度550字

度550字1

心是天平是衡量心靈的尺度，在與人相處或處理事務時，寬容是一把好尺，把握好它，可以更好地調節人際關係。

廉頗與藺相如的故事就是一個很好的例子。在“和氏璧”問題上嶄露頭角，在澠池會上輝煌，藺相如成功地完成了由“麻雀”到“鳳凰”的轉變，而正是他的一步登天，引起了廉君的不滿，“相如素*人，吾羞，不忍爲之下。”“吾見相如必辱之。”一系列的狂言傳到藺相如的耳朵裏，相如只是“每朝時常稱病”，不欲與廉頗爭列。這引起了相如門客的不滿，臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也，今君與廉君同列，廉頗宣惡言，且庸人尚羞之，況於將相乎？相如固止之，曰：“吾所以爲此者，以先國家之急而後私仇也。”如此寬大的胸襟，如此的待人尺度，成就了趙國的輝煌，若不是藺相如寬容地對待廉頗，與他成爲刎頸之交，若不是藺相如大度地處事，怎能夠成就趙國的輝煌？正是藺相如把握住了待人、處事的尺度，才把握好了自己的人生。

松下電器的總裁松下幸之助是一個嚴格要求員工的人，哪怕你接電話的姿態不對，也會引來松下的呵斥。可有一次，松下手下的一位部長卻因工作失職，致使工作發生火災，公司損失重大，而正當這位部長爲賠償而一籌莫展的時候，松下的電話到了。他沒有向他索賠，而是讓他繼續在廠裏做下去。松下說：“對待一個人要把握好尺度，他自己做錯了事，自己會自省。再責怪於他反而會造成不好的影響。”結果令松下很滿意。那位部長辦事盡心盡力，再也沒有出過差錯，志了松下的一位得力助手。松下把握住了待人的尺度，纔沒有失去這位得力的助手。

由此可見，正確對待自己，寬容對待他人，不但是成就自己的事業，也是成就他人的一把好尺度。

讓心靈的天平平衡，尺度是必要的。

度550字2

“度”有度量，測量的意思。

我青睞的則是他的分寸。別看小小的一個“度”子，它與你的生活息息相關。人的一生何嘗不是活了一個“度”字？生活就好比一個天平，要平衡，左右兩盤都不能過重或過輕。生活之中更要把握一個“度”字，才能使生活更絢麗多彩。反抗與依賴，自尊於自卑甚至好與壞這都是把握一個度。這個世界難免有讓我們不滿的地方，我們有對立，但我們又要依賴這個社會生存下去，如果依賴太重就會成爲“溫室裏的花朵，反之則會使人誤入歧途，必須恰到好處。生活中某些人給人一自尊，孤傲的感覺，讓人望而卻步，事實上這類人並不是傲慢，自尊。

在他們心裏其實是自卑，傲慢只是一層虛僞的外表，用來掩飾心中的自卑，超越了“度”纔會自卑，因爲自卑所以才傲慢。《三字經》雲：人之初，性本善。可荀子卻提出了截然相反的觀點，認爲‘人之初，性本惡’善惡都由心生。壞人他們只是把思想裏邪惡的東西用行動表現出來，好人只不過把思想裏的邪惡用理智，經驗壓制下來。這一切都是一個度，所以好與壞只是相對的。這幾個看似毫無聯繫相互對立的詞語，在本質上卻是被一個度字緊緊相連，把握度就能把握我們的人生，實現自身的價值。

我們常常在思考自己爲了什麼而生活，殊不知我們的生活質量只是一個度字而已。

度550字3

常聽說：“靈魂之美重於身體之美”，的確如此，外觀的美並不真的歸屬於美，此美不易讓人信服，而靈魂之美只是你自身醞釀的美酒，讓人在認識你·接觸你，瞭解你的同時，感覺你的妙處，這正是你自身的風度所散發的魅力。而叢飛正是如此一個人，他在自己的能力下不斷資助貧困山區的兒童踏上了讀書的旅途，縱使自己生活困苦，也不會忘記他那些正在讀書的“兒女”，更令人感動的是，在他身患痛患時，仍不忘他們，寧願自己受病痛的折磨，也要省下錢來供孩子們讀書。此情不正是描繪出他的靈魂之美，他的風度之美嗎？這是無可否認的，對而比之，在那些表面風風光光的人，而心內卻?逸M，事事計較的人，他的風度可比他們那些人的美多了，你認爲呢？

