【必備】中學生作文43篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的中學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中學生作文 篇1
“呤呤——”啊，我的小狗花花來了！你看它的脖子上掛了個鈴鐺，走起路來呤呤的響，所以每當我聽帶呤呤的響聲時，都是花花來找我玩了！
我可喜歡它了，每當它像出去玩的時候，我都在它的身邊一起陪它玩，我的小狗花花。它要是想洗澡，我就用熱滾滾的水，把它洗得乾乾淨淨。要是它想出去散散心，我就和它一起去。
你看它那小小的臉蛋上掛滿了微笑，小小的身子一晃一晃的'，可愛極了！你不要看它那小小的嘴，你肯定會認爲它那小嘴吃不了多少飯，可是它的小嘴竟能吃得比我還多！
有一天，我拿了一小盆牛奶給花花吃，它不但一下子就喝完了，而且還過來向我要牛奶喝，我真是大開眼界呀！它這麼個小東西喝得東西到滿多的呀！
還有它的耳朵，小小的，毛茸茸的，看上去像個千里耳，可愛極了。又像是在保護我，我被敵人抓的時候，它就用千里耳，輕而易舉地把敵人抓到。把我救回去。
現在他來講講它的顏色，他的顏色是由黑色和白色組成的。因爲叫它花花就是因爲它有這兩種顏色。它的身上全都是白顏色的，在這大雪紛飛的時候，有幾個小黑點偷偷潛入這大雪裏面去了！
這下我得馬上爬起來，不要讓我可愛的小花花生氣了。我要馬上帶它出去逛逛街，散散步……
中學生作文 篇2
在春暖花開，萬物復甦的陽春三月，我們在“感恩自然，爭做護綠小使者”的號召下，我們五(1)班全體同學將在石門森林公園進行種植我們的“義務植樹林”。
清晨，我們早早就到；了公園門口集合，人到齊後，我們爬到山上，在一個陡峭的山坡上種樹。
到了山坡上之後並不是直接種樹，而是進行簡短的升旗儀式、唱隊歌，還有宣讀倡議書的小小的儀式後，纔開始植樹的。
大家領好植樹工具後，就開始熱火朝天的幹活了，有的在你一鋤我一鏟的挖坑，有的在用一個小一點的鏟子用力地挖坑，還有的已經挖好了坑去領樹苗了。我爸爸力氣很大，一下子就挖了一個坑，我也不甘示弱，拿起鏟子，把坑裏的土一點一點的剷出來，由於太用勁了，一下子就氣喘吁吁了，我休息了一會，看到別的同學好多快挖好坑了，就馬上精神抖擻地再次拿起鏟子，大喊一聲“鏟土機來了”咬着牙努力努力在努力，坑在我和爸爸的齊心合力下終於挖好了！樹苗領來了，按照園林叔叔的要求把樹苗小心翼翼的放到坑裏，然後把剷出來的土，又填回坑裏，小樹就種好了，最後掛上簽有名字的'護綠卡。過了一會，送水的車來了，我們個個提着這水桶在那接水，爲自己的小樹苗澆水。
樹植好了，大家都累得滿頭大汗，但是不知誰喊了一聲“豎碑了”，大夥齊心協力，把碑豎好，這是我們義務植樹的石碑，每個人都興致勃勃在背後合影。從山坡上俯視大家種的桃樹，每一棵小樹都筆挺地站立在山坡上，像一個個保護環境的小衛士，每天都在保護我們的大自然。
我與小樹同成長，小樹每天在長高，我的知識也每天在增加，我希望：在我爲祖國做貢獻的時候，我的小樹也會成爲一棵大樹。
中學生作文 篇3
6月18日，一個普通的日期，但對於我們這屆六年級畢業生來說，它不尋常，它極爲特殊，它極爲重要，它是見證我們小學生涯學習成果的日子。決戰六升七考試的日子。
考試之後，“能否上重點”成爲我憂慮的話題，以至徹夜不眠。
7月2日老師打來的電話令我驚喜，心中的千斤石頭終於可以穩穩落地，喜訊傳遍村落間。人人爲我而榮，我應努力奮鬥。從那一刻起我已明白，自己不再是一個懵懂無知的少先隊員，而是即將成爲一名積極進取，健康向上的中學生。
從此，漫長的暑假不在平淡，每天在幻想中度日，時常想象那未來美好的初中生活。
永久像牛一樣擁有強壯的身軀，健康的體魄，勇往直前的衝勁兒。用勤勞的雙手築造學習的路基，獲得突飛猛進的成果。健康，快樂，幸福的走過中學時代！
永久像深夜的點點繁星一樣好奇的眨着眼睛，探索大千世界的奧祕，憧憬美好的未來。
永久像魚兒一樣活潑可愛，盡情遨遊，尋找知識的寶藏。
永久像百靈鳥一樣能歌善舞，全面發展。
我們是祖國的棟樑，二十一世紀的小主人，肩負重任，我們怎能輕易逃脫？朗誦是我永恆的愛好，繼續努力，好好加油，搭建展示的平臺，讓初中生活更加絢麗多姿，使我們更加出色！施展與衆不同的才華，在燦爛陽光的照耀下熠熠奪目！
我在暢想，我希望我的未來更美好，但歸根結底它只是幻想。成爲現實並不難，天底下沒有做不到的事情，只要我們肯努力，永不懈怠。讓我們堅信那句話“世上無難事，只怕有心人”。
匆匆忙忙的六年學習生活，因爲貪玩，無知，錯過了太多，失去了太多，它已無法挽回，令我懊悔不已。但時間無可倒流，記得畢業老師在筆記本上曾經爲我寫下“學無止境”四個鏗鏘有力的大字。我會永遠記住，這是真理，永遠不變的`真理。路還長，生命不短暫。小學升入初中只不過是人生中的一個轉折點罷了。成績屬於過去，行動屬於未來，我將用行動展示學習的風采，展現生命的精彩！
風風雨雨小學六年中，我們歷經磨難，當被泥濘摔倒，被坎坷絆倒之時，我們沒有退縮，都站起來了，因爲我們堅強！今天，我爲我能夠坐在華辰中學的教室裏感到驕傲與自豪！
爲學習付諸行動，提高各種能力。這是我的宗旨，我相信自己，三年的初中生活，我會好好珍惜，贏得老師同學們的信賴，取得更大的進步！
在第二起跑線上，我不會再輸給任何人，把握機會，勇往直前，像新世紀起飛的雛鷹，在蔚藍的天空中翱翔！我們的翅膀並不堅硬，但我們擁有堅定的意志，必勝的信心。只要有這點，我堅信，定會取得成功的勝利！
祝願像鳥兒一樣追逐夢想的我們愈飛愈高，愈飛愈遠！
中學生作文 篇4
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裏記錄着我們充滿活力，青春的歲月。
上午第二節課課間，聽說不跑操了，同學們都很興奮。但爲什麼不跑操了呢？這個回答更讓同學們興奮，因爲：下雪了！有的人聽見了急忙把頭和手伸出了窗外，感受冬的氣息。有的人聽見了，急忙把這個消息告訴另一個人，與他分享快樂。雖然只是看不見的小雪，但這也是冬天的特徵。上課了，有的'同學的心還在窗外，不時地向外面望望。這時老師說，只要有一節語文課下大雪，她一定帶我們去外面打雪仗。這樣我們更興奮了，一直盼望着雪精靈的到來。
中午，上完了一上午的課，我們排隊來到了食堂。今天，大家好像很有食慾，每個人都吃得飽飽的。午休時，幾個同學在急忙的準備英語話劇，其中一個同學好像故意想逗同學們笑，把一個道具假髮，戴在了頭上，引來同學們的鬨堂大笑。
下午，第二節課上體育，我們排隊來到了操場。天灰濛濛的，一直沒見太陽的出現，顯得一切都是那麼的淒涼。我們跑了四圈後，老師讓我們自由活動，於是女生有些同學玩起了遊戲，在遊戲中，發生了個意外。在奔跑的途中，我不小心絆倒了，我的身體重重的摔到了草地上，我剛想流出眼淚，這時跑來了幾個同學，親切地問道，琳琳，你沒事吧！聽到這種聲音，我急忙把眼淚收起，換上了笑容，沒事，沒事。拍了拍身上的土，站了起來，繼續與同學娛樂。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。
中學生作文 篇5
她莊重而不失活潑，嚴肅而不失幽默；她是我們的朋友，善解人意；她是我們的親人，真誠善良。她就是我最喜愛的老師——吳老師。
我最愛上語文課，因爲在語文課上，總能聽到同學們的笑聲。當我們對課文內容不理解時，吳老師總能聯繫生活實際，編出生動有趣的故事，加上她飽滿的熱情，令我們百聽不厭！ 在生活上，她對我們更是疼愛有加。記得去年冬天，天氣格外的冷。班裏有幾位“只要風度，不要溫度”的“淑女”，居然只穿了兩件單薄的衣裳。吳老師輕輕走上前去，流露出關切的目光。她摸了摸那位同學的手說：“穿這麼點衣服，不冷嗎？"說着，便給那位同學搓起手來。她對班裏每一位同學都付出了同樣的愛，好生差生都一視同仁。相反的，反而給予更多的關心，更多的愛護。
