難忘的啓蒙作文15篇

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在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的難忘的啓蒙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的啓蒙作文1

我馬上就要小學畢業了，老師們許許多多的教誨，都讓我難以忘記，我尊敬所有的老師，但我印象最深的還是我的啓蒙老師——李老師！

李老師不僅是我知識上的啓蒙者，還是我思想上的一路人和生活中的益友，李老師是教我們班的語文老師，每一堂她總是認真引導我們對課文進行仔細的理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋裏遨遊，讓我們積極的回答問題。李老師的課豐富多彩，同學們每次都會聚精會神地聽講，像幾十株花兒靜靜地享受着辛勤園丁的澆灌一樣。

李老師還十分關心我們的身體健康，就像一位慈母在照顧自己的.孩子，又像園丁培育祖國的花朵，我記得有一次，我感冒發高燒，那天又恰好是期末考試。李老師把我喊到辦公室，想媽媽一樣，給我端水，拿藥，打電話又把我媽媽叫來，再三囑咐讓我看完病好好休息……這件事雖然過去很久了，但每當想起她心裏總是暖暖的。她的愛是一股暖流，一譚清泉。

雖然我馬上就要畢業離開養育我的母校了，就要離開敬愛的李老師了。但我永遠也不會忘記李老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘記不了李老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙

難忘的啓蒙作文2

時光飛逝，光陰如梭，眼間已過去了五年，就要離開母校了。五年來，我最難捨難分的就是我的啓蒙老師——徐老師。

記得那是一個炎熱的夏天，教室裏的`我們正在聚精會神地聽課，再炎熱也阻擋不了我們認真學習。站在講臺上的那位有着短短的頭髮、炯炯有神的眼睛的老師，就是徐老師。徐老師講累了，坐下來接着講。可能是無意間，她捋了一下頭髮。這一個動作，卻讓我震驚不已：徐老師有一縷白髮！我從沒有如此細緻地觀察過她。在歲月的一道道斫痕中，我們漸漸長大，而徐老師卻慢慢變老了。那閃着光芒的白髮啊，是徐老師對我們嘔心瀝血的最好表達。

徐老師繼續滔滔不絕地講着，我哪還有心思聽呢，我很心疼，又很懊悔，爲什麼我總是惹她生氣？是的，她像媽媽一樣，那麼和藹可親！

難忘的啓蒙作文3

我時常懷着深深的感激之情，紀念着我的啓蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾十年過去了，老師們的`話彷彿還在我的耳邊迴響。

我有許許多多的啓蒙老師：語文啓蒙老師陳老師、美術啓蒙老師黃老師、英語啓蒙老師王老師、音樂啓蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是我的數學啓蒙老師——賈老師！

賈老師個子不高也不矮，額上有幾道皺紋，體形偏胖，走起路來像企鵝。當我上一年級第一節課時，我就覺得她是那麼慈祥，一點兒也不嚴厲，我也被她講的數學課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了，從而讓我對數學很感興趣，而且她每天都叫我們幾個學習好的同學到講臺上做題，課後還留幾道相對難的思考題叫我們回家做。

難忘的啓蒙作文4

我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。

我的啓蒙學校叫“經十一路小學”，它坐落在英雄山下邊的經十一路上。

這所啓蒙小學，是我將要和它揮手告別的`學校，在這所學校裏，我永遠忘不了一個人，那就是我現在的班主任兼語文老師，張老師。

張老師，可以算是我的啓蒙老師，更可以算是我的另一位“母親”。

在班上，語文算是我最喜歡的課了，然而就是在這門課上，我也受過申斥。有一次，張老師正在講新課。一邊講，一邊寫，我一邊記，可是，不知過了多長時間，張老師突然叫起我來回答問題，我才知道，原來我一直沒用心聽·，走神了。老師把我說了一頓，說的我心服口服，一點反抗的理由都沒有。哪怕是這樣，我也照樣感激着我的張老師。

這就是我的啓蒙學校，這就是我的啓蒙老師，哪怕有一天，我離開這裏，我也會想起我的啓蒙老師們，即使幾十年過去，老師們的話依然在我耳邊迴響起。

難忘的啓蒙作文5

我們的人生中都會有一個開啓我們通往人生道路的大門的鑰匙的擁有人，而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。

