生命的顏色作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的生命的顏色作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的顏色作文1
諾貝爾文學獎得主莫言曾說：“背對文壇是我對自己精神上的一種提醒。不要被這些文壇上的名與利控制了自己。”正是寂靜的顏色，莫言擁有了更多的時間與空間沉浸到自己的文學世界中，終成一代文學鉅子。寂靜的顏色，方能創造不寂靜的人生。
寂靜的顏色，是陶淵明的歸去來兮。不爲五斗米折腰，他依然辭官，開始了種豆南山的寂靜生活。“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”，他在寂靜中享受貧窮；“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”，他在寂靜中安然勞作；“景翳翳以將入，撫孤鬆而盤桓”，他在寂靜中與自然對歌。陶淵明之前無數文人，卻鮮見山水田園之作，因爲他們追逐功名利祿，生命中充滿了喧囂。而陶淵明的顏色是寂靜的，因而他才能夠見前人所未見，寫前人所未寫。寂靜的顏色，開田園詩先河。
寂靜的顏色，是楊絳的樂觀曠達。百歲老人，滿頭銀髮，點一盞孤燈，穿梭在歷史與文學之中，孤獨，但不寂寞。文革下放沒有使她消極，無法返京沒有使她沮喪。她只是寂靜的在田野間勞作，寂靜的在書桌上執筆，如一泓純淨的山泉，寂靜地流淌。即使是孑然一身，她也沒有沉浸於悲傷，而是將自己的生命奉獻於整理丈夫的書稿。因爲寂靜的顏色，功名利祿沾染不了她純潔的心靈，痛苦挫折也不能使她高大的靈魂屈服。
寂靜，是美的最高境界。爲那字字珠璣喝彩、動容，卻使寧靜之心寫起一圈一圈漣漪。因而，傾聽不到越來越濃的心的寂靜，如何能夠“潛行蜜用，智慧頓開”？癡迷於思維的你來我往，狂熱的就像過冬的章魚，如何能夠修的“大寂靜”的心智不爲世事所誘惑？寂靜的顏色，方能彰顯生命的美麗。
古者富貴而名摩滅，不可勝計，唯寂靜之人稱焉。王偉獨坐幽篁之中，彈琴長嘯，寂靜之心使他“詩中有畫，畫中有詩”；蘇軾與客泛舟，遊於赤壁之下，寂靜之心使他不畏宦海沉浮；李清照把酒東籬，暗香盈袖，寂靜之心使她在國破家亡之痛中發揚婉約派詞風。寂靜之心是一種成熟，一種超然，一份輕鬆，一份安詳。他們的生命因此如湖泊般平靜，如雲朵般輕鬆。
當瓦爾登湖畔的索羅街結網捕魚，當乞力馬扎羅山麓的詩人翹首以往，我們的功名利祿之心是否收到了一點點觸動？浮華之物如過眼煙雲，唯寂靜之心名垂青史。
生命的顏色是寂靜，寂靜的顏色創造不寂靜的人生。
生命的顏色作文2
生命是一首永遠也唱不完的歌，唱不清那千變萬化的歌詞，贊不盡那變幻莫測的音調，寫一首屬於生命的歌謠，創造一件奇蹟的的生命的顏色。唱出生命的精彩，纔是生命中的強者。
有各種顏色，唯獨紅色最鮮豔，你瞧，看看那紅旗飄飄，我不知當你唱着《國歌》敬着禮，面對着國旗時，你的眼中所見的還是紅旗嗎?那早已不是鮮豔的紅旗，而是一攤血在你面前，生命，是生命點燃了我們這一輩，是生命照耀了社會的光明，也唯有生命纔有這一番成就。生命的顏色又何嘗不是紅色呢?對，生命的顏色就是紅色的!
當我一覺醒來，看見的永遠是太陽，金燦燦的，是那麼有朝氣，這就是生命的光芒。以往的我對生命有着無限的感嘆：‘生命，生命是什麼?人活着又是爲了什麼，生命又將是什麼顏色?’這些問題在我腦海裏旋轉個不停，我幾乎搞不懂。如今“遇見”了海倫凱勒，我才知道她所認爲生命的顏色是黑色，我好迷惑，生命是黑色的，那活着又有什麼意義，一片黑乎乎的!一位殘疾的人，豈不是發現不到生命的價值，但並不是這樣的。海倫凱勒的堅強，她一個殘缺的女人，能寫出文章，這又何嘗不是生命所給予的呢?可有些健康的人卻不知道生命的顏色，那更豈不是更不如一位殘疾的人了嗎?