我是單親家庭的孩子，是一個被親人所遺忘的人，成績也總不盡如人意，但我從來沒有被愛拋棄。因爲一些家庭原因，我的臉上常常沒有笑容，吳老師總是盡力的開導我，總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺。
記得有一回，我被媽媽批評了，於是便哭哭啼啼來到學校。正好在樓梯口碰見了吳老師，她正在幫學生掃地。“怎麼了？一大早就哭？”我抽泣着，沒有應答。兩節課後，趁同學們不在，老師找我談了談。她並沒有問我到底發生了什麼事，只在我耳邊，輕輕地說了一句話：“人的一生不會一帆風順，總會有坎坎坷坷，如果都像你這樣，世界上豈不都是哭聲了？”聽了這句話，我無法再愁眉苦臉，笑容立即綻放在臉上。看到我笑了，老師也欣慰的'笑了：“又笑了，真好！”老師，您真像媽媽！
從來沒有人這樣的關心我，從來沒有人這樣的愛護我，我把對您的感激埋在心底，把您給我的幸福珍藏在心間！
吳老師，我以女兒的名義愛您！
中學生作文 篇6
11月22日，陰天，中午我和媽媽在霏霏家玩。姨夫看我們做玩了作業。對我們說：“我們去燒香亭玩吧!” 我和霏霏興高采烈地拍着手說：“好好好。” 過了一會兒，我和霏霏，媽媽、姨姨、姨夫、霏霏的奶奶出發了，我和霏霏一路上唱着歌兒，來到了山腳下。仰頭一看，情不自禁地感嘆“哇，好高的山!”自己給自己鼓勵一定要到達頂峯。
於是，我和霏霏手牽着手開始登第一個臺階、第二個、第三個······的時候發現路邊有黃的、白的也菊花。我摘了一朵、兩朵······就湊成了一把，我還摘了些送給霏霏呢。登到半山腰的時候我和霏霏感到好累，喘着粗氣。媽媽見狀就宣佈坐下來休息一會兒。這時，我們看見街道像一條條玉帶，路上的行人像一隻只螞蟻似的。造紙廠的`煙囪冒着一股股濃煙。接着，我們又開始了登山，快登到頂端時，我們看到了兩座平頂房，媽媽說：“這就是燒香亭和轉播臺，裏面有菩薩。”我和霏霏聽了，更加向前衝，終於到達了目的地。
奶奶帶我們進去燒香拜佛。拜完佛，我們又到了隔壁的轉播臺參觀。有一個老爺爺守着，還向我們一一介紹!我們還摘了也果子呢! 最後，我們走另外一條路下山了，在家裏是我和霏霏說說笑笑，可開心了。
中學生作文 篇7
《西遊記》是中國四大名字之一。這本書講述了唐僧師徒從西方學習的故事。其中，我最喜歡的是孫悟空。他有廣泛的魔力，天地無所不能。每次我讀《西遊記》，我都忍不住陶醉其中。
記得小時候第一次問媽媽從哪裏來的時候，媽媽笑着摸了摸我的頭說:你，你從石縫裏跳出來了。當時我很難過。後來在電視上看到孫悟空也從石縫裏跳出來，心裏暗暗驕傲，心想:原來我和猴哥一樣，太棒了，我也是孫悟空。後來發現很多孩子的媽媽都這麼說了，我還是很開心:原來我們都是孫悟空。
就這樣，《西遊記》成了我最喜歡的書，我不厭其煩，放不下。再看孫悟空的時候，這隻活蹦亂跳的小猴子好像變成了另一個自己:當他從石頭裏跳出來的時候，就像一個小生命誕生了；當他在花果山無憂無慮地玩耍時，就像我們喜歡的快樂童年；孫悟空鬧天宮的.時候，我們不是調皮任性，把家搞得一團糟嗎？
大人想辦法哄他，封他畢馬溫，就像給我們糖一樣。結果呢？沒哄；又封了一個齊天大聖，就像給我們買玩具，但還是沒哄。
軟不好，來硬吧！成年人就是這麼做的。於是如來佛把孫悟空壓在五指山腳下——嚴厲的父親終於制服了他淘氣的兒子。孫悟空花了500年，我們必須經歷小學、初中、高中、大學等漫長的學習道路。孫悟空通過觀世音菩薩，踏上了西方學習經典的艱難道路，我們也必須走出校園和社會……
孫悟空保護唐僧在西方學習，經歷了9981年的困難。他總是堅持，不害怕，不退縮。想想我半途而廢，虎頭蛇尾，我不禁感到羞愧：爲什麼我不能像孫悟空那樣堅持下去呢？
感謝吳承恩，他用他非凡的想象力爲我們編織了一個美麗的夢想……
中學生作文 篇8
在豐富多彩的自然界中，有人喜歡一身傲骨的梅花，有人喜歡富貴吉祥的牡丹，有人喜歡香飄十里的桂花，而有人則喜歡傲霜獨立的菊花。
但人們經常卻忽略掉了那滿山遍野，到處都是的小草，當一羣小草簇擁着一顆大樹時或一朵鮮花時，人們通常都去讚美樹的雄偉，花的.嬌豔，而那些小草他們曾沒注意過。但是那些小草卻滿不在乎，默默地忍受着人們的踐踏。可是隻要你稍稍留心你會發現那些夏草的魅力並不亞於那些花木。當春天的鼓聲喚醒萬物時，小草便偷偷地彈出那顆小腦袋，新奇地望着周邊的食物，那嫩嫩的綠彷彿要流動出來一樣。它們這裏一片那裏一片，這裏一片綠那裏一片綠，爲春天添加了不少的生機，也告訴人們春天是綠色的。當春風拂過大地，小草就齊刷刷地發出春天的聲音，遠遠看去就像是一片翻着浪花的綠色海洋。
但是小草的魅力並不止這些。它們總是默默地，任由人們踐踏，也不吭哧一聲，只會從新站起來，正如同“野火燒不盡，春風吹又生。”它們總是把其他的花木襯托的優雅、亭亭玉立，也許在它們眼中默默地奉獻，平凡的一生就是莫大的幸福吧。而在世界中這些“小草”也是遍佈各個角落的，就像是在奧運會領獎臺上的體育健兒之所以顯得美麗，就是因爲在他身後那些爲他默默奉獻的人就像小草一樣，也許他們的成功就是背後那些默默奉獻的人最開心的事吧。
泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。”綠草茵茵，幫助許多人盛開成功的花朵。
中學生作文 篇9
青春是一首純美的詩，青春是一首悠揚的歌。
時間飛逝，不知不覺，我們已步入青春的殿堂，面對那絢麗多姿、如癡如畫的世界，心中不禁有着喜悅。
青春的旅程中，我們對許多事情都有着不同程度的好奇，我們彷彿從充滿幼稚的世界跳入了活力四射的旅程。我們來不及準備，更來不及回味，一瞬間手足無措的來到了充滿激情的時代。有時候，我們更多的是懷念，懷念無憂無慮的童年；有時候，更多的是留連，留連過去多姿多彩的童話生活；有時候，更多的是悔恨，悔恨自己長大得這麼快，來不及準備着一切的一切。
但是，我們已經步入了青春的天地，再無回頭的可能，我們所能做的只是珍惜現在的生活，不能生活在已經過去卻不想忘記的回味中。
雖然我們來不及準備，但人生就是這樣，所有的事情都沒有預告，毫無防備的降臨，就像演員進入初排。如果人生的.第一次彩排便是生活的本身，那生活有什麼價值呢？
我們生活被這突如其來的變故弄的佈置所措，但借踵而來的美妙初中生活立刻將這份擔憂跑到九霄雲外。擺脫了困擾之後的我們，如釋負重，開始慢慢體驗青春的魅力
但這生活的美妙之中，也有些許許多多的困擾與無奈。每天都會看見老師用一副嚴肅的面孔上課，手中總會帶着一疊厚厚的教案出現在我們面前，我們只能繼續在三角形和各種古怪的圖形中盤恆，在英語字母的海洋中邀遊，在使館林立的化學森林中尋找着自己的一席之地……
青春對我們來說，有理想的召喚，也有挫折的考驗；又失敗的痛苦，也有成功的喜悅。讓我們擁有青春，珍惜青春，展示青春，展示青春，讚美青春，笑看青春，笑對生活。
中學生作文 篇10
每當看到池塘裏的水，我就想起那個烈日炎炎的夏天。這天天氣很熱，剛買來的冰激凌不一會兒就融化了，整個天空就像一個無形的大暖棚一樣，在太陽的焦烤下，我們熱得恨不得去冰箱裏躲一躲，一位同學氣憤地說：“這是什麼鬼天氣，熱死了，真是太想去水裏游泳了。”我聽到水就興奮地說：“我有個好主意，不如我們去南邊池塘裏去涼爽涼爽!那裏的水可涼了，就是有點髒。”
這時話音剛落，同學們都異口同聲的答道：“太好了!我們走吧!”雖然走了十幾分，可就像走了幾年一樣，路是那樣漫長，我們又累又熱，一看到水，所有的同學急忙脫下衣服，跳入了水中。“太爽了!”同學們說道。唯一遺憾的是在玩的`時候能聞到一股淡淡的臭味。玩了一會兒，爺爺拉着牛來了。
我看到爺爺有點慌，馬上躲起來。可還是被爺爺發現了，爺爺過來就給了我一巴掌，我怒氣衝衝地喊到：“水這樣淺，我到這裏來游泳又淹不死，幹嗎打我?”爺爺的淚快涌出來了。他語重心長地說：“孫子呀!怎麼，爺爺打痛你了?”我生氣地回答：“可不是嗎，有話不能好好說，幹嗎動手打人?”
