這也是課堂作文550字
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的這也是課堂作文550字，僅供參考，大家一起來看看吧。
這也是課堂作文550字1
爲了開闊視野，強健體魄，磨鍊意志，我和爸爸媽媽參加了第四屆中國僑都健走馬拉松大賽，整個賽程10千米。
那一天，天公並不作美，小雨點兒也紛紛趕來湊熱鬧。可這一點兒也沒影響參賽者的興奮心情，他們早早地聚集在人民廣場。人民廣場頓時沸騰起來了。
比賽開始了，我跟着隊伍出發。剛開始，我興致勃勃，一路上有說有笑。大家你追我趕，走得不亦樂乎。那“嘀嗒嘀嗒”的雨聲與人們歡快的腳步聲匯成一支動聽的樂曲，好像在爲一直走在隊伍前頭的我喝彩歡呼。
剛走了3千米，我就汗流浹背，氣喘吁吁。眼看選手一個又一個超越我，我漸漸感到壓力挺大。終於，我有點體力不支，說起話來上氣不接下氣了，走得越來越慢。我特別想停下來。這時，爸爸似乎看出我的想法，鼓勵我說：“小文，堅持就是勝利，有志者事竟成。”媽媽也指着前面那位老爺爺對我說：“你看那老爺爺，拄着柺杖，雖然走得有點慢，但他也永不停歇，勇往直前。難道你走不過那位老爺爺？”
聽了爸爸媽媽的話，我鼓足勇氣，使出全身力氣，又加快了步伐，心裏唸叨着：堅持就是勝利。我追上了一個選手，超過了一個、兩個……有志者事竟成，我終於走到了終點。雖然沒拿到冠軍，但當我拿到大賽證書時，熱淚盈眶，因爲我戰勝了自己，懂得了“堅持就是勝利”的真正含義。
生活處處是課堂，只要留心皆學問。儘管這是體育競技，但這也是課堂，它教會了我：有志者事竟成，堅持就是勝利。
這也是課堂作文550字2
屢戰屢敗，屢敗屢戰。——題記
在語文考試失利後，我又遭遇數學的慘敗。驚痛之餘，不敢相信自己的眼睛，想盡力看清那鮮紅的數字，到底看清了，卻紅了眼圈，鼻間也隱隱有些酸澀。一整天，我感到肩上彷彿有什麼東西重重壓着。
久久凝視着那刺目的數字，我想哭卻哭不出。惆悵着，又萌生出許多自我安慰的話來。我苦笑着，接受着“常敗將軍”的現實，心裏極其苦悶。一向好強，不甘平庸的人，怎麼會叫自己在門坎上摔落多次？
悶悶地回家，把卷子遞給爸爸看，他分明地蹙起眉頭，眼睛也瞪起來。這麼低的分值，好像是他女兒平生第一次遇見。他肯定是被驚到了，注視着試卷一會兒，放在桌上，徑直走去了。
這小小的舉動，在我看來彷彿是一種放棄。我無心再看那捲子，無神地翻着老舍的小說，平日在我眼中極爲精彩的情節，現在卻索然無味。
爸爸又進來了，臉色平緩了許多，他頗爲鄭重地坐在我的對面，說：“這不過一時失利罷。當年清朝大臣曾國藩帶兵打仗，多次失敗，他自嘲道‘屢戰屢敗’，後來想了一想又改爲‘屢敗屢戰’，雖然文字一樣，意思一樣，但順序不一樣，包含的精神氣不一樣，最後他一戰而勝。所以你要有信心。”
只因兩字之差，換來的卻是鼓動士氣的話語。曾國藩屢受挫折，卻不甘失敗，意志越戰越堅，我一次挫折，又怕什麼？挫折也是課堂！在挫折這個強大的對手面前，更要激起再次努力爭取佳績的動力和勇氣纔好。
我立在課桌前，毅然寫下了四個字：越敗越戰！這於我也是課堂。
這也是課堂作文550字3
這世上並不是只有學校這一個課堂，生活是課堂，大自然也是課堂。在每個人的身邊遍佈課堂，就看你有沒有一雙善於發現的雙眼，和一個勤于思考的腦袋。
一年冬季，外婆買了兩盆植物給我，一盆是花枝招展的月季，一盆是其貌不揚的薄荷。我對那盆月季喜愛至極，每天都精心培育施肥，連澆水時間都是按分鐘算的。而對於薄荷，我則不是那麼重視，有時一兩週不澆水都算正常。在去年春天時，我們一家人要外出旅遊三天，當時天氣溫暖，空氣也比較潮溼，我認爲兩盆植物不澆水都可以，因此就這樣放在了陽臺上。三天時間轉瞬即過，當我回到家看見陽臺上的兩盆花時，我目瞪口呆---月季花原本嬌豔的花瓣都垂了下去，原本晶瑩如翠玉般的葉子此時已經變得枯黃。現在的月季哪還有原來蓬勃的生命力。
曾經的她，爲春天而開花，爲自然而開花。她是春天的仙子，每片如用玉石雕刻的花瓣都在訴說着她對自然的敬畏。可是，因爲我過度地保護和照顧，她從春天的仙子變成了家養的寵物，每片花瓣都變得媚俗，原本自然的清香也變得刺鼻。她沒有了自然的歷練，因此失去了最純潔的香味。反觀一旁的薄荷，它綠得濃郁，綠得深沉，每片葉子都向着太陽，每條枝條都挺拔向上，蓬勃的生機在它周圍盪漾。薄荷依然是屬於自然的，它依舊把自己的綠奉獻給了自然。我之前對待這兩盆植物的態度是有天壤之別的，現在它們也依舊是天壤之別。
一陣清風吹來，吹走了我的疑惑，讓我茅塞頓開：過度的`保護就是傷害，一切都應該順其自然。
這也是課堂作文550字4
“在課堂上最好要保持安靜！”老師經常會這樣告訴我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨那一節課堂，使我銘記在心。
那天要開班會，輪到我了，但是沒有勇氣。班長走到我身邊說：“沒事，重在參與嘛。”我便鼓起勇氣參加了。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長一上場，下面轟地一片掌聲，班長介紹完之後，就開始讓選手上臺演講，我排在最後，所以可以學習別的選手的優點，再補充我的優點，我發現選手們都很緊張。瞧！他們在演講的時候都不敢面看同學們，有的乾脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學在朗讀的時候腿都在抖。看到他們緊張的樣子我想：我上去會怎樣呢？可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭取演講的好點。“下面有請下位同學上臺演講。”到我了，我躡手躡腳地走上講臺。開始的時候我很緊張，但是後來我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，說得津津有味，也就不再害怕了。正在講到有氣勢的時候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學哈哈大笑起來，這時，我的臉一片通紅，我以爲是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點讀錯了。
下來後我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上臺了。不想了，反正老師說重在參與嘛。
一會兒我問同桌大家爲什麼笑，原來，有位男同學趴在位子上睡着了，老師就把他睡着的樣子拍了下來。後來老師又拍了拍桌子，男同學模模糊糊地揉了揉眼睛說：“怎麼了，怎麼了，你們笑個啥呀！”同桌給我一說，讓我也笑得前俯後仰。現在想起來還想張着大嘴笑呢！
這節課是我上得最開心、高興的一節課。這節課會永遠留存在我記憶之中。