有一次上心理課，老師說：“這堂課的內容就是‘千千結’——是一種遊戲，等一下我們排隊到操場上去，你們手牽手打結，我來幫你們解開不過要記住，你們的.手不能放開！”我們一聽，炸開了鍋，紛紛衝出教室排好隊，一起向操場“進攻”。

到了操場，老師讓我們女生圍成一個大圈，一起向中間走去，拉住碰到的手，不能放開。我們拉來拉去，都是三隻手拉在一起，老師又到男生那裏去了，我們女生也又不喜歡的人，就慢慢散開，都找跟自己要好的人圍在一起，慢慢的一個大圓圈就分成了好幾個小圓圈，老師又走過來了。老師先去接別人的結了，別人的很容易就解開了。可是到了我們這兒，可就沒有那麼簡單了。我們這兒可是“亂線頭”呀！老師在我們這個“亂線頭”這兒傷着了腦筋。我們就這樣站着，老師也在一旁繼續浪費着大量的腦細胞。

過了一會兒，老師終於想出來怎麼解開我們這個“亂線頭”了。我們各個在別人的雙手下面鑽來鑽去，終於解開了，大家都笑了，老師也放心的笑了。這就是我的啓蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。

難忘的啓蒙作文6

我在小學中最難忘的是我的啓蒙老師――鄧老師。

有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發自內心地說一聲：“老師，我愛你！”

記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫什麼好？這時，鄧老師看見了我，走過來輕聲地說道：“怎麼拉，寫不起嗎？”我受寵若驚地點點頭（其實，這是老師第一次這樣對我說話）。鄧老師說：“寫作文並不難，只要你仔細觀察，大膽想象，再配上優美的語句，一定能寫好作文。”聽了老師的話，我很快就寫好了一篇作文。

此後，鄧老師常常帶我們觀察周圍的事物。她說：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來，用‘銀線’串起來，才能成爲一串光彩奪目的‘項鍊’而這關鍵就在於觀察。”於是，在鄧老師的帶領下，我班的'作文有了明顯的提高。

鄧老師是我的啓蒙老師，她教會我了許多知識，我永遠難忘我的啓蒙老師――鄧老師。

難忘的啓蒙作文7

我常常以真誠的感情感謝一位我最難忘的啓蒙老師，她就是現在教我的語文老師也是班主任——毋慧君老師。

毋老師很嚴厲，這是爲了我們的未來，而且她對人也很公平，不僅是這，她對我也非常好。

公平，是在我們上次辯論會，讓我體會到的，她沒有因爲人多或人少而傾向哪一邊，也不會因爲喜歡哪些同學就傾向哪一邊，在辯論會上，毋老師也參加了，而且和我們大家一起辯論。她讓我學會了公平，用公平的態度對待任何一個人，在辯論會上，老師站在講臺，讓我們辯論，而她在我們說完以後再發表，也讓我們學到了一些——尊重他人。

毋老師也很嚴厲，當然這是上課。每次上課毋老師在臺上講課，我們都聽得津津有味，在最重要的地方只要有人不聽，都會讓毋老師很生氣，於是嚴厲的'眼神就會從她的臉上流露出來。那些人理解了老師，就會懂得上課是不能說小話的。毋老師上課很嚴厲，但下課會和我們一起跳繩……

毋老師是我最難忘的老師，也是我最敬佩的老師。

難忘的啓蒙作文8

江老師您是我的啓蒙老師，是您把我從無知中喚醒，是您教給我豐富的知識，使我從一個不懂事的孩童，成長爲一名合格的小學生。

記得是在去年的一堂語文課上，老師讓我回答問題，我卻搞了半天一個字也說不出來。這是因爲那堂課我盡和同桌同學講話，與別人傳紙條，老師的話我一句也沒有聽進去，老師批評了我，讓我罰背課文。那時我羞愧極了，嘴裏嘀咕着老師的.壞話坐下了。過了一些日子我才明白，老師是爲了我好，讓我記住這個錯誤，下次一定不要犯。