我的爺爺說：“你別看這水，雖然涼，但是它不乾淨，你們在這兒玩對身體有害，很有可能因爲玩一下，就會染上病。你喜歡玩水我知道，但是你看這病就是我小時候玩水玩出來的。”說着爺爺挽起袖子，我看到了一片牛皮癬，想起爺爺爲這病吃盡了苦頭，我的眼淚不由自主地流了出來。我爲自己的固執和失禮慚愧地低下了頭，說：“爺爺，我知道了，您是真心爲我好，我會忍耐，以後在也不玩水了。”那次事以後我深受教誨，此後，我再也不玩不乾淨的水了。
中學生作文 篇11
時間在飛逝，一眨眼的功夫，開學已經兩週了。唉！我原想給自己的新學期來個“開門紅”，可是萬萬沒有想到，“開門紅”變成了“當頭一瓢涼水”，我真希望這瓢涼水能把我“澆”的清醒些。
以前，我認爲，上語文課只需要坐端正，認真聽講，腦子裏記住老師講的內容就行了。但是到了初一，我發現除了上課認真聽講以外，還必須得及時記筆記，俗話說得好“好記性不如爛筆頭”。數學方面，以前，我認爲做數學題，只要答案正確就可以了，公式、概念能省就省，做題的過程也是能省就省，單位名稱不帶也沒關係，大不了扣一分，可是自從開學兩週來，我卻在公式、計算過程方面錯了許多題，看着一道道題旁邊的一個個紅叉叉，它們好像對着我笑，那種笑，是一種勝利者的狂妄的笑，笑中帶着嘲諷。頓時我領悟到了，初一數學是如此的“苛刻”，做題不只是要求答案，比答案更重要的是解題的`過程，另外，別小看單位名稱，它在題中起着很重要的作用，萬萬不能忽視，還有概念、公式……這些都需要熟練。噢，從這幾個方面來看，這“一瓢涼水”澆在我身上，對我的幫助還是蠻大的。英語方面，不能光記單詞，還要熟讀課文，多聽、多背，最重要的是口語的練習，要堅持自己的好習慣，睡前聽而是分鐘的錄音磁帶。
好快呀，兩個星期過去了！
這兩個星期，新老師，新教室，所以感到一切都很新鮮。有了同學們的陪伴，比起暑假裏的無聊、寂寞，感覺要充實多了。
再過一個學年，我們就要升初中了，因此，我要調整好自己的狀態，繃緊神經，對自己嚴格要求，一定要考上理想的高中。
中學生作文 篇12
湛藍的天空與深藍的海水交匯在遠遠的天際，海水那種獨特的清新氣息撲面而來，腳下是金燦燦的海灘。爸爸和我站在沙灘上，眺望着遠去的帆船。
爸爸把今天的遊玩美其名爲帶我體驗生活，我卻沒想到他叫我來學游泳。我按照爸爸的教導，先深吸一口氣，再把頭埋進水裏，可還是灌了一口水下去，鹹鹹的'，我痛苦地從水中擡起頭，咳嗽起來。爸爸笑了笑說：“海水爲什麼是鹹的呢？”“因爲它有鹽份啊。”我剛接一句，又猛烈地咳起來。“那爲什麼它有鹽分呢？”爸爸一邊拍着我的背一邊又問道。我愣了愣，自己還從來沒有思考過這個問題。“這就是大海的一個謎。”爸爸說。看着我疑惑的表情，他又補充道：“你可以從課外書中找到答案。你要學會提出問題，並尋求答案。”
浪花輕輕拍打礁石，一起一落，漲漲退退。我脫口而出：“爲什麼會有漲潮和退潮呢？”又自答道：“是月球對地球的吸引力！”爸爸點點頭，又搖搖頭：“不全面。潮汐不僅僅是因爲月球，還有太陽等衆多天體的共同作用，只不過太陽和月亮表現最爲明顯罷了。”我一臉釋然。“過去，大海的潮汐也是一個謎哦。”爸爸朝我擠擠眼睛說。
“大海還有什麼謎嗎？”“當然有。比如海嘯。”“這個我知道！”我急不可耐地叫道：“海嘯是由於海底地震引發的一種具有強大破壞力的海浪，向前推進，將沿海地區淹沒。”因爲看過一篇有關海嘯的文章，我立刻答了上來。“嗯。”爸爸滿意地摸摸我的頭。“大海還有很多謎，比如百慕大那片水域，比如海底漩渦，海底氣泡，都等着你們這一輩去探索。這是一條艱苦的道路，途中會有高潮，也會有低潮，但無論如何都要堅持不懈地走下去。”
我輕輕地點點頭。海風徐徐吹着，把我的思緒吹向遙遠的未來……
中學生作文 篇13
我不由得停住了腳步。
從未見過這樣的校草，它是那麼翠綠，青翠欲滴的顏色使它顯得格外生動，別有一番自己的風采。
它也許是寂寞的，是它在陽光的死角下堅強地生長着。你看！是它那少的不能再少的幾片葉子，集中全身經脈中的力量拼命的向上生長……
他也許是自信的，在這片荒地——絲毫沒有生機的荒地上，他也許是在這兒最純潔，最美麗的圖畫。
它也許是卑微的把自己的靈魂，埋藏在它的內心，向上天說出它內心的苦楚。
也許這就是生命！
如果上天是公平的話，那麼它爲什麼要生活在這樣的環境？
也許生機就是這樣不可扼制的。生命就是這樣被環境規定着，又被所謂的`環境改變着。
適者生存的自然規律儘管無情，但一切適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。
如果一切生命都不屬於這荒地的話，那麼世界上就會有一片又一片的地方永遠死寂，飛鳥無處棲息，一切藉助花草樹木的生命就都會死寂，這世界便會永遠黑暗。
如果一切花草的生命都貪婪肥沃的土地的話。他們是不能完備自身的保護力的，那就只能被環境所毀滅。
我愛草，我愛那株附有青春活力的草，同附近那些小草一樣平凡的人。因爲他們沒有美麗的外表，所以聚光燈無法照在她們身上，因爲不偉大，所以不能被人歌頌，只能默默地對這個世界每一個人的臉龐。
生命的長河是精彩的，但不是一帆風順的，那樣只會沖淡精彩的痕跡。
生命是一種有簡單到複雜的過程，就像那句歌裏寫道“不經歷風雨，哪能見到彩虹”這不正是和小草一樣麼？
中學生作文 篇14
人們啊!醒悟醒悟吧!如果我們還是按平常的習慣去做，那麼我們生存的環境遲早會毀滅的，所以，我們以後一定要保護環境讓我們的家園變得清潔、美麗!
朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何?我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境!”
誰都知道，地球是我們賴以生存的家園，如果地球被毀，人類將棲身何處?那時就真正是世界末日!而造成世界末日的是誰?正是妄以“地球主人”自居的人類!
誰都知道，五六十年代，天空萬里蔚藍，山嶺青蔥翠綠，河水清澈見底。爾後溪中魚蝦絕跡，到現今河水黑臭難聞。而造成這一惡劣狀況的是誰?是那些掠奪資源、目光短淺的利己主義者。
不是嗎?進入工業社會後，經濟迅速發展，而這些發展正是建立在環境日益惡劣的前提下。這種以破壞環境爲代價換取經濟發展的“妙計良策”一直延續到今天!看吧，山頂上光禿禿的一片，白色污染遍及城鄉。看吧，一條條煙囪噴出的滾滾黑煙，鋪天蓋地的`沙塵暴……
是啊，經濟發展，商業繁榮!但誰能想到背後的悲劇和辛酸?當你看到一塊塊良田被沖毀時，當你喝着污染的水時，當你呼吸着有害的氣體時，你能否更遠一點地想到我們的將來，想到我們的子孫後代?當你做出破壞環境的舉動時，你難道不更遠一點地想到自己的“暴行”將帶來的後果———地球的毀滅。
朋友，請關注人類的生存環境，就如關注自己的人生。請愛護我們的地球，保護好自然中的一切有用資源。到那時，我們的生存環境將變得更加美好宜人。
中學生作文 篇15
藉口，顧名思義，就是再借一張嘴的意思。這張嘴就是大多數人遇到困難時用來逃避的。
生活中，藉口無處不在。舉個例子，有些同學不做作業，想盡辦法找藉口捏造一些假象，欺騙別人也欺騙自己，這樣又有什麼用？到頭來還不是自欺欺人，掩耳盜鈴罷了。再比如，有些人誤入歧途後，總要找藉口推脫責任，抱怨別人帶壞了自己，從不反思自己的過錯。想想高爾基吧，在那個充滿艱辛、痛苦的童年裏，從一處遊蕩到另一處，居無定所，生活沒有着落，生活在社會的最底層，飽受生活的艱辛和磨鍊。卻還有樂觀向上，熱愛生活的精神，養成了不向醜惡現象屈膝的性格，鍛鍊成堅強而善良的人，成爲著名的作家。與高爾基相比，我們能不慚愧嗎？我們沒有理由爲自己找藉口。
有些同學在學習過程中，一遇到點困難就打退堂鼓，常常自我安慰：“我是女生”，“我還小”“我以後再努力還不晚”……在一次次的.藉口中成績一落千丈，遇自己的夢想越來越遙遠。想想海倫·凱勒吧，又聾又啞的她卻身殘志堅，不放棄學習，不放棄自己的理想。經過不懈的努力，竟學會了好幾個國家的語言，並考上了哈佛大學，成了作家，有了舉世矚目的成績。想想“千手觀音“的領舞者邰麗華，爲了夢想，執着的努力，一步一步，從中國走向世界！她們，都能有這般成就，我們這樣四肢健全的人又有什麼藉口去頹廢，去墮落，去享受？我們更應該有勇氣去面對挫折。
在任何挫折面前，我們都應該無所畏懼。不用任何藉口，哪怕失敗，也毫不灰心。挫折，對於弱者而言是絆腳石，讓他止步難行，對於強者而言是墊腳石，讓他站得更高。而藉口，註定讓你變爲弱者。
朋友，沒有藉口的人生是最靚麗的。讓我們遠離藉口，鑄就人生的輝煌！
中學生作文 篇16
在我們家中，我是最小的。他們都很愛我，但是，他們愛的方法卻不相同，下面，就聽我給你們講一講吧。
嘮叨的愛
一聽這標題，你們一定會想到媽媽吧？錯！是我的爸爸。爸爸經常出差，回家的時候很少，只要在家，他的好朋友總會找他出去吃飯、喝酒。酒後回家可了不得，“嘮叨大王”就開始“工作”了，嘮叨對象就是我，主要和我討論學習、成長問題，有時我實在聽不下去了，只能上媽媽的背後躲一躲。可過後想一想，其實爸爸的.嘮叨，就是對我的一種愛！
溫柔的愛
接下來上場的是媽媽。我的媽媽是教師，但對我卻不是很嚴厲，而是特別溫柔。無論是在生活中，或是學習上，媽媽總是讓我自己爲自己拿主意，每次都在她甜甜的笑容中告訴我：“遇到什麼事情要自己做主，做人要有自己的意見與建議。”在媽媽的溫柔關愛中，我現在有很多事情都可以自己去做，只有遇到無法解決的問題時纔去問媽媽。這種溫柔的愛，給予了我更多的信心。
