我的文學作文

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的我的文學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的文學作文1

理想是一盞明燈，照亮我前進的道路；理想是一輪明月，皎潔的月光照耀着我的未來；理想是一把鑰匙，用來開啓未知世界的大門。

我覺得科學家是不平凡的，他們是未解之謎的探索者，可以去發現一些關於科學方面的奧祕。科學家們爲科研事業貢獻自己畢生的力量，對祖國對人民都是有貢獻的。我的理想是當一名天文學家，去探索宇宙的奧祕。

我曾經癡迷地想，宇宙裏有外星人嗎？其他星球和地球是一樣嗎？星球上面有水嗎？

我叔叔家裏有一臺天文望遠鏡，正是這個原因，我纔有想當天文科學家的理想。每次來到叔叔家，我的注意力就全部聚焦在它上面，彷彿有一塊磁石深深地吸引着我。我趴在上面東看看西瞅瞅，不放過關於望遠鏡的每一個角落，也常常用它看天上的東西，例如：星星、月亮、白雲等等，怎麼也看不夠。每次都是老爸非要拽着我回家，而我的心思依然沉陷在望遠鏡上面，死活不肯走，看着我們父子如拔河般拉拉扯扯，叔叔哭笑不得。

我覺得，天文學家的職業要求十分嚴格。一個天文學家必須要有強烈的求知慾和上進心，同時也要有一顆探索真知的勇往直前和樂觀的.心。我爲了當一名天文學家，每天都廢寢忘食地看關於科學方面的書。我家裏科普類的書有很多，例如《宇宙未解之謎》、《火星的奧祕》、《飛碟迷》等等。每次媽媽叫我吃飯，我總是心不在焉地坐在餐桌旁邊，心裏還惦念着書裏沒有看完的內容呢！每次看書覺得只看了一小會兒，可時間已經不知不覺從中午飛逝到下午，看書的時間過得可真快呀！

我認爲每個人都應該堅定自己的理想。因爲理想可以帶給你無限奮鬥的動力，讓你的生活更加充實與精彩。我相信從小立志於自己當天文科學家的夢想，未來總有一天會實現的。

我的文學作文2

我和爸爸都是文學愛好者，平時我和他的對話，除了一些學習和生活中的事情外，便都是關於文學的了。而每天的晚飯後半小時，便是我們的“文學對話時間”。你瞧，對話又開始了。

“我真是越來越喜歡徐志摩了，”我說着，“他的《再別康橋》中，‘我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩’，何等灑脫!我反覆吟誦，感覺自己似乎真的置身於漫天的彩雲之間，飄飄欲仙呢!”

“徐志摩麼?我以爲只能把你這類的自由散漫主義者迷得神魂顛倒。”爸爸撇撇嘴，一副不以爲然的神色。忽然，他的雙眼放出一種似乎是仰慕之至的光彩，說到:“還是海明威的《老人與海》寫得最棒，處處蘊含着至深的人生哲理，老人那種不屈的精神正是我一生的目標!”

“徐志摩的詩文又不是一點內涵都沒有!”我有點生氣了，“每次我提到一個欣賞的作家，你都要把他們判‘死刑’!你不是喜歡詞嗎?我覺得李煌和陸游的詞好!李煌的詞豐滿華麗，感情真摯，是詞中極品!放翁的《卜算子·詠梅》寫得棒極了!一句‘零落成泥碾作土，只有香如故’，讓我感慨了好久!《釵頭鳳》寫得纏綿感人，讓人幾欲掉淚!”

“都是些多愁善感的`東西!人的心胸應該開朗一些，豁達一些……”爸爸未說完，我便叫了起來:“每個人的人身際遇不同，沒有多愁善感的，怎能襯托豁達豪邁……”爸爸打斷了我，接着講道:“說到梅，還是毛主席的一句‘待到山花爛漫時，她在叢中笑’寫得好!辛稼軒的《南鄉子·登北固樓》、東坡居士的<念奴嬌·赤壁懷古》等等等等，都是豪放派詞中的精粹!”……

對話熱烈地進行着。

朋友，聽了我和爸爸的“文學對話”節選，你感覺它精彩嗎?讓彼此的見識都長進不少呢!