在美好的風度下，讓人慕名前來一觀的人也不多吧。但是在我國卻有一隊女子，她們是京滬線上的收費員，她們時刻以微笑迎人，給人以天使般的微笑，在人來人往處執行收費工作，不管是多麼頑劣的客人，她們都以微笑迎之。在一個頑劣的繳費者被徵費時，她們遭到了破罵，而最後，那個繳費者居然將錢狠狠地往她們臉上摔，她們縱使有多大的痛苦，也強忍着，仍然以笑臉相迎，道一聲：“師傅，謝謝您。”就如此的一句話，簡簡單單的一句話，卻折射出她們天使般的優雅風度，先人們展示出除非同凡響的風度，由而人們紛紛慕名前來一觀，連國外友人也不例外。如此般美好的風度不就令人敬佩，不就令人仰慕？

度550字4

桂花，兼具色，香，味。既據觀賞價值，又有使用價值。如她一樣，風度翩翩。

今年的桂花含羞帶怯，姍姍來遲。她帶着悠悠馨香，施施然走進我的夢裏，嫋嫋然爲我的夢境鍍上一層淡金，潤色了我孩提時代泛黃的記憶，我不覺輕嘆：“桂花風度知多少“

那個溫柔的老師的親切面容，又出現在我的夢中。他帶着一羣懵懂的孩子，走出校園，去尋找課文中的桂花，他指着一棵喬樹，耐心的告訴我們，這就是歸屬，他讓我們仔細觀察，而我們鬧嚷嚷的圍着大樹轉，觀察他的樹枝紋理，貪婪的咀嚼着那誘人的桂花香，是要把那空氣中瀰漫的馨香全部吸進腹中，儲藏在心裏。

一個孩子舉着一枝桂花，還來不及剔除細枝末葉，就插在了老師發間，我們欣喜地看着老師，高興地笑了，老師也風輕雲淡的一彎嘴角，在風中甚是美麗。

我發現老師的眼角也綻開了一圈細密的花朵，幼小的心靈突然懂得了感恩，我想，那是桂花般的的老師給我的惠贈。

看着書本上的`桂花變成桂花茶的片段，我心中產生好奇，央求媽媽帶我去採桂花。

媽媽立於桂花樹下，伸出手，輕輕地托住那些掉落的精靈，不去多餘的小枝芽，洗淨塵埃，放入杯中，輕呡小口，閉眼，回味，沉思。

桂花如人，想起老師也如人一樣，也有翩翩風度。

以及有一次天氣多變，中午還是多雲，到了下午就下起雨，適逢父母外出，是她在風雨中撐着一把傘，伴我走過漫漫路，一路上，我幾乎未見一滴水，而她，卻溼了半身。他衝我微笑道，沒事了，到家了。心中暖暖的，很感動!

時光翩飛，幾度花開花落，爲成長少年，“那隻恐夜深花睡去”，心境不再有，隨着時光一起埋藏，只是記憶中的她，那無與倫比的風度，給予我溫暖。

又是一年花開時，我用溫柔的文字回憶，丹桂飄香的往事，重溫那風度，華聯裏，那漂亮的她親切和藹的她，那翩遷的風度，給予我內心溫暖。

度550字5

一個漢字，是一個音符，千萬個漢字組成一幅絢麗的樂章;一個漢字，是一種染料，千萬個漢字彙成一幅壯麗的油畫。5000年的春秋，鑄成漢字的海洋，中華的歷史之帆，在海洋中乘風破浪，有多少漢字語錄如甘霖般滋養着我們的心靈。

先看“雨”，最上面的一橫是天，下面的四個點是水，水從天而降，這不正是下雨的表現嗎?

