關於享受的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的關於享受的作文，歡迎大家分享。
關於享受的作文1
心靜如止水，一切都變得淡然，即享受是一種從容的心境。
——題記
人生中有許多出於自然的享受，例如友情、親情、欣賞大自然、藝術創作、書籍等等，其快樂遠比非虛名浮利可比，而享受他們也不需要太多的物質條件。而這種享受就是生命本身的享受。
曾在《青年文摘》上看過許多關於“生命”的文章，也有聽過這樣的說法，人的生命相當於四季，一轉眼，人得一生也就這樣過去了，留下的是衆多的遺憾。因此，我認爲享受是很重要的，有的人將日程安排表的滿滿的，似乎永遠有做不完的事，會覺得時間以逼人之勢驅趕着自己，幾乎沒有享受生活的功夫，每天是一大早起來，大半晚回來，回來就以倒頭之勢睡覺，接着第二天又繼續這樣，一生也同時這樣，那他活着又有什麼意義呢?有那麼多的錢卻換不回來快樂，那又有何必呢?享受是一種生命的放鬆!
每個人都有愛好，有的人或許喜歡玩遊戲，有的人或許喜歡聊天，而我更鐘愛看書。但我還是比較喜歡看雜誌，可能是因爲雜誌薄吧，我沒有耐心看完一本書。然更重要的還是雜誌相比書來說，更多了讓人深思的感覺亦或者是機會，它的每一個故事，留給人的是更深的思想，更多的想法。我最愛的就是坐在陽光下，喝着茶，拿起雜誌，悠閒地看着，這是最愜意的，是最寧靜的享受，彷彿是身處在靜謐的'山谷中，聆聽那悠遠的水聲，這裏沒有煩惱，沒有吵鬧，有的只是極致的靜和那脫俗的從容。享受是一種寧靜的舒適!
有的人或許認爲一個人天天在學習不能去享受，但其實，學習也是一種享受，只是他卻不懂得如何去享受。就拿一個人學習知識來講，每天學習許多知識，什麼數學上的幾何題、語文上的文言文、物理上的電路連接等等，都是要去背、要去理解、去一道題目、一道題目鑽研的，這些都要去花時間、花精力的，這些都很苦。但你試着換個角度去想，你會發現這其實是一種快樂，一種享受。當你學會了一個知識，你會覺得很有成就感，在學習時，你會覺得：哦，那個好有趣、好有意思，會想要了解更多，會漸漸把學習當成是一種享受、求知的享受。享受是一種求知的享受。
不管是誰、是什麼事，都可以去享受。享受不分大小，享受不分貴賤，哪怕你是個窮人，一樣可以無爭鬥的享受;就算你是個廢人，同樣也能不爲忙碌而煩惱的享受……
享受於心，享受心靈純正的享受!
關於享受的作文2
光陰似水，時間成河，無情的沖刷着人世的悲歡離合，只剩一片荒漠。我於時間的長河中，想要撲騰着往回走，可還是被無情的推翻，隨着那河水上下浮動，無可奈何，心裏只想時間爲何不慢一點，爲何不能有一隅寧靜任我安放?
