她是誰作文(精選15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的她是誰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
她是誰作文1
對面走來一個花枝招展的小女孩兒，她不胖也不瘦，不高也不矮，這種身材還不如去做一個模特兒呢！她喜歡穿白色的裙子，白色的緊身褲，白色的運動鞋，遠遠望去，就像一隻翩翩起舞的天鵝公主。她有一頭黑色的秀髮，頭髮不是那麼長，但是，紮起小辮子，就是你們想象中的那麼美麗。圓圓的臉蛋，甜甜的笑容，大家看了，一定會喜歡上她，她有一雙又大又亮的眼睛，平時，那眼睛總是一閃一閃的，顯得那樣神氣活潑，可她生氣的時候，那眼睛裏就彷彿有許多支箭向我們射來，叫我們不敢正眼相看。她有一張櫻桃小嘴，能說會道。上課時，好詞好句都從她那張櫻桃小嘴裏冒出來，她不僅能說出好詞好句，說話時，嘴裏還發出甜味呢！因爲她說的可全是“甜言蜜語”嘛！
她的性格非常的好，在同學的眼裏，她從來不爲了一點兒雞毛蒜皮的小事兒和別人斤斤計較，可是也有讓人“大跌眼鏡”的時候，那是她和薛景珩同桌的時候，他們倆天天吵架，“薛景珩，你偷了我的`鋼筆。”“你還偷了我的筆套呢！”……吵架聲在教室裏瀰漫着，我們都不知道該勸誰了。當她不和薛景珩同桌的時候，她又變成了一副嬉皮笑臉的模樣，彷彿只有薛景珩是她的“死對頭”。
她比我們都多一種“心”——自信心。有一次，老師說：“你們誰來背這篇課文？”我們誰也沒有舉手，忽然，一隻高高的小手出現在我們眼前，原來，是她的小手。只見，她不慌不忙地站了起來，一句又一句流利有感情地揹着，課文背完了，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。
她的愛好可廣泛了。喜歡唱歌，只要你聽到她的歌聲，就會被陶醉。喜歡彈鋼琴，她彈得悅耳動聽，一定會讓你感覺到“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”。早晨，她正在彈鋼琴，樹枝上的百靈也在唱歌，她（它）們一配合，真像一個民族曲調——斑鳩調。怎麼樣？她多才多藝吧！
告訴你們，她還是老師的小助手呢！管紀律、搬課堂作業本、掃地……這些任務都由她來承擔。作爲班長，她的心也像一顆閃光的金子。有一次，我們班同學孫林樾的鼻子淌血了，我們都嚇得腿發軟，哪還有人敢帶孫林樾上衛生間呢？在這萬分危急的時刻，孫林樾的“大救星”閃亮登場，那就是她，她輕輕地扶着孫林樾去了衛生間……一會兒，她們回來了，孫林樾已經“康復”，而她已經累得是“八十歲的老頭學吹打——上氣不接下氣”。瞧，她就是這麼樂於助人！
猜出來了吧？這個個性十足、神采飛揚的女孩是誰呢？就讓我們心照不宣地默唸這個名字——朱琬懿。
她是誰作文2
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，我一個箭步跨到位置上。一個身披金色曙光的女老師邁着穩健的步子走進了教室。一頭烏黑亮麗的長髮披在肩上，微濃的眉毛時不時跳動着，高挺的鼻樑上架着一副透明眼鏡，那雙眼鏡下隱藏着一雙睿智的眼睛。此時，那小巧玲瓏的嘴巴蠕動起來：“上課！”那響亮而又清脆的聲音着實讓我眼前一亮。“把書翻到……”於是我們便開始了一節極其普通的語文課。她的唾沫像滔滔不絕的江水淹沒了我們。
“好，現在老師給你們講一講xx的故事……”她輕輕放下課本，很有耐心地講。我們頓時豎起了耳朵，饒有興趣地聆聽。“叮鈴鈴”，不知不覺，卻又下課了，大家似乎對鈴聲熟視無睹，個個探着脖子，幾乎想要湊到老師跟前。
當早晨的第一縷陽光灑進屋子，我伸伸懶腰，打了幾個哈欠，想到今天有兩節語文課，心裏別提有多高興了。此時，她穿着一襲長裙，挽着長髮，宛如天使般純潔美麗，大家頓時被驚呆了。燦爛的笑容掛在她的臉上，微風調皮地舞動着白裙，就像一朵碧波盪漾中的白蓮，皎潔樸素，光彩照人。
上課時，老師提問了我一個問題，我一時答不上來，結結巴巴地不知如何說。我低着頭，臉紅得發燙，此時老師又細聲細語地問：“那如果你是她會怎麼想？”我在老師的耐心引導下，逐漸走出了這壓住我的“大山”，我在心裏感到無比的感激。