每次我犯了錯誤的時候，您就耐心地給我講道理，用您那美好的心靈，去撥開我心中的迷霧。每當我遇到了困難時，您熱情地幫助我，鼓勵我，使我充滿戰勝困難的勇氣。

老師您上課爲了我們聽課清楚些，就用盡力氣大聲給我們講課，結果嗓子都弄啞了，不得不戴上擴音器……

我獲得的知識，都滲透了您辛勤的汗水，我每前進一步，都凝聚着您的心血。您是蠟燭，默默地燃燒着自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私的培育了無數株幼苗。

啊！多麼難忘的啓蒙！

難忘的啓蒙作文9

歲月匆匆，我小學六年的時光轉眼即逝。五年級的時光最令我難忘，那同伴的笑聲和同桌上課時說的悄悄話，有時對老師佈置的作業的厭惡，但那時候的時光留永遠留在了心中。

五年級臨近期末的時候，學校都沉浸在緊張的複習氣氛中，每天去學校都很疲憊，某一天，上語文課的時候，老師聽寫詞語。結果同桌把聽寫紙給我的時候。我一看錯了五個，正當我自言自語的.時候，老師讓錯三個以上的站起來，我慢悠悠的站了起來。

老師看着一個一個的點名批評。老師看到我的時候並未點我的名字，而是與我對視，並說，:“你太讓我失望了”坐下來的時候，我腦子裏一直是那句話，你太讓我失望了，剩下的半節課我幾乎沒有聽，在放學的路上我想我爲什麼會被老師批評，那別人爲什麼不被批評呢？我第二天去學校，發現別人都在下苦功。而我卻在玩。我終於明白，於是我努力下勁兒學習。

終於功夫不負有心人，在上學期期末考試中，語文成績取得了全年級第二，在發獎的時候，我無比激動。

我感謝五年級教我的語文老師。如果不是他的那句話，我永遠不會取得那麼優異的成績，袁老師的插柳之恩。我終生難忘。

難忘的啓蒙作文10

難忘的啓蒙老師

在這五年的小學生活中，給我留下了很多難忘的回憶。但，如果你問我，什麼另你最難忘，我肯定會不假思索地說：“我最難忘的是我的啓蒙老師！”

我的啓蒙老師有兩位，一位是語言老師米老師，一位是數學老師王老師。是這兩位老師給了我開啓知識大門的'鑰匙，是這兩位老師助我踏上了達到知識高峯的第一個臺階。

我是個極易驕躁的人，取得了一些成績就會驕傲起來。學習自然會下滑。

那是二年級的冬天吧，學校要組織尖子生競賽，兩位老師爲了選拔參加比賽人員，就讓我們把去年五年級競賽試卷讓我們做一遍。可是，那次我也不知怎麼了，我有好多好多題不會做，就把相當於白卷的卷子交了上去，老師對我失望極了，把媽媽叫到時學校，把我徹頭徹尾地罵了一頓，天啊！我當時真覺得老師是不是跟我有仇，說我驕傲，從開學到現在一直都浮着，不踏實，唉！我對自己參加尖子生競賽的這件事徹底失望了，可是，完全出乎於我的意料，那次宣佈參賽名單時，竟有我的名字，老師竟然會用我！這時，我才知道老師其實對我有說不盡的好！

人一生中，會有很多老師，但是，我最難忘的一定會是我的啓蒙老師，老師謝謝您了！

難忘的啓蒙作文11

小學生活中的六個春秋轉眼間即將結束，各位啓蒙老師的音容笑貌卻永遠在我腦海駐留，任歲月如梭，恐怕是難以忘記。難忘的啓蒙作文400字

二年級時，由於我個子較同齡孩子矮，老師安排我坐在第一排。上課時我很規矩。各科老師也很喜歡我，雖然我很乖巧，卻也受到過老師的批評。語文和作文是我的強項，正因如此，受到了申斥。一次語文課，老師說要提寫生字，這是前一天佈置好了的任務。我心裏發毛，昨天放學回家只顧着玩了，把複習生字的事拋到了腦後，此時也只有在心中乾着急得份了。默寫過後，老師一一檢查。先是挺滿意的，當檢查到我時，陰雲佈滿了臉龐。他嚴厲的說：“你這次默寫生字錯的很多，是不是偷懶了？”我點了點頭。老師見我還算誠實，說：“以後再這樣，就要打手心了，知道麼？”我羞得臉通紅，可心裏挺服氣的`，因爲我並沒有認真完成老師佈置的任務，所以纔有這樣的結果。

