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詩歌朗誦作文600字錦集八篇

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在學習、工作或生活中,大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧,詩歌具有精煉含蓄的特點,起着反映社會生活、表達思想感情的作用。你所見過的詩歌是什麼樣的呢?下面是小編整理的詩歌朗誦作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

詩歌朗誦作文600字錦集八篇

詩歌朗誦作文600字 篇1

在這個星期三,學校要舉行 “我與詩歌有個約會”的詩朗誦比賽。班級裏選拔了八位朗讀能力較強的同學參加這次活動,我也榮幸地加入其中。

經過幾天的訓練,我們盼呀盼,終於盼到了這一天。早上,我們抽籤決定好比賽順序後,又是漫長的等待。

終於熬到了下午放學後,我們八位參賽同學懷着緊張而又激動的心情來到階梯教室參加比賽。主持人宣佈了比賽規則,詩朗誦比賽拉開了序幕。

首先上場的是三年級段的參賽選手。她們身着校服,落落大方地走上臺,站好隊形,繪聲繪色地朗誦起來。等三年級賽完後,就是我們四年級了。

大家的心一下子吊起來,生怕在比賽中出了差錯。第一個上場的是四(2)班,他們朗誦的詩歌是《老樹》。只見他們個個感情充沛,再加上那悠揚的背景音樂彷彿真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹。,而我卻沒心思去聽他們的朗誦,因爲心裏正有隻小兔子在砰砰亂跳呢!

沒想到後面的兩個班真是一個比一個好,大家可謂是棋逢對手,個個實力都很強,比賽進入到了白熱化階段,真令人拭目以待。

快要到我們班了,但讓我們着急的是,班主任楊老師還沒來。望着別班都有老師加油助威,我們不禁有些泄氣。

終於該上場了,我無意地朝後面望了望。忽然,我發現楊老師站在門邊,正微笑着看着我們。我輕輕喊了一聲:“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手,她的目光裏包含着信任與鼓勵。我們頓時勇氣倍增,邁着整齊的步伐走上臺,迅速排好隊形,開始了聲情並茂的朗誦。在朗誦過程中,我們響亮、悅耳的聲音,配上幾個自然、和諧的動作獲得了全場雷鳴般的掌聲。在場的同學們,都爲我們感到驕傲和自豪。

這次朗誦比賽,讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛鍊和提升,也讓我明白了朗讀的重要性。同時,我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優秀的成績!

詩歌朗誦作文600字 篇2

詩歌是什麼?詩歌是一盞路燈,照亮我們前進的方向;詩歌是遼闊無垠的大海,從中可以挖到“寶藏”;詩歌是一把鑰匙,它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課,我們班舉行了一次詩歌朗誦會,隨我去看看吧!

林奕成簡單描述下朗誦會規則後,我們便開始了。

先是王兵,王哲宇等人讀了《小橋》這首詩,讀完後,我的腦海裏彷彿出現了作者重新走自己故鄉的那座小橋一樣,多麼溫馨的畫面啊!作者金波利用了優美的語言來表達了自己對故鄉的懷念,這就是詩歌的魅力所在啊!

接下來輪到我們組了,我的心裏總是忐忑不安的,就像十五個吊桶打水——七上八下。因爲在朗誦方面我是最不擅長的,常常讀不出感情來,我們走到了講臺前,擺好隊形後,我們便開始朗誦起了《夜晚,走進森林》,不一會兒,便到我了。此時我的心裏一下子平靜很多,當我讀到“它們的生活十分艱難”時,我的腦海裏出現了山貓以及它的孩子子啊山洞裏捱餓,受涼的情景。它們可真的是一元錢買擔菜——兩籃(難)啊!當我讀到“黑夜裏還要奔波不息”時,我彷彿又看到了山貓在垃圾場,街道旁尋找食物的情景,它們真的是既可憐又偉大啊!當我們讀到“猶如走進了詩情畫意”時,我的眼前似乎出現了一片寧靜,美麗的森林。終於讀完了,班上響起了排山倒海的掌聲……

該到了讀《中華少年》的時候了,我們都站了起來,原本這些難讀的詞語現在也變得流口如雲。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。

最後進入一等獎的朗誦時間了,聽着他們的詩,我彷彿走進了詩的世界,一個個優美的句子,動聽的語言使我陶醉不已,那些修辭手法添加到詩裏面,更是美上加美。

詩歌不僅能陶治情操,令人心曠神怡,還能感受到詩歌的魅力呢!