當我的知自己有了中耳炎是，耳朵一陣一陣發痛，就連一個小小的運動，也能使耳朵出現耳鳴，“隆隆隆”直響，中耳炎雖然不是什麼嚴重的疾病，但一且纏上你，你躲也躲不掉。我發現生命是何等的脆弱，生命的顏色是白茫茫一片，看不見春夏秋冬，人的一生很短暫，即使是生老病死，但只要你向前打邁一步，感悟生命。你會頓時醒悟，生命是美好的，是鮮豔的，一個人如果沒有付出代價，又怎麼能領悟生命所給予你的光彩。或許你站在某一個角落，就能明白某一邊的周圍。
大步邁出你的雙腳，踏上屬於你自己生命的征程，屬於你自己的絢爛，這樣當你老的時候，想起曾經的這一步步，你一定會爲你當時的勇敢而欣喜，爲你有着鋼鐵一般的鬥志和毅力去面對你生命的光彩的顏色而自豪。
生命永遠是紅色的，都是那麼鮮豔、光彩、奪目。你懂了嗎?
生命的顏色作文3
當五星紅旗再次冉冉升起的那一瞬間，我沉默了。站在國旗下的我面對那熟悉的國旗陷入了沉思。瞧，那面紅旗，紅得多麼鮮豔，紅得多麼尊貴……我深知那面國旗寫下了多少寶貴的生命，寫下了多少的歷史陳跡……我明白那是一個個烈士的鮮血換來了我們今天的幸福的生活，如果沒有無數革命烈士的英勇獻身，我們將不會在這裏“站”起來！
而今，光輝燦爛的五千年古國又終於停止了激烈的一戰，是那一顆顆閃閃的紅星照耀了我們，是那一個個英雄事蹟啓迪了我們如何向生命挑戰，如何寫出生命的顏色！
我們忘不了那是一場激烈的鬥爭，我們忘不了那一位位白衣天使，我們忘不了他們敢和生命作鬥爭的精神。是非典使許多人失去了生命，是非典使人們看到了生命的顏色！當一接到非典來臨的消息，醫生叔叔、護士阿姨們捨己救人、衆志成城不知救下多少人的生命，然而有的天使卻不幸被傳染上了而獻出了生命，這說明了什麼呢？他們的生命死得多麼有意義，他們的人生並不等於零，而是記載了我們中華民族的傳統美德、高尚情操！我們知道非典的來臨對於我們來說是一場不幸的災難，當醫生叔叔、護士阿姨推開生命的那一刻起，當我們看到那被搶救的病人張開了雙眼時，天使們的臉龐裏已留下了多少個不眠之夜的印記，但他們的眼神又不時流露出一種生命抗爭的驕傲！這又說明了什麼？搶救病人是他們的責任，我佩服他們勇於抗擊非典，捨己救人敢於和生命挑戰的精神。人活着是爲了什麼？努力索取嗎？謀求私利嗎？都不是，人活着的真正價值在於創造和貢獻，雖然世上沒有完美的人生，就像寫作時難免會有敗筆。
然而生命是有着非凡的意義的，它是光榮的，驕傲的，就像那一面五星紅旗，煥發英姿，氣宇軒昂；生命是精彩的，無私的，就像那些把愛奉獻給別人，把犧牲留給自己的白衣叔叔阿姨們，他們的無私奉獻永遠也不會磨滅，因爲他們的偉大犧牲告訴了我們生命的顏色，是鮮紅的……
生命的顏色作文4
綠是生命，生命在，希望就在。綠色，一碧萬頃，是生命的顏色，是放飛心靈的顏色，是令人神往的顏色。春天到，綠色笑。你攜着淡淡的清香，給小草披上了綠衣，給樹葉畫上了淡妝，也給人們點燃了希望。你瞧，田野裏，一棵棵，一株株，密密麻麻的苗兒亭亭玉立，翠綠的葉隨風搖曳，好似一個個精靈在舞蹈。你，聆聽一些生命的淺吟低唱，也給了蝴蝶翩然起舞的舞臺。你就是生命的魔法師。綠，感謝你，因爲有你，纔有了春的靈動，纔有了滿載的希望。夏天到，綠色鬧。你帶上滿滿的熱情，爲田野塗上濃墨重彩的一筆。你瞧，那片神奇的綠野，像巨大的綠地毯鋪展開，又像一大片波浪，順着地勢微微起伏，連綿不斷。有了你，茂密的樹叢蒼翠欲滴；有了你，五彩花兒鮮豔妖嬈；有了你，廣袤的大自然多姿多彩。你就是生命的搖籃。
綠，感謝你，因爲有你，纔有了夏的生機，纔有了滿眼的繁華。秋天到，綠色飄。秋風漫過山坡，你悄然飄去，躲在樹枝間，將光輝留給滿地的金黃。你靜靜聆聽落葉的聲音，那聲音講述着秋天豐收的故事。你，依舊保持青綠，裝扮美麗山野，昭示生命常青。你，不言敗，不氣餒，最終，仍悽美地化作春泥，只爲明年的一片絢麗。你是永不凋零的色彩。綠，感謝你，因爲有你，纔有了秋的果實累累，纔有了收獲的歡暢。冬天到，綠色堅。朔風怒吼，雪花飄飄，你的能量凝聚爲一體，化身在松柏身上。大雪壓青松，青松依然挺拔，那是因爲有你的護衛。你倔強地迎着風雪，傲立於雪域高原。