有一段時間，學習氛圍很緊張，大家都爭先恐後力爭上游。我的心裏也揣揣不安，一時之間慌了神。我拍拍腦瓜子，突然想到了她。於是我便在隨筆裏向她請教：“我會不會落後，記憶力不好，又應如何？……”一大串問題停留在我的.腦海。不久，我便看見了整整一頁密密麻麻的秀字。我一字一句的讀着，緊鎖的眉頭漸漸舒展了。“你要相信自己，一定行的！”當我看見這兒時，彷彿看見她眼裏充滿着無限的期望，握着拳頭鏗鏘有力地喊道：“一定行的！”我的心裏充滿着暖暖的溫情，心中熄滅的火又重生了，激情又被點燃了，我相信，不管如何，總有一個人在背後默默地支持我。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始幹！”我的耳邊時不時地回想起這一句話。
這不就是她嗎？一個天使般的外表下包裹着一顆善良的老師——柴老師。
她是誰作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣下課鈴聲從我耳邊傳來，只見歷史老師收拾好桌上的書本，拿着一個茶杯，瀟灑地轉過身，大步流星地往門外走去。教室裏瞬間沸騰了，有的走出自己的位置，拉上一兩個夥伴，到外面看風景，有的在和同桌大聲講話，還有的在教室裏追逐打鬧……
我的前桌伸伸懶腰，轉過來對我說：“哎呀，下節課要數學考試啦！不知道考什麼內容，唉。”“是啊，盡力而爲吧！”我勉強地笑笑。
“大家都坐到自己的位置上來！要考試了。動作快點！”數學老師抱着一疊厚厚的試卷，邁着沉重的腳步走上講臺。我的`心像揣着幾隻兔子似的跳個不停。
試卷發下來了，我深深地吸了一口氣，拿起筆先寫上基本資料，再開始認真仔細的答題。這時，教室裏安靜地出奇，連一根繡花針掉在地上都聽得見。我的筆在草稿本上一遍又一遍地演算着，呼！終於得出了結果，我鬆了一口氣，並且迅速寫上了答案。我擡頭望望四周，有的同學不是在草稿紙上龍飛鳳舞地寫着，就是在冥思苦想；有的同學不是在抓耳撓腮，就是在咬着筆桿兒……唯獨她的神情安然淡定，好像一切都平淡無奇，提起筆，像擁有魔力一樣，行雲流水似地在試卷上寫滿了答案……我有些無奈，只得又埋頭繼續做題。
“交試卷了，大家快把試卷交上來！”數學老師對我們說道。有些人對着這試卷“戀戀不捨”一連看了好幾遍才上交。我猶豫不決地放下筆，拿着試卷緩緩地站起身，望了一下四周，又見她拿起試卷，面帶自信的微笑，從容淡定地走上講臺交了試卷……
快放學了，只見數學老師手捧一疊批好的試卷放在講臺上，面帶慍色地說：“你們班就一個120分的，是……你們以後可要再努力學習啊！”聽到這個消息，大家都把羨慕和崇拜的目光投向她，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。她在同學們的注視下，面帶羞澀的笑容走上講臺領了試卷……教室裏沸騰不止。
其實，她就是我們班的（）同學，是一個文靜聰慧的女生。我們要向她看齊，以她爲榜樣，認真學習，積極向上。她就像我們學習道路上的指明燈，那樣的閃閃發光……
她是誰作文4
有一天，皇后在御花園中發現了一個襁褓，裏面有一個乖巧的女孩。皇后肯定這孩子是被人丟棄的。皇后輕輕的把孩子抱起。哭了，爲什麼？原來皇后就在一年前埋葬了一個女兒，如今又來了一個和她女兒長得那麼相似。皇后當然要傷心的哭了。她輕輕的哄孩子笑，逗她。於是皇后忘記了痛苦。
孩子一天天長大，當然也一天天有變化，皇后非常高興，因爲，她的女兒越變越懂事。突然不幸的一刻到了，女王暈倒了，於是她的女兒到處求醫，終於一位長老告訴他了辦法，那就是用她親人的鮮血爲她治病。她知道自己是皇后撿來的，也知道父王在多年前死去，至今，皇后沒有一個親人，怎麼辦。孩子對長老說我叫嘉娜，我的媽媽是這個國家的皇后。長老說那還是需要她親人的鮮血。嘉娜沒有辦法，只好回國辦事請告訴了大臣。大臣們也你看看我，我看看你。不知所措。嘉娜哭了，和12年前皇后哭的聲音一模一樣。大臣們突然想起了什麼，有一個大臣問你的血就是皇后的.血呀！我是母后撿來的。
這是一個發生在一個皇宮裏的故事。
有一天，皇后在御花園中發現了一個襁褓，裏面有一個乖巧的女孩。皇后肯定這孩子是被人丟棄的。皇后輕輕的把孩子抱起。哭了，爲什麼？原來皇后就在一年前埋葬了一個女兒，如今又來了一個和她女兒長得那麼相似。皇后當然要傷心的哭了。她輕輕的哄孩子笑，逗她。於是皇后忘記了痛苦。