我的文學作文3

我喜愛的文學藝術形式是小說。因爲小說有趣、好看、很吸引人，許多人都愛看，我也很愛看，因爲它能以細緻而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個既來源於生活而又高於生活的複雜的藝術世界。

首先說細緻而鮮明的人物描寫吧。小說中的人物不僅有神態、語言和行爲的外在表現，而且有思維、意識和心理的內在活動。小說的特點之一就是作者能對各種各樣的人物作細緻而鮮明的描寫。就拿我最喜愛的'曹雪芹寫的《紅樓夢》來說吧，書中描寫的人物多達上百個，個個性格各異，細膩鮮明，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。

第二就是小說中情節的描寫是完整而多變的。小說的情節一般按照開端、發展、高潮和結局這四大步驟來編寫，是一個完整的整體;小說的情節又是多變的，它可以不受時間和空間的限制，偶爾半路殺出個程咬金，出乎意料，扣人心絃，總想方設法吸引住你，讓你愛不釋手地把小說從頭看到尾。

第三就是小說中感情的描寫豐富而細膩。小說中對感情的訴說有時細膩得讓你感同身受，如同親臨其境一般;其主人公的遭遇有悲有喜，有時會讓你哭得死去活來，有時會讓你笑得肚子發痛，有時還會讓你哭笑不得，心裏憋着讓自己難受，真可謂感情豐富。

世界生活是豐富多彩的，現實的人又是多種多樣的，我可以通過小說去了解豐富多彩的世界生活，可以透過小說去洞悉現實中各種各樣的人，這就是我愛看小說的最好理由吧。

我的文學作文4

我出生在一個很平凡的農村。15歲的我是一個多夢的女孩。所以，說起我的夢想，那是俯拾皆是。而要談起我最難忘的夢想，一直牽絆着我的夢想，莫過於文學的夢想了。

我的父母都是藍領工人，所以我的家境並不寬裕。一家人省吃儉用，計算着過日子還能勉強度日，而富裕充實的條件我家還不具備。因此，富翁成了我們家的夢。父母極希望我能夠“光宗耀祖”。但是，我成績並不理想。文科馬馬虎虎，理科卻難如人意，於是，父母便根據我的特長，爲我選了文科這條路。

剛開始，我極力反對，甚至跟父母吵過架。說什麼自己的路應該自己選，用不着你們替我疇畫。但那只是少年那虛有的叛逆而已，事實上，我並不討厭文學，相反地，打心眼裏喜歡。畢竟，能一凝神、一頓筆就能將自己的思想付諸於文字，躍然於紙上，也是一件很幸福的事。所以，當父母最終妥協。答應了讓我自己選擇的情況下，我還是選擇了文學。

一直以爲，自己的'文章已經寫得很好了。所以，總有點飄飄然，總以爲自己會成爲像秦文君那樣的作家。夢想自己將來也寫寫什麼《十五歲少女》啊，什麼《男生曾裏》啊之類的，有時自己都覺得好笑。但事實上，我太高估自己的能力了。讓我受到嚴重打擊的是我在校文學社的發現。在文學社的第一堂課。指導老師羅錦旗就讓我們寫詩歌。當一本本子快讓我撕完的時候，我終於知道了。原來自己的夢想是那麼遙遠。因爲我怎麼都寫不好！

但是，要我放棄嗎？怎麼可以？我想，我是熱愛文學的。但在面對它的時候，我卻陷入兩難的抉擇。我是該放棄，還是該繼續？我該拿你怎麼辦？我的文學夢！

我的文學作文5

唯有西湖方爲豔子，唯有文學芳於百卉。

——題記

曾幾何時，我獨愛《紅樓》的癡情相送，泯滅之中無可厚非，花香情滅於情理中，誰解其中味。曾幾何時，我盡享悽淡清殘，傲骨中卻邊有一番氣概。我在你的陽光下獨走，遺憾之惑繫於心頭。