又是一個煩悶的下午，爸打電話讓我下樓去拿快遞，極不耐煩的下了樓，暴力的撕開了快遞，才發現竟是許久之前買的白落梅幾本傳記。反正也無事可做，索性找個樹蔭坐下，捧上一本書看了起來。
一翻開書，我彷彿就被吸入了書中，浸在文字裏。行走在白落梅的文字中，看林徽因優雅從容走完一生，嘆徐志摩年紀輕輕英年早逝，賞陸小曼傲然挺立綻放於民國。那一刻，我彷彿也成了一個民國的普通女子，望着他們或從容或瀟灑的走完一生，感嘆世事的無常，遂轉身揮筆寫下一時情愫。
這一看便是一下午，擡頭才發現天空已流出了幾絲紅綢，原來時間也可以如此安靜的過完。
時間是一條洶涌的河流，許多人自以爲能於時光中屹立不倒，卻依舊被沖刷走，不留半絲痕跡。唯見一羣人立於波濤之上，永世不倒，因爲他們腳底踏的一隻閱讀的舟。
時間是殘忍的，我們唯有找到支柱，才能在時間的長河中得以片刻喘息。
何爲支柱?也許是一次午後閱讀忘卻時光，一次孤燈獨明不知疲倦，一次忙裏偷閒沉浸文字。從那一次午後的閱讀，我才發現，世間真正的安靜，不過於翻開一本書，體會一片情思，浸於萬千紙張。在漫漫長河中，尋得一葉閱讀之扁舟，供我歇息駐足。
從那次體驗後，我開始享受閱讀，在晚自習做完作業後，翻開《陸小曼傳》，賞一株海棠獨綻民國，品味那一份瀟灑自如，彷彿於河底覓到一方祕境，沒有時間的流逝，沒有河水的洶涌，有的'只是我與那一本書在安靜裏兩相依偎。
若是世間沒有書，那駭人的洪水便會沖垮人們思想的堤岸，蔓延至人們之心;若是沒有書，世界將是一片荒漠，是枯燥的，無味兒的;若是沒有書，世間就再無供人努力攀登的臺階。
一個世界就從一本書開始，也從世上再無一本書結束。
於似水的光陰中，捧一本書，泡一杯茶，於煙霧飄渺中，找到屬於自己的寧靜，遊於詩人的浪漫，嘆於人生之灑脫;於如河般的時光中覓一葉扁舟，作自己的藏身之所，無論外界風霜雨雪，抑或洪水猛獸、世界末日，都與自己無關。
光陰似水，閱讀作舟。
關於享受的作文3
我是個不懂得享受的壞孩子。
我總是在最快樂的時候想起最傷心的事情，在擁有時想着如何失去，在失去後又開始苦苦挽留。我拆壞了爺爺遺留下來的珍貴鋼筆，肢解了最心愛的布娃娃，傷害過最在乎我的朋友!
我永遠都是個寂寞的孩子，總是用一種寂寞的姿勢擡頭仰望天空，然後幻想，究竟何時才能飛上天空，享受那一種最透徹的，最純潔的藍天，其實，我身邊有很多人，他們圍繞着我，成爲我亮眼的光環，讓我那麼耀眼，而我總是在他們之中笑，笑的一臉落寞……
也許是我太過於寂寞，所以就註定了我的憂鬱。我會站在陽臺上，用盡力量瞪大眼睛，望着最遙遠的地方，幻想着，某一天，我能一個人了無牽掛的去流浪，我向往流浪，那種一個人的感覺讓我心儀神往!那時，我會穿上最男孩子氣的帥氣黑色風衣，一臉，漠然的穿過一個有一個陌生的'城市，走過一天又一天擁擠的街道，仰望一片又一片不同的天空，以一個旁觀者的身份去間證一場又一場生離死別。
現在的我，看不清自己，我不知道自己究竟是個怎樣的人，我喜歡沉默，可，人羣中往往我話最多，我想哭，可照鏡子時發現自己卻依舊笑得燦爛!真正懂我的人說，那是因爲我太過於堅強，有像鋼一樣的性格……他們只是沒說，那樣，易折……。其實，我沒說，我有多脆弱，我不過是女媧無聊時捏出的一個泥人而已，畢竟，經歷了太多的風雨，否則，我不過是一團黃泥…
太多時間，我喜歡風雨交加的夜晚，我會半夜爬起來，心理變態似的打開窗戶，連紗窗都不關，讓雨點打入房間，仔細聽它們摔碎在地板上的聲音，自虐似的讓風捲起心中的回憶，然後靠在冰冷的牆上，抱膝，埋頭回首去緬懷那些讓人心疼，卻又忍不住一次一次回憶的苦澀往事，我以爲那會是一種浪漫，一種美好，可是總是在白天到臨，夢醒時分，才發現，它還只是如每次一樣——一種單純的孤單。
不知道從什麼時候開始，自己竟然已經如此傷感!像喜歡上了哲理，像習慣用藍色的碳素筆，已經習慣了僞裝的很堅強，不哭，呵，那不過是沒有哭的勇氣的藉口!
只記得當回憶中那張幼稚的笑臉出現時，一剎那恍如隔世般遙遠，彷彿那不是屬於我的一切。
是什麼，讓那雙純真的眼蒙上淡藍的輕紗!
是什麼，讓那張童真的臉佈滿斑駁的滄桑!
是什麼。讓那顆天真的心承受世俗的疲憊!
又是誰，爲記憶中的她唱響那首黑色的晚歌!