詩歌朗誦作文600字 篇3

看,演講臺上,同學們服裝整齊靚麗,個個精神抖擻,都昂首挺胸,目光堅定,正深情地朗誦着一句句慷慨激昂的詩歌。這,就是我們寰島小學一年一度的迎國慶詩歌朗誦比賽。比賽正在火熱進行,場上時常響起雷鳴般的掌聲……

不一會兒,就輪到我們班了。淒涼的音樂一響起,我們彎着腰,弓着背,低着頭,腳步沉重,一步一步地邁出腳來,彷彿回到了以前,在“十個太陽”的暴曬下,我們倔強地掙扎着。

我們慢慢走向表演臺,走到自己位置後,我們就開始做祈禱神的動作,彷彿在說:雖然艱苦,但我們有信仰,我們相信英雄會出現,大地會祥和。

這時,我們的領誦周芊妤鏗鏘有力的聲音脫口而出:“屹力於泰山的最高峯,下臨龜裂的茫茫九州……”男領誦也跟着上臺,只見他穿着豹紋服裝,腳穿着草鞋,頭上戴着頭巾,他左手舉神弓,朗誦着:“我拉開烏號的神弓,搭一隻奇衛的勁矢……”到我們了,我儘自己最大的努力唱到:“慧星出沒於白晝……”

最後,我們一起大聲唱到:“我是神的叛徒,我是屠日士。”“我是后羿!”潘鴻榛高亢而充滿激情的聲音結束了我們的朗誦。這時,全場響起了熱烈的掌聲。

比賽結束了,主持人高聲宣佈:“六六班第一名,六一班第二名,六五班第三名……”當我們聽到了我們班第二名時,全班高興都跳了起來,興奮地喊道:“六一班第二名,耶!太棒了!”

這次迎國慶詩歌朗誦比賽,不僅加深了我們對偉大祖國的讚美和熱愛之情,也加強了我們的班級凝聚力,展示了我們六(1)班同學的精神風貌,這次比賽將深深地印在我的腦海裏!

詩歌朗誦作文600字 篇4

20xx年9月30日,我們國本小學舉行了“慶國慶、歌頌祖國”的詩歌朗誦會。

下午兩點,朗誦會正式開始。首先出場的是一年級的小弟弟小妹妹,然後依次是二年級、三年級、四年級、五年級和六年級。

別小看一、二年級的小弟弟、小妹妹們。他們十分認真,很有表情,朗朗有聲。“朗誦得真好!”我的這句話脫口而出,又見五年級三班的同學朗誦完了。接着,熊老師大聲對我們說:“快集合,馬上要朗誦了!” 我立即跑過去集合。

過了一會兒,六一班的同學完美的朗誦完了。我們班跨着大步走上舞臺。我望着臺下的同學們和老師們,心裏砰砰直跳。王晗開始導讀了:“我們偉大的祖國如今國富民強……”接着,我們合唱題目“祖國,我爲您唱只歌”。然後,正式朗誦了“祖國,我爲您唱支歌,歌頌您輝煌的業績,歌頌您大好山河,黃河澎湃而去,長江滾滾而來,它們洗淨了您曾經受到的恥辱,迎來了光輝燦爛的二十一世紀……”詞一句一句的朗誦了,面對臺下地同學,我越來越緊張,生怕讀錯一個字,影響到班集體的榮譽。朗誦到第三段,我悄悄地看了一下旁邊的應佳佳,他認認真真地朗誦着,居然在這麼重要的朗誦會中一點也不緊張。看了他,我不再緊張了,我和同學們抑揚頓搓深情地朗誦着。

啊!我彷彿看到了莊嚴的北京天安門,看到了宏偉的三峽水電站,五星紅旗在奧運會上冉冉升起,全國人民揚眉吐氣,喜氣洋洋歡度國慶。臺下的同學們,也隨着我們的朗誦看到了祖國蒸蒸日上,與時俱進的業績,爲祖國而歌唱……朗誦完了,我們受到臺下同學們熱烈的掌聲。我們興奮地走下舞臺,繼續欣賞其他班的表演。

六三班朗誦完了,主持人公佈了朗誦結果,我們班獲得了高年級組第一名!我們高興得跳起來。儘管天飄起了雨,但是我們還是盡情地歡呼、歌唱。

這真是一次很有意義的朗誦會!

