關於英雄事蹟的作文

篇一：雷鋒的英雄事蹟

　　一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷裏抱着小孩，手裏還拉着小孩，身上還揹着包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走着，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾裏外的樟子溝去，她着急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！” 　
　　雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透溼，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。 　
　　雷鋒，這個熟悉的名字，在我們的心中閃爍着不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷髮揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。

篇二：學習英雄事蹟，弘揚民族精神

　　關於今年高考作文是否會考非典，最近媒體上充斥着各種各樣的報道。剛剛有媒體報道，非典疫情牽動全國人民的心，正在改變着人們的生活方式，進入高考試題的可能性很大。接着，就有人撰文表示：“從近年來高考作文命題方向來看，多以話題作文爲主。非典是今年的社會熱點，但高考作文最好還是別以非典爲話題，而教師在做作文輔導時也不宜將目標‘押寶’在非典上。”緊接着又是猜測，“假如我們考非典，那麼，做老師的眼下應該如何指導學生作文？將來我們又應該按什麼標準來給考生閱卷與評分？”......媒體如此莫衷一是的猜測，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受更多影響的是那些處在關鍵時刻的高考考生。如此下去，極有可能誤導高考考生。
　　筆者認爲，今年高考會不會考非典，尤其是作文會不會考非典，現在下結論爲時尚早。況且，不管高考作文是否會考非典，對於複習接近尾聲的高考考生來說，應該是不論考什麼，都應該胸有成竹。畢竟，在2003年高考語文考試說明中，作文基礎等級要求是“感情真摯、思想健康、內容充實，中心明確”。要做到這些，靠的是平時的培養和訓練，冰凍三尺，非一日之寒！如果基礎不紮實，臨時抱佛腳又怎麼能行？的確，非典是現在的熱點問題，但熱點年年有。比如去年世界盃，北京考題出了關於規則的問題，但是並不意味着你非寫世界盃，所以話題不取決於熱點。話題作文不一定是當前社會熱點，也不一定是流行的話題，而是有哲理的問題、有文化內涵的問題。由此就可以看出，要在話題作文中勝出，靠的就是平時知識的積累，而不是“沒有把握”的“一時準備”。
　　更可怕的是，媒體如果強調非典疫情進入高考試題的可能性很大，那麼考生以非典爲話題作準備，非常容易產生大量的“克隆作文”。媒體上關於非典的文章千千萬萬，多得不計其數，尤其是對於非典的反思，更是層出不窮。按理說，考生準備起來應該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現代社會，出現“克隆作文”在所難免。然而，不可忽視的問題是，全國高考作文要求中可是明確指出“不得抄襲”，並且在評分標準裏相應規定了處罰措施。如此一來，媒體如果強調非典疫情可能進入高考試題，考生以此準備，不但在作文時束縛了考生的思維，扼殺了他們的自由探索精神，而且可能出現“抄襲”現象，有違高考選拔人才的初衷。

篇三：武松的英雄事蹟

　　前幾天，我終於讀完了《水滸傳》，裏面的好漢很多精通武藝，尤其是武松的故事最讓人震撼。
　　武松家境貧寒，排行老二，酒後殺人，遭到官府的追捕，但他很快就逃了，官府就將他哥哥拉去坐牢了，他逃到半路，得了重病，被史進救回了家，但武松經常打人，鬧事，給史進惹麻煩，史進對他的的關係越來越差，直到有一天，一個人不小心將武松撞了一下，武松大發雷霆，要打那人，可鬧了半天，那人卻是武松最敬佩的人——及時雨宋江，武松立刻跪拜在地，之後，決定回家，在途中，他不聽酒家的勸告，一連喝了十八碗酒，上山打死了吃人的猛虎，到了縣裏邊，他被分爲教頭，他在他大哥家裏住了一段日子，但是，他知道了他嫂嫂要改家給他，變回了縣城，但他嫂嫂毒死他大哥，與西門慶通姦，之後，他殺死西門慶和他嫂嫂，之後又遭到練練硃砂，被逼無奈，只好上梁山。

