我的學藝路作文集合15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我的學藝路作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的學藝路作文1

我上的是英語特色班，別人認爲英語是枯燥的，是乏味的。可是我卻不在乎，我認爲，它也是一門藝術。

我剛來到這裏的時候，老師問我說：“你要報什麼特色班呢？”我報了很多個特色班，可是我總認爲它們都不是我的最愛。最後，不知是誰對我說，讓我上英語特色班。我也沒有多想就答應了。我的特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節課沒有講課，老師只讓我們互相認識認識，可是我一直不說話，我不知道說什麼。下課以後，我還沒有融入到這個集體。就這樣，一週過去了。我已經上了幾節特色班。我感覺每天我都是在那裏混，並沒有學到真正的知識。

回到家以後，媽媽問我的.情況，我跟媽媽說了我上特色班的事情。並沒有說我的感受。媽媽聽了以後說：“在特色班要好好上課，好好學，將來說不定會有好處呢！”我聽了以後認爲，我應該好好學習英語。在開學以後，我仔細聽講英語老師繪聲繪色的講課。我現在開始喜歡上英語課了。英語課上我們可以學習英文歌曲。學到許多的英語單詞。當然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長，而且每個發音又難，老師竟然讓我們背過。我是一句話也背不出來。我當時就想把特色班退了。可是媽媽的話語又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來。教室背，宿舍背。花了很長時間才把它背過。

現在雖然是六年級了，已經沒有特色班了。但是還有英語課，我現在還是很喜歡英語。我學習英語的路程永遠不會停止。

我的學藝路作文2

聲樂這門藝術啊，說難也不難，說簡單也不簡單。我學這門藝術已經至少三年了。當初我特別喜歡唱歌，放學回家時，聽到哪個商店播放什麼歌曲，我總是喜歡哼幾句，爸爸喜歡看電視劇，我也陪他看，不知不覺就把主題曲練會了。媽媽見我這麼喜歡唱歌，就專門爲我找了個聲樂班。

上課的第一天，老師要求我唱一段《雨花石》恰好我正好會這首歌，就得意洋洋的唱起來，老師聽了，對在一旁的媽媽說：“這孩子唱得不錯，但是有的高音還上不去。跟着我學吧。”

第二次上課，老師教我練氣。老實說：“學聲樂啊，你必須學會練氣，只要有氣息，你才能上的去高音。”老師彎下腰，猛吸幾口氣，腰兩側變鼓起來。接下來，再吐氣，這就是完整的練氣。該我練了，我無論怎麼吸氣，都不能鼓起來，我急得差點哭起來。老師有耐心的教我，我終於學會了。

後來又練了兩年，我可以唱一些《卓瑪》《阿里山的姑娘》這類的樂曲了，但是在唱《卓瑪》時我有一句高音一直上不去。老師聽了，一遍又一遍的教我，我也一遍遍的'學。功夫不負有心人，我終於把這句高音唱上去了！

現在，我開始唱一些難度較大的樂曲了。什麼《天路》呀，什麼《好日子》呀，《孤獨的牧羊人》呀，這我都會唱。

隨着一年年的進步，我的考級等級越來越高了，已經到九級了，我也經常在圖書館，大劇場演出。噓，偷偷告訴你，我要在明年開一場我的演唱會哦！

通過學這門藝術我明白了一個道理：只要堅持去做某一件事，你一定會在那個領域獲得成就！

我的學藝路作文3

琴棋書畫，我都學過。我學的最難的就是“棋”。

有一天，我去大爺家玩兒，看見大爺正在和別人下一種棋，上面的字，我只知道幾個：兵、將、帥。我只會玩圍棋、陸戰棋。我趕緊跑回家，對媽媽說：“媽媽，大爺在下一種棋，我沒有見過。”“哦，那個是象棋。”“我想學。”老媽聽後答應了。媽媽對我說：“那你先背一遍基本功吧。”“馬走日……”。媽媽終於開始教我下象棋了，我最喜歡的是炮，所以媽媽就叫我了一招“當頭炮”，我認真地聽着，不久後，我覺得自己非常的厲害了，就向媽媽挑戰。

我先上了個“當頭炮”，這個時候，我正得意的'時候，媽媽把馬一跳，我就趕緊吃小兵，結果被馬給“蹬”了。不一會兒，我就殘兵敗將，只好背水一戰，本以爲我可以天下“無敵”了，可是，事實證明了，我沒有學會。