詩歌朗誦作文600字 篇5

期盼已久的6月6日已經到來,因爲那是河老師組織的一次相約西溪植物園的活動。但是沒想到的事情發生了,我突然病了,發起了高燒。當我在家裏想到小朋友們摘枇杷的情景,我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽爲了我能去西溪和小朋友一起活動絞盡腦汁,最終想出口一個好辦法,在家休息半天,下午爸爸開專車送我去參加朗誦會。

在車上,我的心早已飛向西溪,飛向小夥伴們的身邊,飛向詩歌朗誦會的現場。如果爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇!

終於到了,我迫不及待地往樓上跑去,就聽到上面的喧譁聲,我推開門一看,朗誦會現場黑壓壓一片,當我正在張望時,正巧前面傳來呼叫“黃碩”的聲音,我連忙跑到阿姨身邊說:“我在這裏!”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會場的最左邊,鹽城和濱海的客人坐在中間,東臺的小地主們坐在最右邊,家長們坐後面最合適不過了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌着,有的掛橫幅,有的對音響,還有的倒茶。

朗誦會開始了,表演者有的是在開心地讀詩,有的是深情地背誦,還有的是母女、父子、師生一起對誦。到我排隊候臺了,我的體溫突然上升了,媽媽小聲地對我說:“丫丫,你休息吧,讓別人替你讀吧!”我看了看(眼裏滿是愛憐的)媽媽,擺出鄭重其事的樣子(堅定地)說:“不,我要去,這是給我展示自己的機會,我不會放棄”!等主持人介紹完,我接過話筒便大步流星地走到舞臺的中間,深情地朗誦起我自己寫的小詩《媽媽的味道》,下面一片掌聲,我緊張得要命,忘詞了,忘動作了……

走下舞臺,河海洋老師豎起大拇指笑着對我說:“黃碩,今天你是最棒的!”他伸出右手奮力地和我擊掌相約:“我們以後合作,共同寫一篇文章。”(看着老師真誠而殷切的目光),我(心裏別提有多)開心呢!我在期待,我一定會努力完成!

爸爸媽媽帶着我,我帶着詩心戀戀不捨地走了。“親近詩歌,快樂童年”還在繼續。

詩歌朗誦作文600字 篇6

“大家好,今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節綜合課上,我們班舉行了一場朗誦會,可有趣了呢!

一上課,陳老師便宣佈∶“今天,我們來舉行一場朗誦會吧。”同學們個個歡呼雀躍,不一會兒便投入到緊張的準備中去。有的翻開《日有所誦》,大聲讀揹着,生怕剛上臺就忘了朗誦詞;有的一邊有節奏地朗誦,一邊還不忘加上一些手勢,頗有些朗誦家的風範;有的東張西望,搜索着周圍同學正在做什麼;還有的思考着在朗誦時應加一些什麼手勢,嘴裏還在嘀咕着什麼。總之,教室裏一片喧囂。

“好,現在開始抽學號上臺朗誦。”陳老師的話語打破了喧鬧的教室。我頓時緊張起來,心提到了嗓子眼兒,像小鼓似的“咚咚”直跳,可謂“十五個吊桶打水——七上八下”,腦中一團亂麻。我只好爲自己鼓勁:加油,沒事兒,不就是朗誦嗎,有什麼好怕的!同學們開始一個接一個上臺朗誦了,有的朗誦得聲情並茂,抑揚頓挫,博得了大家的陣陣喝彩;有的剛上臺就一臉茫然,不知所措,我們只好爲他們感到惋惜;還有的本來還朗誦得好好的,可是突然就卡殼了,我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當陳老師點到她的學號時,只見她的臉漲得通紅,小聲地說:“大家好,今天我朗誦的題目是《斷章》。”可是,在這關鍵時刻,不只是大腦短路還是怎麼,她突然想不起來詞了,於是歪着腦袋,撓了撓頭,不知是對自己還是對陳老師輕輕地問了一句∶“第一句怎麼背來着?”我們在下面急得要命,拼命地提醒,王歆竹這才緩過神來,流利地背了下去。背完了,她連謝謝也沒有說一聲,匆匆下去了,半路上,又突然回到講臺邊,鞠了一個躬,這才放心地回到座位。而我們早已在下面笑得人仰馬翻了。

我班的朗誦會可真有趣啊!

