小學生觀察作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生觀察作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生觀察作文 篇1

有一天，姐姐和妹妹來到公園，看見公園裏的花兒開了，紅的，黃的，白的，紫的……五光十色，美麗極了。一陣風兒吹來送來了陣陣的清香。

看見美麗的.花兒，妹妹想：外婆多愛我啊！

我把花兒摘下來送給她讓她聞聞花香，多好啊！

於是，妹妹走到了花叢邊，聞了聞花香，然後伸出小手去摘花。

姐姐看見了連忙說：“別摘！

別摘！

我們愛花不摘花，讓公園裏的花萬紫千紅，把美麗留給公園，留給大家。”

聽了姐姐的話，妹妹的臉紅了，像一個火紅火紅的太陽，小聲的對姐姐說：“姐姐，我錯了，我以後再也不摘花了！”

聽了妹妹的話，姐姐開心的笑了。

小學生觀察作文 篇2

我相信大家都吃過木耳吧？

但是你有見過泡發前的木耳嗎？

泡發前的木耳，小小的，和我的大拇指差不多大，是深灰色的。

泡發後的木耳，體積較大，濃濃的黑色中帶着一些淡淡的棕色。

爲什麼木耳泡發之前這麼小，泡發後這麼大呢？木耳泡發的時候又要注意些什麼呢？我帶着疑問，開啓了實驗之旅。

我把四個泡發前的木耳放進三十攝氏度左右的水中。每隔十分鐘觀察一次。十分鐘後，小木耳和五角硬幣差不多大了，顏色也不再是深灰色了，它變成了黑色；二十鍾過後，小木耳有一元硬幣那麼大了，還比一元硬幣大呢，顏色成了深褐色；四十分鐘過去了，木耳變得和橡皮檫一樣大了，顏色也轉變成了褐色。

正好，爸爸走了過來：“現在要換水了。”“爲什麼？”“因爲木耳在泡發的過程中會產生毒素，所以在泡發的過程中，你要換2-3次水。”爸爸幫我換了水，我繼續觀察。

七十分鐘過去了，直到一百二十分鐘時，木耳終於泡發完成了。泡發完成的.木耳和清涼油一般大小。

但我還不明白爲什麼木耳遇水會變大。於是，我到網上查找資料。

經過一番查找後，終於明白了：木耳本身就是脫水的，當木耳遇水之後，細胞吸水膨脹，恢復原來的形狀，所以木耳遇水就會變大、變軟。

生活中總是隱藏着許多奧祕，只要你留心觀察身邊的一切，總能發現許多奇妙的事情。

小學生觀察作文 篇3

放假時，我和朋友在我們樓下草叢中去捉好玩的蝸牛。我見它在有草和白菜葉的'地方。我就想，蝸牛是害蟲還是益蟲呢？這個問題好像刻在我腦子裏，怎麼也忘不掉。

於是我下決心觀察它。我捉來一隻蝸牛放在一個小碗裏，裏面放上草和白菜。我認真地觀察它的行動，只見它不由自主地爬到白菜那邊，先用觸角碰一碰白菜，然後又爬到白菜葉子上面，美滋滋地吃了起來。這個實驗證明了蝸牛愛吃白菜，但又不能斷定蝸牛就是害蟲。後來，我通過查資料，才知道蝸牛是一種軟體動物，喜歡吃農作物、青草等綠色植物，因此它果真是害蟲。

通過實驗，收穫還真不小！不僅讓我知道了蝸牛愛吃的食物，還讓我知道了一個道理：做什麼事都要動手做做看，才知道真正的結果。