兒時鄉下的文化年作文

過年，現在都提倡過一個文化年，有品位。但是，隨着時代的發展，許多原有的過年文化卻漸漸消失了。站在新年的門檻前，忽然有些留戀兒時在鄉下過的文化年了。那時的年文化活動集中在臘月和正月，主要是：剪窗花、寫對聯，做燈籠，唱年戲，舞獅子和舞龍。

一進臘月，女人們就開始忙年。剪窗花是她們所有活動中最具文化氣息的。家中女人巧不巧，一看窗花就知道，因此，女人很看重它。我的母親是剪窗花的.高手。她剪窗花從不打樣，拿起來就剪。那回，登雲嬸和小蓮姑來向她學剪喜鵲。她看她們頭碰頭地捧着喜鵲比較，神情專注，隨手就剪了出來，並取了個美名：鵲上雲蓮。這有什麼美的？父親說，這題目寓意好，有詩意。喜鵲有喜，雲蓮即雲上之蓮，寓指眉頭，連起來就是喜上眉梢。沒想到母親手巧，心也這樣巧，難怪那些大姑娘小媳婦都鬧着要跟她學呢？

母親忙到小年之後，父親也忙了起來。他上過五七大學，寫得一手好毛筆字。那時，沒有現成的對聯買。過了小年，鄉親就拿着紅紙來找他。他向來好脾氣，誰來他也不推辭。每次寫對聯，紙裁好後，他就坐下來，等到覺得心靜了才動筆。一動起筆來就一發不可收，連飯也顧不上吃。他也喜歡編對聯。那年，家裏做新屋，他擬了一幅對聯：門外田地鋪錦繡，屋臨池塘橫彩霞。老師們看到了，稱妙：一鋪一橫境界全出。得了老師的誇獎，他更得意，有事沒事就到對聯前，自我陶醉一番。

做燈籠父親不怎麼在行，有時燈籠糊好了，蠟燭一點就毀。即便如此，他每年還是堅持給我扎燈籠。有一年，他不知向誰學做了一盞走馬燈。元宵節那天，他把燈籠掛在屋檐下，點起紅蠟燭，走馬燈自動地旋轉起來，不斷地變換着圖案，讓人覺得神奇。走馬燈上的小動物是我一家人的屬相。父親這樣設計，或許是想我一家生活溫馨、美滿吧。對此我並沒有注意，我得意的是，那些往年在燈籠上壓我一頭的小夥伴都圍着我看，羨慕着我。

唱年戲一般在正月。父親對唱戲沒興趣，但是母親喜歡，我自然就有機會鑽着去看。母親看戲還能回家嘮叨幾句，說一點戲文，有時還爲劇中人抹一把清淚。我呢，對於什麼劇情是一問三不知的，我跑來跑去就爲一個熱鬧。因爲到了戲臺下，有相熟的小夥伴，母親一般也會給我買瓜子、甘蔗或者冰糖葫蘆。雖然我從來沒有安靜地看過戲，但是因爲母親，我知道了岳飛的精忠報國，陳世美的忘恩負義，楊四郎的人倫親情，這也算是經歷了最初的做事爲人的啓蒙教育吧。

縣城的舞龍舞獅比武大戲，我沒看到過，但是到村裏來的我卻經常看到。父親一生喜歡熱鬧，只要有人找他接龍或者接獅子，他都會樂呵呵地答應。舞獅中我最喜歡的是獅子上八仙桌疊羅漢拿禮包。鑼鼓激越起來，獅子活躍起來。獅子擡頭望望禮包，搖搖頭。獅頭立起來，“啪”穩穩地上了第一層桌子，獅身也上去了。接着，獅子上到第二層桌子。爬到最高層拿禮包了，舞獅的兩個人必須配合默契。獅頭看準禮包的位置，他們逐漸靠攏，團起來，宛如獅子戲尾。突然，獅頭一上揚，獅尾立即舉起他，獅子站了起來。獅嘴一合，禮包被咬了下來，獅頭一擺，禮包被下面的人穩穩接住。那精彩的場面，到今天，我依然念念不忘。

幾十年過去了，故鄉早已發生了翻天覆地的變化，但是兒時鄉下的文化年還歷歷在目，恍然就在昨日。