感謝你，文學——觸動了我的心靈。

“尋尋覓覓，慘慘悽悽，悽悽慘慘慼戚”。歷史的車輪不停地轉動，扭轉了文化，扭轉了乾坤。“愁”彷彿是李清照的'專利，而她的一生，何曾不是一個“愁字當頭”，又何曾不是一個“愁字了得”呢？但在這兩千多年的文學造就中，回首細品，登就兩千多年之峯的才女，獨有李清照一人亦何？一生未有幸福降臨，“花自飄零水自流”，嘆息人生：來不及期盼，來不及思索，來不及低許，來不及張揚……就如這殘悽花瓣，自生自滅。唯有人銘記的，只有一地殘片和一世的芬芳。

感謝一代才女，感謝你，文學——觸動了我的心靈。

“恰同學少年，風華正茂”，正值風華盛年的我們，曾何想過，“爲中華之崛起而讀書？”“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，揮去了悽慘絕唱，如今這氣勢不凡。一代領袖的詩一出就氣勢非凡，完全的“不可沽名學霸王”，一代風範盡顯其中，領略大好江山。才鑄就了一代領袖，一界偉人。揮去了兒女柔情，在這兩千多年的文學史上獨樹一幟，氣勢磅礴。“漫江碧透”依舊曆歷在目，“揮斥方遒”依然銘記心頭。

感謝一界領袖，感謝你，文學——觸動了我的心靈。

——尾記

我的文學作文6

我的語文成績一直保持在中等狀態，（90分以上）我記得在一次單元測試中我只考了71分，唉！我來給你講講吧：那天我匆忙的準備了學習用品以後我端端正正地坐好等着。教師很嚴肅的環顧了周圍一遍說：今天我們考試。緊接着就把考試卷發了下來、、、、、、

拿到試卷後我一看有好幾道題都不會做，我做着做着把難題都解了，我覺得自已考得很好，所以也沒檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時，教師臉色大變，我己經知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發下來以後，我才考了71分，基礎知識就錯了八題，是個合，閱讀理解，又是一個合 ，此時此刻我心中十分失落，我從來沒有考這麼差過，放學以後我邁着沉重的腳步走在回家的路上。

回到家和媽媽說了我的成績，媽媽的語文成績，媽媽一聽大發雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說過多少遍了，每天早上，晚上都說，你就是不聽，現在成績差了吧，平時晚上叫你看看一會書你還不想看，你都快個四年級的學生了怎麼還這麼不懂事啊，我聽了淚水像線似的'掛了下來，說：我也不是---故---意考---差的呀，嗚---媽媽的語氣漸漸緩和下來，說：你以後不要老實想着玩你要知道，學習第一，娛樂第二，我對

媽媽說我以後會好好學習的，媽媽又苦口婆心地說：寶寶你要好好學習，我們要振興中華，爲國添加人才啊！我似懂非懂地點點頭。

這件事情過後，我悟了一個道理，就是以後不能馬虎，儘量做到一次性不要錯，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那麼馬虎哦！

我的文學作文7

在語文課上，老師留了一段文字：“我心中的文學”，這是週記題目。我愣了一下，便不由不自地問問自己：“我心中的文學是怎樣的?”帶着這個問題，我去查了一些資料。文學是散文，是詩歌，是着作……，在“我心中的文學”就是用筆記錄自己的心聲、見聞和思想的所有作品的統稱。文學之門，讓我們結識了可憐的賣火柴小女孩，對科學癡迷的伽利略，善於發明的愛迪生……

以前，我心目中的文學是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是招人打瞌睡的東西……，不象網上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。