嬌慣的愛
奶奶對我可是一向嬌慣。近幾天天氣轉暖，我就想脫下春裝，穿得清涼一點，於是想讓奶奶幫我找出那件我最喜歡的白色襯衫。奶奶走到窗前看看天說：“好吧，就穿一個下午。這天，忽冷忽熱的，沒準！”看，奶奶總是擔心我凍着！
書中的愛
本段主角是我的爺爺，爺爺經常給我買書，連我的生日禮物也是書。我的小書架現在堆得都快裝不下了。爺爺經常對我說：“‘書中自有黃金屋’，多看書才能增長知識，日後才能更加充實自己的寫作知識。”就因爲這來自書中的愛，才讓我的寫作水平日漸提高。
大大小小的愛，不一樣的愛，都是真摯的愛，我更愛我的家人。
中學生作文 篇17
漸漸開始變得成熟了嗎？不得不說走進初中，年齡的增長讓我不得不接受這一切……
進入初中，一切都顯得那麼忙碌，時間不夠用，一天上10節課，每堂課幾乎都得留作業。看着“債臺越來越高”心裏也煩躁起來，我開始厭倦這“變態”的作業，甚至不止每天做這樣的事有什麼意思？但是我的.精神一直沒有被作業擊倒，因爲我還有精神的寄託——爸媽。
雖然每天作業多到沒空上網聊天，但是至少雙休日還有時間，我總是喜歡回到老家給他們打個電話，因爲我覺得鄉村更能緩解我的壓力。電話裏向他們發發牢騷，說說老師同學的壞話，甚至聊聊家常。那段時間我可以聽到父母對我的安慰、關心。直到那時我才感覺自己不是個寫作業的機器，我還有人疼愛。所以給打的電話個個都很長、很快樂，也正因如此我更期盼雙休日的到來，因爲這成了我精神上的寄託。
有時靜心思考自己，我是那麼期盼與父母聊天的時間，甚至幼稚地掰着手指頭算他們還有多少時間才能回來，當日子一天天接近，我竟然莫名得興奮。想到這我暮然發現這是我剛上學時對父母的依戀，這是我變得幼稚了嗎？可是周圍的人說我越來越成熟了呀！可是我又不得不接受這事實，我努力尋找原因，我發現；雖說相比小時我長大了，但是這也是我離開父母了嗎，以前至少還可以每天回家，現在他們也許一年也見不了我幾面，所以那熟悉親切的聲音總是讓我有所依戀。
人們總是喜歡認爲成熟就是離開父母，但是我認爲成熟了精神的壓力越來越大，父母真是我們受傷、鬱悶時真正的寄託，我真的成熟了……
中學生作文 篇18
規則是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。暑假的一天，我走在馬路邊，聽說有家電影院要演我一直夢想的電影，——上學路上，因爲我常聽同學說很感人，看的人還流下了同情的眼淚， 我很想看一看。所以，我非常高興，回家後，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽，想徵求媽媽那“寶貴”的意見。媽媽聽後，說“可以，去吧！”我聽後一蹦三尺，覺得世上沒比這更高興的，拿着嶄新的錢興高采烈地“飛”向電影院，到了電影院門口，我發現人很多很多，擠了一條長長的隊。像一長五顏六色的長龍，這可是天大的'失望，再看看電影票只剩幾十張了！
而排隊的人遠遠超過了票的數量！這下可糟了，快沒票了，一定買不到票，我垂頭喪氣，像沒了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾釐米，這時，我突然聽到一個人正興奮地在叫我，我有氣無力地回過頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎？我問她幹什麼？她說讓我站她前邊，我一看，她是第三個。我一下子高興地笑不攏嘴，還時不時地說：“真是我的好姐妹！”可是，我發現旁邊有一個非常醒目的牌子：“請按順序排隊”。我看了這些字，又看看胸前的紅領巾，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規則，對！一定要遵守！想着想着，我跑到最後。可心中卻還抱着一種希望，能夠買到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒想到過一會兒一位叔叔過來又進了一沓票，不一會兒，剛好，我買上了票，買上了“難求”的票，高高興興地看電影了。
這件事，使我深刻地意識到規則的美麗，雖然在旁人看來規則有時吃了一點兒虧，但在我來看，我會驚奇地發現，規則給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢也買不來的……
中學生作文 篇19
古有驛站，今有車站。用心去感受等車的快樂。——題記
天矇矇黑，月亮出來了。寥寥無幾的星星在天空中掛着，閃爍着散發着屬於自己的光芒。風輕輕地吹，使樹葉發出“沙沙”的響聲，悅耳動聽。馬路上上演了一幅車水馬龍圖畫。當鐘樓的鐘連敲八下時，路燈一個接一個打開，彷彿宣誓着夜月的降臨。
我欹靠在站臺上，靜靜觀察着一切事物，置身於其中。同時耐心的等待公交車。也不知道過了多久，站臺上的人越來越少本來平靜的心變得焦急和不安，如同向一潭死水中扔一粒石頭，令水泛起了一圈圈漣漪；也像在寧靜的夜晚一聲吶喊回響在耳中。
“今晚我還能回去嗎？我住哪……”無數個想法在我腦袋中迴盪。
“滴答，滴答……”“下雨了！”我只有這個想法。擡起頭一看真的下起雨了，不一會兒雨勢就從牛毛細雨變成傾盆大雨。如果這時走出站臺，那就再也沒有什麼比“雨中漫步”跟合適的詞了！雨水打在樹葉上的聲音是多麼的悅耳可惜我那有心情去聽。
大雨把道路打溼了似乎把我的'焦躁也慢慢澆滅了。我伸出手去，雨水打在我手掌上彙集到掌心靜靜流淌着。雨更大了，像脫繮的野馬，無法控制了。
終於一輛316緩慢行駛過來。我看到了希望之光。用高爾基的話說就是“飢餓的人看到了麪包，”我拼命揮手，可還是於事無濟；我盡力了，可還是隻能眼睜睜看它從身邊駛過。那種感覺是多麼的無助。
許久之後又來了一輛，這也許是今天的最後一班車了！雨下的還是很大。
“揮手，揮手……”這是我唯一的念頭。車停了，我衝進雨幕登上了車。
雖然衣服溼了，但登上車的時候是多麼高興那！人生有許多坎坷，要正視坎坷，調陣心態，準備面對下一個坎坷！
中學生作文 篇20
我叫林曦晨，16歲，是一個平民家的孩子，靠着自然優越的成績考了本市的皇家學院，皇家學院能進裏面的有兩種人，一是富家子弟，二是本市的前三名可以進入。而我就是本市的第一名。
“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裏頭有些思念，思念着你的臉……”手機一直響個不停，曦不耐煩地接起了電話。電話那頭是她的死黨，萌沐沐，這個名字跟她一點都不搭。“林曦晨現在都幾點了，還不來學校，今天是開學的'第一天。”說完便掛了電話。
曦繼續睡，想想又不對勁，突然猛的起牀。“啊，快遲到了。”手忙腳亂地穿衣服，刷牙洗臉那叫一個神速，僅僅花了五分鐘就解決完了，連早餐都沒有吃，就飛快地來到停車場。騎着她的小綿羊出發去學校了。
她飛快地騎啊騎，前面左轉，忽然衝出一輛法拉利。險得她險些摔倒。而法拉利的主人停下車，下來的是一個戴墨鏡的少年，他有着細碎的藍頭髮，眼睛被墨鏡遮住了，高挺的鼻子，性感的薄脣，身高一米八左右。他摘下墨鏡居高臨下地看着曦，曦被他那紫色的眼眸迷住了。少年從錢包裏拿出幾百塊錢的鈔票，砸在曦的身上。便揚長而去。
曦試圖站起來，還好，能站起來。曦看了看地上的錢不屑地說“上天給了他一副好皮囊，他不好好珍惜，性格這麼惡劣。有錢了不起啊！”
曦繼續騎着小綿羊去學校了，看了看他在高一（1）班。把小綿羊放在停車場。便向教學樓走去。
來到高一（一）班門口，老師不在，走到她死黨旁邊坐下。萌沐沐說“你的腳怎麼受傷了。”“別提了。”說完便躺下睡覺。等醒來時已經放學了。
這一天就這麼不愉快地結束了。
中學生作文 篇21
最近，上帝將機遇之神叫來，說最近有人埋怨機遇之神的不公平，給了別人，不給自己。於是叫機遇之神去人間旅行一番，將機遇公平的給人們。機遇之神聽了之後，立即下界。
到人間以後，機遇之神先是碰到兩個掉進河裏的人，於是他就讓兩根圓木分別從他們身邊飄過，然而只有一個人爬上了圓木飄上了岸，而另一個人卻熟視無睹，不理會圓木從身旁飄過，於是，機遇之神又讓一個人載着竹筏去伸手救他，可他仍不理會，最後，機遇之神只能看着那個人活活的被淹死了。
接着，機遇之神又來到城裏的一所學校，他看到兩名學生厭學，便叫一個人去勸導他們，但是，勸導完後，只有一個學生恢復了對學習的'興趣，最後，成就了一番事業，而另一個人，沒有恢復對學習的興趣，依舊厭學，後來，一事無成。
機遇之神無奈之下又去了兩家實力相當差得幾乎要倒閉的公司，派了兩名優秀的人才，然而卻只有一家公司接受了優秀的人才，另一家公司卻拒絕了優秀的人才，結果，可想而知，接受了優秀的人才的公司由衰轉盛，另一家只能倒閉了。
機遇之神又去了兩個無所事事的人面前，給他們指了同一個方向和目標，但是，只有一個人頭也不會地走了下去，直至成功，而另一個人卻半途而廢，最後成了一個乞丐。
最後，機遇隻身回到了天庭，向上帝彙報了情況，之後，總結說：“命運，學業，成就，幸福等機遇都曾經在每個人面前經過，都掌握在他們自己的手中，但是他們沒有把握住，失去了他們，導致他們有各自不同的人生，這又怎能怪我不公平呢?”