你瞧，一棵棵，一排排，你用那堅強的靈魂，給茫茫白色鑲嵌上顆顆綠寶石。你就是一個創造奇蹟的雕塑師。綠，感謝你，因爲有你，纔有了冬的堅韌，纔有了風雪中生命的召喚。綠，是春的希望，是夏的生機，是秋的收穫，是冬的堅韌。在我心底，你更是生命的源泉，散發着靈魂的香味。你無私，豁達，默默無聞地給荒涼帶來生機，給貧瘠補充營養，給繁華作個鋪墊。你，給了我信念，教會我勇敢，讓我心底的綠飛蕩在溢滿快樂的原野上。綠，我愛你，愛你無私地滋潤着大地，滋潤着我的眼睛，滋潤着我的心靈。有你，纔有我心靈的芬芳！
生命的顏色作文5
綠色“救命啊！誰來救救我！救命啊！”我的叫聲被接連不斷的餘震無情的吞沒，我沒有力氣了，眼睛不知不覺的閉上了。…………“小夥子，小夥子，醒醒，小夥子”一陣高聲的叫喊把我驚醒，我習慣的向四周看去，無奈的只是黑暗。“小夥子說話，說話”又一陣高聲的叫喊聲，我使出全部的力量回答“救命”。“你別怕，我們會救你的，堅持住。”聽完這句話後我又一次昏睡了過去，不知過了多久，我眼前出現了一道亮光。“啊！”我興奮的叫着，聲音卻有氣無力，但我覺得我的聲音無比震耳。我出來了，從廢墟中出來了。我模糊的看到一片綠色，周圍全都是綠色制服。重生的綠色啊！！！！
白色我來到了醫院，但這只是後來才知道的，因爲我的右小腿的肌肉全部壞死，被迫截肢，已經昏迷了兩天兩夜了。當我從昏迷中醒來時，看到的全部都是白色，白色的牆壁，白色的牀，白色的被子，還有白色的制服。“我還活着，我還活着”我看着白色哭了。看着這純潔的白色，我放心了。這是活着的白色啊！！！！
藍色我出院了，在“走”出醫院時，激動的淚水從臉頰上劃落了下來。這淚水有喜有憂。我高興我的病好了，我感激這些白衣天使們。但我更愁我現在的歸宿。大地震無情的震垮了我的家，我………………淚水沒有休止的流着！走出醫院，醫生讓我上了一輛巴士，裏面全部都是受災人民。巴士把我們拉到了一片藍色的“海洋”，這些都是建築工人爲我們搭建的活動板房。藍色的天，藍色的屋頂，藍色的制服。我有家了，我又有家了。我看到了一片藍色的“海洋”。這是生活的顏色啊！！！！
紅色住進了新居，在這個新家裏，大家互相幫助，互相關心，生活又回到了以前的水平。國家的領導、幹部都來看望我們，他們對我們說“只要人在，我們的家園會建設的更美好。”是啊！大災有大愛！黨和政府以及全社會的人民對我們的關愛，讓我們感到了我們的重要，心中燃起了建設美好家園的火焰。我要建設家園，我要爲自己的理想奮鬥！我感到一股紅色的熱流，順着血管，流到了身體的每一個角落。這是信心的紅色啊！！！！
重生的綠！！活着的白！！生活的藍！！信心的紅！！共同築成了生命的顏色！
生命的顏色作文6
面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎．夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣．沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育．“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來．於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久．這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛．讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛．在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。
愛心是教育的原動力，學生美好人生的起點就是從教師的愛開始的。教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛就是教育的真諦。