現在，面對“我心中的文學”這一題目，並在讀了《爲你打開一扇門》之後，不由得讓我重新我開始對文學的思考。她用熱情奔放的語言文學打開神奇的大門，同角度介紹文學的奇特個性，引領去親近文學。在對話中，作者用“這扇門”與“開門探尋”的結局做了鮮明的對比，從而激起迫切“進門”探尋的`強烈慾望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精闢的語句所折服，對文學作品新的感受是：文學世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進，還將把引向成功的彼岸，祖國的有用人材。而有的人對於網上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。

至此，同學們對文學的認識是否與我有同感呢?假如有人沉迷於網上游戲，讀起文學作品味同嚼蠟，不妨再去領略一下課文《爲你打開一扇門》的勸導。文學在我心裏佔有舉足輕重的地位，缺少文學修養的人是野蠻人，與現代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。

文學的魅力是多麼大啊，它可以使人們瞭解過去，珍惜現在，創造未來。它可以幫助我們學習，也可以幫助我們娛樂，是我的好夥伴和良師益友。

我的文學作文8

我現在已經是六年級了，再過幾個月就要步入初中，但是，我覺得六年小學生活如白駒過隙。光陰似箭，一轉眼就要離開母校，離開老師，離開同學們了，實在是捨不得，而那些和同學們在一起的美好時光即將成爲快樂的回憶。一張張照片，都是我們成長的腳印。我逝去的將是歡笑，而擁有和迎來的將是一個個更大的難關；一個個更大的挑戰；一個個更大的“戰鬥”。但在悲傷之餘，我的六年小學生活也充滿着收穫。從中，令我感覺收穫最大的是——語文。

我從小學一年級開始就懼怕語文，在我的印象中，語文是一個惡魔，非常可怕。到了四年級，我最怕寫作文，但是因爲一件事改變了我的看法，使我收穫甚多。

四年級時的'一個星期二，張伊政和劉星芸在發週記本，反正我本身就寫得很差，是什麼等級也勿所謂，能混過去就行了。我在心裏默默地想着，一發到週記本，我也抱着一種無所謂的態度，慢慢地翻了開來，和預期的差不多，稍微好了點，但是，下面寫着一排紅紅的批字：寫得真實，但還需努力。這一行字，使我受到了鼓勵。從此以後，我在作文方面就非常刻苦，作文水平也在漸漸提高。現在，“優”已不在話下，就連“優五角星”也有好幾個，校園網上也有幾篇周老師修改輔導後幫我發上去的幾篇文章。

現在，作文已經不是我恐懼的對象，這全歸功於我敬愛的周老師，沒有她的鼓勵，我的作文不會有那麼多欣喜，也就不會有那麼多的收穫。

我的文學作文9

要問我最喜歡的一部文學作品是什麼?我會毫不猶豫地回答：《魯濱孫漂流記》，因爲我佩服主人公的勇敢、機智、面對困難時的樂觀和堅韌不拔。

初讀這本書時，只是對冒險故事的好奇，當讀完這本書時，我震驚了，我被魯濱孫這種渴望生存的意志力震懾住了。一個形單影隻、衣食不足的人，靠自己的毅力、勇敢、機智、勤勞在荒島上生存了28年之久，這該是多麼不容易，多麼艱難的事情啊!然而魯濱孫做到了，他相信自己一定能活下去，他用自己的雙手創造了許多常人不能創造的奇蹟：做了無數次試驗後燒成了三個瓦鍋,兩個瓦罐。花去數月時間用大柏樹鑿成的木舟因太大而廢棄後一直沒有放棄，又過了幾年,在沿河的地方鑿了出了一隻小的實用的獨木舟，他還一次又一次實驗種糧，最終有了自己的農園，還圈養牲畜等。面對困難時，他不屈不撓，靠自己頑強的毅力闖過了一個又一個難關，最終等到了脫離荒島的日子，我想當他離開荒島時收穫的不僅僅是物質財富，更多的是生命的尊嚴和價值。

在荒島生活的`魯濱孫除了生活的困難還要時時刻刻提防野人的出現，野人的突然襲擊使得魯濱孫每天過得提心吊膽，我有時會想，如果現在的我們面對如此危險的狀況，我們還有勇氣生存下去嗎?我們能像魯濱孫那樣頑強地面對巨大的生存困難嗎?經常會看到這樣的消息：某某同學因學習的重壓而崩潰，某某青年因一點意外的挫折而走向絕路，我們生活中所遇到的困難相比於魯濱孫來說太微不足道了，我們是不是該從他的身上學習點什麼呢?