詩歌朗誦作文600字 篇7

激動人心的時刻就要到來了,因爲今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐後地參加了,無論朗誦什麼詩歌都可以。

第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆玥,她們朗誦得的確不怎麼樣,馬馬虎虎地就過去了,儘管這樣,同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵,希望她們再接再厲,更上一層樓。

我是第二個上場的,站在講臺上,我便把過於激動的心情拋到九霄雲外去了,心裏默數一、二、三,開始!我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》,我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。

朗誦完畢後,我向臺下的“觀衆”和“評委”鞠了一個躬,便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢?我想:唉!希望自己能拿到好成績。

當看到唐銘蔚的朗誦後,我才恍然大悟,發現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動,一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的願望》,我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的願望》,不禁覺得好笑。

此時,臺上的氣氛熱鬧非凡,朗誦的'方式各種各樣,有時惹得全班鬨堂大笑,有時弄得全班對詩意匪夷所思,百思不得其解。

含義最深刻的詩是李東源自己創作的;而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有隻狗》,描寫了生活中一隻小狗的奇聞趣事,正應了那一句話——“詩在民間”;而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的願望》,體現了一名小女生對美好生活的嚮往,同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待,對生活充滿了熱情。

我自己的朗誦還是不錯的,希望以後同學們創作更多優美的詩歌,讓詩永遠伴隨在我們的身邊!

詩歌朗誦作文600字 篇8

爲了慶祝文峯小學成立一百週年,我們學校組織了詩歌朗誦大賽。我們班進行了精心的準備,向我們可愛的學校表達了敬愛之情。

朗誦大賽終於到了,我們四年級全體師生都來到了會場。每個人臉上都洋溢着快樂的笑容,爲即將到來的朗誦大賽而激動。下午兩點朗誦大賽正式開始,通過抽籤我們班的朗誦安排在第三位出場。雖然我們還沒有開始比賽但是我們班每個同學都認真聆聽別的班級的朗誦,小聲進行交流別的班級的優點和缺點,想通過觀看別的班級的朗誦給自己長點經驗更好的應對我們班的比賽。

很快到我們班比賽了,我們每個同學都雄赳赳氣昂昂的走上舞臺,個個都想一直下山的猛虎一樣精氣神十足。站好隊後,我看着臺下那麼多雙眼睛看着我突然覺得有些緊張,手心冒出汗來。生怕自己一不小心說錯了,被老師批評關鍵是別影響班級的成績。我使勁的剋制自己緊張的情緒,慢慢的深呼吸、擡起了頭,正好看見我們張老師正微笑着看着我們。看着那張熟悉而親切的笑容我的心一下子輕鬆起來,覺得自己瞬間充滿力量。隨着音樂緩緩的響起,我們的朗誦正式開始了。鏗鏘有力的男聲、清脆悅耳的女聲在音樂的伴奏下顯得那麼的動聽,我們把對母校的感情全部都投入到詩歌當中,用我們激昂的聲音表達我們熾熱的感情。嘹亮的聲音、整齊的動作、美麗的造型這一切是那麼的完美。隨着音樂聲的落下我們的朗誦完美結束,我深深的舒了一口氣。我沒有出一個錯誤,我心裏高興極了。我和同學們井然有序的回到座位上,看的張老師洋溢着幸福的笑容,像一朵盛開的玫瑰花一樣,我們所有人都開心的笑了。

詩歌朗誦結束了,通過朗誦我們表達了對母校深深的感情,也訓練了我們的朗誦水平和團結協作的能力。

願我們的母校明天更加輝煌,培育出更多的國家棟梁。

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