我趕緊對媽媽說：“再教教我吧，失敗是成功之母！”“哼，你做什麼事都很着急，總覺得自己很厲害，來，我再教你一招。”聽着這個話，我就趕緊認真聽。

之後，我沒有事的時候我就去找大爺家的孩子下棋，經常爲了一個結果打成和棋，還經常的絞盡腦汁的思考，他可是個高手，每一招都讓我捉摸不透，那次，我連輸了五盤，我真想把棋盤摔了。不過呢，我現在已經打敗過老媽一次了，呵呵。

我學習象棋很刻苦，也經常收到媽媽的批評，但是，做什麼事情都要堅持，不能放棄！

我的學藝路作文4

我喜歡二胡，喜歡它帶給我了一切，爲了二胡，我放棄過，我沮喪過，我快樂過，就這樣，二胡伴隨了我二年。

那是二年前的一天，媽媽帶我去我姥爺家玩，到了姥爺家。姥爺將他的二胡拿出來拉，我問姥爺：“這是什麼？”姥爺說：“這是二胡，是一種樂器。”我說：“我也想拉一下。”姥爺就教我拉二胡。媽媽問我：“你想不想學二胡?”我說：“想!”從此，一個學習二胡的念頭便在我的心中萌生。

回朝陽後，媽媽在人民公園附近給我報了一個二胡班。從此，我便走上了我的二胡學藝路。一開始，由於我對二胡的好奇和喜愛，我在二胡班學習非常認真，經常得到老師的誇獎。回到家後也不例外，每天都抽出一點時間練習拉二胡。可是時間一長，心中覺得這種學習讓我感到厭煩，每天都不練習了，二胡班也不願意去了，真想放棄二胡的學習。一天下午放學，媽媽和我談了談，寫完作業後，我開始反思：什麼事都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。於是，我有鼓足了勇氣開始學。功夫不負有心人，我的二胡拉得越來越好，每次表演都少不了我。

辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悅也讓我有了學習的`動力。堅持不懈的學習讓我明白了：功夫不負有心人。二胡讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。

我的學藝路作文5

我上的是籃球特色班，當時上籃球特色班，純屬爲了玩兒，報考時要考試，但是我從來沒有訓練過。當時，媽媽支持我，給我買了一個籃球，我想：籃球都買了，再不拼一把，就對不起媽媽給我的支持了，衝吧！我聽別人說考的是“三步上籃”，我不會，就看着別人一個一個上，我就差不多學會了，每人只有兩次機會，第一次上，老師說我的步伐不均勻，重新上，我又來一次，又是同樣的結果，我看了看，幾乎排除了一半兒報考的人，而且幾乎全都有籃球，當我們正往回去走時，體育組組長馬超老師來了，說：“你們可以留下，只要有球就行。”我當時聽了非常高興，因爲我又“復活”了，就這樣，我留了下來。

這是第一節課，老師給我們說：“上籃球特色班會很乏味，幾乎幾節課就練一個內容。不能承受的可以走，反正我還有幾十個人。”我聽了之後，想：反正我都大難不死了，管他呢！古人說的好，大難不死者，必有後福。堅持就是勝利。加油吧！彭志誠。老師說這節課練傳球，我和一個較瘦的一個人傳，他是個已經上了兩年籃球特色班的老生了，我技術很差，總是接不到他的.球，我也總是被籃球砸中，老師看了給馬超老師說：“你看，那個孩子身上青一塊紫一塊的，要不然，讓他回去吧！”我聽見了，我知道老師說的是我，我想：老師小看我，我不能放棄。我必須好好練球，得讓老師刮目相看。從此，我努力練球，在這一年的過程中，我的球性越來越好，老師對我的評價也越來越好。

這就是我的學藝路，雖然我的學藝路艱辛，痛苦，但我堅持了下來，堅持就是勝利，堅持是通往成功道路的必需品。

我的學藝路作文6

練書法，是我最喜愛的藝術之一。至今，我已經練了近三年了，書法可以說是我無法割捨的愛好。在書法中，分爲隸書、楷書、行書、草書……而我，練的是其中的隸書。在我學習書法當中，有多少個困難我都一一面對，沒有退縮。