當人們第一眼看到這個字，總能想到雨點從天上一滴一滴地落下來。

再來看“帆”字，高高立起的“巾”立在船上，風一吹“巾”便想把帆吹成一個弧形，帶着帆船在大海中航行。

還有“中”，古人認爲天圓地方，在一個長方形的口中，有一個數，正好把口分成一半左一半右一半，而中間那個數不正是中間的意思嗎?

與漢字爲伴，猶如走進了一個光怪陸離的神奇世界。我們可以欣賞行書的流暢與正楷的端莊，領略隸書的圓潤和狂草的奔放，我們可以漫步於詩歌的海洋，感受“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之壯美，體會“夕陽西下，斷腸人在天涯”的淒涼。我們可以拜訪古代詩人，感悟李白的灑脫浪漫，理解杜甫的悲傷惆悵……

這就是神奇的漢字，它承載着我們民族的靈魂。這就是漢字，一到優美動聽的歌曲，一負記在中華歷史的畫卷，帶着中華民族的體溫，一代代相傳5000年的歷史長河，早已離我們遠去，被時代的洗濯過千百次的漢字，卻陪伴在我們身邊，不離不棄。

度550字6

現實生活中，不同的人的生活態度，可真是大相徑庭。從以下便可以看出，這些人的態度轉變有多大。

有一副圖中，我們看到：一個老大爺，大概是因爲地滑，身體失重，滑倒在了地上。他的雙柺以及自己的老花鏡也滑落在地。這個老大爺，一坐不起，似乎摔得不輕。然而，幾位年輕人衝了過來，不但沒有扶起老大爺，還充當“吃瓜羣衆”，一人手舉一張牌，上書“補血、補鈣、補腦”，齊聲道：“大爺，您該補補了。”從中，可看出他們漠不關心的一種態度。

在另外一副畫中，人物、位置、事件並未改變，只是將老大爺換成了小學生。這一個小學生，手中抱着一個玩具，因爲跑太快，也滑倒了，同樣的一倒不起，同樣的三個人衝了進來，三人各代表一方，在那兒爭吵了起來，互相地推卸責任，把自己的責任推乾淨。這裏也可以看出人們毫不關心的態度。

其實，在生活中，也有一些這樣的例子。比如去年的高考作文，就是一個學霸與學渣，學霸考了100分，臉上有着父母的脣印，學渣考了58分，臉上有紅紅的掌印。然而，下一次考試，學霸考了98分，臉上有了掌印，學渣考了61分，臉上有了脣印，這便是生活中教育方式的差異吧。

再比如，一個人出了車禍，被三輪車撞死了。然而，社會與這個貨車司機卻不聞不問，即使死者的家屬着急了，但苦於不知找誰來要求賠償，家屬也只好作罷，自認倒黴。

其實，生活中還有許許多多的例子，可以用來說明這一件事，可我不能一一道來。只希望大家可以改變態度，放棄冷漠，關心他人。

度550字7

古人云：欲速則不達。以前的我會說，“什麼理論啊?時間就是金錢!”時間過去了就沒有了!但是現在我卻體會到了它的含義，積澱，成就高度!

從開始讀書的那一刻起，我們就開始攀登一個一個的階梯，不斷的挑戰自己，不斷的積累。生命是創造的過程，也是一個積澱的過程。在成長路上，我們一定要甘於平淡，耐得寂寞，無畏艱苦，不懼平凡。只要積聚足夠的力量，不斷夯實人生的基礎，總有那麼一天，我們在不知不覺中已經登上人生的新高度。

縱觀歷史長河，數不清的文人墨客一生勤奮好學。春秋時期的孔子，一聲周遊列國，學富五車，可他並沒有停留，成爲我國最偉大的教育家;陶淵明，一生沉醉於山石草木之間，但它仍然苦心鑽研，醉心於學習，成爲了晉朝的大文學家。

小河慢慢匯入大河，然後流向大海，纔有了大海的遼闊;因爲有了一顆顆毫不起眼的小星星，纔有了燦爛的宇宙……

其實，我們的學習又何嘗不是如此?他似乎就像一個嗷嗷待哺的孩子，從呀呀學語，到蹣跚學步，再到活蹦亂跳，最後長大成人。這其中的一點一滴都需要去積累，並不是一生下來就會跑會跳的，不是嗎?