孩子一天天長大，當然也一天天有變化，皇后非常高興，因爲，她的女兒越變越懂事。突然不幸的一刻到了，女王暈倒了，於是她的女兒到處求醫，終於一位長老告訴他了辦法，那就是用她親人的鮮血爲她治病。她知道自己是皇后撿來的，也知道父王在多年前死去，至今，皇后沒有一個親人，怎麼辦。孩子對長老說我叫嘉娜，我的媽媽是這個國家的皇后。長老說那還是需要她親人的鮮血。嘉娜沒有辦法，只好回國辦事請告訴了大臣。大臣們也你看看我，我看看你。不知所措。嘉娜哭了，和12年前皇后哭的聲音一模一樣。大臣們突然想起了什麼，有一個大臣問你的血就是皇后的血呀！我是母后撿來的。
她是誰作文5
她個子很矮，矮得差點兒被人稱爲侏儒了，但是，如果你以爲她長得醜的話那你就大錯特錯了，告訴你，她不但不醜，而且可以說很漂亮，瞧，那圓圓的臉蛋兒像熟透的蘋果一樣紅撲撲的，一雙杏仁眼又像晶瑩的葡萄透亮透亮的，就連她兩條隨着身子的走動而一搖一晃的不長不短的辮子，都顯得那麼清秀、飄逸和迷人，散發着一股小巧玲瓏的'風韻。
她喜歡看書，每次捧起一部好書，她就愛不釋手地看起來，不管是誰喊她都無動於衷。有一次大課間，同學們都紛紛去操場上玩，我和小紅倆一起喊她也去操場上跳跳繩子，可是，一連喊了三遍她都像沒聽見似的，依然聚精會神地盯着手中的書。什麼書呀，看得這麼津津有味，小紅有點生氣地搶過書一看，原來是楊紅櫻的《尋找美人魚》。正因爲她閱讀量大，所以她寫得又長又好，她好幾篇都上了報刊，所以我們都喊她小作家呢。
她不僅寫得好，而且拉丁舞也跳得非常棒。去年元旦，我們學校舉辦辭舊迎新文藝晚會，有一個節目就是她拉丁舞表演，只見她身着粉紅色的連衣裙，面帶甜美的微笑，在舒緩悠揚的音樂伴奏下，她時而前傾，時而後仰；時而金雞獨立，時而海底撈月，每一個動作都跳得那麼自如、那麼舒展、那麼從容，舞態柔美，表情自然，贏得了一陣又一陣潮水般熱烈的掌聲。後來才知道，她6歲就報了拉丁舞興趣班，學5年了。現在，她拉丁舞的水平已經達到八級，很厲害吧。
她還有一個優點呢，那就是仁慈。有一天放學，我和她一起走在回家的路上，當路過一處拐彎時，突然發現一隻灰黃相間的小貓側身躺在人行道邊，耷拉着耳朵，肚子癟癟的，一副無精打采的樣子。“這隻小貓怎麼啦？是餓了，還是病了？”她馬上停住腳步，彎下身，一邊關切地凝視着小貓，一邊自言自語道，然後，毫不猶豫地把剛買的一袋小魚乾拆開，掏出幾塊扔在了小貓嘴邊。沒想到，小貓馬上翻身立起來，張開嘴一下子就呼哧呼哧把幾片小魚乾吞進去了。“小貓果然是餓了。”她索性把整包魚乾全倒在了小貓跟前……
說了這些，不知你們可猜得出她是誰麼？
她是誰作文6
一進門，她就引起了我的注意。
白皙的皮膚，高挺的鼻樑上有着一雙清澈的眼睛，下邊是一張櫻桃般的小嘴，又長又多的金褐色頭髮讓我以爲她是混血兒。她跟我身高相仿，志趣相似，我們很聊得來，不過幾天就成了很好的朋友。
她的成績不是很好，屬於中等的地方，但她是一個學習認真，負責任的人。記得上課的時候，我總能聽到她在默默唸題目的聲音，去辦公室時，我總能看見她整理作業的身影。
記得有一次下課鈴一響，我的心就飛到九霄雲外去了，一直在想玩的事。可過了五六分鐘，還不見老師下課，我就像熱鍋上的螞蟻一般，我的前後左右也都發出了抱怨聲。我無意地向後一瞥，卻發現了衆人抱怨聲中難得的一份安靜，那便是她。她正手拿紅筆，耳朵豎起來聽着老師的`分析，又對着老師的方法看自己的方法有哪些不足，還在本子上圈圈畫畫。
“下課吧！”我終於聽到了那聲期盼已久的話語，很多人都三三兩兩地跑了出去，教室裏頓時喧鬧了起來。而這時，她卻還坐在座位上做晚上的作業了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道：“晚上的作業晚上再做唄，快跟我出去玩！”她看了看我，嚴肅地說道：“不行，我還不如趁現在做掉一些，晚上就輕鬆了。對了，這道題怎麼做？”眼看只有兩三分鐘的休息時間了，我就隨便敷衍了一句：“我不會誒，你去問別人吧。”她就又說：“唉，你先看看吧，你應該會的！”我看她那樣想解出那題，就答應她了。我接過她的本子粗略一瞄，根本沒有耐心看，就隨便說了一句：“我真的不會，你還是去問老師吧！”我的話剛說完，她就拿過本子跑出教室了。
看着她飛奔的背影，我的心裏有萬種感覺。我後悔自己沒有認真看題，說不定那道題我是會的呢！我又覺的一個很好的榜樣就在我身邊，我卻沒有向她學習。
她就是這樣一個人，熱愛學習，刨根問底，不畏懼學習的艱苦，努力盡到自己學習的責任的人。對比起她，我還有許多不足的地方，如果我有她那樣的學習態度，那麼，我相信，我一定會越來越好！