在我上小學四年級時，一個大哥哥向我推薦了一門藝術——書法。漸漸地，我對這門藝術產生了興趣。在開始學的頭一天，我來到學書法的教室裏，見到了有比自己小的也在那裏學，老師給我找了一個位子，讓我坐下，便握住我的手，教我如何拿筆、如何用筆。剛開始的時候，我覺得用毛筆的方法握筆寫字太難看了，便用平常的拿筆方法寫字，我很快寫完了，老師拿起我的`作業，看了看，說：“你怎麼拿的筆?雖然寫的可以，但我肯定，你的拿筆方法不對，字的力度就沒有出，這個字就不像用毛筆寫的!”我向老師承認了錯誤，從那以後，我就是堅持用規範的握筆姿勢寫字。

練字，是先從最基本的筆畫練起，然後慢慢地進入字，字也越來越難寫，當我練了有半年多時，老師就給我了一本字帖，讓我自己練習，我當時高興極了!

當我練了有一年多的時候，正好趕上春節，那天，老師給我們每人發了兩份裁好的紅紙，讓我們寫對聯，當時，我在紙上練習了好多遍，才往紅紙上寫，寫了兩份後，老師看了，還誇我寫得好呢!我心裏美滋滋的。就這樣，我有了自己第一份自己親手寫的對聯。

這條書法之路使我有許多快樂、悲傷。我喜愛書法。

我的學藝路作文7

一個二十幾平方米的房子裏，正中間擺着一張木桌，一個小女孩端坐在木椅上，手握毛筆，專注地寫着每一個方塊字，寫書法的情景我至今歷歷在目。

那一年，我在老師的帶領下，一筆一劃的臨摹字畫，一次又一次地臨摹一幅幅字帖。最開始，老師並沒有着急教我字體，而是讓我練基本筆畫，寫了一頁又一頁，每天都要練。剛入門的我拿起毛筆都在顫抖，寫在紙上的筆畫歪歪扭扭。瞧，這一橫被我寫得如泥鰍一般；這一撇又寫出了格，一張紙上的筆畫都形態各異。

而後，我開始練顏真卿的字體。我不厭其煩地把整本書細細抄仿，將字寫得端正，有時一個字寫得不好，我會耐心地寫上許多遍，直到自己滿意爲止，儘管每次練得腰痠背痛，手肘發麻，依然一絲不苟地一筆一劃地勾勒。

學書法不但讓我吃了很多苦頭，還讓我犧牲了許多娛樂時間。別的.小朋友在家看電視或在外玩耍時，我也只能望着紙上一個個方塊學。就這樣，不論嚴寒酷暑，不論手痠腰硬，我都堅持不懈，認真練字。因爲我懂得“翰墨之美，多以身後騰身。”

終於，功夫不負有心人。我寫的字漸漸漂亮、大方了，自己看着也賞心悅目。看着紙上一行行清秀的字體，終於懂得師長的一句話：“端端正正寫字，踏踏實實做人。”我明白，這不僅是在練字，更是在學做人、練修養。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我終於練就了一手好字，我相信，我會以這美麗的字書寫一生。

我的學藝路作文8

書法，是一項高雅的藝術，它是古代聰明和智慧的結晶。當我心情煩躁的時候，看一眼引人入勝的書法作品，心情就會立刻愉悅舒暢起來。

由於媽媽嫌我的字寫得不好，在我上二年級那年，把我送到宋老師那裏學書法。試聽了一節課後，我覺得宋老師的課生動有趣，簡單易懂。於是，我毫不猶豫地讓媽媽報上了書法班。

第一節課，老師教我們如何觀察字的形體，臨摹出好看的字。老師教完技巧後，我們就開始練習了。我們練的是“女”字旁的字，而“委”這個字我總是寫不好。我十分沮喪，耷拉着頭，呆呆地坐在那裏，心想：“怎麼辦，老師一定會批評我的.！”老師見我這副樣子，就朝我走過來，問清原因後，便又一次爲我講解了這個字的寫法。“你看，‘委’這個字這樣寫會更好看……”她一邊說，一邊給我示範。她是那樣的耐心，直到我聽懂爲止。