又是誰，爲固執的我天上黃色的泥沙!
關於享受的作文4
你看過春天百花齊放的美麗花海嗎？你聽過夏天知了的大合唱嗎？你感受過秋天葉落的蕭瑟嗎？你見過冬天白雪皚皚中挺立的青松嗎？如果沒有，就請跟隨我一起走進大自然，感受那平凡而又無處不在的各種快樂！
春天，那份溫暖的快樂。清晨，第一縷陽光射入你的房間，暖洋洋的，此時的你正懶洋溢地躲在在牀上，忽然聽到窗外一聲鳥兒的鳴叫，然後起身，走到陽臺上，看着窗外剛剛抽芽的樹木，剛破土的小草，即將綻放的花朵……世界萬物都復甦了。你的心情是否會由沉悶而變得開心起來？對於每一個會享受生活的人，都會毫不猶豫地說：“是的'！而且我還會馬上推開窗，吸一口清新的空氣，向嶄新的一天打聲招呼，今天我好快樂呀！”就這樣，快樂的一天開始了……
走過春天，我們收穫了一份溫暖的快樂。
夏天，成長的快樂。常言說得好：“夏天的天，就像孩子的臉，說變就變。”早晨，靜坐窗前，看那雨淅瀝瀝地下着，敲打着地面，洗刷着世間的萬物，彷彿在告訴我們：不經歷風雨，怎麼見彩虹。可還沒到中午，太陽又重新被掛在頭頂，大地被烤得炙熱，知了又活躍了起來，叫個不停，彷彿永遠都充滿了活力。“居高聲自遠，非是藉秋風”，不正是在讚美蟬嗎？在聽雨和聽蟬鳴的過程中，我在想，他們不也在用自己的那份獨特的做法來在激勵着我們，在人生的道路上不斷地拼搏進取嗎？
靜看夏天，我們又增添了一份成長的快樂。
秋天，那份感恩的快樂。天氣漸涼，少了那炙熱的陽光，又多了一絲絲涼意。有些枯黃的樹葉紛紛離開大樹，投入到了大地的懷抱。秋風吹過，樹葉在空中跳舞，那是對樹的感恩，花兒也收起了那嬌媚的身姿，一片一片地散入泥土中，化作養料回報大地，那不也在啓示我們，受人滴水之恩，當以涌泉相報嗎，這也應了龔自珍的那句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。在秋天的季節裏，我品味着落葉的紛飛，思緒萬千。
品讀秋天，我們又收穫了一份感恩的快樂。
冬天，那份堅強的快樂。寒風呼嘯，少了一份生機，又多了一片寧靜，到處是白雪皚皚的景象，只有那青松和梅花還傲立在雪中，爲那寧靜添加了一絲絲生機，那便是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的執著堅守；那便是“大雪壓青松，青松挺且直”的錚錚鐵骨，那便是“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情滿懷；那便是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀姿態。
漫漫冬季，我們又多了一份堅強的快樂。
一年四季，春夏秋冬，快樂遠處不在，平凡而又簡單，無需豪言壯語，只需一雙善於發現的眼睛和一顆熱愛自然的心便足夠了。
關於享受的作文5
可能有的同學認爲，學習，是一種煩惱，一種負擔，而在我的眼裏，學習是一種享受今天是新學期的第一天，自然，老師也宣佈了幾項“新政策”。其中有一項就是“優劣光榮榜”。這爲何物呢？讓我給你慢慢道來。只要你作業做得又對又快，而且字跡端正，就會得到一個優加星，你的鼎鼎大名還會榮登“優秀光榮榜”。誰不想讓自己榜上有名呢？我一聽這個“政策”，立馬變的鬥志激昂，挺胸擡頭，準備認真聽講。做作業的時候，我也全神貫注，深入思考，爭取把作業做得盡善盡美。在我的努力下，我進入了今天的“優秀光榮榜”，自豪之感從心底油然而生。這難道不是一種學習的享受嗎？ 當你看着自己全對的作文本時，是一種自豪的享受；當你因爲知識豐富被同學們稱爲“小百科”時，是一種愉悅的享受；當你由於學習認真被老師誇獎時，是一種愜意的享受。