現在，你們都猜到她是誰了吧？
她是誰作文7
“老師，我來做這道題！”七六班教室裏照常響起熟悉的聲音。
一個扎着馬尾辮的女孩站了起來他輕鬆的解說了這道題的答案，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，似乎在等待老師的一聲“正確”他情不自禁的摸了摸高高的鼻樑。當老師“正確”一詞脫出口時，小巧的嘴勾起了最大的弧度。
他是我在班上玩的最來的閨密，我和她每天形影不離，整天待在一起。我們有相似的`身高，志同道合的興趣，一樣的話題。
體育課上，我們倆一起衝向單槓，一起在單槓上翻轉。我們倆坐在單槓上，我撓撓頭，問道：“snake，今天那道數學幾何題怎麼做？我還沒聽懂，這種幾何題我最差了。”她一轉身，撩了一下在額頭上的髮絲：“那是，讓本學霸來教你，圖形和題目都還記得吧！”我點了點頭，他繼續說：“你先加一條輔助線，得到AB平行DH，所以內錯角相等，再繼續加一條輔助線……”“ok，我懂了，繼續玩吧！”我們倆會心一笑，一起衝向纜繩“三，二，一”我們兩個人
從懸掛在哪兒忽然想最中間得一跟纜繩抓去，“我先！”他拍了拍手高興的叫了起來，我抖了抖手，無奈的一笑，跟她擊了個掌，“唉，我輸了，下次繼續比。”說完，向教學樓走去。他就是這樣一個活潑，這樣幽默的一個女孩。
“同學們，還有誰數學作業沒交。抗拒從嚴，坦白從寬，沒交的人趕緊交起來。”全班一陣大笑，接着，一位男同學站了起來“我沒交！”他走了下來，說：“這位小兄弟，你什麼情況。”那位男同學小聲的說：“大姐，行行好，明天一定補交，別告訴老師。”她收起笑容“不行”，然後揮了揮手，不帶走一片雲彩。結果，那位男同學在門外補了一節課的作業。這讓我發現，她也是一個嚴肅認真的課代表。
可是剛午睡鈴響起，我還在夢想裏就被她一把拽了起來直奔廁所，我邊跑邊揉着睡意朦朧的眼睛：“幹嘛呢，我還沒睡醒呢。”她把我拉到廁所裏，小聲的說：“你要上廁所就快上，然後，然後……就靜等唱歌鈴響起，不然英語老師要來做聽力了。”然後，我們倆坐在臺階上，靜靜的等着鈴聲響起，她撓了撓頭，說：“對了！”接着從口袋裏掏出一張紙，塞到鼻子裏，我問到：“你幹啥呢？”她一笑，拉着我就跑，上課鈴響了，我們在最後一秒衝進教室，老師一轉身：“你們倆幹什麼呢？”她指了指鼻子，說：“流鼻血。”老師點了點頭，說：“快回座位吧！”我們倆衝進座位，老師一轉身，她轉過來對我說：“看吧，還好我留了一手。”
她就是我們班古靈精怪的數學課代表。
她是誰作文8
她是誰？她長着一頭烏黑光亮的長髮，機靈而又靈敏的耳朵。一個又高又翹的小鼻頭，一張能說會道的小嘴。因爲沒有好好保護眼睛，五年級就戴上了厚厚的鏡片，到現在都後悔莫及。再配上一個比較胖的身子，真是可愛極了！
她是誰？她的成績一直都不咋滴，簡單的題型，會因爲太馬虎而導致做錯；難一點的題，又因爲不會做而沒做。被老師稱爲“馬虎大王”，年段前三隻上過一次罷了。總之，千言萬語匯成一句——太馬虎！
她是誰？她是一個比較“小氣”的女孩，在生活上比較節省。可是如果同學有需要她幫助的地方，她會義不容辭的借給他，及時幫助有困難的同學。
她是誰？她是一個超級馬虎的小女孩。要不，就是星期一忘記穿學校的校服；要不，就是忘記帶老師佈置的家庭作業，早上來到學校補，又被老師批評。再要不，就是落在家裏的某個角落，勞煩爸爸媽媽跑一趟，好在她爸爸媽媽已經習慣了。
她是誰？她是一個比較文靜的小女孩，但是如果發起瘋起來，那可是玉皇大帝都擋不住的呀！她比較喜歡看書、寫作、練毛筆字。在週末有空的時候，她就會做有意義的事兒，來打發時間。再加一句，她的舞蹈跳得也蠻不錯的呦！
她是誰？她是一個愛書如命的“小書蟲”。每天起牀後的第一件事情就是拿出課外書來，迫不及待地讀一讀，貪婪地吮吸着知識的甘霖；白天一有空，她也會拿起書本，努力地捕捉小常識；到了深夜，她還是如飢似渴地讀着書，盡情遨遊在書的海洋中，享受書帶給她的快樂。她上至天文，下至地理，她雖看不懂，卻什麼都看。她喜歡讀紅樓夢，品味它的悲慼怨憤；也愛品讀三國演義，沉浸於古代血雨腥風的戰場上，感慨古人那種智於勇的'鬥爭；還愛讀西遊記，喜歡陪伴唐僧走在西天取經的路上；喜歡看楊紅櫻阿姨寫的小；喜歡默默的回憶童年的樂趣。媽媽常常打趣道：“你呀！和書是個不可分離的整體！”
她是誰？她既是同學無話不說的好朋友，又是老師的得力助手。如果同學有困難，只要她一出馬，事情肯定能圓滿解決。