在逆境中，如果我們沉下氣來，不被困苦所迫;在喧囂中，如果我們定下心來，不被浮華所惑，那麼，只要我們專心致志，積蓄力量，我們就一樣能實現自身的飛躍，從而成就人生一個又一個輝煌。

親愛的同學們，時不待我，努力吧，用積澱去成就自己的人生新高度!

度550字8

媽媽總說我是一隻淘氣的小狗，總愛往外跑，但卻離不開家。

“出來騎車了。”我的同伴在外面大喊。我牽出車子，往外騎。媽媽從後面追着囑咐：“兒子，小心點!”她還趕上來爲我披上外套。同伴已經騎出去很遠了，我趕忙去追。

騎了一會兒，天愈來愈冷，風愈來愈大，寒風一陣陣吹到我的臉上，吹進了我的衣服裏。但幸好我有一件外套，身上暖暖的。

不久，竟下起雨來。雨點打在我的臉上，手上，衣服上。我的眼鏡也被淋溼了，視線變得模糊起來。一不留神，車子一抖，人一斜，我重重地摔在了地上。同伴聞聲回來，問：“你怎麼摔了，沒事吧?那你自己先回家去，我們走了。”說完把我一個人丟下了。

我忍着疼痛，牽着車，狼狽地回到家中。媽媽見到如此狼狽的我，連忙上前來摟住我，一邊仔細打量一邊焦急地問：“兒子，你摔疼了吧，手和腳都沒事吧?還有哪裏受傷了?”面對媽媽如雨水般的問題，我無從回答，但心裏卻是暖暖的。

我說：“我沒事，就摔了一跤而已。”“呀，你怎麼這麼不小心。”媽媽說着脫下了自己的外套披在我的身上，又去倒了一杯開水。我握着溫溫的杯子，喝着熱熱的開水，胃裏暖暖的，心也暖暖的。我好像被溫暖包圍着，看着媽媽忙前忙後的身影，我轉過頭去，擦乾了噙在眼裏的淚花。

是啊，我如同一隻小狗，去外面玩耍，受了傷還是要媽媽的照顧，還是要家來給我保護，給我關愛，給我溫暖。

度550字9

那是發生在我剛剛上小學一年級的一件小事，它一直藏在我心裏，讓我難以忘懷。

“丁零零———”中午放學了，我很快收拾好書包，快速跑向校門口。東瞧瞧，西望望，就是找不到爸爸。“可能爸爸還沒來吧。”我站在門口等着，心裏想。可是，全校的學生幾乎都走完了，還是不見爸爸的蹤影，我像一棵孤獨的小樹，站在那兒，伸長了脖子向遠處眺望。時間過去很久了，我既傷心，又害怕。

“哎呀，怎麼是小明呀！”我扭頭一看，是數學老師。她低下頭親切地問我：“是不是家長沒來接你呀？”我點點頭。“肚子肯定咕嚕叫了吧，走，老師帶你一塊去吃牛肉麪。”我好感動，心裏想，趙老師真好！到了牛肉麪館，趙老師給我要了個大碗，我說吃不上，可趙老師笑盈盈地說，餓了這麼長時間了，肯定能吃上。趙老師見我不好意思吃，遞給我筷子說：“小明，快吃呀，涼了就不好吃了。”並把凳子往桌子跟前拉了拉，像母親一樣關照着我。

吃完飯，爸爸還沒有來，趙老師又給我買了雪糕，並和我在校門口一起等爸爸。爸爸來後，一個勁地感謝趙老師。老師笑笑，說：“不用謝……小明，再見。”我大聲說：“趙老師，再見！”我和爸爸好幾次回頭，看着趙老師的背影，心裏有種說不出的感動。