後來，媽媽又給我在她那裏報了毛筆班。我很高興能和宋老師繼續深造下去。

學毛筆時固然會有些困難，宋老師教我們：“寫字時，要把手腕活動起來，這樣才能把字寫得有生氣。”但是，不管我怎麼努力，寫出來的字跟老師寫的比起來，簡直是判若兩“人”，一點也不好看。宋老師說：“你的手腕沒有活動起來，寫出來的字自然就很死板。你看，應該這樣……”在老師的諄諄教導下，我學會了寫毛筆字。現在，看到我的作品被老師掛在書法教室的牆上時，我感到無比自豪。

藝術就在我們身邊。在不知不覺中，書法藝術已經陪我度過了兩個春秋。

我的學藝路作文9

我酷愛寫字，好像我在媽媽的肚子裏就和書法有了不解之緣，小時候我拿着粉筆在家裏的牆上、地上寫字。爸爸很喜歡我愛寫字，所以非常關注我寫字。在爸爸有空的時候，爸爸還有時帶我出去參觀，我國偉大的書法家寫的作品。

在我小學的時候，爸爸每次出去，回來都會給我買好多本字帖，讓我在字帖上一絲不苟的練字。爸爸，每天給我規定把這幾張字帖，認認真真的把這些字，一筆一劃的寫完。有一次，我在書桌上練字，因爲，爸爸讓我練的字太多，我覺的'很累。有時，我真想把練書法這個念頭給打消了，不想練字了。那時候，爸爸認真嚴肅的對我說：“成功=目標+勇氣+努力，沒有艱苦的練習，你要用什麼來打敗失敗，獲得成功呢？”爸爸的這一番話，讓我又充滿了練字的信心。

在我來到英華小學上學時候，我報了書法特色班。每天，在特色班裏跟着趙老師，練毛筆字。一次，在特色班裏上課，趙老師讓我們認認真真的寫這個‘永’字。

我只是爲所欲爲只是拿着毛筆在水寫布上，隨便寫了兩三個‘永’就去找趙老師看我寫的‘永’。我以爲我能得到趙老師的好評。可是，趙老師不說一句話，只是，在我的水寫布上也寫了一個‘永’字，我一下子低下了頭。

我看着我的寫的字簡直就無法和趙老師寫的字比。我拿着水寫布，回到自己的位置，照着老師寫的字練了起來。

那一刻，我知道了天外有天、人外有人這句話的道理，成功之路是有坎坷的，可不是一路順風就能到達大洋的彼岸。

我的學藝路作文10

每搜索當我看見牆角上的那臺鋼琴，我就會露出幸福的笑容，因爲我堅持下去了！

還記得那時四年級的時候，媽媽給我報了一個鋼琴班。我到鋼琴版只學了兩節課，老師就誇我彈得特別好，是她所見過的所有學生中最聰明的一個。

聽了老師的話，我開始沾沾自喜了。每次聽老師說回家必須練兩個小時，我總是不以爲然，只練一個小時就“萬事大吉”了。每當我寫完作業以後，老想着出去玩，媽媽讓我多練會兒琴，我就偷偷的跑出去玩。甚至有幾次我還不去上鋼琴課！

結果可想而知，我去老師那都彈不下來學過的`曲子了！可我並沒有接受教訓，依然我行我素。

終於有一天，老師打電話告訴了我爸。我回到家，老爸把我叫了過去很嚴肅的更我說：“你爲什麼彈不下來曲子？是不是貪玩了？罰你一個月不許看電視、玩電腦！”說着就把我揍了一頓。

我心裏並不服氣，就開始自暴自棄。我心想：學鋼琴有什麼用？還是不學吧！

直到有一天，老師等着其它同學走後語重心長的對我說：“你不要自暴自棄，要有恆心。學鋼琴可以美化心靈。原來你嘲笑的那個人，現在早已遠遠地把你甩在了後邊。不過你現在追還來得及。”“真的嗎？”“當然，不過你要堅持練。”