上帝聽了，覺得機遇之神說的有道理，於是寫了一句話贈給了人間：“機遇掌握在自己的手中。”
中學生作文 篇22
春風輕輕的吹，一朵野花，突然，開始發芽！
—題記
玫瑰，紫色的外衣，顯得那麼溫文爾雅。婀娜的身段，顯得那麼嬌羞嫵媚。牡丹，黑玉的臉龐，顯得那麼寂靜幽深。花瓣的質感，顯得那麼清新雅緻。百合，嫩黃的'花粉，顯得那麼秀麗無比。白色的喇叭，顯得那麼欣欣向榮……
可我，偏偏就是一朵野花。我：沒有玫瑰的高端大氣，沒有牡丹的國色傾城，沒有百合的高貴祥和。我，就是我。一個普通的我，低調內涵，人生地疏，但我，也不低賤卑微。我有梅花的傲骨，有菊花的堅貞不屈，有桃花的灼灼其華……
野花，終究是野花，永遠不會被人發現，不會讓別人知道自己的價值。野花，終究是野花，跟那些名模比起來，就只是冰山一角的一角。野花，終究是野花，即使有夢想，也只能深深地藏在心裏，也只能是夢……
有一天，野花，終於知道了，自己也好，那些名模也罷，都是人，都是平等的人，都是中華的子女，都是一條條生命，只要付出努力，野花，也會變的，：“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”
我在等那一天，慢慢的等，後來明白了，光等是沒有用的，要用時間來說明。終於，野花，不在是野花了，他通過自己的努力，讓一些所謂的名模都認識了她，都瞭解了她，當然，也有許多人嫉妒他，怨恨他。不過，野花並沒有，因此，頹廢，而是更加努力的堅持奮鬥，他要讓他些以前瞧不起他的人都，知道，人人都是平等的，都有奮鬥的機會，只要奮鬥，就有可能被發現，被挖掘。離開，那塊土地，去別的地方。
我就是我，那個堅持不懈的要證明自己並不比別人差的野花。
十年之後，野花在沒有從那塊土地上出現過，再沒有出現過，也沒人再見過他……
中學生作文 篇23
攜一輪明月，引一縷清風，一路走來，有了書的陪伴，裝點了我的世界。
從小我便愛上了讀書，愛那《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的奮起反抗，愛那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的勇敢頑強，愛那《駱駝祥子》中祥子的正直善良……一本好書，伴我成長：
《紅樓夢》中那位孤傲清高卻又敏感多疑的林妹妹，她，總有揮之不去、“剪不斷、理還亂”的憂傷。但在她纖弱的外表下，也藏着對美好生活的嚮往——她美麗、堅毅、自尊，不願屈服於“風霜刀劍嚴相逼”的封建思想。可理想與現實的衝突仍導致了悲劇的上演，唯有我灑兩行熱淚感慨世俗可畏。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都雲作者癡，難解其中味。”
林黛玉用她對那個時代的憤恨以及無法掌握的命運做了最後的抗爭--她走了。我佩服她，佩服她的癡情、佩服她的不服，佩服她不平凡的一生！
一卷《紅樓夢》，讓我學會堅毅。
《假如給我三天光明》中海倫凱勒說過：要是人把活着的每一天都當成最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的`價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的。"
這個一生在黑暗中度過的弱女子，憑着她一顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰，創造了一個又一個的奇蹟。她奢求光明，渴望走出漆黑的世界，她在書中幻想過看黎明時天空動人的變換；欣賞博物館和劇院的文化藝術；瀏覽大街上五光十色的景象……而我們已經擁有了五千余天的光陰。儘管我們擁有健全的五官去感受生活的美好，但我們卻總是怨天尤人，嘆息過去。日復一日，年復一年，一生便盡，碌碌無爲。
一本《假如給我三天光明》，讓我學會珍惜。
有書陪伴，不但裝點我的世界，更陪我走向成熟。
中學生作文 篇24
父恩比山高，母恩比海深。鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。親情，不光是一種血液延續，更是無法用語言表述的。感恩，一個熟悉而陌生的字眼，無異於感謝。可我們何嘗嘗試過感恩，親情。
一天下午，天氣忽然轉冷，我望着窗外，心裏不禁有一絲擔心。媽媽早上穿這麼少，會冷麼？灰濛濛的天空飄飄灑灑地下起了雨，寒風呼呼地吹着，吹醒了我朦朧的大腦。我立刻動手找媽媽的羽絨服，衝出了大門。在大風中行走很不方便，我緊緊抱着衣服，打着雨傘走在寥寥無幾的大街上。忽然，心中有一絲莫名其妙的後悔，這麼冷的天，出來幹什麼啊。我放慢了腳步，考慮是不是該回家。這時一對母女出現在了我的腦海裏。“媽媽，你怎麼來送衣服了啊？”“你早上穿這麼少，在學校裏能不冷嗎？”“那你穿這麼少不冷嗎？”“只要我的小寶貝不冷就行了。”……沒錯那個小女孩就是我，那個母親就是我媽媽。媽媽爲我付出了這麼多，這麼無私，寧可自己受涼，也不要我生病；如今我懂事了，我卻因爲太冷，自私的將媽媽拋在了一邊。父母對我們的`愛並不是天經地義的，更沒有人去強迫他們，全憑那一層血緣關係。他們爲我心甘情願的付出一切，不求回報，但我們做子女的，卻一切以自己爲中心。我的臉紅了起來，加快了腳步，向媽媽的店裏跑去。“媽，我來了。”我氣喘吁吁的跑進店裏。媽媽臉已經凍得通紅了，雙手不停地摩擦，見到我大吃一驚。“你怎麼來了？”“我，我來給你送羽絨服。”我小心翼翼的遞上了羽絨服。媽媽說了我幾句，仍披上了羽絨服。那一刻，我突然爲我而感到自豪。
滴水之情，必當涌泉相報。可父母對我們的愛，哪裏還只值一滴水呢？感恩，更是一種發自內心的情感。
中學生作文 篇25
一切彷彿停留在被思緒塵封的過往中，和昔日的好友分別，才明白，早就說過這個夏天會很長，是因爲思念很長。
如果說相遇是美，爲何讓這美中帶着過錯；如果說分離是痛，爲何讓痛中帶着眷念？腦海中總是不斷浮現朋友們的笑臉，洋溢着溫暖，平息了我內心的浮躁。
回憶裏，雯笑靨如花：勾勾手指頭，我們的諾言永遠不變！我釋然地微笑着，內心暖暖的溫馨感。當雯講這句話的時候，我聽見了世間最美麗的旋律。中考的最後一天，我在日記本上寫道：“雯，如果有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。”原來生活不是錄音帶，是不可以轉回自己最喜歡的時光重複播放的，穿梭在時光的'河流裏，不那麼絕望，因爲我告訴自己，我有朋友，從來不曾孤單！
落葉的旋轉，思緒的變遷，原來那些曾經值得懷念的往事，早在這傷感的季節裏悄悄刻下了關於我們的傳說。那，是我靜默中不再恪守的唯一。
我想說我們都需要努力，去實現彼此的諾言，那麼就現在而言，我們的誓言是不是顯得太蒼白無力了呢？
或許，在我們的心裏，回憶中的過往是那永不消逝的夏花，一路見證我們成長的印記。我們都只是一羣坐井觀天的小孩，盲目地流淚，等到真正長大的那一刻，心卻莫名其妙地痛了起來。博客裏，曾寫下這樣一句話：“我是格桑花兒，開在布達拉山頂，沐浴着強烈的陽光，開着陰鬱的花朵。”雯給我留言，她說：“因爲朋友，我們的誓言就充滿意義。”
那回憶中過往的永不消逝的夏花，讓我知道，其實我們一直都在努力……
中學生作文 篇26
茫茫的荒野中，一個孤獨的身影在艱難的前進着。沒有路，她只能就這樣摸索着，一腳深，一腳淺，走過荊棘從，走過沼澤地。她的雙腳被荊棘劃出道道血痕，她的性命在泥沼中掙扎，九死一生。挫折，一次次無情的襲來，絕望和痛苦如夜色般慢慢放大，擴散，幾乎將她吞噬……
正如我無法抗拒黑夜降臨一樣，我同樣無法阻止命運的溝壑將我一次次絆倒，我重重的跌在地上，被摔得頭破血流。
當積雪覆蓋了大地，嚴寒統治世界時，請你要相信陽光：它終將積雪融化，讓我們獲得溫暖的陽光；當烏雲籠罩着天幕，天地陷入絕望的陰暗時，請相信陽光：它終將黑暗的枷鎖，以它絢爛的色彩，給萬物添上了華貴的衣裝。
瑟瑟秋風中一片落葉，拾起來發現它居然有多種顏色，在我的眼中它不是單純的落葉，而是記錄一片葉子的一生，一顆樹由繁茂到凋零，證明了時間在匆匆的逝去……
一路上，風吹過耳際，沒了幼年的快樂，但卻夾雜着體驗的刺激。沒了老師們的呵護，卻多了自立的快樂，自強的'性格。只是父母的話還在耳邊迴響：“沒有現在的付出，哪有以後的收穫”。這讓我心裏多了幾分思量。或許吧，我對自己說。