那天中午，雖然爸爸有事遲接我了，但我卻一點都沒生氣。因爲老師給了我一份關懷、一份愛。第二年，我轉學了，再沒見到過趙老師，但那件事卻常常想起，一想起來，就有一種暖烘烘的感覺。我知道，惟有好好學習，才能報答那份愛。

度550字10

寂靜的夜晚，皎潔的月光灑在窗臺上。那一根冰冷的繡花針靜靜躺在繡花鞋上，閃閃發亮。小時候，我常穿着奶奶做的繡花鞋。鞋子很軟，很舒適，並有着鮮豔的花色。一天清晨，太陽高高地掛在天空中。奶奶坐在樹下的老藤椅上，她佝僂着身子，戴上老花鏡，把眼睛貼近鞋子，飛快卻又仔細地繡着。籃子裏的小毛線球滾來滾去，樹上小鳥飛來飛去，羨慕着奶奶給我繡的新鞋子，奶奶時不時地撫摸着鞋子上鮮豔的布料，幸福、滿足地笑着。沒過多久，那牡丹、月季、山茶便都在她手中綻放。在陽光的照耀下，那銀色的繡花針閃着光芒，格外耀眼，彷彿被太陽曬的有了溫度。

一天又一天，奶奶每天都在樹下繡鞋子。那繡花鞋上的花越來越多，越來越美。奶奶的背卻越來越低了。又是一天，奶奶坐老藤椅上，一動也不動，手裏捧着我的繡花鞋，它快要繡完了。“奶奶。”我叫了一下她，奶奶緩慢地擡起頭，笑了笑，溫和地說：“這鞋快要好了，我高興着呢!”話音剛落，一滴淚珠滴在了那繡花針上，那銀針好似又有了溫度。奶奶又笑了，臉上的皺紋擠在了一起，如繡花鞋上的花兒。

幾天後，奶奶病了，她只能癱坐在牀上，吃力小心地握住繡花針，慢慢地繡着。現在，那一根綵線，早已沒有了往日的靈動，沒有使我眼花繚亂，那雙繡花鞋一直沒有繡完。一片豔麗的花瓣上還少了幾抹紅。那雙繡花鞋一直在等待着一個人用飽經風霜的手去完成它。

在月色下，那繡花針好像在繡花鞋上起舞，那冰冷的繡花針，在我心中好似有了溫度。

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給我一個騰空的高度吧，讓我感受到你手掌的堅實與溫暖。

你總喜歡從我背後抓着我的手臂把我高高抱起，那是小時候騰空的高度。那時候我很驕傲，因爲我比其他小孩看得更高更遠。我的小手和你的大手緊握在一起，能夠感受到你手掌的堅實與溫暖。你讓我在空中轉好多圈，把我逗得咯咯笑。然後你便問道：“有沒有感到有好多陽光從頭頂落下來?”那時的我聽不懂這句話的精緻，只感到你的手掌與我頭頂的太陽一樣溫暖。

漸漸地，我長大了。你也被歲月的刀痕磨得更成熟。你收起你的那把木吉他，不再彈那些老調兒;你藏起你那年輕的狂放，不再大聲說笑;你封鎖了大手與小手之間的橋樑，不再給我一個騰空的高度……

十多年，你是一個成功的父親，貼心的丈夫。可是我們之間似乎少了些什麼，誰都沒有辦法說清。

久違的騰空的高度，在夜幕降臨的時候作爲一份神祕的禮物到來了。你喝得微微醉。我走在你前面，不做聲響。靜靜地，只有腳步聲在空中歌唱。你突然抓起我的手臂，用力抱起我。可是再也沒有以往的高度了，你輕輕在我身後嘀咕一句：“現在怎麼這麼重了。”然後便把我放下來了，一個人搖搖晃晃地往前走。我站在原地，回味那一瞬間的高度，也許只是幾釐米，可是那些溫暖的回憶只如一陣夜風般洶涌襲來。淚水也可以如此澎湃地擊打心房。你的手掌，你的呼吸，你的溫暖和你給我的高度……

謝謝你堅實而溫暖的手掌，謝謝你的手曾那樣緊得握着我的手。生命的縱橫交錯，因愛的存在而幻化成一條亮麗的彩虹。

“我知道，凡是美麗的，總不肯，也不會爲誰停留……”