篇四：身邊的英雄事蹟

　　今天，我要講一講宋洋叔叔，他是我們學習的好榜樣！
　　宋洋叔叔在行車過程中突發腦溢血。不過宋洋叔叔在100秒內通過緊急剎車拯救了33位乘客的生命，自己卻不幸去世了！宋洋做的好人好事值得我們去學習！爲了發揚宋洋精神讓我們時刻不忘記做好人好事，把宋洋精神發揚光大，將來爲構建和諧社會做出應有的貢獻！

篇五：地震救災的小英雄感人事蹟

　　親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你。 　
　　搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地支撐着身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在衝着廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應。當人羣走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活着”。經過一番努力，人們小心的把擋着她的廢墟清理開，在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因爲母親身體庇護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你” 　
　　昨天，從央視抗震救災節目中看見一個感人的畫面：九歲小英雄林浩非常從容、鎮定地接受記者採訪，這可不是一般的採訪、而是在面臨生死抉擇的關鍵時刻他對自己行爲的一個表白！衆所周知，一個九歲的孩子，在自己已經可以逃離死亡線後又義無返顧地返回廢墟里繼續救回兩個和他一樣大小的孩子！這，需要多大的勇氣、多大的毅力、多大的情懷！ 　
　　認真學習小英雄的高尚品格，我們可以得到這樣一些啓示： 　
　　首先是他在大難臨頭時的鎮定自若。當時，他自己已經被砸傷，臉上、手上都是傷口，但就在這樣的情況下，他還是沒有想到自己一個人逃離，而是返回廢墟里，一個一個往外救出了兩個同伴。在這樣的年齡段，孩子不僅膽小、而且都要撒嬌，平時稍微有點頭疼腦熱的就要爸爸媽媽關照，大多數孩子碰到這樣的災難，一般是很難抵擋的。但是，奇蹟出現了！林浩以他的行爲，表面看很平常的行爲，卻反映出了一個在他年齡段幾乎難以存在的優秀品行！以前曾經聽說過，國外有一個也是和林浩差不多大小的孩子，在飛機遇到危險時、一個人竟然在機場人員的指揮下硬是把飛機平安降落、事件最後轉危爲安了。當時就想，要是我們自己的國家也有這樣的小英雄就好了。現在，這樣的英雄已經誕生！讓我們向他致敬！
　　其次,是他處理事件的態度非常成熟。當他把同伴從廢墟里救出以後，沒有放在一邊了事，而是交給了校長；一個交了，再一個又交了！我不知當時的校長是怎麼想的，也許校長在看見大多數孩子遭難的同時，痛苦絕望；也許，校長在看見了小林浩所作所爲的同時，先震驚後高興！上次，印度尼西亞海嘯時，也有一個十五歲的英國女孩憑着上課的知識斷定有災難，結果救回了多人的性命。現在，我們的小林浩只有九歲，可能他學到的知識裏，沒有這個提示；可能他受到的教誨裏，沒有這個步驟，但是，他憑着自己的膽略、自己的本能、自己的果敢把書本上沒有的東西給學會了、體驗了、揚升了！ 　
　　最後，是他自己在家人沒有音訓、四處舉目廢墟的情況下，一個徒步走了7小時，從小路跑到了都江堰市！在大家把他當英雄一樣圍繞時，他還是那樣沉着、穩定，好像什麼事情都沒有發生一樣。接受記者採訪後，他又一個人走了！我們從小林浩身上看到的不僅是面對災難的鎮定，我們看到的更是中華民族的強大生命力！有人說，現在的孩子難弄，他們嬌生慣養、他們自私自利、他們不會處理突發事件……但在小林浩的事蹟面前。這些擔心和憂慮，救顯得有些多餘。我們相信，在災難面前的孩子。大多數是會學習林浩的。讓我們向他致意並深情地說一句：“小英雄林浩，好樣的！”