愛的教育是平等的教育。教師要以博愛之心，平等對待每一位學生。把信任和期待的目光灑向每一個學生，善於傾聽學生的意見和呼聲，和學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每個學生的信賴。我們知道“金鳳凰”很可愛，可是我們也應明白“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，一下撫摸，多爲他們提供更多體驗成功的機會，必能揚起他們自信的風帆，相信“醜小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。
愛的教育是細緻耐心的教育。教師要有寬容之心，客觀對待每一位學生。我們要容忍學生一次次地“舊病復發”，繼續充滿熱情和信心鼓勵他們一次次戰勝自己，引導他們“犯缺點週期”的延長或“缺點逐漸減少”的過程中，看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續進步的信心。我們要深信，隨着年齡的增長，孩子們會明白更多做人的道理，會增強自控能力，會養成好的習慣。
愛的教育是有生命的、可創造的教育。因爲學生是有發展潛力的人，教師的愛對於學生品格的形成，對於學生對社會的責任和今後的成長都有重要作用。好教師會讓學生感受到人生的無限美好，在他們幼稚的心田裏播下善良的種子。在他們踏入社會後，他們會踏踏實實做事，認認真真做人，也許能力不同，成就有別，但至少會走正路，行好事，做好人。
這是！這是！這是！這是生命的顏色，多妙的顏色啊！
生命的顏色作文7
我常常獨自坐在書桌窗前，靜靜地思索：生命是什麼顏色？可是，有多少次冥思苦想，總得不到滿意的答案。
是藍色？紫色？粉色……
我的同齡人說，生命，是綠色的，像那生機勃勃的春天一樣。
春天來臨，剛剛吐綠的草芽兒，正衝破泥土的阻擾，奮發向上，去迎接春的洗禮。綠色象徵着希望，綠色孕育着未來。瞧！在那草地上追逐嬉戲的少年，不正是剛纔嶄露新芽的小草的化身嗎？
姐姐說，生命，是紅色的，像那如火如荼的夏天。
夏天那火紅鮮豔的花朵，還有高懸頭頂的炎炎烈日，它們把自己的色彩、光芒奉獻給人間。它們不就是和那些邊好好讀書邊辛勤工作，把自己的光和熱無私奉獻給社會的青年一樣嗎？仔細想想，如果世界上少了生命都如日中天的青年，生活將變得多麼平淡，就如同夏天的烈日下少了幾絲涼意一般，變得黯黯淡淡。
爸爸說，生命，是金色的，像碩果累累的秋天。
秋天到來了，秋風唱出金色的歌謠，金色滿載着秋的果實。秋天，是成熟與收穫的交輝，充滿着深沉與歡樂。噢！我知道了，那金色的秋天，那累累的碩果，那沉甸甸的幸福，就是長輩們取得的輝煌成果！
奶奶說，生命，是白色的，像晶瑩潔淨的冬天。
冬天裏，白霧瀰漫，譜寫着神聖、莊重的旋律。白色是冬天的寫真照，就像那歸根的落葉，在默默地爲母體的生長提供養料，在心底埋下春的信念。白色代表着儀態從容的人，冬天用白色爲老人譜寫了一首讚歌，讚美他們無私的“落葉精神”，謳歌他們的聖潔靈魂。
大地的萬物告訴我，生命是五顏六色的，像雨後的彩虹一樣，絢爛多彩。
世間有許許多多的色彩，卻不知是生命賦予色彩以全新的內涵，還是五彩繽紛的世界讓生命顯得更加多姿多彩。我想，也許是它們互相渲染，互相點綴吧！
我終於明白了！世界萬物所具有的每一種色彩，都是生命的顏色；我也知道了，只有五彩繽紛的生命才能創造出多彩的生活！只有生命創造出的生活多彩，才能讓生命體現出它寶貴的價值！
生命的顏色作文8
我喜歡綠色，因爲綠色是健康的顏色，也是大自然的顏色。我覺得，一個人只有投身在大自然的懷抱裏，心中的雜念纔會被驅除，才能真正的體會生命，身心才能真正的融合。
而且，綠色代表了永不放棄的生命。
草，無疑的，在人類的眼中，它只是一個微小的生命。在馬路旁、石縫中、牆角下，到處都是它那嫩綠嫩綠的身影。它是那麼的常見，常見得幾乎會別人忘卻，它又是那麼的嬌嫩，似乎只要一用力。他的生命便從此消失，永不出現。
我曾經替這些可悲的小生命感嘆過，惋惜過，可憐的草兒，面對風雨和動物的威脅，毫無還手之力。這種生命，在這個弱肉強食的世界是多餘的，之所以能過活到今天，完全是因爲太弱了，別的生物不屑於去欺負、去傷害。只要有一天人們瞄到這種生物上來了，它們就會很快的消失，從此滅絕。
可是，有一次的發現，卻讓我打碎了自己的理論。