每個人心中都有自己的天使。有人用絕美的藝術雕琢，有人用樸實的行動雕琢。而我卻用自己的付出雕琢着我的未來之路，輕盈的舞姿與高超的舞蹈神韻，演繹出絕美的藝術。
月亮永遠都是白色的，藍色月亮只是一個美好的名字，BIUEMOON只是一個名字罷了，它並不能帶來什麼，這一點有想過嗎？
中學生作文 篇27
鷹飛過，天空留下了它的痕跡；魚漫溯，水中留下了它的痕跡；遠不及時間的無痕，只剩下回憶。
我來到了老屋的門前。“吱呀”“吱呀”是老屋的門特有的聲音，陳舊的聲音喚醒了我的回憶。
時間是有情的，亦是無情的。輕輕地拂過回憶，卻不見有絲毫的痕跡。猶如風吹靜後的湖面，沒有一絲漣漪。
門前懸掛着的風鈴，搖一搖，依舊如當初那般動聽。只是少了，那個搖動風鈴的你。
站在老屋的門前，看着老屋的門，又想起了你。
那年的我，調皮，不懂事，也不聰明，是哪裏的壞孩子的代表。我常常在外面調皮搗蛋，你也不會責怪我，只是微微嘆氣。用着寵溺的口氣說：“婷婷，今天下午做炒米糕，你不要亂跑好不好？”我懵懂的點了點頭。
然而，即使是有美味的米糕，也抵擋不住我身爲兒童的天性-玩，你也不會訓斥我。
記憶的閘門被打開，撿拾起一條條彩色的回憶。印象中的你，面容更加清晰。
是的，只是印象。你離去了那麼久，留給我的，只有回憶。
老屋很老，也很舊。散發着陳舊的味道。這味道，更是引起我的回憶。許是受不了這陳舊的`味道和溫馨的回憶。——回憶縱是美麗，但它也只是回憶。
我漫步走到菜地，那顆顆的紅棗依舊是那麼的討喜。只是物是人非沒了那個爲我摘栆的你。菜地裏的蔬菜，沒了你的打理，卻依舊是長得那麼茂密。我想撇開回憶。腦中卻不斷浮現，那年你摘菜時，溫暖有理的背影。
讓我誤以爲，你還年輕，能陪我走過一生。
然而一生太長，時間終是帶走了你。在我的心底，留下了痕跡。
七年，不短。但我仍是記住了你。
我離開了老屋，告別了回憶，卻沒有讓時間抹去那抹痕跡
中學生作文 篇28
人生在世，註定了沒有重複，註定了與他人不同，註定了只能朝着不同方向，踏着不一樣的路，做着不一樣的事。
通向棗莊青檀寺的石路，每天都有人從上面踏過，我不知道是否有人注視過它，但我能確定沒有人去思索過它。
人們只顧向前走，哪有人會注意腳下的石路呢？
那路，是由兩種石頭拼接成的，一種奇形怪狀，這裏凹進去一塊，那裏又凸出一塊，還有的地方連石頭都沒有，讓人想到了三個字:“原生態”。坑坑窪窪，尖錐形石塊一塊又一塊地鋪在了樹下的土地上，陽光灑下來，道路一片銀灰。它的另一側，靠近山體的那段，則被一塊塊磚狀的長方體石塊鋪得滿滿的，雖說不像水泥路那般平坦，但比起另一側來說，卻是讓人如履平地。陽光明媚的日子裏，太陽雖曬不到凹凸的石路，但這邊是曬得到的。
我們小記者團去的時候，剛吃完午飯，陽光熾熱如火，似乎在向大地傾訴着它的不滿。我一時有些猶豫不定，走左邊還是走右邊呢？
這也着實讓人爲難。走較爲平坦的`一側，就意味着要忍受日曬；走另一側，雖是有了片刻的蔭涼，卻要經受石頭硌腳之苦。走左側，走右側？我不知道答案。
其實，人生不也正是如此？想要到達目的地，前面有兩條路：讓別人看見你的幸福，看見你所承受的苦難，敬佩你，欣賞你的精神與品性。讓別人看見你的歡樂、你的微笑，卻獨自在角落裏哭泣、受苦。令他們羨慕你的生活，希望成爲你，卻發現不了你的苦楚，不會敬佩你的忍耐，只會在你腳下擡頭仰視你，卻從沒注意過你的背影。
在石路旁，還有一條路，更快，更便捷，也不用經受苦難——— 跳進河裏，獨自游過去，至於危不危險，我就不知道了。
陽光灑下來，石路上折射出了兩樣人生。
中學生作文 篇29
責任能夠昇華人生價值，能夠詮釋生命的真正涵義。
從降生那一刻起，人們便肩負着各種責任。做好兒女，好父母，好公民……正是這些點點滴滴的責任，形成了一股推動歷史發展的巨大力量，給歷史的車輪源源不斷地注入能量。
輕視責任就是輕視人生，拋棄責任就是拋棄活下去的目標。
有這樣一個寓言：一根纖細的火柴被主人划着，火焰在寒冬中盡情地燃燒，火柴也在漸漸削短，這時一陣大風吹滅了火柴，火柴不滿地問：“你爲什麼要將我吹滅？”大風疑惑地說：“我吹滅你，是爲了不讓你的生命過早完結呀！”火柴搖搖頭，道：“我生命的責任便是被燃燒，供人們取暖，現在你將我吹滅，我活着意義是什麼呢？”果然，主人將還未伸進爐膛便滅掉的火柴丟進垃圾箱。
那根火柴沒有完成它所擔任的責任，它生存價值的希望也被風無情地吹沒了。我們的責任是什麼呢？這個問題要用一生來回答。但所有責任的`根本是首先要對自己負責。
每每看到那些縱慾於花天酒地中而無法自拔的人，那些因一時的打擊而放棄生命的人，那些看似逍遙自在的街頭浪人……不禁讓我感到他們已把對自己應付的責任拋到九霄雲外。
也許他們反而會嘲笑那些爲理想孜孜一生的人，那些在困境中不屈不撓的人，那些將自己獻身於人類的人，那些勇於擔負各種責任的人……但正是這樣的人，對自己的一生負了責，在他完結生命的那一刻，他可以無悔地以微笑來迎接死亡。真正應被嘲笑的，應是那些拋棄責任，渺視責任，害怕承擔責任的人。
試着張開雙臂，信心十足地擁抱每一份責任，那時你會覺得，自己不再微不足道，生命變得如此充實。
當責任花朵開遍四野的時候，便是人類春天來臨的時候！
中學生作文 篇30
最愛在午後，在稀疏的樹影裏，在四處氤氳着梨花香氣的小院裏，搬一把躺椅。捧一本書，鼻尖縈繞着淡淡香氣。靜靜的讀自己喜歡的文章。內容可以是歷史故事，可以是人物傳記，可以是幽默的笑話抑或地域風情。偶爾，一陣風吹來。攜着三五朵潔白的梨花調皮的落在肩頭，發間或書頁上。好不惹人喜愛。
最愛在初春，在草長鶯飛的二三月，在桃花吐蕊，油菜花開始泛黃的時候。手提小竹籃，拿着刀子。帶着可愛的小侄女。跟着媽媽去田裏挖野菜。野菜品種很多，最常見也是我們主要採的是蒲公英和薺菜。蒲公英洗淨曬乾，泡水喝。據說有很好的消炎效果。薺菜可以在水裏燙一下。之後放鹽，雞粉，味精等調料。最後潑上熱油伴着吃，滋味很是不錯。此外，除了這種吃法，薺菜還可以包餃子。用薺菜做成的餡料口感很是細膩味道和茴香差不多。吃多了各種人工催熟的蔬菜，偶爾吃一次野菜，相信你會很快愛上它。薺菜只可吃鮮嫩的，老了的薺菜會變得又苦又澀，很難入口。所以薺菜採摘的最佳時間很短。每當一場春雨後，姑娘們跟着奶奶或媽媽提着小竹籃去摘野菜。熱鬧極了。最愛在週末，在潔淨的茶几旁，在淡淡的.茶香裏。和父母聊天，聊學習上的困惑，聊工作中的壓力，聊朋友間的趣事。陪奶奶看喜歡的電視劇，聊身世坎坷的女主角。和爺爺在棋局裏廝殺。享受一家人在一起的快樂時光。
最愛在雨中漫步，感受“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的淡然從容；最愛在竹林間駐足，感受那高風亮節，名折不彎的風骨；最愛在花臺小草叢雜處，蹲其身。看螞蟻們爲生活忙碌。感慨世間百態。
中學生作文 篇31
人們常說，青少年是祖國的花朵，是國家未來的棟樑之材，將爲祖國撐起一片天。在他們眼裏，我們這個時期應該是無憂無慮，不愁吃穿，每天都會快樂似神仙般的過着。
在競爭壓力如此之大的現代社會上，家長們更是深知：“孩子不能輸在起跑線上。”自幼兒園起，就給孩子們報了一系列所謂的興趣班：舞蹈、書法、美術……這些興趣班佔用了孩子們許多業餘時間。家長們都希望培養出最優秀的孩子，於是以身示教，要求孩子按照家長所指定的的“路線”走下去，力求心目中完美的形象在孩子身上能得以體現，不允許有絲毫差錯，孩子們稍有閃失，就動輒打罵，給予孩子難堪，不給孩子一絲情面，也把孩子的尊嚴踐踏得支離破碎。
而他們殊不知，孩子們也有強烈的尊嚴，今日的家長的斥責，可能會成爲孩子們一生當中揮之不去的陰影，孩子們雖然犯錯也知錯，但也不希望家長在衆人面前不留情面地羞辱，家長爲何不去保護孩子們的尊嚴，而是不分場合地去傷害孩子們那純潔無暇的心呢?
家長們望子成龍，望女成鳳的心情，我們可以理解，但我們需要的也是家長的理解。父母給予適當的鼓勵與支持，不希望別人對他們尊嚴上的'傷害。有些時候，家長誤會了孩子們，他們卻沉默了，沒有勇氣去向孩子說一句‘對不起’，可能是爲了保護在孩子們心中那高大的形象，維護他們的自尊。人人都有尊嚴，父母何嘗知道，一句‘對不起’可以拉近與孩子們心靈之間的距離，化解矛盾，進而達到父母以身作則的目的呢?
在應該教育橫行的今天，分數成爲了家長們最關心的一件大事，但他們卻忘記了孩子們最純無邪的心。沒有人不希望自己的得到別人的尊重，沒有人不崇尚尊嚴，家長們，提倡素質教育的當下，不要忘卻了我們所擁有的尊嚴!