我一回到家就開始使勁練琴，經過幾個月的努力，我終於又成爲了大家的好榜樣！

這個故事告訴了我一個道理：做事要持之以恆，不要輕易的就放棄。

我的學藝路作文11

美術是我最喜歡的課程之一，它也給了我很大的幫助。

我剛會說話時，媽媽就握着我的手在本子上寫字畫畫，我看着真是有趣，於是便喜歡上了畫畫。

所以以後經常可以看到我拿着一支筆在本子上瞎寫亂畫，畫一個黑蛋蛋，畫一個小圓圈，再亂畫幾條線，我的藝術品就大功告成了，於是我匆匆的拿去給媽媽看，我讓媽媽給我畫紅花，畫星星，媽媽就給我畫，還說：“寶寶真棒！畫的真好！”我聽了這話興奮地不得了，於是又繼續跑回屋裏，開始創作我的`藝術品了，一個本子不一會兒就被我用完了。

等我上了小學，再把以前畫畫的本子拿出來一看，畫的亂七八雜簡直不成樣子！怎麼也看不懂，於是我就想要學好畫畫。

美術課上，我就拿起畫筆在本子上畫畫，照着老師的樣子畫，老師在黑板上畫，我在本上畫，畫一個火紅的太陽！畫一朵鮮豔的紅花，再畫上一個小人就大功告成了，我拿給老師看，老師說：“畫的真棒！”我又是興奮地不得了。那時感覺我是班上畫的最好的，於是以後上課便不再認真聽講了。我又大了些，上課畫了一幅畫，拿給老師看老師卻說：“畫的什麼呀！狗的屁不是！真幼稚！”“什麼？我沒有聽錯吧！畫的很幼稚！”於是我回去和同學的畫作比較，畫的果然什麼也不是，我便認真的聽老師那麼一講，竟然一下子就畫好了。

這時我便明白了，我的技術還差的很，要想成功！路還長着呢！

我的學藝路作文12

再我小的時候我不知道象棋是什麼只知道五子棋，總以爲象棋是大象用鼻子下五子棋。

有一天，我在放學回家的路上看見一棵大樹下有一羣人，我擠進去一看，我不知道那是什麼東西。便問旁邊的一位叔叔說：“這是什麼呀”。那位叔叔說：“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說：“象棋不是大象用鼻子下五子棋麼，這個怎麼叫象棋呢？”周圍的人聽完我的回答都哈哈大笑了起來。

我害羞的跑回了家，我看爸爸在家裏做飯便走過去問爸爸，什麼是象棋。爸爸說：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閒活動，他可以讓你冷靜的思考問題。”我心想：原來象棋不實用大象的鼻子下五子棋啊。我對爸爸說：“爸爸你教我下象棋吧。”爸爸說：“好啊，不過你點先把象棋的每個棋子的走法背過。”我興奮地說：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點把每步棋的走法告訴我吧。”爸爸說：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然後又給我寫本上了。背了一天半終於背過了。

爸爸讓我給他背，我朗朗上口的背了下來。爸爸說：“你把這個背下來以後的`東西就簡單多了，下一步教你擺棋。”爸爸把那個棋擺哪兒塊都給我畫了下來讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過了，爸爸讓我給他演示一遍。我因爲放得太急，結果把兩個棋子放錯了位子。不過我馬上改正了過來，爸爸對我說你已經把三分之二的東西學到手了。剩下的就差練習了。

當我學會玩象棋的時候我的心裏真是太高興了，象棋不僅是一種休閒活動，也是一種藝術。

我的學藝路作文13

生日那天，媽媽送給我—架鋼琴，從此，我便踏上了我的學藝路。

剛開始的時候，我的手指顯得十分笨拙，對樂譜也不熟悉，只能—個音—個音地彈。不—會兒，手指便痠痛起來，心裏也打起了退堂鼓，忽然，我彷彿又聽到了老師常教誨我的那句"不經—番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香"是啊，不經過努力，怎麼會成功？學鋼琴也是，不經過刻苦的練習，怎麼能彈奏出美妙的樂曲？於是，我又耐着性子，彈了起來。

冬天，寒風刺骨，大家都穿上了厚棉衣，戴上了暖和的圍巾。鋼琴的88個琴鍵都被凍得跟冰塊—樣，特別冰冷，可是彈鋼琴是不能戴手套的，即使是半截的'手套也會影響我看清關節的運動細節，這是—個巨大的考驗，相當於與毅力作鬥爭。手指冷得像冰，關節也累得擡不起來，可我還在練，練，練。我付出的—切努力，都是爲了有朝一日能取得成功。