我是在我家的房子牆角邊發現那株小草的，和一旁的那些發黃的草兒比較，實在是“年輕”多了。嫩綠嫩綠的身子，在微風中輕輕地搖晃着，映照着暖暖的太陽光，金黃金黃，讓人心裏也有種莫明其妙的溫暖。像是愛護每一個生命一般，我也愛護着它，有時候無聊，便給它澆一澆水，看看它。
可惜天公不作美，來了一次強降雨，待雨過天晴以後，鄰居家放在外面的盆栽全都折了，原本漂亮的花朵兒就像霜打的茄子一般，無力的耷拉着。就連那多枝幹最粗的花兒也沒有幸免於難。
“連那麼粗壯的花兒都折了，那株草……”我不敢再往下想，連忙跑到牆角邊。果然，小草已經微微發黃、發乾，虛弱的倒在了泥水裏，完全沒有了那蓬勃的生命力。
我疼惜的看着它們，暗歎着生命的脆弱和短暫，草是，人亦如此。終究還是敵不過死神的挑戰。
不知過了多少天，一個晴朗的午後，當我再次注意到那堵牆時，一株嶄新的生命映入我的眼簾，在陽光下散發着迷人的光彩，充滿着蓬勃的生命力。
那一刻，我終於明白了“春風吹又生”之意，原來，重要的不是在於生命的長短，生命的強弱，而是在於生命的繁衍和生生不息，人類之所以能稱霸地球，是因爲一代一代的繁衍和傳承，祖先們把自己的精神傳給後代，讓他們去繁衍、去拼搏。草也不是這樣一步一步的走過來的嗎？脆弱的生命之所以生生不息，是因爲有繁衍和一代一代的努力啊！
從此，我再也不敢小視草了。
培粹中學初二：鄧莎
生命的顏色作文9
赤橙黃綠青藍紫，這是彩虹獨有的顏色；七種顏色糅合在一起，形成了獨特的美麗。生命亦有自己的色彩。
“哇！”在某家醫院的手術室內，傳來的一聲啼哭，代表着又一個新生命的降臨，護士姐姐小心翼翼地抱着，爸爸媽媽喜悅的呵護着，親戚朋友熱情的祝賀着，但對於這個小生命來說，一切其實都是未知的、茫然的、也是純潔的、美好的。這是生命的顏色--白色。
漸漸地，我們長大了。我們開始上學，開始有自己的想法，但我們又對這個世界充滿着好奇，我們總是做一些讓大人們匪夷所思的事情。我們單純、快樂。我們對老師和父母的話從不反駁，但俗話說：初生牛犢不怕虎。我們總在背後悄悄的做一些父母不讓做的事，到後來啊，我們總會驚奇地發現：原來牆角里沒有大老虎，街上也不會總有人販子；原來零食很好吃，水很好玩。這就是我們的童年，亦是我們生命的顏色--綠色。不斷成長，充滿生機。
“媽，你怎麼能翻我的日記！”“我看看，不行啊！”這是青春期的我們，都曾與父母發生過的爭吵。這時候的我們長大了，渴望獨立，不想父母老管着我們，我們想自由，想自己爲一些事做決定，我們開始與父母爭吵，開始多考慮自己，開始和朋友一起聚會，開始有自己的圈子，我們的世界變大了，不再只有那幾個人。我們亦開始彷徨，面對這個花花世界中的誘惑，我們有的能堅持，有的卻沉淪、墮落。這是我們的花樣年華，16歲的花季，18歲的雨季，每一個都是生命中濃墨重彩的一筆。熱情似火、妖嬈美麗；衝動任性、我行我素。這是生命的顏色--紅與暗紅。
經過努力與拼搏，我們站在人生的頂端，享受着鮮花與掌聲，萬衆矚目；這是生命的顏色--金黃。
事業發展的如日中天，再遇上一份美好的愛情，結婚生子，把小日子過得有滋有味，這是生命的顏色--粉色。
經歷了一切，心思變得沉穩，多了一份成熟與內斂，但年輕時的血性卻不會沒有。站在高山上仰望藍天，頓時心胸開闊，寬容了所有的一切，這是生命的顏色--蔚藍。
生命的顏色，我數不盡、理不清、也道不明。但我始終相信一點，生命掌握在自己手中，生命的色彩亦是。或許前面的不是特別的豔麗，但只要最後是你想要得到的顏色，只要你不後悔，那中間的一切暗色，都可以忽略、寬容、接受。
生命的顏色，不在乎別人的品評。
生命的顏色作文10
生命是一張白紙，它的顏色由你自己塗抹。
——題記
“採菊東籬下，悠然見南山”，他且走且吟。官場黑暗，難以同流合污；質性自然，只願躬耕南畝。陶淵明面對污濁官場，毅然抽身離去，高吟《歸去來兮辭》，辭官歸故里。脫去錦衣玉袍，種一畝清菊，酌一杯濁酒，於南山之下，悠然種田，淡泊做人。
南山的青翠，菊花的金黃，酒的透明，融合在一起，只留得白色。陶淵明過於淡泊，過於自然，生命的顏色迴歸到最初的純白。
