走出舒適區作文

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的走出舒適區作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

走出舒適區作文 篇1

遊客的熱情親切的餵食，最終會讓動物失去進食能力；父母的溺愛最終會讓孩子走向毀滅。說白了，愛他不能讓他太舒服。

人總是喜歡用自己的方式來表達自己的愛，以爲讓對方開心就是愛，讓對方舒服穩定就是愛，而不知道太舒服的人是被傷害和破壞的。當今社會，很多家長把這種錯誤行爲表現的淋漓盡致。在相關研究總結出的家庭教育的四大誤區中，溫室的誤區佔據了突出的第一位。教育的最終目標是讓孩子離開家，成爲一個舒適的避風港，去社會接受鍛鍊，學習生存技能。但很多父母錯誤地讓孩子躺在舒適祥和的搖籃裏，導致孩子不知道如何展翅飛翔。

一時的好感不是真正的愛情。如果你真的愛他，就要考慮他的未來。研究表明，中國孩子的衣服遠比爺爺奶奶的厚，而日本幼兒園的孩子在寒冷的冬天只穿一條短褲在花園裏跑步。這是因爲中國父母總是爲孩子的現在着想，讓孩子伸出手，而日本父母更爲孩子的.未來着想。他們從小就注重孩子的吃苦耐勞能力，以應對未來激烈的社會競爭。事實證明，在長大的孩子最終會失去社會競爭力，習慣躺在舒適的搖籃裏。一旦失去搖籃，就會猛烈墜落。

蘇格拉底曾經說過：給孩子提供大量財富而不注重提高其品德的人，就像那些喂好自己的馬，卻從不把它們訓練成有用的材料的人一樣。真正的愛是讓他學會擺脫舒適的環境，學會謀生的手段，磨鍊他的好性格，成爲有用的材料。在《福爾斯》雜誌的封面上，一位衣着光鮮、事業有成的父親正給他的小女兒一個裝滿鐵鋸、扳手和錘子的工具箱。這孩子還沒成年，必須舉手才能拿箱子。《福布斯》雜誌，在調查了美國的大企業總裁之後，得到的印象是，如今的富人似乎更願意給孩子工具箱而不是財富，就像鋼鐵大王卡內基捐贈了35億資產給教育，卻只留下了心愛女兒財富的十分之一。他斷言，給他們的父母留下大量的錢最終會削弱他們的創造力和活力。

與其給他發大財，不如把工具箱交給他；與其讓他沉浸在搖籃的醉夢裏毀掉自己，還不如讓他早日嚐到生活的滋味。總之，愛他就不能讓他太舒服。

走出舒適區作文 篇2

遊客溫暖善意的餵食，會讓動物們最終喪失覓食能力；父母的萬般寵愛，最終也會讓孩子走向毀滅。說白了，愛他就不能讓他太舒適。

人們總是喜歡用自己固有的方式表達愛，認爲讓對方開心快樂是愛，讓對方舒適安穩是愛，孰不知太舒適的後果是傷害，是毀滅。當今社會上，不少父母已將這一錯誤行爲表現得淋漓盡致。在有關研究概括的“家庭教育四大誤區”中，“溫室誤區”醒目地排在首列。教育的最終目的是讓孩子能離開家庭這個舒適的避風港，到社會上去接受鍛鍊，學會求生的本領。但不少家長卻錯誤地讓他們的孩子躺在舒適安詳的搖籃裏，導致孩子不懂展翅飛翔。

一時的寵愛並不是實質的愛，倘若真的愛他，就應該爲他的將來考慮。有研究表明，中國小孩子的衣着遠遠厚於爺爺奶奶的，而日本幼兒園的孩子們，寒冬臘月也只穿一條短褲在園中跑步。這是因爲中國的家長總爲孩子的現在考慮，讓孩子衣來伸手，飯來張口，而日本的家長則爲孩子的未來考慮得更多，他們注重孩子從小吃苦耐勞的能力，以便應對將來激烈的社會競爭。事實證明，舒適環境下成長的.孩子最終會喪失社會競爭能力，習慣於躺在舒適的搖籃裏，一旦失去搖籃，便會狠狠地摔下一個大跟頭。

