印象最深的人作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的印象最深的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

印象最深的人作文1

說起我印象最深的人有李美婷、爸爸、媽媽等，但是一想起最深的人，一個模糊的身影走了過來，哦！原來是教了我們兩年的語文老師——李老師。

說起李老師，她有微胖的身體，染紅的頭髮，中等身材再加上溫柔的笑容。使人覺得和藹可親

記得她第一次來到我們班時，你“十分的霸道”。有一次，一位同學忘了帶課本，你便怒氣衝衝的朝他發火，你發火時我們都低着頭，一語不發，那時我覺得你就像一頭高傲的獅子，正用你那洪亮的嗓門來教訓我們這些不爭氣的學生，也許是年齡太小，或許是想法幼稚。我們覺得你有些壞，一次，我在辦完黑板報時，一個念頭一閃而過，於是我往辦公室裏一看，裏面孤零零的只有你一個人靜靜的在批改作業，此時我覺得你就像一頭兢兢業業的牛幸勤耕耘。

這一學期你很少發火了，既使發火時，我們也聽進去了，一但我們有錯誤你不是打我們一頓，更不是滔滔不絕的說過不停，而是靜下心來與我們交流，下次不要犯同樣的錯誤了，這時你就像一頭馬辛勤的工作。

從高傲的獅子，兢兢業業的牛，辛勤的馬，我不知道哪一個纔是真正的你，我只知道被一種強大的愛包圍着，這種愛像一股泉水給我們灌溉，像一束陽光給我們溫暖。無論像什麼？都像一股激流推動我們前進的力量！

印象最深的人作文2

在我廣闊無垠的腦海裏，記憶着許許多多的人，有感動、有悲傷、有歡樂……我隨意地打撈上一個瓶子，我看了看。噢，原來是那個人。

在今年的冬天，大雪飄到人間，那幾天都是陰沉沉的天氣，沒有一絲陽光。“寶貝，今天媽媽有事，給你公交卡，你自己去上學，好嗎？”我剛知道這件事時，我的心像墜入了谷底，猶豫了一會，我答應了媽媽，拿着公交卡，走出了家門。

冷冷的風像刀一樣刮在臉上，疼痛不堪，更不用說等公交車時的寒冷。我着急等待着，還不時呼出點熱氣讓凍僵的手溫暖些。“滴、滴！”公交車司機按着極爲刺耳的喇叭聲停在我面前，門開了，我極不情願地上了車，找了一個座位坐下來。公交車上的人寥寥無幾。就在車門快要關閉的時候，一位身着黑色大衣，穿着厚厚的褲子，頭髮有些亂的中年男士上了車，他讓我有點害怕，心跳變快了。他吐了一口痰到垃圾桶裏，讓我非常噁心。

公交車開着，那位衣冠不整的男子在公交車的前面坐了下來，身子貼着窗戶，身子不停地抖着，還不時打幾個大噴嚏，經常把後面坐着的阿姨嚇到，大家都有點討厭他，他給我和車上的所有人都留下了不文明的印象。

公交車停住了，那位中年男子渾身抖着下了車，我無意中看到他之前坐的位置旁的窗戶破了一個洞，冷風呼呼地吹進來。我恍然大悟，

原來男子坐在那裏是爲了擋住風，不讓大家感到寒冷。我望着他跑步遠去的身影，鼻子酸酸的。

雖然我不知道他的名字，但他的所作所爲永遠印在我心！

印象最深的人作文3

一日下午，我整理書櫃，無意之中發現了我的好朋友魏燦送給我的遊戲機，看着遊戲機，我進入了時光之門，時光精靈把我帶到曾經和魏燦在一起的日子。

三年級時，我和魏燦成了形影不離的好朋友，每天除了上課時間，校園裏處處可以看到我倆的身影。

一天上學時，我看到他給了秦渝奇一包糖，頓時一種說不出來的感覺在心裏油然而生，於是在一次課間因爲一點小事發生爭執時我脫口而出：“什麼好朋友？有好吃的你一點不會想到我，以後不和你玩了。”說完，我還把他的鋼筆摔在地上，用腳踩得粉碎。他也氣得說再也不理我了。從此，我們的友誼徹底破裂了。

幾個月後，四年級上學期拿成績報告單那天，放學時下起了傾盆大雨，同學們都陸續放學回家了，只有我和幾個同學留下來打掃衛生，魏燦快步向我起來，對我說：“高天昊，對不起，我不應該因爲一點小事就不理你，這是一包糖和一個遊戲機，送給你了，下個學期我就轉學到盱眙了，我們以後不知什麼時候才能見面，這個遊戲機送給你做個紀念吧，我們以後還做好朋友，好嗎？”