比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人心。楚莊王有次宴請羣臣，喝得正歡，忽而一陣風將蠟燭吹滅。一人乘黑拉住前去敬酒的楚莊王的愛姬許姬的手。許姬將那人帽上的纓帶拔下，讓楚莊在點燈後嚴懲那無禮之人。可楚莊王卻在點燈前讓各人自行把頭上纓帶除掉，就此饒恕那人。7年後，楚莊王伐鄭。有一勇將身先士卒，大敗敵軍。那勇將正是當年“絕纓宴”上的無禮之人，爲報楚莊王寬恕之恩而浴血殺敵。其實是楚莊王的寬容助他贏得這場勝利。
大海是藍色的，天空是藍色的，懂得寬容的生命也是藍色的。楚莊王用他的寬容爲生命塗上了包容萬物的藍。
揹負“精忠報國”，奮戰沙場，過着“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的日子。在岳飛眼中，馬革裹屍的沙場並不可怕，枕戈待旦的戰爭並不辛苦，只因在心中，有一把名叫“愛國”的火在燃燒。無奈，在那十二道金牌面前，三十功名化作了塵與土，八千里路只剩雲和月。悲哉！
岳飛的生命是紅色的，壯烈的紅！那是“精忠報國”的赤誠，那是男兒沸騰的熱血，紅得叫人驚歎！
在那雍容華貴的大觀園中，有那麼一個別致動人的女子——史湘雲。她天真開朗，對待衆人皆以真心，沒有王熙鳳的勢利，也沒有薛寶釵的圓滑。雖同是寄人籬下，可她不像林黛玉般多愁善感。她始終微笑着面對生活。她渴望翻越大觀園的重重樊籬，她想往外面自由的世界。
史湘雲，她的生活是一抹別緻的綠。她如綠色般充滿希望，積極向上，她如綠色般純真自然，嚮往自由。
生命的顏色可以是明亮的黃，也可以是可愛的粉，還可以是高貴的紫，當然也可能是絕望的黑。
生命的顏色可以是多彩的，但無論是什麼顏色，我們都應熱愛我們的生命。正如普希金所說得那樣：
我熱愛我的生命，正因爲我愛他的色彩。
生命的顏色作文11
生命，是天地之間最普通卻又最奇妙的東西，一株不起眼的小草，一棵青翠挺拔、直插雲端的古木，一隻在爛泥中酣眠的癩蛤蟆，一是生命，是宇宙間最平凡卻又最美麗的`詩歌，是妝點這個美麗世界的組成，無數的生命構成了這個七彩繽紛的世界，但生命的顏色究竟是什麼？或者說，生命真的有顏色嗎？
信步公園，遠處的花兒彷彿一片火一般。那柔和、可愛的光芒已經揭示了一天又將匆匆溜過我們的指尖，漫步在春天的公園裏，這一年生命的欣欣向榮與一天生命的“氣息奄奄”交織在一起，說不清滋味。就像人生，雖然說不清，但那感受依然真切，就像眼前的景象，雖然矛盾，但卻能讓人的心頭感受到那燦爛的生命顏色。
看到遠山的綠漸漸亮了，身邊的花朵爭相開放。枝上的鳥兒奏着春的圓舞曲，這是生命的真切感受，那生命的顏色應該就是大自然的主色調“綠”了。放眼望去，那綠讓人感到欣悅、希望、快樂，這就是生命的感受，是生命的顏色，但又覺得有些不妥，肅殺的寒風中，千里冰封的北國裏，到何處去尋這綠呢？
將視線拉回近處，湖邊還有許多光禿禿的樹幹，仍保留着與寒冬拼殺的傷痕，與周圍的綠形成鮮明的對比，但它們沒有羞愧，它們把腰桿挺得筆直，像長劍般直指天空，以自己的方式表達與生命中的挫折困難抗爭的決心。這也是生命的感受，它們突顯了生命的莊重、可敬，以自己的頑強描繪了生命的顏色。是呀，綠固然能使人喜悅，但這鐵一般的褐色卻更讓人感受到生命的頑強。在寒風呼嘯的北國，綠是難覓的，只有那鐵一般的褐色用它的堅韌頑強訴說出生命的顏色。
這樣似乎難以得出答案了，這兩種顏色與其他色彩交織在一起，似乎永遠也不知道生命的顏色究竟是什麼樣子。
望着遠處平靜的湖面，我想也許我的心中已經有了答案，所有人也早已有了答案。生命的顏色是自強不息，無論是旭日初昇的紅，大海碧空的藍，還是萬山連綿的綠，純潔無暇的……它們都是生命的顏色，因爲它們骨子裏都有生命的底色。在殘酷的生存條件下頑強鬥爭，到死也不放棄的精神，這就是生命的真諦。
熱愛生命、珍惜生命，拿起青春的畫筆，用生命的顏料和着我們的激情，以此畫出我們的繽紛畫卷、燦爛人生。
生命的顏色作文12
在泉水的眼中，生命是自由的，因爲將有活潑的魚兒爲伴，可以自由地流浪。
在魚的眼中，生命是快樂的，因爲路過的水藻會給它搖拽的裙襬。
在我的眼中，生命是黑白的，因爲生命的鍵盤可爲我變奏人生的炫美音符。
鋼琴上流淌的指紋，把人生的感悟牽引得很長很長，清晰紋絡中騰飛音符，輕輕拽擺着生命的搖籃。對我說，生命沒有色彩，只有黑白與明暗。
