與作業一起走過的日子作文2篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的與作業一起走過的日子作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

與作業一起走過的日子作文1

作業，這個詞相信大家都不陌生吧，應該說，大家都很熟悉，特別是我們學生黨，左左右右都有作業的影子，課餘時間總在和作業奮鬥，可它帶給我們的，又是什麼呢？

想想幼兒園，每天無憂無慮，渾身無壓力。作業，對當時的我們很陌生。每天窗外的鳥兒都在歡叫不停，樹葉沙沙作響，一束束陽光跑進屋子，閃爍在我們稚嫩的臉上，映照着我們咧開的嘴角。

升入小學，我們揹着小書包，興奮而又忐忑地跑進教室。黑板漆黑光亮，我們的眼睛反射出教室旁高聳的松柏和嶄新的操場。那時的作業很少，但我們都一筆一畫，努力寫好。一遍遍撕掉重寫，可愛的紙簍旁散落着丟棄的廢紙，前面是我們認真書寫的背影。

高年級了，我們忙裏偷閒地在上下學路上嬉笑玩耍，隨腳踢起一粒石子，滑出一道美麗的弧線，碰撞到深棕色的粗壯樹幹，輕輕淹沒在樹下的沙坑裏。作業嘛，是我們嘴上常掛的詞語，“你作業做完了？”“語文作業是什麼？”“唉，我跟你說，我的作業……”我們生活在作業裏，卻有滋有味，其實“作業”只是當時的我們爲升入高年級而引以爲豪的標誌罷了。我們依舊在週末時不時一堆堆地做遊戲，依舊在課間大嚎小叫地穿梭於各個走廊打鬧。

我們成爲了光榮的中學生，驕傲地揹着鼓鼓的書包，匆忙趕去學校。我們大驚小怪地叫喊着，望着滿桌的課本，多發感慨。陽光悄悄穿過玻璃，慢慢爬上厚厚的課本，和那粗粗的“七年級”字樣。我們茫然地望着地上散落的不知是誰的試卷，又低頭瞅瞅手中成打的黑白試卷和桌洞裏五顏六色的練習冊，咧開嘴，苦笑着，看着早已忘卻的灑滿歡笑的走廊和身邊木訥的同學，依舊笑着，眼中卻不知什麼時候又噙滿了淚水。

進入八年級，我們開始學會走進作業，不再把它當作一項任務，而是當作生活的遞進。我們也開始望着前方的路咬牙，開始持久地呆在教室裏。窗外的樹葉依舊在沙沙作響，卻爬上了歲月的痕跡。我們不停揮舞手中的筆，順滑的碳素筆墨填滿了試卷和我們的.世界。

我們又收穫了什麼呢？我們在越來越多的作業裏生活，從認真到敷衍再到麻木，筆水在揮灑，我們的雙眼卻越來越空洞。當然，我們了從作業中收穫了許多。我們攻克一道道難題，也在攻克自己。作業讓我們克服困難，勇於挑戰。

與作業一起走過的日子作文2

“如果墨水灌得更滿，如果鉛筆削的更尖，是不是就能把靈感刺穿，唉，我還是沒靈感。唉，作業還沒做完。”這首歌是査可欣的《沒完成的作業》，一聽這首歌，我就會想起小學那小山堆似的作業，和與作業一起走過的小學六年時光。

與作業一起走過的日子。還清晰的記得，小學的每天晚上，我都在作業的陪伴下度過，我可以理直氣壯的說，哪一天沒有作業，那一天作業不做2個小時以上，可又能怎麼辦，師令如山，不敢違抗啊！但是後來，不知不覺我也對作業產生了好感，有時還會憶起那已逝的，美好的小學時光，那與作業一起走過的日子。

小學時淘氣的我一點都不喜歡上學，一上學就盼望着放假，但一放假卻又後悔了，因爲又要面對哪些作業了。第一天的我還一筆一劃，認認真真的做着假期作業，一點也不偷工減料，一天下來就可以完成作業的一多半，可第二天的我就完全像變了一個人似的，心裏只想着作業還剩下一點了，終於可以先痛痛快快地玩上一會電腦了，一天下來，時間全部都耗在了玩電腦上，剩下的作業卻紋絲未動，就這樣，一直玩到最後一天，纔想起那被遺忘的作業，最後再像發了瘋一樣的去做作業，沒有了第一天的認真，仔細，也沒有了第一天的質量。就像歌曲裏說的那樣：“我也想什麼都不管，我也想別人提我幹。”

上了初中，也還是躲避不了作業，現在我做作業也與小學大不相同了，改掉了小學貪玩的壞毛病，那時的我總是在玩兒中做作業，邊學邊鬧，現在不同了我總是會去認真地對待每一項作業，不在去敷衍，雖然如此，但同時有沒了童年做作業時那一種特殊的感覺，那種感覺也許已經跟隨時光流逝了吧，只能在童年的回憶中找到。與作業一起走過的日子，與作業一起度過的童年，讓我懂得了一定要好好的去對待，好好的去對待未來的初中三年時光。