有一次，我面對一道難解的奧數題，我苦思冥想，抓耳撓腮，可就是想不出個所以然來，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。過了一會兒，我漸漸靜下心來，又回憶了一遍思考過程，發現有一步我想錯了。找到了錯誤根源，問題也就迎刃而解啦。我正實在解決困難的同時享受到了學習的樂趣。
朋友，請你相信我，只要你正確地看待學習，學習就會變成一種享受！
在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來細品一杯清茶，是一種享受；勞累時傾聽優美的音樂，是一種享受；受委屈時與知心朋友訴說，是一種享受。但對我來說，學習是一種享受。
語文課的學習讓我明白了什麼叫詩情畫意；數學課的學習訓練了我心思縝密；英語課的學習讓我領略了西方世界的風情；歷史課的學習讓我通曉古今；政治課的學習讓我足不出戶也可知天下事。
當你穿上校服，就意味着你已經揹負上了一個學生的使命——那就是學習。學習對每個人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接槍響，但是每個人的學習態度卻是迥然不同的。
某些同學認爲學習的背後是山大的`壓力，是成堆的作業，是題目的海洋；也有的同學認爲學習勝過一切，分數纔是硬道理，是學習的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學習是一種享受，也應該成爲一種享受。
在學習《與朱元思書》這篇文言時，我從字宇間體會到了大自然的美，從感慨中體會到了作者對大自然的美好向往及對追求功名利祿者的蔑視，從描寫中體會到了作者淡泊名利，不與世俗同流合污的思想。還不止這些，我還學會了文言翻譯技巧，瞭解了文言詞類活用，懂得了文言描寫手法，認識了文言經典句式。
享受學習，就像享受美好的生活；享受學習，就像享受來之不易的幸福；享受學習，就像享受一段不一樣的旅程。
學習是一種享受，是一種至善至美的享受。
關於享受的作文6
也許是從那個春天開始的？當我們一行人伴着清涼的風行走在樹林間，兩旁高大的樹載着一樹新芽，微微向中間傾斜，張開它寬闊的臂彎，把小路圍成了個天然隧道。路旁不知名的野花，倚仗着它們純真可愛的色彩、小巧精緻的花瓣，驕傲地高昂着頭。我忍不住對它們按下快門，讓它們留在了手機裏，也留在了我的記憶裏。呼吸着林中沒有絲毫雜質的伴隨着些許香氣的空氣，我們向林子深處走去……
或是從那個夏天開始的？金黃色的陽光直直地照射着每個人，爲了不辜負這大好天氣，暑假裏的每一天我和哥哥都會到操場上跑步。我體育向來不好，總比他慢，他也總是以此取笑我。我心中有着無限酸澀，卻仍昂着頭說以後一定超過他。哥哥這時總是會摸摸我的腦袋，吐出“加油”兩個字後，便自顧自地開始跑。“等等我啊！”我緊跟其後，咬緊牙，握緊了拳頭。一圈又一圈，儘管我們的距離越拉越大，我還是堅持跑完了全程。這時，哥哥扔來瓶冰水，我緩緩擰開蓋子，邊喝邊打量着他，喲，原來的小胖子哥哥如今已長得瘦高英俊了。原來，我們都長大了。到後來，他也不自顧自地跑了，而是拉着我，迎着夏日無情的、炙熱的陽光，你追我趕，向終點跑去……
是從那個秋天開始的嗎？我這樣問。還記得多年以前，家裏養了只狗，咖啡色的捲毛，小巧的體型，憨態可掬。我真的很喜歡它，成天抱着它，揉揉它的臉蛋，拉拉它的耳朵。看着它四條小短腿在拼命奔跑時，我每次都會笑出聲來。突然有一天，它生病了，還沒來得及看醫生就已經永遠地躺下了。我哭了整整一天，不吃不喝，腦海裏不斷浮現它的模樣，它的一舉一動。那大概是我童年時期最難過的一天。後來，媽媽對我說，狗的壽命很短，你找地方把它埋葬，它就可以陪你一輩子了。小小的我認爲媽媽說的有道理，漸漸止住了哭泣，親手把它埋了。後來媽媽還和我說了許多，我終於釋懷。離別是人生中必經歷的`事，珍惜與享受在一起的時光纔是重要的事。在夢中，秋日的陽光把一人一狗的影子拉得很長，我牽着它，向遠處走去，睡夢中我露出了笑顏……