哦？我的世界明暗或許是因爲信念的缺失。
細數微微輕嘆於昏暗窗前的細雨。暮色黑白，擎起我的思緒，沒有信念的燈芯，還會散發出炫彩的光斑麼？或許只有斑駁的明暗。
想着重踏於吟唱的小溪，回味魚尾輕盈挑起的音符時的悸動。那時，只顧與小溪共吟于山林，追尋淘氣所飄起的旋律。而現在的小溪，已經變得憂鬱，但有時，它依然會不羈的大笑，其實我知道。它豪放渾厚而單純的笑，只是爲了掩飾內心的一份不堅定。它也許沒想到對自由大海的熱愛，竟會讓它捲入競爭激烈的江間。像逐漸成長的我，沒勇氣融入那杯飄蕩着野菊花香味的苦澀青春。如果單純的渴望，灑脫與自由，就會像蝴蝶一樣低關心於迷醉的花叢。最後如和我同長的泉水一樣，只會陷入月色一樣醉人的湖泊，幻成死水一潭。
也許是不小心，當我在迷離的夢中，蝴蝶一樣飄零於炫彩的花叢時，忘卻了原本可以翱翔。
清泉，或許感到我的迷醉，竟喚起一隻兇悍的鷹，引來了暴雨，白光扯破墨夜，雷吼喚醒了我的感覺，一個聲音吼道：“亂花漸欲迷人眼。”
也許，經過青春的門，不小心踩痛了醒着的那些人。說是那些人，其實便是和我同長，追逐自由，七彩卻比我快的那股泉水，青春的小溪，它用它的一生警告，泉水一旦踏錯方向便不能倒流。
此刻，我嗅到了黑白的氣息，收起如雨灑潑的思緒，擰開一盞孤燈，雖然只有明暗相伴，但我會用指尖敲響黑白的音符，在明暗的世界裏，用最古典的編曲，配上嘻哈的舞步。
也許“泉”兄曾經說過，青春需要孤獨。
頓悟……我的信念，便是黑白到底，不覺地把手伸於窗外，輕撫着墨色下微潤的清風。一切悍鷹、暴雨雷吼立即被微薰的夜風明暗吹走……
生命的色彩——用炫麗的青春奏向單調的明暗。
如果黑白隕落的彩翼，覆不去光明的氣息，那迎來的便只有伴着肖邦一樣夜曲的奇蹟。
我且受用這無色黑白的明暗青春好了。
生命的顏色作文13
生命的顏色是什麼？
哥倫布說：是藍色，我的一生都與大海爲伴，藍色是包容，是博大。
袁隆平說：是綠色，五十個春秋，我躬耕於隴畝，綠色，是奉獻，是希望。
南丁格爾說：是白色，我披着一襲白衣呵護生命，白色，是關愛，是責任。
海倫凱勒說：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發。
列寧說：是紅色，我的一生都在爲人類的解放事業而奮鬥，紅色，是戰鬥，是理想。.
其實，每一個人對色彩都有自己不同的見解，每一個人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始爲生命塗色。
大自然五彩繽紛，藍天白雲，青山綠水，人生當然也是絢麗多彩的。
給你一張白紙，你會塗上什麼色彩？
給你一次生命，你會選擇什麼色彩？
在無休止的戰爭中，在人民的擔驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命塗上了一片濃重的色彩，讓後人追憶，讓後人敬仰。
或許，那此濃墨重彩都離我們太遠；或許，屬於我們的只是一份寧靜與恬淡：那就給生命塗上淡彩吧。你認爲非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，那就像五柳先生一樣種豆南山下，同樣能有悠然見南山的愜意。給生命塗上淡彩，一樣可以演繹別有風味的美好生活。
七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態。
如果你喜歡冰一樣的聖潔，那就給生命塗上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命塗上紅色吧；如果你喜歡鬆一樣的蒼翠，那你就不如給生命塗上綠色；如果你對稻香情有獨鍾，你就給生命抹上金黃……
【點評】
文章開頭以排比段的形式敘寫哥倫布等人的人生，廣文義，壯氣勢，體現了豐富的知識積累。小作者進而提出每個人都有自己的個性，有不同的追求，也就有不同的選擇。可以選擇濃墨重彩、轟轟烈烈，也可以選擇恬淡寧靜、遠離塵囂。總之，選擇適合自己個性、適合自己發展的生活，正如文中所寫，多彩生命，也需要多彩的生活形態。全文思路清晰，說理辯證，語言上恰當好處的運用整句，大大增強了文章的節奏感和韻律美。
生命的顏色作文14