我接過了禮物，感覺沉甸甸的，臉都紅到了耳根，想到自己那麼小心眼，因爲一包糖就不理好朋友了，剛開始時是氣憤，後來覺得自己不對又不好意思承認錯誤，所以一直……

看着魏燦漸漸離去的身影，我的眼睛情不自禁地溼潤了。“魏燦，送君千里，終有一別， （文中沒有說到你送他呀） 相信我們在不久的將來會重逢的，再見！”

現在看見這遊戲機，我就像看到魏燦那熟悉的面孔，更懷念我們曾經在一起度過的快樂時光。

魏燦，你現在好嗎？魏燦，我們是永遠的朋友！

印象最深的人作文4

在我的記憶中，曾經有許多人與我擦肩而過，甚至只有一面之交，一個令我印象最深刻的人還是我的班主任——楊老師。他不高也不矮，不胖也不瘦，在後腦勺總是綁着一條“小馬尾”黑框的眼睛後面鑲着兩顆黑寶石般的眼睛，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴。

楊老師每一堂課都會把最重要的東西寫在黑板上，並千叮嚀萬囑咐地叫我們一定要細細的理解，深深地銘記在心。她總是一絲不苟的講課，在提問的時候就算哪一個同學回答問題不正確，她就會假裝着皺起眉頭反問道：“是這樣嗎？你先坐下來再想想！”或者是同學會回答，但沒有勇氣說下去，她就咧開嘴巴笑着用鼓勵的眼神和溫柔的表情使那個同學信心十足地繼續他的發言。如果她那一堂課剛好是要做眼保健操的時候，她就會說：“同學們呀，你們知道有多少盲人等着眼角膜啊！要愛護你們的眼睛，不然等捐獻的.就是你們了。”這就是令我印象深刻的楊老師，一個愛護學生的好老師。

有一次，在做眼保健操時，有一位同學因爲不認真做眼保健操而被我粗魯地教訓了一下，旁邊的同學看到了，立刻到楊老師那兒告狀，並且叫我下課過去。下課後，我懷着忐忑不安的心情來到了楊老師的辦公桌邊。可是，她並沒有大聲呵斥，而是滿臉慈祥的教育我女孩子應該溫柔，穩重，同學之間要互相愛護。在那一刻我感覺一股溫暖的氣息涌到了心頭。啊！這就是和藹可親的楊老師。

楊老師是令我印象最深刻的一個人，她既是一個溫柔、善良的人，也是一個盡職盡責的好老師。

印象最深的人作文5

童年的生活五顏六色，總有一些色彩是讓我們印象深刻而又無法忘懷的，它們可以是一些事，或者是一個人。在我的記憶裏就有這麼一個人讓我無法忘記。

我有一個同學叫劉子鈺，今年9歲了。她是一個長得很漂亮的小女孩，個子不高，瘦瘦的身材，和我一樣扎着一條長長的馬尾辮。眼睛不大，但卻很黑很亮，笑起來眯成一條縫兒。她每次笑的時候，還愛伸出她的小舌頭做鬼臉，很可愛的樣子。

劉子鈺雖說我們是同學，但卻不經常在一起玩，可每次在一起都能聊得很開心。特別是通過前一段時間發生的一件事情，讓我更加喜歡她，更願意和她在一起玩。

有一天，上午第一節課是數學課，老師讓數學組長檢查星期天的數學作業。我把作業本交給坐在我後面的數學組長讓他檢查，他檢查完後，突然走到我的身邊問我：“你怎麼少抄了一條定律？”我一臉茫然的看着他，並問他：“我少抄了哪一條定律？”他面無表情地拿着我的數學課本翻來翻去，找了半天也沒找着。說了一句：“自己找！”就轉身回到他自己的座位上把我的名字記在了“光榮”榜上。沒想到的是，我們一組竟然不止我一個人少抄了，我的同桌和數學組長的同桌都少抄了，更明確地說我們組除了數學組長外別人都少抄了。老師罰我們少抄的同學下課都站在教室外的走廊裏去受罰，把少抄的定律罰抄十遍。

下課時，被罰的同學都拿着作業本，低着腦袋苦瓜着臉走出教室來到走廊上。大家一邊抄着作業，一邊小聲地相互詢問着：“咱們到底少抄的哪一條啊？”“會不會是組長冤枉我們了啊？爲啥除了他都少抄了呢？會不會他多抄了呢？”還有的氣哼哼地說：“哼，不就是個數學組長嗎，有啥了不起的。”