她是誰？她是個熱心腸的可愛女孩。在公交車上，她會及時把座位讓給老奶奶、孕婦、殘疾人員等其他需要這個座位的人；在校園裏，她會主動撿起別人丟下的垃圾，扔到垃圾桶內；在大街上，她也會主動扶老爺爺過馬路。
她是誰？哈哈，聽了這麼多關於“她”的介紹，你瞭解“她”了嗎？其實，你應該已經猜到了吧！對了，她，就是我，徐瀅豐，一個活潑可愛、無憂無慮的小女孩。
她是誰作文9
我敬佩一個人，是我一個朋友，也是我一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出衆，但她總是帶着甜蜜微笑，這是她看起來顯得特別親切可愛。
孔凱薇姐姐幾乎具備一名學生所有優點。我最敬佩是她學習，她學習好，不管是奧數電腦作文還是其它方面，她每一科都很，並且還很會說話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班學生，所以她對數學特別有興趣。初中每天都會留很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數題，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以爲是她父母硬要求她做，後來得知是自己要求做。我就明白了，孔凱薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識提升，雖然累點，但收穫多呀。不僅如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小夥伴等她電話，然後到她家去玩。沒想到等到下午兩點鐘電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，於是我給她們加打電話，原來，孔凱薇在上午十點鐘打電話前，給自己佈置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她認真，不得不敬佩她。
孔凱薇心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我着急了卻老是找不着她人，以爲她想賴帳，於是就在她背後說她壞話。後來，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇耳朵裏，這下完了，她今後肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家裏好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家裏待着，這時，我突然收到了孔凱薇電話，要我出來她見一面。見面前，我還以爲她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句“對不起”，還把錢一分不少還給了我，我當時就愣在那了。我問“那我在背後說你壞話事呢？”她看我這樣說，趕忙拉起我手說“過都過去了，走玩去吧”說着拉着我手就向球場跑去。此後，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。
她值得敬佩地方還有很多很多，守信用大方助人爲樂……人生之中能夠交到這麼好朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她爲榜樣向她學習。
她是誰作文10
她，留着一頭齊耳短髮，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，如同天上的星星，一個低低的美中不足的鼻樑，一張櫻桃小嘴，笑起來嘴角露出兩個小酒窩，一排黃色的，並不怎麼整齊的牙齒露了出來，若觀察的仔細，你還能發現幾個黑黑的牙洞呢！
她可是一個名副其實的膽小鬼。有一天晚上，窗戶裏一片漆黑，伸手不見五指，她一個人在家裏寫作業，超感恐慌。這時她覺得自己後面好像有一個披着頭髮，穿着白衣裳，滿臉是血的女鬼，正拿着閃亮亮的大刀，正想要把她的'頭砍下來，她萬分驚恐地回過頭來。那個女鬼好像消失了，可她還是放不下心來。她想象各種鬼魂，晚上會不會找到自己？她越想越害怕，彷彿看見了怪物張牙舞爪地抓來，各種奇奇怪怪的妖怪正笑着看着她。她根本沒心做作業，她恨不得把媽媽立刻出現在她面前，恨不得找個隱蔽的地洞藏起來。這時她聽見媽媽回來了，她激動得簡直要哭出來了，但是由於她沒有用心做作業，做錯了好多題。