中學生作文 篇32
仲秋前後，和我一起摘紅柿去。
陰雨過後，萬里無雲的早晨，頭上是一碧如洗的藍天，腳下是鬆軟蒼黃剛收過的田地，挎上籃子，扛着長長的竹子做的夾杆，走出家門，遠遠望去，田間地頭一棵棵柿子樹在旭日下泛着桔黃色的光。
跟上我的腳步，嬉笑着走到第一棵柿子樹下，擡頭仰望，簡直和傳說中的搖錢樹一樣絢麗多彩，昔日一統樹冠的綠葉，而今，或落或染，早已風采不再，寥寥的幾片殘存，也只能充當紅黃色主調的點綴，風吹枝搖，偶有幾片悵然飄落，讓人頓生“逝者如斯夫”的感覺。
柿子們則人丁興旺，鬧得正火，成串成串小燈籠似的掛滿一樹，像一顆顆晶瑩剔透的紅、黃寶石，把點點金光盡情炫耀。整棵柿樹紅、黃、橙、綠融作一團，映着如洗的藍天背景，真知道是哪位大家的妙手神筆。
眯起你的眼睛，盡力避開名畫的干擾，狠狠心舉起手中的夾杆，選擇腥紅欲滴的柿子，緩緩夾住纖細的枝柄，輕輕轉動手中的夾杆，只聽“啪”的一聲脆響，一顆紅柿，也許還帶着一片綠葉，就這樣被你摘離枝頭，你把夾杆慢慢落下，我會飛快跑過去，從杆頭取下第一顆紅柿，捧在手裏，柔軟光滑的感覺由手及心，舉在空中，晶瑩欲滴的`誘惑由眼至口，我早已垂涎三尺！
你扔下夾杆，顧不得再摘，躥過來，唯恐我獨享這第一顆美味，打鬧中我們坐下來平分。天藍如碧，樹掛滿金，秋風拋玩着偶爾飄落那片紅葉，大雁巡視着空曠的大地，你我兩個孩童就坐在這錦繡的大地上。我嚥下口水，拔去紅柿的枝蒂，小心將它平掰爲二，一半遞到你的手中，一半送到自己的嘴邊。浸心滲脾的甜潤，如蜜似露般的柔滑，回味二十年，至今尤在。
一個早晨，滿滿一籃的收穫，甘甜在口，回味在心。故鄉的柿子，留給我一份經久的甜蜜。
中學生作文 篇33
五千年了，歲月的沖刷帶不走古國的底蘊，時間的流逝更添華夏的滄桑，提起華夏，我該想起些什麼，又會想起些什麼。
是開天闢地的盤古，補天造人的女媧，還是留下不老傳說的三皇五帝。
是不指南方不肯休的指南針，幾近改寫歷史的火藥，還是讓筆墨清香縈繞在每一片天地的造紙術和印刷術。
是在青銅器和龜殼上無端生香的先秦散文，還是在戰場在塞外在滾滾長江豪邁了千年，在月光下在淚光中在悽風苦雨裏婉約了幾個世紀的唐詩宋詞。
是北國的大漠，南國的雨巷；是雄渾壯烈的安塞腰鼓；珠落玉盤的琵琶；是馬革裹屍的`英豪，溫潤如玉的君子。
竹林深處，流向遠處空谷幽蘭的潺潺溪流邊，有散發着青草氣息的茅草屋靜靜佇立。氤氳着花香的晨霧，通過翠竹做的牆壁，在屋子裏釀成了醇美的醴落。吹過梅花三弄、平沙落雁的白玉洞簫掛在牆上，桌上擺一架彈過高山流水、陽春白雪的綠綺琴，用汝窯的青瓷盞沏一杯雨前的龍井，看碧色的茶葉在水中起起伏伏，猶如人生，在顧二孃制的端硯裏輕輕磨一方徽墨，提一隻善璉的湖筆，在宣城的宣紙上揮毫潑墨，有瀟灑的草書書寫歲月。
策馬奔騰在無垠荒漠的少年，劍眉星目，白衣飄飄，黑色的髮絲隨風而舞，少年背上的龍舌弓和柳葉箭閃爍着凜冽的寒意，準備隨時一箭直射天狼。一身戎裝的將軍，被歲月雕刻出斑白的銀髮，他的目光如深井般平靜，一舉一動盡顯軍人的風範，他手中的湛盧劍在瀰漫了整個戰場的硝煙中上下翻飛如蝶舞，而後一劍直搗了黃龍。
我的華夏是詩意的，也是鐵血的，是一部充斥着兵戈馨香的不朽神話。
我的心在華夏生根發芽，我甘願在源遠流長的華夏文明裏畫地爲牢，終生不離。
中學生作文 篇34
古語有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書中的樂趣無處不在，只要你肯靜下心來用心去閱讀，你就會發現遨遊在書的海洋裏，其實有着許多自己喜愛事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱之爲“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！
閱讀，不僅能增長見識、提高學習效率，它還能修身養性。
小學的時候，我有一個好朋友，她每天都在我耳邊念着各種我聽不懂的`古詩詞，還經常放聲朗讀，陶醉其中。後來，她也愛上了各種歷史文學，偶爾也會問我一些歷史問題，我自然是啞口無言，但他也並不因此放棄，也會跑去辦公室問老師，當得知了答案之後，她就可以開心許久。那時我有點小心動，我就在想：“閱讀，到底有什麼魅力，可以讓她如此着迷？”後來，我開始廣泛地閱讀，並向我朋友學習着她這種孜孜不倦的學習態度。
這種閱讀精神，我一直延續至今，我的寫作文筆也越來越好了，並受到了老師的表揚和同學的讚許。我的文筆好可是有小祕密的，只要你在閱讀的過程中，記錄下讓自己心動的句子，並運用到作文上就可以拿到不錯的分數！不過要小心別寫錯別字！
這並不是我收穫最大的成果，我收穫最大的成果是在書中認識到一些小道理和小禮節，並且每學到一點，我就覺得自己比別人優秀一點，我內心的喜悅就會增加一分。
閱讀每天都在刷新着我的生活，我愛閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學會了更多。我在閱讀中不斷探險並體會書中的益處，品嚐書中的情感，這使我時而異常感動，時而使我開懷大笑，時而使我感悟至深。
中學生作文 篇35
我從來沒有後悔過，即使在老師說出多少多少天不放假的時候。翻開高一時的日記本，那段灰白色的歲月。讀上心頭，依然可以使我隱隱做痛。那時的我，只能一高額的電話費，去嘗試着撫平那不可能癒合的孤寂。高中教育，給我的感觸是，它就象一個改造機器，可以把人變的面目全非。以前我們彼此純純的小，此刻爲何全變成笑裏藏刀呢？幸運的是，上帝給了我重新來過的機會，他沒有讓我繼續墮落。
再次回到初三，讓我有了一羣，給我快樂，給我難過的.人。他們都是那麼的單純，我想我喜歡和他們在一起，真的。我已經忘記了這久違的幸福已離我而去了多少時日。初三是痛苦的，但我願意用兩次的痛苦，交換一次的幸福。雖然我們不熟，雖然我們還算不上朋友，但在這離散的歲月裏，你們都是我最大的安慰。我想如果沒有中考，我真的希望再給我一次上初三的機會，也許沒有人會相信，在平平淡淡的日子裏，你們給了我多大的安慰。你們都是最好的孩子。你們總是說我學習好，但你們一定無法想象，在那段黑暗的日子中，我曾以10分的數學試卷坐在市一高的教室發笑……這就如一匹野狼被關在動物園裏一樣，這裏不屬於我。對我來說，沒有自由，沒有顏色的活着，和死了已經沒有什麼區別。行屍走肉，這是對我在市一高的生活最好的比喻。
請讓我看到你們的笑容。請讓我記住你們的名字，放在嘴邊刻在心裏。請相信它會照耀我們微茫的青春和彼此短暫的相遇。我倔強的男孩啊，我可愛的女孩啊，假如我們都很幸福，這些故事是不是就永遠不會落幕……
這是不是白巖鬆所謂的“痛並快樂着”？呵呵……
中學生作文 篇36
每個人的心裏都有一條道德底線：有的人違背了這條底線，成爲大家討厭之人，而有的人把這條底線升級，成爲一個講文明，有愛心，保護環境。的人。我身邊有許許多多的人使道德底線升級，而我印象最深的卻是一個富家孩子。
這個富家孩子叫小超，他從小就是個愛學習，心地善良的好孩子。大家都很喜歡他，可從有一天開始，大家對他不只是喜歡，更是敬佩。
那是一個星期天的早上，小超習慣到樓下拿報紙，當他翻閱時，一篇報道把他吸引住了。報道是這樣的，某某災區要建希望小學，可那條件差，無力。希望各界人士能伸出援助之手。看到這，小超心中的同情心油然而生。他想捐款，可他的零花錢有限，於是便想動員家人捐款。小超馬上跑回家把的想法的想法的想法告訴媽媽。可誰知，媽媽一口回絕了。小超又去鼓動周圍人，可週圍的人沒有一個同意，反而都勸小超不要出風頭。小超有點心灰意冷，可一想到災區盼望上學的小朋友們，小超想到了撿破爛賣錢捐款。“我是富家孩子，撿破爛會給人笑嗎？”他自言自語道。但想到撿破爛，一可以賣錢捐款；二可以美化環境，是一舉兩得的.好事，便馬上拿起塑料袋開始行動了。
就這樣，小超上學路上撿，放學路上撿，玩時也不忘撿。他都把得來的錢毫無保留地寄到災區，日復一日，月復一月，一年下來，小超寄出的錢到一千多元。這一舉動終於感動了小超周圍的人。周圍許多人都儘自己的能力向災區捐了錢物。
捐款，誰都能做到，可又有誰能堅持不懈地捐，我想現代社會能做到的人寥寥無幾。但想做到也不難，只要願意獻愛心，人人都能做到。
中學生作文 篇37
我要發明一種新型汽車。你們知道我爲什麼要發明新型汽車嗎？因爲汽車尾汽排出的黑煙經常把路面弄得臭氣熏天，也破壞環境。再加上現在汽車量逐漸增多了，停車位也不夠多，所以很多人把汽車停在路上，造成交通堵塞。因此，我發明了新型汽車。
我發明的這種新型汽車，它的動力完全來自於太陽能，所以不會污染環境。可能你們還不太滿意：雖然不用花錢去加油，但是碰上陰天或雨天，沒有了太陽，那該怎麼辦呀？這你們就不用擔心了。因爲新型汽車裏有一個存儲器，存儲器可以自動存儲太陽能，當碰上陰天或雨天時，它就會自動把太陽能釋放出來。這樣新型汽車在沒有太陽時也能行駛了。
新型汽車還不需要人來駕駛，駕駛座前有一個微型電腦，微型電腦了有一張地圖。你只要說去你想去的地方，新型汽車就會迅速的把你送到目的地。要是遇上紅綠燈，它就會自動停下，自動駕駛。假若半途遇上交通堵塞，新型汽車就會根據四周的情況伸出翅膀，飛到半空中，一直飛到目的地。
新型汽車還能根據你的要求變大變小，要是你的車駕駛到半路，車拋錨了，你只要說一聲：“變小！”汽車就會變小，你就可以把汽車放到自己的口袋裏，要是你和你的一羣朋友去遊玩，車位不夠了，你只要說一聲：“變大！”汽車就會變大了，這樣就輕鬆多了。
