我心中的最美作文

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的我心中的最美作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的最美作文1

1米78的個頭，中等身材，低平的鼻樑上架着一幅厚厚的眼鏡，背總是略微駝着，這就是您，我的父親。

自小到大，我的成長始終離不了您。是您，教會了我認識簡單的漢字；是您教會我如何運用複雜的數學公式；是您，給我講述那對我來說神祕莫測的物理知識……在我的眼裏，您就是世界上最博學的人之一，任何難題，在您面前都會迎刃而解。不過，您並不只是給我耐心地講解我不會的題目，您知道，這會讓我養成惰性，從而什麼知識也學不到。所以，您在講解題的時候，還會多舉一些例子，並讓我自己回答其中的道理，這樣，您講過的所有知識，我都能刻骨銘心，並能夠靈活運用。從此，問您問題的時候也越來越少。

您不僅在學習上幫助我，而且，您還很注重動手實踐，您提倡，不要只懂得一套理論，如果不能動手做成現實，終歸只能是理論。一年一度的科技節，是比較令我反感的節日，我總是苦於沒有素材，每年的作品都要絞盡腦汁，才能交上勉強合格的.作品。可您卻反對我的這種做法，您總是讓我觀察生活中的細節，從小事入手。我經過多次觀察，並結合自己經常打壞體溫計的經歷，在您的幫忙下尋找材料，終於做出了一種有海綿保護卻不影響測量體溫的體溫計。

您不僅是“百事通”，還是一名“心理醫師”。記得那一次，我一時興起，按照您的建議，獨立做起了從來靠自己觸過的奧數題。當時自己的心情可謂是“初生牛犢不怕虎”，心裏渴望成功，竟然出乎意料地一口氣多做了好幾道題，可是，當批改之後，我的臉上再也沒有了超額完成任務時的喜悅，而是一臉垂頭喪氣，心裏有種撕掉整本書的慾望——整本書上畫滿了紅叉叉，而且通過紅叉叉的大小，我能看出您的憤怒。我心裏想：乾脆別做了，自己本來就沒有那做奧數題的天分，還是保守點兒好。別因爲錯的太多，而惹禍上身。您似乎看出了我的心思，然後，您就在餐桌邊，開始了一次語重心長的談話。

您引用了拔苗助長的寓言故事勸誡我，對我說：“孩子，你現在就像那一個拔苗助長的人，雖然做了努力，但是，沒有掌握到真正的知識，到最後，只能是徒勞無獲。速度固然重要，不過更重要的是效率，只有效率高了，纔算真正掌握了知識，而你這樣應付了事，純粹屬於浪費時間，還沒有學到任何知識，還不如不做呢。

聽了您的這一番話後，我感到一陣愧疚，稍作休息，調整好了狀態。兩天後，我就又重振旗鼓，有了開始的猛勁兒，信心滿滿，向難題發起新一輪進攻。並腳踏實地，按照計劃一點兒一點兒地學習。終於，在不斷地練習中，積累豐富的做題技巧和經驗。

總之，以上種種的成果，都與您有着密切不可分割的關係。儘管旁人看你，只是一個普通的書生樣子，但是，在我的心目中，您有着非凡的魅力，因爲，您，永遠是我心中那道最美麗的風景線。

我心中的最美作文2

如果我們是花朵，老師就是幸勤的園丁，培育着我們；如果我們是春筍，老師就是雨露，滋養着我們；如果我們是海上漂泊的小船，老師就是燈塔，爲我們指引着方向。從幼兒園到現在，教過我的有許多位老師，但在我心中，最美的就是我們現在的班主任—————馬老師。

馬老師也是我們的語文老師，陪伴我們快六年了，陪着我們從離開幼兒園，剛進入小學的小朋友長成了現在意氣奮發的少年。課堂上，馬老師盡心地爲我們傳授着知識，帶領我們在知識的'海洋裏遨遊；運動場上，馬老師爲我們加油，鼓勁；生活中，馬老師關心我們，愛護我們，照顧我們。這六年來，馬老師見證了我們的成長、蛻變，也陪着我們成爲了一個更好的自己。

令我記憶猶新的是這學期開學時的軍訓，軍訓中的每一天，我們在操場上揮灑汗水，而馬老師也一定會在操場上陪着我們，看着我們。就算是有作業要批改，馬老師也會在操場上批改，她本可以在涼爽，舒適的辦公室裏批改的。軍訓期間，恰巧趕上教師節，馬老師可以放假半天的，但馬老師放棄了休息，陪着我們一起訓練。軍訓休息時，還和我們一起聊天，做遊戲。有同學不舒服時，馬老師會關心地問詢，使我們忘記了軍訓的疲憊。

馬老師不像其他的老師，只會讓我們學習，她會讓我們勞娛結合。課間時，她曾經帶着我們一起玩老鷹捉小雞的遊戲，鼓勵我們多運動，她說運動會讓我們變得更聰明。馬老師還很注重我們的課外閱讀，聽我校外的同學說，他們的老師因爲害怕閱讀影響學習，不讓他們讀課外書。而馬老師除了不讓我們在上課時看課外書外，鼓勵我們帶課外書到學校，有時不但給我們推薦好書，給我們借書，還讓我們交流讀書心得。在五年級時，馬老師還給我們規定每一週，有一天無作業日，讓我們可以回家盡情的閱讀。有時候，還會推薦教科書中作者的好書給我們看。上課時，課文學完了，老師還會給我們讀作者寫的其它文章，開闊我們的視野。有一次馬老師去外地出差，還給我們班每一位同學送了一本書。寄語中寫道：讓我們用一生和閱讀做朋友。

還記得有一次，上思想品德課時，因爲思品老師去開會了，沒有來上課，於是馬老師來給我們上語文課，有些同學雖然很不情願，但還是拿出了語文書，馬老師沒講兩分鐘，思想品德老師就來了，馬老師收拾書本準備離開，還沒走到班級門口，同學們就歡呼起來，思品老師批評和教育了我們，認爲我們這樣很不禮貌，是對馬老師不尊重的表現。知道此事的家長們也批評了我們，說馬老師都是爲了我們好，能讓我們學到更多的知識，而我們卻傷了馬老師的心，真得很不應該。我們認識到了自己的錯誤，準備去向馬老師道歉時，馬老師卻用理解的態度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心裏是最美的。

馬老師，六年來，你爲我們付出了很多很多，不僅教會了我們知識，更教會了我們如何做人。雖然我們即將踏出母校的校門，但和您在一起的點點滴滴我們都會永遠記得，你永遠是我心中最美的老師。