她也有淘氣的時候。有一次她和她的哥哥一起到了一個小水溝邊看蝌蚪，蝌蚪真可愛啊！一個大大的腦袋，上面有兩個水亮亮的大眼睛，還有一條短短的尾巴，有的已經長出了小短腿，在清澈的湖水裏悠閒地游來游去。可是，她總覺得看不清楚，於是她走近了一些，誰知道樂極生悲，她用腳踩到一個石頭上，誰知這塊兒石頭突然動了一下，她“撲通”一聲竟然掉進了水裏，這下她總算看清了小蝌蚪的樣子。還好水不深，她在水裏撲騰了幾下子，腳不知碰到了什麼，終於上來了。再看看她的頭髮，衣裳全溼了，還有一隻鞋子差點也找不到了。爲了看蝌蚪她徹底地成了一隻落湯雞，唉！做什麼事情都要付出一定的代價呀！
她有時也很樂觀，有一次，她的後桌沒有完成作業，聽說要請家長十分難過，好像天要塌下來似的，無精打采地趴在桌子上，淚水流個不停，被細心的她看到了，她走過去安慰她說：“沒關係，只要知錯能改，老師一定能原諒你的。”同桌這才安下心來繼續聽課了。
告訴你吧，這個女孩兒就是我，我在鈞臺中心小學四年級四班上學。
她是誰作文11
她，一個能吸引人眼球的小姑娘。一頭烏黑的頭髮下長着兩條纖細的眉毛，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，顯得特別有靈氣，見過她的人都說她長得比《還珠格格》中的小燕子還要漂亮。這個長相出衆、文靜寡語的小姑娘特別喜歡跟我一起玩，但她有個我很不喜歡的壞習慣——懶惰。
記得有一天晚上，我和她在一起做作業。我剛過七點便完成了作業，在一旁看課外書，但是她到了八點半還沒把作業完成。突然，她站了起來，笑盈盈地對我說：“徐佳穎啊，反正明天是星期六，你就讓我回去吧，我回家一定把剩下的作業做完，保證明天帶來給你看。”我見她說得這麼堅定，便也爽快地答應了她的要求。
星期六上午，她果然如約來到了我家。我看見她這麼守信用，十分高興，便讓她拿出作業給我檢查，可沒想到，她把書包翻了個底朝天也沒把作業給翻出來。經過一番折騰後，她紅着臉，一邊用手拉扯着身上的衣服，一邊對我說：“我不小心把作業放在了家裏的書桌上了。”我聽了她的話，忍不住了，大叫起來：“你到底有沒有做作業呀？”可是她卻信誓旦旦地回答：“你放心，我已經做好了，星期天雖然我不到你家來，但我在星期一一定會把作業教給老師的，你看着吧。”聽了她的話，我有些半信半疑，因爲她在班裏是出了名的懶姑娘——經常不完成作業，但跟她一起來我家玩的奶奶對我笑容可掬地說：“我昨天晚上看見她做完作業的，你就放心吧。”有了她奶奶的保證，我放心了。
星期一的早晨，她很晚纔來到學校。老師問她要作業時，她的臉一下子紅到了脖子根，嘟嘟囔囔地說：“我……我……忘帶了。”我在座位上聽了她的回答，都快被氣暈了：唉，她還真是的.，肯定又沒做完作業，老師不是常提起她奶奶很寵她，一直幫着她騙老師說她做了作業。現在想想真是後悔莫及呀！以後再也不能相信她的鬼話了，我一定要監督她做完作業，讓她養成好的學習習慣，與我共同進步才行！
說到這裏，你們一定知道她是誰了吧？是呀，她就是我的同窗好友秦佳鳳同學。我真誠地希望她能改掉她的這個壞習慣，做一個與她的外貌所匹配的、與我有更多共同愛好的女孩。
她是誰作文12
徜徉在浩瀚的班級大家庭裏，真是臥虎藏龍，無奇不有啊！我要說的這位就是一位不折不扣的女漢子中的女漢子。
片段一
運動會，運動會！雖然這位女漢子腿受傷了，很遺憾參加不了。不過這次也沒閒着。“快跑，快跑！”我像只兔子似的被持槍的'獵人趕着跑。不一會兒，就被她追上了。“快跑，快跑！”又被她催促着。爲了看同學們的比賽情況，就滿操場跑至於嗎？更何況，她腿上還有傷呢！我正納悶着，她跑到我旁邊，啥也沒說就拽起我，我頓時像一隻被老鷹逮住的小雞，飛奔起來了。對此，我只能這樣解釋：這位女漢子愛班心太強，精力過盛。
片段二
衝啊！一陣風呼嘯而過，揚起陣陣飛沙。只見一個人在操場上四處逃竄，另一人窮追不捨。搞了老半天才搞明白，原來是有人被欺負了，那位女漢子正在伸張正義，打抱不平呢。我只能認爲她精力旺盛，愛管閒事這些畢竟也不是她的錯。
片段三