蘇格拉底曾說：“對子女供應多量財富而不注意增進他們品德的人，恰像那些把自己的馬餵養得很好而從不訓練它們成爲有用之材的人一樣。”真正的愛，是讓他學會擺脫舒適的環境，學習謀生的手段，錘鍊良好的品格，成爲有用之材。《福爾斯》雜誌封面上，穿戴考究、事業有成的父親正將裝滿鐵鋸、扳手、錘子的工具箱交給他的小女兒，孩子尚未成年，還得舉起雙手接過箱子。《福布斯》雜誌在對全美大企業總裁們調查後得出的印象是：現在的有錢人似乎更願意給孩子們工具箱，而不是萬貫家產，就像鋼鐵大王卡耐基把相當於現在35億的財產捐給了教育事業，卻只留給心愛的女兒十分之一的家產。他斷言：把鉅額金錢留給孩子們的父母最終將使孩子的創造力和生命力枯萎。

與其給予他萬貫家產，不如將工具箱交到他手中；與其讓他沉浸在搖籃的醉夢裏自我毀滅，不如讓他嚐點苦頭，早日品到人生的滋味。總之，愛他，就不能讓他太舒適。

走出舒適區作文 篇3

人生在世，每個人都希望成就更好的自己，讓自己變得更優秀，然而這並非空談就能實現的，還需要我們主動走出自己的”舒適區”，做出改變。

“舒適區”，彷彿是一個保護層，裏面只有表揚與讚賞，遮蔽了你的雙眼，讓你盲目自信，無法看清現實。只有走主動走出”舒適區”去做出改變，才能成就更好自己，昇華人生境界。

南丁格爾從小過着衣來伸手，飯來張口的舒適生活。家庭富裕的她，從小便讓許多人極其羨慕，無數的稱讚，點綴着她的生活。可她並不滿足於此，她常常認爲自己的生活十分空虛，她想讓生活變得充實，豐富，讓人生更有價值。於是，她主動走出自己的”舒適區”來到前線，做了一名戰地護士。每當她冒着槍林彈雨就回了一條條可敬的生命，她總是十分高興，十分自豪。這份善良與愛心，讓她的生活漸漸有了方向，推動着她繼續前行，她也因此獲得了”提燈天使”的`美譽。

正是因爲南丁格爾主動走出了自己的”舒適區”，做出改變，用愛心搶救戰士，她才真正體會到，”贈人玫瑰。手留餘香”的快樂，昇華人生境界，成爲了更好的自己。

美國留學的錢學森因高超的科學技術，被美國重用，美國政府也給予了他很極高的待遇。在美國留學期間，無數的肯定讓錢學森一直生活在安逸與舒適中，可錢學森學一直沒有忘記那個科技落後的母親一一中國。他希望爲國效力回報祖國，他毅然放棄了極高的待遇，回到了貧瘠的祖國，帶領一批實驗學者，製造屬於中國的武器。在他精密的測量，同伴們艱苦的奮鬥，不懈的努力下，原子彈終於問世，中國在國際上的科技地位因此提升，錢學森也榮獲“兩彈一星”，“中國航天之父”的美譽，令人敬佩。

正是因爲錢學森主動走出了自己的”舒適區”，做出了改變，用堅持的汗水打造武器，他才真正完成了爲國效力的遠大理想，成爲更好的自己。

在生活中又何嘗不是如此如果想成就更苗條的自己，就要放下美食，做出改變，主動走出懶散的“舒適區”；如果想成就更好的成績，就要放下游戲，主動走出娛樂的”舒適區”，扎進題海之中，做出改變……

越是走遠路的人，越不能呆在“舒適區”中，越要懂得做出改變！

走出舒適區作文 篇4

遊客溫暖親切的餵食最終會使動物失去進食能力。父母的愛最終會導致他們的孩子走向毀滅。坦率地說，愛他不會讓他太舒服。

人們總是喜歡用他們固有的方式來表達愛，相信讓彼此快樂就是愛，讓彼此舒適穩定就是愛，太舒適的後果就是傷害或毀滅。在當今社會，許多父母已經充分證明了這種錯誤的行爲。在相關研究總結的“家庭教育中的四個錯誤”中，“溫室錯誤”列在最前面。教育的最終目標是讓孩子離開家庭舒適的避難所，去社會鍛鍊，學習生存技能。然而，許多父母錯誤地讓他們的孩子躺在舒適和寧靜的搖籃裏，導致孩子不能展翅飛翔。