是令我印象最深刻的那個冬天開始的嗎？天空中鵝毛般的雪花洋洋灑灑地飄下，有的輕盈地落在地上，有的像調皮的精靈蹦到人們的衣上、頭上、臉上。雪地裏，我和小夥伴全然不顧冬季的寒冷，你來我往扔着雪球。我們互相追趕着，在雪地裏留下了一道靚麗的風景。
原來，在四季交替中，在享受生活中，我不再抱怨身邊的一切，感謝生命，感謝四季！
關於享受的作文7
嘗試就像人生之路上的一面面鏡子，讓我們從中發現新的自己，也讓我們瞭解自己的優點以及不足之處。人生中有許多這樣的“嘗試之鏡”但我最難忘的還是那次的挑戰數學吉尼斯了。
新一屆的吉尼斯活動海報又發到我的手中了，我一看見被上面的數學吉尼斯給吸引住了。
本期的數學奧斯卡的主題是簡便運算比賽。規則是在規定的20分鐘內完成一張簡便運算測驗卷，做完即可交卷，比賽是不準做弊否則取消參賽資格。
別看簡便運算簡單，可對於我這個“馬大哈”來說也是不容易的，經過再三考慮之後我最後決定報名。既然我報了名就一定要專心複習。我每天回家後都會先熟記寫簡便運算的竅門然後又找來了一些我經常錯的算式開始練習，就這樣我每天練十道簡便運算題限時十分鐘，可是批改下來的結果卻不太稱心，第一次練習我只對了六道題，這讓我感到有些沮喪，可是我不能遇到這麼點小挫折就輕易放棄，所以我遇到錯題時就會先改正，再找出我的易錯點記下來保證下次不會犯，就這樣我每天堅持練習，到最後一個晚上我竟然一道題也沒有錯，我對自己說：“姜慧，你明天就要比賽了，你一定要那時、出最好的`狀態，就像今天一樣。加油！”
終於到了比賽的當天，中午我早早的來到了階梯教室也就是比賽現場，就在這時我發現此時此刻坐在這裏的選手都是各個班級裏的精英，每次考試或者比賽時都做的又快又準……想着想着我的心不禁顫抖起來，就在這時我又想起了比賽前我艱苦的複習都是爲了能在比賽時一展身手，我對自己說：“姜慧難道你忘了比賽前的努力了嗎？現在還沒比賽呢你就想打退堂鼓了嗎？這可不是你的作風啊！”於是我便鼓足了勇氣去面對試卷。
一切準備就緒，“三、二、一，做！”隨着裁判老師的一聲令下我們開始了做題。這是我突然發現試卷上的有的題型和我練習的是一樣的，我心裏不禁暗暗自喜：“呵呵，這些題我都做過了，這次我一定會取得好成績的。我一定會的！嗯！”就這樣我寫一道題檢查一道題終於把試卷做完並交給老師了，雖然中間有一些事情干擾了我但是我還是用我最好的狀態完成了試卷。最後老師還宣佈我成爲了年級組的擂主之一。
俗話說“世上無難事，只怕有心人。”我正是靠着比賽前的艱苦努力才獲得了成功，在成功的同時更讓我戰勝了從小到大一直“伴隨”我的壞毛病——粗心。嘗試讓我享受成功！
關於享受的作文8
愛讀書，是一種美德。世界上大有成就的人，對大家有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書使人思維活躍，聰穎智慧；讀書使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書使人目光遠大。
我愛讀書，爲何我會愛讀書這得從小時候說起。我家有一件書房，裏面儲存着各種圖書，我時常將那些書攤開研究，書上的文字和圖片吸引了我極大的興趣，加上爸爸時常陪我一起看教導我要多讀書，於是從此就養成了習慣。
公園是我經常喜歡去讀書的場所，找一塊幽靜的地方，坐在柔軟舒適的草地上，將書攤開捧在手裏細細品讀，暖暖的陽光灑在身上，清風微微拂來感覺心靈到了淨化。時而索思書中優美的語段，就像品味一杯香濃的茗茶，沁香入心。書中的一字一句如黑白的樂符，放映在腦海中，一剎那如有煙花般在腦海中綻放，心靈交融到書中的世界，抹掉了心中的抑鬱，心靈如受到洗滌般開朗起來，修長的手指磨挲書頁，心神都投入讀書中的世界，使我沉迷享受在書中的樂趣中。