日復—日，年復—年，我仍在不辭辛苦地努力着。終於，我成功了，我的琴聲得到了大家的認可和讚美，我成了—個小有名氣的"小琴童"—切努力都沒有白費，我明白了，只要你付出全部的決心和努力，就能取得成功。成功是沒有捷徑可走的，只有經過不懈的努力和汗水，—步步耕耘，才能收穫成功之花。

我的學藝路作文14

在我上幼兒園的時候，寫字很漂亮，老師經常表揚我。慢慢的，我喜歡上了書法。但是，我之所以能寫好字，是因爲我以前很喜歡畫畫。

在英華，有各種各樣的特色班，爸爸說每個人都有自己的一個藝術，還說自己喜歡寫毛筆字，讓我學習他，也寫毛筆字，所以讓我報書法班。但是，我卻沒有聽話，報了畫畫班。很幸運，我考上了。但是，陰差陽錯，我來到特色班後，老師沒有教我們畫幾幅畫，便教我們書法，後來老師解釋，我們這個是“多功能”特色班。既教畫畫，又教書法，有時候還教國畫之類的。

在學書法期間，我自以爲自己寫的很好，因此，不怎麼用功，但還是覺得老師肯定會表揚我。不過，我錯了，老師沒有關注我。因此，我有了被老師關注這個目標後，學書法的興趣越來越高昂，我甚至把水寫布拿回家，在家裏練書法。有好幾次，大家總是拿着課外書來上課，而我卻練着書法。終於，我抵擋不住誘惑了，也拿了一本書看。不料，好景不長，我剛看了一會兒，就被老師看見了，老師批評了我一頓，批評的話我現在記得不大清楚了，只有一句我還歷歷在目：“學書法，要的'是努力，承受住任何誘惑。”從那節課開始，我便更加刻苦練習書法了。有幾次，我的脖子因爲練書法，經常低頭，給落枕了，手也因爲經常拿毛筆而起了幾個紅疙瘩，但是，不管是什麼，也打消不了我的意志和決心。終於，我的字，被老師表揚了，那個字是“乎”。

光陰似箭，日月如梭。現在我已經是六年級了，雖然沒有了特色班，但是，我的字仍然寫的很好，因爲，我有書法這門學藝之路。

我的學藝路作文15

俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功”當人們看到臺上那精彩的表演，何曾想過演員們的辛苦。

4歲時爸爸送我去畫畫，剛開始看見畫畫，有些驚喜，也有一些稀奇。

初學畫畫，就在離家不遠的綠茵美術裏畫畫，剛開始畫的是水粉畫，這是什麼東西，不就是顏色不同的水嗎？可是怎麼畫在紙上是五顏六色的呢？想必大家都知道這是什麼東東了吧!對!它就是水粉，可是年幼的我卻對這個東西一無所知。老師先教我們把輪廓畫下來，然後鉤邊，再用橡皮把鉛筆畫的擦掉，最後學着老師的畫塗上不同的顏色。第一次畫的是一些房子，老師給我打了96分，因爲自己沒有把顏色調好，嗯!下一次要更認真，爭取滿分。第二次...第三次...第四次...每次都有着不同的收穫，不同的體驗，畫得好就會得到老師的表揚，有一絲欣喜，也有一些開心。不好的時候老師就會一點點講給我們聽，哪一點沒有畫好，下一次改正。

6歲，爸爸又送我去艾青學素描，第一次畫的是圓柱體，可素描完全沒有我想象的那麼簡單，要注意陰影部分，而且一點也不和水粉畫一樣，有點抽象。教我們的老師是一位大學還沒有畢業的學生，來這裏打工。老師告訴我們：“畫板要傾斜着，握筆的姿勢要對削地鉛筆也不能太尖，注意陰影部分。”記住了老師的話因爲自己以前學過畫畫，所以不太難。畫的.第一幅畫注意到了老師說的部分，畫的還算不錯，有點沾沾自喜哈哈~。

我熱愛畫畫，因爲它使我的童年變得十分有趣，也變成記憶中那忘不掉的事，就像我們學習一樣掌握一門技術，就要付出艱辛的努力，因爲所有的努力都不會浪費掉，付出就會有回報，通過畫畫也端正了我對學習的態度，來不得一點馬虎，畫畫馬虎就會畫得很亂，學習馬虎就會成績下降。