這部書告訴我：生活中會有很多意想不到的苦難，如果你能堅持住苦難過後就是甘甜，它還告訴我，想要在逆境中前進，單靠智慧是不行的，你還需要勇氣和毅力，需要有一顆樂觀堅強的心。

我的文學作文10

今年是我們佛羅倫薩中文學校建校十週年。

我的中文學校不僅校舍寬敞、環境優美，而且辦學模式十分系統規範，還擁有一羣熱愛學生、德才兼備的老師。

今年2月，我們的潘世立校長作爲中文教育的唯一代表，參加了意大利教育部的多元文化會議。同時，我們學校也因爲在中意文化交流方面的突出表現，光榮地成爲了意大利多元文化教育的楷模。十分幸運的是，我已經在這所學校度過了四年美好的學習時光。

記得剛上小學一年級的時候，我的拼音讀得很不標準，總把翹舌音和平舌音混淆。老師總是很耐心地給我做各種發音示範，不斷糾正我口形上的錯誤。後來，經過老師的指導，我的拼讀能力大大提高了。

還記得有一次課間休息，同學們不知道玩什麼好，就把老師拉過來給我們出主意。老師提議道:“玩捉迷藏吧!我們一起來決定誰先蒙上眼睛數數!”同學們你看看我，我看看你，最後都把目光投放在了老師的身上。於是，這個課間我們就興高采烈地玩起了捉迷藏遊戲。不一會兒的工夫，只見同學們有的躲到了課桌底下，有的藏在了門後，有的還跑去了廁所……哈哈，真有趣!結果，老師競然把我們都給找出來了。老師和同學們的笑聲充滿了整間教室。

去年的六一兒童節，我代表初一週末班在全校師生面前表演相聲。臨上臺前由於過度緊張，我的腦袋裏一片空白，平日練習時已背得滾瓜爛熟的.臺詞，當時一句也想不起來了。我連忙去找老師求救。老師溫和而鎮定地安慰我說:“不要緊張，相信自己，你是最棒的!”老師的鼓勵，讓我找回了自信。最後，相聲表演得非常成功。

我愛我的中文學校，因爲它是一本無所不有的百科全書。能在這所學校讀書，我感到無比的自豪和驕傲。

我的文學作文11

陽光明媚、和煦的四月天，一個圓圓的小腦袋倒影在書桌一片陽光下，像陽光突然缺了一個角，小人兒挪過桌角，墨水瓶，利落地用牙咬開蓋子，頓了頓，嚥了嚥唾沫，便毫不遲疑地灌下喉去，如飲甘露般地嘴角閃過欣喜的弧度，然後，突然一手丟開墨水瓶，低頭就嘔了起來，於是，所到之處留下了大小各異的墨跡，大人聽到聲音，急忙跑來，那個孩子“花”一般的臉頰佈滿了淺灰的淚痕，張開漆黑的`嘴，說：“媽媽，我喝下墨水爲什麼還寫不出你寫的那些美好的故事？”

那個孩子就是我。

每每回憶起這些傻傻的事，那些往日的嚎哭便使自己笑得不能自已，“肚子裏有些墨水”的文人墨客們都是這樣第一形象在腦海中出現的，我喜歡看很多的書，留下許多回憶在腦海中，“文學”是我一直追求的美好世界，即使長大，對它的嚮往始終似幼時飲墨般純真而執著。