家中也是我喜歡讀書的好場所，打開書坐在桌前認真閱讀，桌子的檀香彷彿與無形書香相結合，形成了飄渺的感覺環繞在心靈上。柔和的燈光照射在書上，形成一片投影，每一個字彷彿飛舞起來進入到腦海中，細細的體悟慢慢的品讀，眼前豁然開朗如進入一個全新的世界，讓我忘記了周邊的一切，忘記了自我。
我讀過許多書有各種的類型，例如：讀《水滸傳》時，裏面的`英雄好漢的俠義豪爽與江湖仇怨讓我流連忘返，心中也不由隨情節發展有一腔熱血的江湖情；讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》時，讓我感受到了身爲殘疾人的那種不消極樂觀勇敢面對生活的氣魄，對生活的熱愛，讓我學會了堅強；讀《中華文化五千年》時，更是開闊了我的眼界，讓我瞭解了中國文化的博大精深等等。
每一本書都是一個精彩的小世界，讓我收穫許多，書中蘊藏着無窮的樂趣需要大家去發掘。一本好書就像人生道路中的一盞明燈，爲大家摸索的過程中提供了光芒指引了方向。在我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和《巴金選集》時，我就如撥開了眼前的迷霧，開始了人生路上的思考和感悟。好書會促使大家如海水中漂泊的小船迎着風浪勇往直前。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟，書中自有車如簇。”古人的名言說得好，讀書使我的心靈充盈於美滿，讓我的生活豐富滋潤起來。我覺得大家應該熱愛讀書，讓大家的心靈暢遊在書中的世界，享受其中的樂趣與美好。
關於享受的作文9
我相信每一粒種子，都是在享受陽光雨露的滋潤中追求着自己的果實；
我相信每一隻雄鷹，都是在享受雲天萬里的遼闊中練就了一雙有力的翅膀；
我相信每一個人，都是在享受美妙多彩的生活中一步步把夢想變成人生的輝煌……
作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中的光芒，更不可能享受到因爲自己的奮鬥而帶來的成功和快樂……能活在世間，是一件多麼幸運的事啊！我爲什麼不盡情地享受生活的每一天？”
生活如琴，我們可以彈奏關於美的小夜曲，也可以讓輕鬆夢幻曲在我們的指間滑落；可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現在我們內心渴望的人生卓越的旋律；我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月裏古曲的清悠，也可以在弦上創作出對未來充滿期待的交響樂……
生活如歌，那開在原野裏的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一隻蝴蝶，那潑灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容……不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符？只要心中的希望還在，我們就會每時每刻都用這音符譜寫一首首讓心靈燃燒的歌……
享受生活，並不是享受她雲淡風輕的從容，也不是隻享受她詩來歌往的唱和。有時，我們也會像一棵聳立在峯頂的松樹，經受那漫長冬季裏風搖冰壓的磨礪。如果在這樣的歲月裏，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命文詩，那麼，你便已悟透了生活的真諦，你便已成了一個真正的生活的享受者！
一個禪宗大師就要死了。弟子們怕師父臨走時忘了交待什麼，就問道：“師父，你有什麼要教導弟子的嗎？”祁禪房裏立即陷入了一片靜寂。大師睜開充滿笑意的.雙眼，陶醉般地說：“生活，多美啊！”旋即，大師的靈魂便融入了他讚美的那一刻裏……
是啊，當我們也能由衷地讚歎“生活，多美啊”的時候，我們的心靈裏一定是充滿着明媚的陽光，迴響着和諧的音樂，氤氳着詩意的靈感……只要我們的心靈之舟還飄蕩在生活之海的那片蔚藍裏，她就會搖籃般地使我們的生命享受生活中每一刻美妙的時光。