我低着頭認真地寫着剛問到的那條少抄的定律，不吭聲。劉子鈺走到我身旁問我：“你少抄了哪一條啊？”我指着課本對她說：“就這一條。”她疑惑地說：“這一條不用抄啊，我們都沒抄啊，老師根本沒有佈置這一條啊。”我聽了又好氣又好笑。氣的是老師讓罰的十遍我都寫完了，這才知道原來根本沒佈置這一條。笑的是組長自個寫多了，還說我們寫少了，真有意思。劉子鈺接着說：“你應該去問一下老師啊，問問看是不是少抄了，不就明白了嗎？”我小聲說：“我不敢，要真是自個兒作業沒寫完還問老師，老師會批評我的。再說我都已經抄完了。”“沒事，你去吧，老師不會批評你的，既然你沒有少做作業，爲什麼不爲自己澄清呢？”在劉子鈺的鼓勵下我大着膽子跑到了辦公室去問老師。老師沒有批評我，她溫柔地說：“這一條是不用抄的。”我高興地拿着課本跑出了老師辦公室，雖然我把這十遍定律已經寫完了，但我很開心，因爲我澄清了一個事實，我並沒有少抄作業。

這件事情要不是劉子鈺站出來鼓勵我幫助我，我又怎麼能大着膽子去找老師呢。她給我留下了很深的印象，她真是一個樂於助人又大膽正直的好同學啊，我以後可要向她學習。

印象最深的人作文6

在我的印象中最深的人是我老爸，古靈精怪，食量特大（也愛酒如錢），爲人豪爽，不斤斤計較。

飯量大如山

上個星期，我完全對老爸刮目相看了，它已突破兩碗飯的瓶頸，他現在連吃三碗！我們去飯店點了菜，六個菜。這對我們來說有吃不完的風險，我們坐在桌子上，時間悄無聲息地流走着，我們的菜一個個地端上。來第一個菜時，老爸一動筷子夾起的菜就有很大一團，我也跟着學，大口大口地吃，媽媽並不吃多少，只是小口小口的品嚐，他一直食慾不振，但好歹也吃點。第三盤菜時，我發現我的肚子已經漲的溜圓溜圓的了，當我發現老爸的肚子還是原樣時我很吃驚。他人在面不改色的“掃蕩”着，他的食指一動，菜就會像決堤的洪水涌入他的肚子。我想捲土重來，看着老爸風捲殘雲般的狀態，我完全就是個“菜”。只好望着，畢竟我的肚子已經沒有位子留給其他的食物了。後來他又連吃了三碗飯，六個菜全部洗劫一空，外加一瓶啤酒。我只有望塵莫及了。

齁聲震如雷

昨天，十一點我回房睡了，只知道老爸被老媽趕了出房，她說她無法在老爸的“嘶吼”下安眠。我有一點好啊，就是睡着後雷打不動，於是老爸要和我睡。由於我睡得晚，我還沒睡着時老爸就來了，當我意識漸漸模糊時，突然！！一陣“雷聲”在我的耳邊響起，將我驚醒。看着老爸，原來是老爸在打齁。好傢伙，那聲音就像是雷公電母打架時的配音，煙雲繚繞，且蘊藏着無盡的危機。就好像是那巨大的及其工作的聲音，不休不知，煩死人。我只好堵着耳朵睡。又將我震醒，媽呀！！老爸你這是要將我弄個精神分裂啊？越大越大聲，我記住你了，以後我也朝你震，我們走着瞧！

這就是我的老爸，飯量大如山，齁聲響如雷，它的特點不是每個人都有，因爲他是獨一無二，在我心中印象是最深的人。

印象最深的人作文7

羅若峯是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峯很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充溢好奇心。

我和羅若峯既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常瞭解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之後才瞭解了真正的羅若峯。

最初，羅若峯給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，彷彿屁股都要離開凳子似的，手裏還叫着：“我、我、我……”，其實他的成果在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峯的這種行爲很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自身就很怕在衆人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峯的這種自信心是很可貴的，他的行爲也是對的，因爲這樣不只可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。假如大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。

除此之外，羅若峯給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若峯很喜歡協助同學，只要有同學找他幫助，他都來者不拒，盡力而爲，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班裏搞什麼活動，羅若峯也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峯一聽，連忙舉起手來，嘴裏不停地喊着：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好羞愧。

隨着我對羅若峯瞭解的逐步加深，他在我心裏的印象也越來越深刻。

印象最深的人作文8

在我的五年小學生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學習好，而且愛助人爲樂。

她個子不高，那瓜子臉上嵌着一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有着一雙能說會到的櫻桃小嘴。