我崇拜楊紅櫻，佩服劉墉、畢淑敏，他們讓孩子綻顏，讓奔赴生活軌道的青年們奮起，讓未曾停留的“大人們”回頭看他們走過的路，身後的人，明白生活的幸福，成長的積蓄。隨着閱讀量的增大，那顆心底靜靜等待復甦的種子，感到絲絲文學清泉的滋潤，不安分地扭動起來，它，要萌芽了。

張海迪在《假如給我三天光明》中說，她要好好看看這個世界，看她許多年都未重逢的色彩，這個世界是否像心中、筆下所講述的那麼美好，令人感到幸福，然後會更努力，堅強地追逐夢想，忠於筆下的自己，我想要成爲一有夢想，有追求的新世紀青年，爲我一直所熱愛的文學而不懈愛下去。

“山不厭高，水不厭深”，那些墨香纏綿的紙上之夢隨着記憶沉澱而古老昇華，伴我一生。

我的文學作文12

今年暑假我在校信通裏建了個博客,在那裏我認識了許多新朋友,他們個個都是寫作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都當上了博腕,真讓我佩服不已，我很想擁有像他們一樣的好成績。新學期到了，爲了使自己更快地進步，我特意爲自己制定了一個學習語文的計劃，就請大家看看吧！

（1）早上6點半起牀，讀半個小時的書（優美散文或片段），這樣不僅可以豐富我的詞彙，還有助於我的寫作。

（2）上語文課時，認真做好課堂筆記，這樣可以對課文理解的更加透徹。

（3）放學後，認真完成老師佈置的每一項作業，複習所學課文，同時也會按照“四字方針”(讀，劃，分，提）的'預習方法預習好下一篇課文。

（4）查找一些與課文主人公相關的資料，粘貼在書上，這樣可以讓我的知識面更廣一些。

（5）要求自己對每篇課文都做到熟讀或會背。

（6）多看書，多摘抄，多練筆。

（7）爭取改掉粗心大意的壞毛病，杜絕錯別字。

（8）多思考，多感悟。

怎麼樣？我的計劃還不錯吧！我想，就算我的成績比不上那些博腕們，按照這個學習方法，我的語文成績也一定會更上一層樓的，你們說是嗎？

（其中第8條是我接受威如先生的建議加上的，感謝威如老師，一語點醒夢中人，感謝校信通讓我能夠認識這麼多的好老師。）

我的文學作文13

我最喜歡的文學作品是誕生於動物小說家沈石溪筆下的書名叫《狼國女王》的一本小說。

我喜歡這篇文學作品是因爲四個原因：細節描寫多而深刻，劇情精彩，也有動物的思想感情的敘述，也正是因爲這種打破常規的寫作方式令我十分喜愛這本書，並且這本書的詞語運用也十分恰當。

這本書的主角，竟然是一隻母狼，寫狼的小說通常不都是公狼嗎？爲什麼是一隻母狼當上了狼王呢？當我翻開這本書時，一個小細節吸引住了我，狼王死了，母狼紫葡萄繼位的時候，我就會想：線狼繼位，那將會發生什麼事情呢？狼羣是覆滅，還是繁榮？中間有沒有公狼來挑戰母狼王的權威……，我帶着這幾個未解的問題，饒有興趣地讀下去。

我讀着讀着就能發現許多問題，作者寫出了狼的思想，狼的.對話，狼的行動等等，也讓我間接發現了狼羣團結合作的精神。

我把公狼和母狼做個比較：公狼力氣大，有鐵石心腸和鐵的手腕，敢於迎戰挑戰者並毫不示弱；而母狼心思縝密，有計劃，可力氣比不過公狼，並且心地過於善良，有些不太適合當狼王。

但在《狼國女王》這本書中的母狼紫葡萄有思想，心思縝密，但也有鐵石心腸和鐵的手腕，行動能力強，有負責心，勇敢。紫葡萄的表現讓我十分吃驚並感到不可思議，她同時擁有公狼和母狼的優點，可以說她是狼中的“女強人”。