一個人，只有永遠擁有充滿夢想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受生活。
關於享受的作文10
法國作家雨果說過：人間如果沒有愛，太陽也會死。愛是人類最美的語言，愛是人與人之間無私的奉獻。小小的水滴只有流入大海纔會永不幹涸。涓涓細流能夠匯成愛的海洋；縷縷陽光，能夠溫暖冰冷的心房。生活在美麗的校園裏，我們無時不感受到老師的關懷、集體的溫暖；生活在溫暖的集體裏，我們無處不被愛所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛的海洋裏徜徉！在科技發達，社會進步的今天，我們與愛同行，享受陽光！
校園裏，一個個愛的故事在流淌，許許多多感人的場景又浮現到我的眼前――
含谷小學陳明蘭老師的兒子，正在上大學一年級，卻得了一種令人望而生畏的疾病――白血病。陳老師只是一個普普通通的小學教師，微薄的工資，供兒子上大學已經很不容易了，面對這突如其來的打擊，陳老師一籌莫展。九龍坡區的教育局知道這個不幸的消息後，發動了全區的老師和學生爲她籌款。學校裏，老師伸出援助之手，一百元、兩百元……同學們父母的支持下，捐出零花錢，五元、十元、二十元……愛心在校園瀰漫，關懷在無聲延展。我們凝聚愛的陽光，從死神的手裏奪回了一個年輕的生命。他重返大學校園，過上了正常人的生活，現在他已經參加了工作。我想他一定會努力工作，用愛回報社會。
我的媽媽是一位小學教師，一個真實的故事就在她的班級裏流傳：一個叫牟濤的男同學，母親失去勞動能力與自理能力後不久，父親又病倒了，家裏完全失去了經濟來源，這真是雪上加霜啊！他每天不僅要走一過多小時來上學，還要利用課餘時間撿垃圾賺點生活費。家庭的重擔落在一個12歲男孩的肩上，媽媽看在眼裏，急在心上。媽媽就主動爲他捐款，還發動全班同學爲他捐款、捐物。當媽媽帶着同學們提着水果、營養品和生活用品，上門家訪的時候，牟濤的爸爸媽媽激動得熱淚盈眶。生活在愛的集體裏，老師和同學的關懷溫暖着牟濤，一首愛的.奉獻之歌在班上流傳，同學們懂得了理解，學會了關愛。
在我們班上，每學期都會開展“一幫一”的結對子活動――一個成績較好的同學幫助一個成績較差的同學，讓兩位同學一起進步。在這個結對子活動中，我們看見了讓人感動不已的一幕幕：成績較好的那位同學，總是不厭其煩地爲成績較差的那位同學講題。每天放學後，也總是守着自己的小夥伴把所有作業完成後，才放心地離開；成績較差的那位同學，也十分認真地傾聽講解，有不懂的問題就主動向那位同學請教。“一幫一”活動後，我們看到：同學們的成績提高了，更重要的是，大家的友誼越來越深，享受着愛的陽光，我們快樂成長！
伴隨着21世紀的鐘聲，我們進入了一個嶄新的時代。無論我們身處何時，無論我們身在何處，愛，總與我們同行，我們的生活撒滿愛的陽光！
關於享受的作文11
美好的過程，讓我們懷念與憧憬；痛苦的過程，讓我們煎熬與苦惱。其實，過程也不失爲一種享受。
學校年年都舉辦校運會，但今年是最後一年校運會，今年也是我超越自己的一年，所以顯得格外特別。當體育委員接到報名表的時候，我就首先報了女子800米。當別人還在竊竊私語地議論着我能否完成比賽的時候，我卻已經默默的在操場上跑了一圈又一圈，靜靜地等待着校運會的到來