在坐車的同時，你可能會感到餓了，那你可不用擔心了，新型汽車裏有一臺自動餐機。你想要吃什麼，只需說出食物的`名稱，再按一下藍色的按鈕，食物就會立刻出現在你面前。當你的新型汽車被盜竊時，它會根據主人的指紋辨認出他不是主人。然後伸出帶電子網的機器手，把他抓住，讓他不能夠逃跑，接着再報警。
這就是我要發明的新型汽車。怎麼樣，你喜歡嗎？
中學生作文 篇38
一頭短髮，一雙黑黑的眼睛，一張能說會道的嘴......這就是我——一個剛入初一的女孩。
我今年14歲，屬牛，我的脾氣就像牛那樣倔，我認定的事總會不顧一切的去做，我認爲對的事就算和人爭得面紅耳赤也絕不認輸。 我不是“大家閨秀”也不會“笑不露齒”，如果說“辣”代表熱情、奔放，那麼我就是一個"辣辣”的女生，我很討厭人家說“淑女”，那樣會很沒面子。我就是這樣一個不折不扣的假小子。 再壞的人也有好的一面，脾氣再爆燥的人也有溫柔的一面，那麼假小子的我也有文靜的一面，那就是我讀書的'時候。我熱愛讀書，算不上書呆子也算個小書迷。記得那次： 我和幾個朋友一起去書店，我拿了一本書就看了起來，裏面的情節吸引了我，我看的如癡如醉，彷彿進入了書裏，進入了一個虛幻的世界。“走，我們去超市！”一句話驚醒了我，把我從書中拉了出來，拉回到這個真實的世界，我剛準備走，但看了看手中的書，便又縮回了腳。繼續看了起來。無奈，她們只好等我。 10分鐘……20分鐘……時間一分一秒的過着，我終於看完了，大家一起離開了書店。怎麼樣，我就是一個名副其實的小書迷。 由於看書多的原因，我文筆還不錯。一次，作文還獲了一等獎，還有一篇文章上了報。至今想起來，都有一股自豪，心中有一股滋味，那滋味，甜甜的。我希望自己今後也能成爲一個像老舍一樣響噹噹的人物。後記 本人姓李，名明霞，14歲，身高，不清楚。體重——嘻嘻，保密(個人隱私）。望大家和我做朋友。
中學生作文 篇39
眼睛是人類心靈的窗戶，眼神則傳遞了人們的心情，它是以人心靈的象徵。母親的眼神是溫柔的，使我感到溫暖；母親的眼神是嚴厲的，使我明白做人的道理；母親的眼神也是有力量的，激勵我鼓起勇擔訂曹寡丨幹查吮腸經氣，戰勝困難。溫柔的眼神母親的眼神是溫柔的，那天，我和她一起去吃飯，我很認生，失去了往日的活潑。很長時間沒有說過話。她似乎看出了我的心思，不斷夾菜給我，我看着她的眼睛，感到很溫暖。不久後我便活潑起來。在生活中也是，我原本很內向，在她那溫柔的眼神下，我能主動與本人交流，這便是母親那溫柔的.眼神。嚴厲的眼神“慈母手中線，遊子身上衣。”這是母親的愛，她那嚴厲的眼神告訴我：做人就要像板凳，學習板凳精神，頭頂天，腳踏地，做人要頂天立地。同時也告訴我做事要有條理，對人要誠信，包容。有一次，我要報復一個同學，就因爲他和我的一點點小矛盾，母親立刻用嚴厲的眼神，向我看來，隨即她說道：“你要懂得包容，寬以待人。”就這樣我和他的矛盾，不知不覺就化解了。這便是母親那嚴厲的眼神，這眼神告訴我做人的道理。力量的眼神母親的眼神是有力量的，他的眼神激勵我前進。
我曾經有一段時間成績不好，可謂是人生的低谷，一蹶不振，是母親，他多少個日日夜夜，用她那充滿力量的眼神，激勵着我，陪伴着我。給了我力量，讓我從低谷中走了出來，面對困難，戰勝困難，這便是母親那充滿力量的眼神。母親的眼神是我人生的指向燈，沒有這個指向燈，我可能還在一望無際的大海中尋找港灣。這是母親的眼神——指引我前進的眼神！'
中學生作文 篇40
請看這一幕：超市裏手推車放得到處都是，有人用過手推車後將它一扔了事，而有人卻將它送回原處。第二種人是可貴的，他們堅持做自己認爲正確的事。所以，我認爲堅持是可貴的。
一代書聖王羲之，在夜以繼日的堅持練習書法下成就了“書聖”的名聲，爲後人所稱讚、景仰、讚歎。沒有他可貴的堅持，他能信手寫出形態各異的“之”字嗎？沒有他可貴的堅持，他能名留百世嗎？沒有他可貴的堅持，他能被後人稱頌，爲人所念念不忘嗎？不，不能。因此，堅持是可貴的。
數學界閃耀的明星陳景潤，在使用了一袋又一袋的草稿後，在可貴的堅持下，終於攻克了世界公認的難題。正是因爲的堅持不懈，他創造了一個又一個輝煌；正是因爲的堅持不懈，他最終摘取了哥德巴赫猜想的桂冠；正是因爲堅持不懈，他成就了名聲。可見，堅持是可貴的。
“天才是百分之九十九的汗水，再加百分之一的靈感形成的。”發明大王愛迪生在可貴的堅持下，發明了數以千計的物品，爲人類社會作出了巨大貢獻。他可貴的堅持，使他勝不驕，敗不餒；使他執着追求；使他矢志不渝地做着自己所熱愛的那一份事業，從而實現了人生的真正價值。所以，我認爲人生最可貴的`就是堅持。
能作詩立就的方仲永，在父親的唯利是圖下，沒有堅持學習，最終“泯然衆人矣”。要是他能堅持學習，他能保持住作詩的水平，他的才能會超乎衆人。他可能成爲一代詩人，留言千古呢！所以，堅持是可貴的。
可貴的堅持，是渺茫大海中的燈塔，指引我們前進；是路盡頭的夜燈，引領我們向前；是航船上的風向標，導着我們向前邁進。讓我們學會堅持吧，堅持的可貴會讓我們在人生的道路上收穫更多……
中學生作文 篇41
我坐在草叢邊的石磚上休息。這是一座野山，僻靜的山谷中，陽光溫柔地親吻着世間的一切——當然也包括這隻小螳螂。
小螳螂舒服地躺在細長的吊牀上，沐浴着陽光。它盛裝打扮，像是要應邀參加舞會。瞧，碧綠色的晚禮服上鑲着亮片，在陽光的照耀下閃閃發光。這晚禮服像是量身訂做，穿在那纖細的身上，正合適！兩隻鼓鼓的大眼睛不停在轉動，最後目光鎖定在了我身上。它盯着我，身體微微挪動了幾下，像是埋怨我打破了這寧靜。微風拂面，吹起了“晚禮服”的衣角。喲，厚重的衣佈下還藏着一層薄薄的銀紗，還用黑線勾出花形。我想跳起舞來它一定很漂亮。
我越來越喜歡這漂亮的'小傢伙！
我用綠葉輕輕將它托起，想請它到我家做客。可沒想到它也有剛烈的一面。“窈窕淑女”瞬間變成了“遊走江湖的俠客”。瞧，它身穿綠色緊身衣，手提十八般兵器，戴着綠色的面套，虎視眈眈的眼睛警惕地環視四周。它一會兒踢起了“流星腿”，一會兒打起“螳螂拳”。不一會兒“新牀”就被它折騰得面目全非了。我倒是喜歡上它這種剛烈勁兒了，被人欺負了就反抗！
我被它的精神所折服，輕輕將它放在了地上。它頓時安靜下來，平靜地用三瓣小嘴清洗着手腳，卻沒有走，而是歪着小腦袋似乎思考着什麼，然後望着我。“它難道想跟我走？”我欣喜極了，用樹葉將它包裹起來。一路上它十分安靜，直到我把它放在家中長長的吊蘭上。這裏成了它的新牀、新家、新的樂園。
每當我吹起“水鳥”，它都會從某個角落裏探出頭來，像是和我打招呼……
我們成了朋友。
中學生作文 篇42
“桂子月中落，天香雲外飄”。每當金秋十月，桂花總是香飄十里；我們的學校現在開滿了桂花，整個學校都浸在花香中！
春天和夏天，樹上沒有花住着，不過有許多葉子。這些葉子挨挨擠擠地在一起。倒也不顯得寂寞。它的樹幹直直的，跟一般樹差不多。如果把樹幹橫着看，你會發現他非常像雞毛撣子，只不過不像雞毛撣子的毛那麼密、那麼雜。它們枝枝雙排列很整齊。它們各自守着自已的空間，互不侵犯。有的會把自已的身體變長或變胖，別的倒也不計較；也有時，它們會突然興奮起來，互相抱在一起不知說着什麼悄悄話。還有時，它們吵架了，相互不理睬，離得遠遠的。近看，每根莖上有十來片葉子。
初春，這些葉子還是嫩綠色的，過段時間就漸漸變成深綠色了。葉片基本呈狹長形，好奇的小朋友經常把它們撿去做成公雞的'尾巴，看起來還很精神呢！邊緣上有刺，正面光滑，背面有些粗糙，整個感覺有些硬。我突然想起媽媽曾經拿着它當髮簪呢！如果把它們一片片放在手中，感覺就像一副新買的撲克牌，用手拍拍它們的角，還會發出“啪啪”的響聲。它這樣子真可以算是樹中的硬漢子呢。湊近聞聞，還有一股濃濃的青草味。秋天花開了，滿樹都是金黃金黃的。它們長在樹上，一串串的。與綠葉相互映襯，煞是好看。它們一朵朵密密匝匝地簇擁在一起。湊近看，每朵都長得小巧玲瓏，四片花瓣均勻大小，把它們放在手心，發現每朵花瓣都很完整。湊近一聞，只兩三朵就香氣濃濃了。
每當秋末，老人們就搖桂花樹，搖下桂花，做桂花糕和桂花糖。我們小孩子還有獨特的想法，就是用小杯子裝進一些桂花，擠出水來做香水。
中學生作文 篇43
我的90後。90後的我們開開心心，快快樂樂。90後的我們聰明活潑，熱情開朗。90後的我們坦坦誠誠，落落大方。我們隨機應變，聰明機智。21世紀正需要我們這樣的人才。
當我們遇到別人不高興的時候，可以這樣做：
一：求饒法。比如你上課講話被老師看到，老師正憤怒注視着你，你可以這樣說：“老師，你大人不記小人過，饒了我這次吧。我保證，下次絕對不會講話了。老師或許就會原諒你。
二：轉移話題法。我家旁邊有個胖子，每天早晨起來跑步，今天早上看到他跑步，運動的十分緩慢，身子一扭一扭，而且身上的肉來回晃，如果給他的`臉換掉，那他就太像《西遊記》的豬八戒，看着看着不免笑了起來，誰知他看到我在嘲笑他，立刻滿臉怒容，磨着擦拳的向我走過來，我見勢不妙，立刻微笑，迎面走去說：“你最近成績怎麼樣？”“我很好”他驕傲的說。“你呢？”“我嗎，也就一般一般啦。就這樣談了一會，他竟忘了錘我。
三：逃避法。如果你把某人惹生氣了，你可以適當躲避，因爲90後的我們不會斤斤計較，就像一場暴風雨後，陽光依然燦爛。比如上次我和一位同學在操場看打籃球，他建議說：“走，我們也去打籃球。”“就你那樣子，打乒乓球都有困難，還去打籃球，省省吧。”我帶着鄙視的口氣對他說。頓時他殺氣四射，我趕忙說：“我有事先走了，拜。”說完，我就跑了。一會上課了，他若無其事，我也安然無恙。
在這個變化萬千的社會中，學會選擇是最重要的，選擇要快準智，要能夠隨機應變。