小學生活有喜有憂，啓蒙老師的一字一句將永遠留在我的心中，激勵我，鞭策我，當我一次又一次取得好的成績時，啓蒙老師那嚴厲的聲音就會在我耳邊響起。我感激他！

難忘的啓蒙作文12

期待着春雨的來臨，破土而出；秋後的樹木啊，期待着春雨的滋潤髮芽生長；幼稚的我啊，期待着啓蒙老師的柔嫩的小草啊教導，一步一步走向光明.難忘啊馮老師.

是誰將知識傳遞於我們？是誰時時教導着我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰？哦，是無私奉獻的老師.

馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風，馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒.六個漫長的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊！至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師.我們即將畢業了，六年的收穫，這裏面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜，當別人都進入夢鄉的時，您任在不知疲倦地批改作業，那一個個正確的象徵凝聚着老師的多少心血啊！爲了我們絲絲銀髮已經過早地長在您的`頭上；爲了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶，您對我的那份信任，那份關懷，那份師生情永遠藏在我心底。

明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠方的是無私的奉獻。而啓蒙老師留給我的是那無窮的知識。

難忘的啓蒙作文13

童年裏，同學給我一份真摯的友誼；童年裏，老師給我鋪出一條做人的小路；童年裏，花草樹木給我印下美麗的四季圖……在童年裏，最難忘的是老師讓我明白了答案不抄。

記得有一次，我帶着一本抄錄書本答案的習題。得意洋洋地想：這可是標準答案，誰也不會想到第一個改好的就是我。當我走到老師面前，原本得意的神氣不知從哪飛走了，變得虛僞起來。老師的手不停地閃動着，我的汗水滴了下來，十分擔心老師發現我在抄答案。老師的火眼睛發起光來了，我要被她的光芒照出原形了。老師問：“你自己做的嗎？”我吞吞吐吐地說：“我……我……”，在沒回答出來的時候，老師只是簡單的三個字：“我知道了”。離開後我想起以前的誓言：我要想出比別人更精準、更漂亮的答案。堅定的想：我要的是自己的思想，自己的尊嚴，要靠自己的`腦袋思考。回到家以後，我將答案緊緊地抱在懷裏，時刻等着歸還答案的第二天。

我的語文老師―徐老師。簡單的幾個字，維護了我的自尊。讓我明白了人要養着一顆獨立自主的心，不要迷信權威，不要迷信答案，什麼事情都要靠自己。

難忘的啓蒙作文14

雖然小學即將畢業，但我還是對我的啓蒙老師們念念不忘……

我印象最深的就是劉老師。

記得他是教我們4、5年級的，當時我在數學課只是單純地發呆。因爲我對數學根本沒興趣，考試的內容簡單，我覺得沒挑戰性。他便課後找我告訴我要複習的重點，我便也去複習了。後來在網上知道了“奧數”這個名詞，我便饒有趣味地玩了起來。不會就去問劉老師，我感覺到了挑戰性，對數學就愈來愈有興趣。漸漸地，我從玩數學書變成玩奧數。

我跟陳玉瑞、蘇澤鵬都是奧數的愛好者。我們科學課互相解題，解完自己的就交換解。漸漸地我發現我並不是班裏的唯一擅長數學奧數的人。我發現陳玉瑞也是我的勁敵，當我發現時，他已經學到了“不等方程”了。當他叫我解時我倒吸了一口涼氣，我便解了起來。跟他一樣，解到第三步就不會了。我安了下心，我們並沒有那麼遙遠。

漸漸地，我變得愛上了數學。每次科學課、美術課、廣播時間……我們都在玩奧數，我的數學也好了起來。還在五年級下冊的期末考試拿了數學100分的.好成績。這一切都歸功於我的啓蒙老師——劉老師。

真的，我發現了功夫不負有心人這個道理，我的數學在不斷進步。