可是我們是互相依靠着而怒放的錦繡，它讓生命站立在那個永久的高度。

度550字12

論“態度”

體育課，突然颳起了風，很大，在風中艱難地把那500米跑完，一屁股坐在地上差點兒斷氣。看着男同學在草地裏悠閒地玩兒紙牌，打心眼兒裏羨慕他們，誒！誰叫我們女生縮手縮腳呢？

風中沙土飛揚，吹亂了整齊的劉海，科學老師放棄了上課時間，來給我們全班進行跳遠測試。實話說，跳遠我並不是很擅長，只是知道剛起跑時慢，到後頭就突然發力，再加上奮力一跳。

男同學個個都釋放出了自己應有的男子氣概，展開雙臂，盡情奔跑，最後衝刺，“轟”一聲整個人都滾在沙堆裏了，老師見了連連鼓掌，示意讓我們女同學上。也不知怎麼回事，各各都膽怯地退在一旁，你推我擠，紛紛都爭讓位置，希望把自己安排得越後面越好，老師見了，走上前來，一把揪起前邊的女同學的頭髮，拉到跑道上。

第一個，勉強還看得過去，第二個，純屬是淑女走路，第三個麼……體育老師生氣了，叫男同學們示範了一下，可是一些頑固的女同學全都不當一回事兒，還跟老師鬥嘴。最後老師實在看不下去了，草草收場，把我們女生的所作所爲告訴了班主任，於是乎，班主任就把最後第三堂的語文課改成了體育課。

我們女生一個個排好隊，等着男同學們發號施令，現在班主任全聽男同學們的，他們說一是一，說二是二，根本不容我們女同學插嘴。爲此我們還內戰了許久，體育潛力好的全部通過，淑女同志們吶，該放開了。結果，是合格的女同學可以放學回家，不合格的呢？還在那小操場上哩！

一個態度問題牽連到一個人做事的全部動力，一個人的態度好，那麼他一定能做好一件事，一個人的態度差，那麼即使給他再好的條件也做不好。

度550字13

蔥花的長度

——記餐桌上的溫情

我討厭吃蔥。

從小到大，只要是有蔥的菜，我都儘量不吃。或是一根一根地把夾雜在其中刺眼的綠色調味品挑出來。母親看着我小臉皺成一團挑蔥的樣子，大概是心中無奈又心疼，後來，餐桌上很少出現蔥花，除非是非要不可。

直到後來，家裏來了一位新阿姨。

第一天晚上，所有的菜上竟都逍遙地漂着或多或少的蔥花！天哪，當時我真有拍案而起的衝動。只是礙於阿姨渴求讚許的目光，我只好一根一根地把蔥花挑出來，沒有說什麼。牆上照片中的流氓兔皺着眉頭，似乎在對我的遭遇表示一種同情

那天晚上，蔥好像和我做對，出奇地難挑——我一直好奇緣由，一次，偶然看到母親做魚，令我恍然大悟：那是由於蔥花的長度。

夕陽斜斜地照進廚房，慵懶地趴在菜板上。母親小心翼翼地握着刀，好像做着一次馬虎不得的手術。刀鋒下，小蔥疼得吱吱作響。隨着刀起刀落，蔥花均勻地散落在她專注的目光下。我忽然覺得哪裏與阿姨不同，湊近了看，母親也覺得奇怪，停了下來。

爲什麼這麼長？終於發現蹊蹺的我發問。

哦。她甩了甩長髮，這樣，你可以挑啊。她說着那麼自然，看着我。菜板上的蔥花正和她一起踱步進夕陽的餘暉裏，閃着柔和卻溫暖的光芒。

哦，這樣，我可以挑。

後來，我常常想起這句話，每每看到加長的蔥花，心裏也總是不由自主地發熱。原來在這個世界上，常常有人在關心你，很多很多不經意間，那份愛，總是沒有任何裝飾地流經你的心靈，激起陣陣漣漪。