暫時的幫助不是真正的`愛。如果你真的愛他，你應該考慮他的未來。一些研究表明，中國孩子穿的衣服比他們的祖父母要厚得多，而日本幼兒園的孩子冬天只穿一條短褲去公園跑步。這是因爲中國父母總是想着他們孩子的禮物，讓他們伸出手拿着衣服，張開嘴拿着食物，而日本父母更關心他們孩子的未來。他們從小就注重孩子吃苦耐勞的能力，以應對未來激烈的社會競爭。事實證明，在舒適的環境中長大的孩子最終會失去社會競爭力，習慣於躺在舒適的搖籃裏。一旦它們失去了搖籃，就會猛烈地墜落。

蘇格拉底曾經說過：“那些給孩子提供大量財富而不注意提高他們的道德品質的人就像那些把馬喂得很好卻從不把它們訓練成有用的材料的人。”真正的愛是讓他學會擺脫舒適的環境，學會謀生，磨練好的性格，成爲有用的材料。在《福爾斯》雜誌的封面上，一位衣着光鮮、事業有成的父親正把一個裝滿鐵鋸、扳手和錘子的工具箱交給他的小女兒，而他的小女兒還不到法定年齡，不得不舉起雙手來接管盒子。《福布斯》雜誌在調查了美國主要企業的總裁後得出的印象是，如今的富人似乎更願意給他們的孩子工具包，而不是他們的財富。就像鋼鐵巨頭卡內基一樣，他向教育事業捐贈了相當於35億英鎊的資金，只剩下他心愛的女兒十分之一的財產。他斷言，給孩子的父母留下大量的錢最終會削弱他們的創造力和活力。

與其給他一大筆錢，他還不如給他工具箱。與其讓他沉浸在醉醺醺的搖籃夢裏毀掉自己，不如讓他受點苦，儘快品嚐生活的滋味。總之，如果你愛他，你不能讓他太舒服。

走出舒適區作文 篇5

在我成長的過程中，當我遇到一個困難或是一件不想做卻又不得不做的事情時，腦海中總會浮現這樣一句話：“不要因爲不喜歡某件事就不去做它。往往是因爲惰性，你就會拒絕許多可能可以使你成長的機會。”

爲什麼這樣說呢？正因爲我們都喜歡做自己擅長的事，不願做的都是我們不擅長的。但這些看似不擅長的往往又充滿着未知與驚喜，更是能讓我們不斷成長、不斷蛻變的關鍵點。只要你越過了這些阻礙，就可能將成長中的挫敗與坎坷轉換爲學習的動力與不斷向上攀登的勇氣。

前幾個星期，我意外收到了班主任老師給我的一個任務，同時，這對我來說是一個難能可貴的機會——以“我眼中的初中生活”爲題爲六年級學弟學妹們介紹初中生活。既然機會已來到我的面前，我當然要毫不猶豫的抓住它。於是我欣然接受了這個任務，開始準備演講稿……

稿子順利通過後，我才得知這是一個比賽，需做一個PPT，還要脫稿演講。當我知道了這些要求時，我畏懼了：“要不算了吧？這種事不適合我。”當楊主任嚴肅地問所有參賽選手：“你們有沒有想棄權的？現在就可以走。”霎時間，我真有過決絕地轉身走人的衝動，但當我看到其他選手毫不猶豫的屹立在那時，我想想還是算了吧，還是不要丟臉，不要辜負老師對我的期望，也想想我當初爲什麼要接受這個任務。所以，我選擇了留下。

準備比賽的過程艱辛而忙碌，作爲畢業生的我第一次爲了準備比賽而不是學習忙到了十二點。我照着PPT一遍又一遍地演練，將稿子背得滾瓜爛熟。過程雖然枯燥、疲憊，但多半還是熟練表達的成就感與幸福感佔據了我的心頭。本是有點小緊張的我，現在卻倍感輕鬆。

比賽當天，一切順利。到了投票環節，本以爲我會在激烈的競爭中面臨少有人爲我投票這樣尷尬的`局面。直到學弟學妹們將我的投票板擠倒時，我才發現：爲我投票的同學可謂是摩肩接踵地向我涌來。這種感覺很奇妙！

從來沒有想過，也不敢去想，要在比賽中追求一個名次，更別說是冠軍。但令我意想不到的是：我還真“撈”到了一個冠軍！

所以，我由衷地感慨：成長型思維就是改變固有的思維方式；成長型思維就是不斷挑戰困難，挑戰自我；成長型思維就是走出自己的“舒適區”，成就更好的自己！