臨近科學期末考試的時候，只見她任然在埋頭苦幹着，正在計算着一道科學題目。我順便也湊上去看看，仔細看了一會告訴她，她算錯了。“哦。”她邊算邊迴應。然後繼續沉浸在數字的海洋裏。時間流淌着，寂靜無聲。“你真算錯了。”我告訴她。“沒有吧。”她回答我。接下來又是陷入一片沉寂。只見一個個繁雜的數字猶如一個個螞蟻排列在她的本子上。我忍不住了小聲囁嚅着：“你真真真的算錯了。“呃——”緊接着再是一陣沉默。突然，她以迅雷不及掩耳之勢站了起來，站到我面前。“我還沒算完呢，你怎麼知道我算錯了呢？”然後迅速猛烈搖慌着我說。我頓時感覺到她有一股不撞南牆不回頭的決心。她然後碎碎念着：“對不起，對不起，對不起——”接着算了一會兒，說着：“哎呀，真算錯了。”後來，我又問了她幾道題，她又爲我耐心講解着。這是她像一位親切的老師，像一位耐心的朋友。頓時，我發現原來女漢子也有溫柔的一面。
此外，她還有一雙不大不小的眼睛。長髮，戴眼鏡，一年四季幾乎天天穿校服。
猜到她是誰了嗎？哈哈，告訴你吧。她就是女漢子xxx。
她是誰作文13
“咚，咚，咚”，在運河家園五號樓的一間臥室裏，一個小姑娘在練習舞蹈中的基本功。從她的動作中，可以看出她的骨頭並不是那麼柔軟，就拿她現在練的劈叉來說吧，她要在椅子上壓腿，然後試着在平地上下叉，下去了，然後她又搬來一把小椅子，把腿放在凳子上，試圖再次壓下去，可是她並沒有成功。於是，她拿起一本《名人故事》翻開，讀了起來。看起來，這樣既可以壓腿，又可以讀書，簡直是一箭雙鵰。而下叉的動作最終也沒有成功，她的不堅持，我們把她這種情況，可以看做是她的第一個缺點。
這時，她收起腿，放下書，背上書包去上學。她的爸爸負責接送她。到了學校，放下書包，她就站到隊伍當中，因爲她們馬上就要開始跑操了，音樂響起，口令也隨着音符的跳動，不斷地響起。跑到兩圈末，三圈初的`時候，她的腳步慢了下來，看來她是跑不快了。於是，我們把她的第二個缺點列爲跑不快。
跑完操，大家去食堂，而她是跑步進食堂的第一個。這倒不是因爲她餓了，而是因爲每到這個時候，是食堂最忙的時候，她要過去幫助師傅們給同學盛飯和盛菜。這樣食堂的阿姨也不再幹那麼多活。以至於累的腰痠背疼。至此，我們可以把她的第一個優點歸列爲善於助人。
忙完了，到了第二輪吃飯的時候，她坐下來了。同學們傍吃傍喝，其中有人問她：“你爲什麼總是那麼快樂？”“因爲，我有一個觀點，以前的難過和不開心都已經過去，未來的不開心還沒有到來，所以，珍惜眼下的開心，因爲它沒有溜走，就趕快把它留住吧！”她自信滿滿地回答說。吃完了飯，上課的時間到了，大家都爲了趕時間，所以全都跑向教學樓，其中有一個男生摔倒了。她跑過去急急地問道：“怎麼了，哥們？來，姐拉你一把”，至此，我們可以把她的第二個優點歸列爲快樂、豁達。
到了下課的時間了，她拿出英語書，讀了幾篇課文，直到讀得滾瓜爛熟的程度後，再問問託他們找的外語卡片找到了嗎？由此，如果我們沒有猜錯的話，她的夢想就是空姐。
又過了幾個小時，放學了，她的爸爸接她回家，過了許久，才聽到鑰匙的開門聲，進了門，她換下鞋子徑直走向洗手間，用盆子接滿水後，她蹲下洗臉，直到把臉洗的看不見半點污漬纔算完。她站在鏡子前看了看她的臉，感嘆到：“我的臉比以前白了不少呢！”之後，她就去睡覺了。
哦!還沒有告訴你她是誰呢！她就說我。
她是誰作文14
“哇“一生啼哭打破了手術室的寧靜，一個小嬰兒在95年2月9日凌晨誕生了，一個新生命幸福地躺在媽媽的懷裏，兩隻炯炯有神的眼睛盯着這個新奇的世界。
漸漸地，她長大了，在鏡子裏，認識了自己的長相，到長不短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的嘴，一笑就露出兩個可愛的酒窩。
幾年後，我們在小學課堂上見到了她活潑的身影，瞧!她上課多麼認真，課間多麼活潑。
這個小女孩可有尊老愛幼了。
看，她上了一輛車廂擁擠的公共汽車，不一會兒就找到了一個座位。可是以爲年邁的老爺爺慢騰騰的走上車來。只見老爺爺吃力的'進了車廂後找到一個空隙站着，他多麼需要一個空着的作爲呀!剛纔那個小女孩她會讓座嗎？其實，小女孩的思想也在鬥爭着，讓吧，可自己還要站這麼久纔到家，那得多難受呀!不讓吧，老爺爺又以年過花甲，如果司機突然來個急剎車，那可怎麼辦，老爺爺一定站不穩。這時，她突然想起了老師講的，學生一定要尊老愛幼，於是，她下定決心，一定得讓座，不然自己會受到良心的譴責，於是，她主動地讓出了自己的位子給老爺爺，老爺爺看了笑眯眯的，許多阿姨叔叔也都誇她是個好孩子，她的心裏比喝了蜜還甜!