期待着，盼望着，那一天終於來了！太陽公公似乎也特別賞臉的在天空露出了一絲微笑。呀，今天天氣可好了！“參加800米的選手迅速到跑道集合！”廣播響了。我昂首挺胸的往比賽場地走去。選手們紛紛站在相應的跑道上準備殊死一搏。當一切準備就緒後，只聽見“砰——”的一聲，選手們都踏出了起跑線向前衝去。原本以爲跑800米選手們應該會勻速保持耐力，但是沒想到一開始她們就紛紛用力地衝上去了。那我該怎麼辦？是緊追她們還是保持勻速呢？最後，我也不甘示弱的加緊步伐追了上去。但是不知道爲什麼，我使出了一半的力氣也沒有追上任何一位選手。一圈過後，我仍然是倒數第二。在進入第二圈的時候，我有點體力不支了，但是其他選手也紛紛減速了。這是一個好機會，我就開始一點一點超越她們。這時太陽公公也爲我助威，陽光灑在跑道上，汗水一滴一滴的往下掉，掉在脖子上，掉在衣服上，掉在跑道上，最後無聲無息的蒸發掉。在最後200米的時候，我已經是第六名了。這時我雙腿開始麻木，任憑我再怎樣堅持，我彷彿就要趴下了。但是觀衆們爲我吶喊，爲我加油，於是我咬咬牙根，加快了一點速度，又超過了兩位選手，此時此刻，我雙脣乾涸的裂開，喉嚨也熱得滾燙，我張着嘴，貪婪的吸收着空氣，我好像一步一步走入窒息的空間裏，彷彿呼吸不了但是爲了榮譽，爲了樹立我衝刺中考的'信心，我必須拿前三！這一股勁頭重新燃起，我用盡最後一口氣衝了上去，試圖超越第二名，但最後，只與第二名選手同時衝過了終點——最終，我拿了第三，在領獎臺上，我掛上了一面屬於我自己的銅牌。
通過自己的不懈努力，最終換取了屬於自己的榮譽，這一過程多麼值得人高興與懷念啊？還記得衝過終點後，我的眼淚也不知道爲什麼冒了出來，感動，喜悅、興奮、難忘，享受每一種感情都聚焦了在一起。其實，成敗並不重要，重要的是享受跑步這一過程。在這過程中，我學會了堅持！希望這美好的過程銘記心間，去激勵着往後的每一天吧！
關於享受的作文12
常言說得好：“書中自有黃金屋。”書可以讓愚者變得聰慧，書可以讓盲人見到光明，書可以讓我們敞開心扉，書帶給我們的益處太多了，說也說不完。讀書對於有的同學來說是一種負擔，但是對於我來說卻是一種精神上的享受。
我原來也是一個一看到課外書就頭疼的小女孩。每次爸爸媽媽給我買書，我十分不樂意！《世界未解自然之謎》、《小學生百科全書》、《四大名著》……，我都不大感興趣。每次媽媽叫我看書，我總會不情願地說：“知道了。”我坐到桌子前拿起一本書，沒看一會兒，眼睛就望到窗戶外面去了，想着外面的世界，心無法靜下來。但一次偶然的機會，讓我喜歡上了讀書。
那次，爸爸帶我去黃石新華書店，爸爸說：“這裏有各種各樣的書，你想看哪本就看哪本吧！”爸爸的話音剛落，我就走向兒童類書籍專櫃，拿起一本《安徒生童話》就看，看着看着，自己好像被仙女施了法術似的，成爲了童話中的一員。一會兒變成了美麗的白雪公主，和小鹿、小鳥、小兔子們一起玩耍、嬉戲：一會兒變成善良的灰姑娘，穿着漂亮的禮服和水晶鞋翩翩起舞；一會兒變成了阿拉伯公主——茉莉公主，坐着魔毯到處遊玩，周遊世界。過了一會兒，我又來到科普類書籍專櫃，拿起了一本《動物世界》看，裏面都是介紹一些可愛的`動物，比如說：松鼠、啄木鳥、烏龜、鯊魚等，書中都會出現的。當我讀到介紹海馬的文章時，就像自己已經親眼看到了可愛的海馬在水裏玩耍、嬉戲：當我讀到介紹鯨魚的段落時，就像看到了鯨魚三個一羣五個一夥的聚在一起睡覺：當我讀到介紹海豚的篇幅時，彷彿看到機靈的海豚正在爲我們表演精彩的節目；當我讀到……，不知不覺，我在新華書店裏呆了三個小時，在這短短的三個小時裏，我看了幾本書，知道了許多的知識。
在讀書的同時，我們會汲取大量的知識，我在知識的宮殿中快樂地暢遊，原來讀書也是一種享受呀！這些知識的作用可大了！
有一次，上科學課的時候，有一位同學問老師：爲什麼牛沒吃草時嘴巴總是不停咀嚼？老師並沒急於回答，而是把問題拋向全班同學。我想：這不是在《小學生百科全書》裏面介紹過嗎？我連忙舉手回答：因爲牛和別的動物不同，牛有四個胃，分別是瘤胃、蜂巢胃、重瓣胃和皺胃，這幾個胃分別有不同的功能，牛吃下的食物，不經過細嚼就從瘤胃到蜂巢胃，經過發酵又返回到嘴裏反覆咀嚼後送到第三個胃，最後送到皺胃裏吸收。老師聽了我的發言，向我豎起了大拇指，同學們也向我投來了敬佩的眼光。這時的我才感受到讀書給我帶來的無限好處。