一個動物小說家能把這部小說寫得如此細膩，動作細節描繪得也很到位，讓讀者們感覺到主角的美好，發自內心喜歡這個女狼王，這就是我喜歡這部小說的主要原因之一；並且作者還埋下伏筆給小讀者們想象猜測的空間的寫作手法，也讓我喜歡不已。

我的文學作文14

語文是我一生中的伴侶，它陪着我度過了每一天，它讓我的到了快樂。

記得有一次，我們要測驗，當我在寫作文的時候，我可能因爲很緊張，寫了很多的錯字，平時的我不多看課外書，寫作的水平一般般，那次就是因爲寫錯了很多字我扣了很多分，當時我哭了，媽媽安慰我說：“這次是因爲你平時總不愛看課外書造成的，這次是一次經驗的教訓。你要明白書籍是進步的階梯。這一句話。”我明白了學習裏是不可以缺

少書籍的，我們就是小草需要水的滋潤。

就像學習一樣。我聽了媽媽的話以後，就去新華書店買了很多類型的書籍，例如：寫景的，寫事的，觀察日記……我讀完那些書以後，我深受了教育。

還記得有一次，我在做語文練習的時候，有一題是問(然)字的部首是什麼，我連也不想，就填了下去。後來老師把本子發了下來讓我們自已回家改，我回到家隨便的`打上了幾個鉤。第二天回到學校老師改本子，改到我的那本的時候，老師把我叫了出去，原來是我的本子裏的那個(然)字錯了，老師讓我用心的改正，我問同學借了一本字典，我仔細查了一遍，原來是我錯了，我把然字的部首寫錯了，我的臉紅了，只好慚愧的把已經改正好的本子交還給老師。從那我知道了一個道理：遇到問題要找幫手—工具書。

學習語文真是一件快樂的事呀！在無邊無際的語文學習中，我遇到了不少的歡樂也遇到了不少困難，最終我也學會了克服這些困難的方法。

學習歷程的說明文作文：學舞蹈的經歷堅持，說起來容易，做起來可就難了，以前我是個懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。可從那件事起，我終於明白了，只有堅持纔會取得成功。

我的文學作文15

理想，是照亮人生道路的燈塔，它能夠在我們最困難、最彷徨無助的時候給我們以光明，讓我們找到走出黑暗的路，我們都需要有一個這樣的燈塔，而我的理想就是成爲一名兒童文學作家。

理想不能是空談的，當燈塔沒有燈光，它還有什麼用呢？我們的理想該怎樣去實現呢？雖然我現在還是一名兒童，但從現在起就可以培養自己愛寫作的本領。也正是這樣的兒童時代，爲我將來成爲一名兒童文學作家提供了有利條件。趁我還在天真爛漫的年紀，我要儘量去體會兒童的內心，記住這些體驗，不忘初心，才能切實地知道兒童所想、所要。

在我們中間，不少兒童成了“小大人”，他們上知天文地理，下能家務烹飪。當然也有些兒童仍還非常喜歡奧特曼，喜歡喜羊羊……什麼樣的作品才能同時讓這兩種人都得到滿足呢？這是我必須要想到的。在經歷過無數次這樣問題的冥想後，我發現自己要不斷提高寫作的能力，一步步地接近燈塔。加強寫作能力是當作家的基礎，否則寫不出兒童喜歡的作品。

因此我要努力寫文章，多多投稿，積累實力，讓自己寫出的'文章更優秀。作家，就得有廢寢忘食的精神，在自己靈感迸發時，要不顧一切地記錄下來，我已經做好準備，向困難迎戰！ 理想的燈塔已經開始綻放光芒，燈光閃爍，催促我不停地向前衝。我將迎着燈塔的光芒，筆耕不輟，總有一天我會實現理想，在燈塔的照耀下走向遠方！