我明白，蔥花的長度，也是愛的深度。

度550字14

古時候的銅錢是古代人都知道的東西，在我看來，銅錢是一種做人的方式。銅錢的外在是圓的，但內在是方的。這就像我們：外表圓滑而內心方正可以保持本心。

在處世方面，“圓”的重要性是不言而喻的。因爲在處世上，我們常常會有諸多的不順心，如果能內心保持樂觀的態度，就能很好的拋卻一卻的煩惱。

我有一斷時間，學習下滑，生活處處不如意，非常消沉，覺得生活沒有趣味，不知道該怎麼應付。而一位長者告訴我，生活是因爲你的想法而體現它的狀態。你覺得生活是充實的，它就是充實的；你覺得它是無趣的，它就是無趣的，你的本心如何，生活就是如何，即使在逆境中，你內心快樂，那麼生活也是美好的。

老子的上善若水就是一種方圓結合的狀態，是一種剛柔並濟，是一種直曲結合。從包容的態度對待宇宙萬物，那麼生活也會包容你，生活就會充滿精彩。

金庸先生在《倚天屠龍記》中定的也告訴我們，外界的環境我們無法改變，它不會因爲我們的畏懼就會有所改變，唯有無所畏懼，保持本心，事情都會一番風順。外界的磨鍊只會讓我們心智更加堅定。

在那戰火紛飛的戰國，越吳之戰爲戰國添加了色彩。吳王闔閭任用伍子胥，孫武爲他橫掃八荒荒。在鼎盛之時，孫武選擇退隱林中，著其一生心血《孫子兵法》。與之相反，伍子胥仍秉承不變的忠心力助夫差，哪想到夫差不聽勸說，最終卻落得自刎的下場。他們都是當世之賢，等於世間如水者是孫武，有始有終，留下一生精華傳承給後人。而終持一心的伍子胥最終卻不得安眠。

方是一種內在的品格修養，是處世原則，圓是一種處世態度，在不圓狀態下發生變化。方與圓相結合就如同上善若水，如水一般圓滑，才能在世上流下名聲，遊走於世間。

度550字15

從那開始，我就知道人生從來沒有回頭路。

這是一場遊戲。媽媽、爸爸、姐姐、外婆，還有舅舅……人生註定有得有失，現在正是抉擇的時候。

這五個人是我生命中最重要的人，兩分鐘決定他們的去留，亦或是生死，一定要一個接一個地永遠離我而去。

我顫抖了，我猶豫了，既然註定要失去，那爲什麼要得到?但這只是遊戲的規則，一個在神面前不可違反的約定!我只能閉上眼睛。

時間飛逝，筆尖抖落，停在紙上的，是外婆，她將永遠的離我而去。不，我想要補救，卻已來不及!每一天每一刻，雖然見不到你，但總有螃蟹魚蝦等各種美味海鮮送入我口中;每一天每一刻，雖然看不到你，但我知道你又在烈日底下辛勤勞作。每一天每一刻，雖然我沒在你身邊，但我知道你愛我，看着我在你的庇佑下一點一點長大……

對不起，外婆，再見!

一分鐘，再決定一個親人的離去，爲什麼?“人生沒有原由，這是規則!”又是一分鐘的艱難抉擇。媽媽、爸爸、姐姐和舅舅，我用手蓋住了前面三個，用早已麻木的頭腦指揮手指。舅舅他也離開了!他的教導，他的鼓勵，他的擁抱，他的取笑……瞬間，已成爲刺進我心頭的尖刀!他的面容，縈繞在心間……是他苦苦支撐着一家，他太累了。

舅舅，請容許我讓你離開，走好!

三十秒，再選擇失去兩位親人，留下最後一個。爸爸，我喜歡你毛毛的光頭，刺刺的鬍子，圓圓的肚子。請原諒我，我寧願離開的是自己，你等我，我終究會來陪你的。對不起，姐姐!媽媽給我實在太多太多……

媽媽，我留下你，只爲證明，我愛你!

人生，就像這場遊戲。你無法猜透下一個人會是誰。或許，下一個是我，我會更心安……