關於落後的作文
作文一：驕傲使人落後
所謂：虛心使人進步，驕傲使人落後。在生活中，學習中，有許多這樣的例子。當我們取得成功時不應該自滿、驕傲，應該給自己定下更高的目標。我那次的驕傲，使我至今難忘。那是上學期的事了，在一次英語測驗中，我僥倖得到了100分，並且是全級第一。剛聽見這個消息時，我興奮不已，真想馬上告訴爸爸和媽媽，顯示一下自己的威風，回到家裏，我連忙驕傲地對爸爸說：“爸爸你看，我英語測驗100分，我多麼棒啊！全級只有我一個100分，我是獨一無二的。”說着，我把試卷遞給爸爸。爸爸仔細地打量了幾遍試卷，寫上意見：希望你不要驕傲，保持這個成績。寫完，又對我說：“這次雖然得了100分，但不能驕傲哦！”過了幾個星期，又要進行下一個單元的測驗了。那天晚上，我做完作業，正在客廳看電視。這時，哥哥對我說：“你還不復習，明早要測驗了。”我驕傲地說：“上次我也沒複習，不就是100分嗎？你不要管我，我行的！”晚上，我粗略地看了幾次課文，單詞我認爲自己行了，所以我看也不看。第二天，我輕輕鬆鬆地完成了答卷。萬萬沒想到，試卷發下來，我一看，“89分！”不會吧，我仔細看了一遍錯題，發現有許多都是冤枉分。這時，一位同學說，英語老師找我，我隨他來到老師的面前，老師罵我說：“有沒有搞錯，像你這樣優秀的同學居然連單詞也寫錯了，爲什麼？……”我被問得啞口無言。
在回家的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“都是我驕傲惹的禍，我不應該驕傲自滿，爲什麼？爲什麼……“唉，通過這件事，我深深地體會到，做人不能這樣驕傲。
作文二：驕傲使人落後
剛上一年級時，老師經常表揚我，說我語文字寫的好，數學都能做對，我心裏很高興，慢慢地我驕傲起來了。
上課時原來老師講課時認真聽講，怕打不下雙百分，可後來老師講課總是左顧右盼，做小動作，老師佈置的作業有時也聽不到。
做作業時以前寫字認真一筆一畫，可後來由寫字變成了“畫”字。寫作業時由原來的又快又認真變成不快也不好了。
快期中考試了，我覺得自己肯定能打下雙百分，因爲我覺得考題很容易，可是當老師念分數時，我才知道我被扣了2分，打下一個100分和一個98分，我心裏很高興。
以後幾次小考試都因爲粗心錯了好多，特別有一次考試扣了18分，邊老師眼睛裏怒着一把火，由原來的笑臉變成了惱怒的。我看見她這樣，趕緊扭過臉去。她說：“你不要驕傲自滿，不然的話，你就會落後”。回到家，我告訴了媽媽期中考試的分數，媽媽很不高興。所以我決定兩週不看電視，自己懲罰自己。我不想讓邊老師和媽媽傷心。從這天起，我做作業時很認真，仔仔細細的生怕做錯。上課時，由左顧右盼變回了只看黑板的樣子了。因爲我知道了粗心成不了大事，驕傲使人落後。
今後我不驕傲了，我害怕落後，退步。
作文三：驕傲，必定落後！
俗話說得好，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。曾經的我是那麼天真，以爲這話根本不接近實際。可現在看來，我真是要重新“洗腦”一次了。就是因爲那件事，我受到了重大的影響，是我對這句話深深地改變了看法。
今天中午，滿懷信心的我動筆了，開始寫起了這張試卷。快要交卷了，我飛快地掃描過每一道題目，發現出了很多問題，立刻快速訂正。交卷了，我似乎是吃了一萬個開心果，興奮得一蹦三尺高，笑眯眯地交了試卷。這還不是重點。重點是，我在考試前沒去認真複習。你知道爲什麼嗎？就是因爲考過了同一單元的試卷，我還得了滿分。就是因爲這樣，我的“狐狸尾”就翹起來了，翹到連我也不知道在哪兒了。其實這就是驕傲，一種毫無擔憂的驕傲。
試卷發下來了，我越來越興奮了，以爲自己又一次能得100分。當我看到試卷分數時，我的心不由地顫抖了一下！天哪，我這是在做夢嗎？分數爲什麼相差的這麼遠？我用那雙顫抖不停的手拿起這張88分的試卷。“100-88=12（分）。”我心裏默默地算着，嘴裏輕輕地念着，彷彿進入了“後悔冬洞穴一般，十分想吃後悔藥。可是，這世界上哪兒有後悔藥吃啊！與周振宇相比，他至少是認真複習過的，如果我也能認真複習……
驕傲使我落後，使我失落了！
作文四：驕傲使人落後
總以寫字好而驕傲的我在五年級的比賽中第一次沒得一等獎，心情很不好。
我總是認爲我不練也能得第一名，班上其她同學在不停的練，字是越來越好看了。她們總是誇我字寫得很漂亮，原本虛心的我變得驕傲起來了。天天在玩着遊戲、畫畫，終於熬到了比賽的那一天了。我大大咧咧得把字寫得一大一小，就很快走人了，在回到班級的走廊上，我心高采烈地跑回班級。到了公佈獲獎名單時，我沒被選上。
在這次的教訓後，我懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落後”，之後每天都在練，我相信我六年級一定能成功！
作文五：我不想落後
在人生當中，有着許多不情願的事情。有的人不想長大，有的人不想學習，有的人不想吃不喜歡的食物，而我卻是不想落後。
“成績怎麼可能這麼差？”我在座位上拿着月考成績單驚訝地自言自語道。整個下午我的心情十分沉重。上課提不起神，下課沒心情玩。回到家中，我坐在書桌前焦急的想到：我的成績怎麼會這麼差？難道是因爲我最近上課的時候容易走神，外界發生什麼事情都會吸引我的注意力，上課時老是與同學聊天？還是因爲我對待老師的作業總是不深層次地思考，老是停留在表面，遇到不懂的題目從來不力爭把它弄明白？還是因爲我在每天做完作業之後，總是因爲覺得好累所以不去複習以前學的知識？正想得入神，媽媽推開了房門，我便老老實實地把成績告訴了她，她顯得意外的平靜，只是嚴肅地說了一句話：“你已經長大了，爲什麼學，怎樣學自己應該明白。”聽了這話，我不斷地責備自己。是啊！已經是初三的學生了，成績還這麼差，中考時怎麼辦啊？如果考不到好的高中，我這一生就完了。想到這裏，我就在心中暗暗發誓：以後一定不能再這麼自由散漫了。
我不由自主地敲了敲自己的腦袋：我得爲自己做一個計劃。於是，我“揮筆疾書”：每天早晨起牀複習英語單詞。上課的時候認真地記錄老師所說的每一個要點，晚上在家時認真整理每一份筆記。做作業時不能再停留在表面，要深層次的去思考。每天晚上做完作業的時候，無論多累，都要認真複習之前所學過的知識。特別是英語，它是我的弱項，要多聽、多讀、多寫。
希望能通過自己的努力，提高各科的成績。因爲，我不想落後。