記得小學四年級下學期的一天，天空中突然烏雲密佈，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等着媽媽來接我。可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎麼辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打着傘走進了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的小朋友似的，鑽進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發現她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點給打溼了，我說：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會感冒的。”她卻笑着說：“沒關係，回去換一件衣服就行了。反正已經淋溼一個人了，就不要再淋溼倆個了，對大家都不好。”

不知不覺，我便回到了家中，她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫她坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要做作業呢。再說我回去晚了，媽媽也會着急的。”說完又撐着雨傘走向了雨中。我望着那雨點像斷了線的珍珠，落在了她身上，望着她遠去的的背影 ，就想起了她真誠善良的心。

湯素華她那助人爲樂的精神值得大家學習，她是一位好同學，好組長，更是一位好朋友。她那樂於助人的品質永遠在我記憶海洋中迴盪，她給我留下了十分深刻的印象。

印象最深的人作文9

在我的生活中，我經歷許多各種各樣的人，但是我印象最深刻的是一位大山英語培訓班打掃衛生的老奶奶。

她中等個子，一張佈滿皺紋的臉，她一笑，臉上就變成了盛開的菊花瓣，她今年已經六十多歲了，可還是像小學生一樣喜歡學習，你會覺得奇怪，大多數老人到這種年紀都會想：六十多歲了也不用學習了，沒文化就算了，但她還是那麼愛學習。

有一次，老奶奶在空閒時把我叫到她跟前，讓我教她英語，我笑着說：“你都這把年紀了，還學英語？”再說，小孩教大人是多麼反常的事啊！老奶奶說：“你可別笑，我才六十多，不老，現在科技發展時代，好多信息來自互聯網，如果不學英語，我就不會用電腦，我就OUT了，”我看她說的言之有理，態度誠懇，就答應她。我先教她日常用語。Hello，Thankyou，等等，然後又教她一些英文句子，如：How are you？I'ｍ fine，thank you.她若有所思的聽着，一邊聽一邊拿出隨身攜帶的筆記本，在本上一筆一劃的記着，接下來的幾天裏，我一空就教她英語單詞，沒幾天她就學會三十多個英語單詞呢！

啊！一位老人都這麼喜歡學習，我們在這麼優越的條件下，更應該努力學習纔對。老奶奶是我學習的榜樣。我很敬佩老奶奶長到老學到老的精神。

印象最深的人作文10

在我五年的小學生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學，有老師……但給我印象最深的還要數與我共同度過五年的親密好友——崔懷秋。

就在我上小學三年級的一堂語文課上，老師領來了一個小姑娘，經自我介紹，我才知道她的名字叫崔懷秋，和我一樣來自農村。我上下一陣打量，只見她長着一雙大大的眼睛，長着長長的睫毛；一個又又高又挺的鼻子，特別好看；薄薄的嘴脣，薄的讓人覺得很迷人……我把這一切都記在心裏，腦海裏浮現出三個字“真漂亮”，更讓我高興的是老師讓她做了我的同位。

但這一切，隨着一件事的發生使我對她更加的佩服。

有一次，在上自然課時，老師寫了一黑板的自然知識，讓我們抄下來，而當時的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌裏桌外翻了個遍，又把書包倒了個底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發現我忘帶本子，對我進行一陣“天打雷劈”之時，只聽“哧啦”一聲，崔懷秋兩手拽着自己本子的各一半，並把其中一半推給了我，我幾乎驚呆了，“你……”由於吃驚，我都要窒息了，而崔懷秋卻開口了：“同位，你拿着用吧！”聽着她那一口不標準的普通話，我終於說出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎？你怎麼捨得呢！”崔懷秋對我笑笑，說：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前幾天的數學課上，崔懷秋的鉛筆斷鉛了，由於她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就像剛打完煙囪似的，當她向我投去哀求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理。由於摳鉛筆用去了許多時間，崔懷秋沒有完成課堂作業，被老師狠恨地批評了一頓……而今，她竟然捨得把這麼精製的軟面抄撕破，爲的是我不挨老師的批評，我感動極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業。交上作業後，我寫了張紙條給崔懷秋，上面只有三個字“對不起”，而這短短的三個字卻迎來了崔懷秋寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒關係，過去的事就讓它過去吧，願我們的友誼長存”，從此以後，我們倆變成了好朋友。

崔懷秋，她給我的印象刻骨銘心，因爲從她身上，我學會了“寬容、大度、助人爲樂”。