這個小女孩可勤勞了，她又在爲媽媽做家務事了。
一個炎熱的下午，小女孩正在屋裏做作業，當她出來喝水時，才發現媽媽做家務已經做得滿頭大汗了，小女孩非常乖的哪了一張溼帕子給媽媽擦汗並叫媽媽
做下休息一會兒，媽媽開心地笑了，趁機，小女孩說：“媽媽，讓我來幫你做家務吧!“還沒等媽媽開口，她搶着說：“老師說了我們應該多幫媽媽做家務“可媽媽怎麼也不準，並叫她去做作業，她說：“如果你不讓我做家務，那我今天就不做作業了!“在我的這樣一“威脅“下，媽媽只好答應了。在小女孩做家務時，偷偷看了媽媽一眼，只見媽媽欣慰地笑了，笑地是那麼開心。
現在她已經讀6年級，而且迷戀上了溜冰，你知道她是誰嗎？我想不用告訴你也猜到了，她就是我，渝北實驗小學6。1班的王雪楠，我等着你和我交朋友!
她是誰作文15
她有着一頭烏黑光亮的頭髮，一個飽滿的額頭，彎彎的眉毛像月牙一樣，再配上一雙炯炯有神的大眼睛，看起來美麗極了！
她十分的大方。有一次上美術課，老師提前通知大家，讓大家把卡紙、剪刀、雙面膠都帶上。有位同學沒有帶，正急的像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，幸好她伸出援手，幫助了那位同學。那位同學感激的對她說：謝謝你，你真好！否則那位同學免不了要被老師叫去說一頓了。
她的愛好是跳舞。每次上舞蹈課時，她總是第一個到。到上課時間了，她每次都專心致志地聽老師講解每一個動作，認真學習，從不偷懶，也從不請假遲到。老師每次都會表揚她。
她有非常多的優點，首當其衝的就是助人爲樂。有一次放學回家，他看到一個小男孩在哭泣，於是她走過去關心地問：小朋友，你怎麼了？我有什麼可以幫助你的？那小男孩啜泣的'說：大姐姐，我找不到我的媽媽了。於是她領着那個小男孩，開始幫她找媽媽。突然，她看到一位阿姨神色匆匆的走來走去，便把把小男孩帶到了那個阿姨面前，阿姨找到自己的孩子不停的對她說：謝謝你！你真是個助人爲樂的小朋友。她不好意思的撓撓頭說：這算什麼，都是我應該做的。
她不僅助人爲樂，還尊老愛幼呢！有一次她坐公交車，左等右等不見車位，她的腿已經站的開始發麻了，好不容易盼到了車位，正準備坐上去。這時，一位白髮蒼蒼的老人走了上來，她心想：老師從小就教導我們一定要尊老愛幼，還是讓老奶奶坐吧！於是他站起來給老奶奶讓了座，車上的叔叔阿姨都向她投來了讚許的目光。
她有一個缺點就是粗心大意。有一次數學考試，她心想：這單元全是計算題，自己一定能考100分。同學們都在緊鑼密鼓的複習，而她呢？左瞧瞧，右瞧瞧，不時悠閒的轉轉筆。到了考試的時候，她打開試卷一看，心想：哇塞，這也太簡單了，閉着眼睛都能做出來。於是她快速的寫完了試卷，看了看時間，竟然才用了十分鐘。她開始東張西望的看了起來，到了交卷時間，迫不及待的交了卷。成績一下來，她傻眼了，才考了92分，錯的全是最簡單的計算題。她發誓：以後再也不粗心了！
想必大家都已經猜出她是誰了吧？對，她就是我，一個粗心，有優點的我，大家喜歡我嗎？