細膩溫柔的語言匯成涓涓溪流，夢幻悽美的文字描繪魅力畫卷，靜謐高雅的樂曲奏響多彩樂章，憂鬱哀婉的辭令滿溢夢想的花香，可又有誰解其中味？幽怨含情的纏綿悱惻，也有一把辛酸淚。
“凡市井有歌者，皆柳永詞也”一句話道盡了柳永的風光與無奈，市井之間，柳永的詞是無人不知，無人不曉；鐘鼓之間，柳永的詞是絕代精華，無人能及。這便是柳永吧，一句“忍把浮名，換了低吟淺唱”傳到皇上耳朵中，龍顏大怒。‘既要低吟淺唱幹嘛要來換取功名’，便把柳永從登科錄的榜首一腳踢出了官門外。他落寞，失意又不得不接受，想必，這也是柳永。
他回頭望着城門，無奈地搖了搖頭，白衣卿相，你可曾後悔，那官門就在眼前，你卻再也跨不進半步，生命也許就是如此吧，市井之間從此多了一個才子，放蕩不羈的才子，沉溺於煙花，可埋沒不了人才，也許這便是生命的顏色吧，詞中有詩人的兩行清淚，又有誰懂，看浮華背後的辛酸又有誰解？唯自己罷了。
“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。”，沒有了官場的沉浮，卻帶來了天地人間最平淡的的生活；沒有了官場的黑暗，卻帶來了天地人間最真摯的感情。白衣卿相，你是否眷戀那官場，還是更愛那“楊柳岸，曉風殘月”，縱然“此去經年”，也都不會忘記朝夕相伴的朋友，縱然他們還是世俗之人，想必也抵得過一生的榮華富貴吧！也許這便是你生命的顏色吧，一個在市井流浪的才子，帶着一身才華，煙花酒色，“便縱有千種風情，更與何人說？”
白衣卿相，生命是不會再變的，顏色也是命中註定的，唯有你，是生命中的主角，也許你會想到從頭再來，可是我卻說，人生就是如此，萬事不會一帆風順，你，是我生命中不變的追求，你的放蕩、不羈、灑脫構成了你生命中的顏色。生來如此，何必有怨。
那“市列珠璣，競豪奢”的生活註定不屬於你，屬於你的是“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”的平靜和放蕩，又何必苦苦追尋得不到的東西呢！
白衣卿相，如果有來生，你還會選擇如此的一生嗎？我想，一定會。
生命的顏色作文15
童心未泯的上帝畫了一幅色彩絢麗、鮮豔奪目的畫——那就是生命。
生命是什麼顏色的？去問那破土而出的小草吧！
生命是嫩綠的，像小小的草芽，像剛出生的嬰兒。向世界昭示生命的最初面貌：純真而聖潔。不要怕摔倒吧！沒摔倒過的小孩怎能學會走路呢？不要母親攙扶吧！有了您溫柔的雙手，孩子怎有獨立行走的勇氣呢？生命本來就是稚嫩的、笨拙的。
生命是什麼顏色的？去問那早上的太陽吧！
生命是橙黃的，像早上的太陽，像勤學的少年。向世界展示你的朝氣：勇敢而向上，勤奮學習吧！不要浪費你一生中最有朝氣的日子。走出迷惑吧！充實的生活才能使你振奮起來的。在禮堂裏演講，在校運會上拼搏，去展示你的才華、去展示你的健康。生命就是積極的、上進的。
生命是什麼顏色的？去問那樹上的蘋果吧！
生命是青色的，像青青的蘋果。像鄰班的女孩：青澀而誘人，美麗而靈動。爲樸素的校園增添了一道亮麗的風景，爲靜寂的校園增添了笑語歡聲。面對一朵蓮花靜靜地品味；手捧一本詩集細細地品讀，讓藝術氣息浸漫你的花季；去品一壺綠茶，去覽湖光山色，來平息你心頭的浮燥不安。生命本來就是青青的，天真而誘人。
生命是什麼顏色的？去問那紅紅的火龍果吧！
生命是紅的，像火紅而帶刺的火龍果，像奔跑着的健壯男生：激情而勇敢，衝動而可愛。奔過綠草如茵的球場，吹出了響亮的哨子。穿一件紅色的球衣，出一身淋漓的熱汗。物理課是你智慧展示的時候，課堂上你舉起了有力的手臂；晚會上是你歡快雀躍的時候，燈光下，你的歡呼聲響徹全場。生命就是紅色，像血，像紅紅的火龍果，熱情而剛烈。
生命是什麼顏色的？去問那蔚藍的湖水吧！
生命是蔚藍的，像清澈的湖水，像沉穩的父親：沉重而閃耀着智慧的光芒。經過風霜的洗禮、冰雪的磨練，鍛造出堅韌的性格與非凡的智慧，使人覺得他深不可測而又真誠可靠。去幹一番事業，去吸納海的精華，去吸納人類社會的成果與經驗，才能像大湖一樣深沉，波瀾不驚。生命本來就是深藍的，像深沉的父親，成熟而深邃。
活着不畏懼，活着不後悔，生命的顏色是多麼斑斕多彩呀！朋友們，請打開你的房門，翻過你的圍牆，去看看上帝那幅畫吧！
