有關師愛作文
【篇一：師愛】
曾經有人說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”說的就是老師，可見老師是多麼的神聖！而我們的班主任趙老師，在我們的心中，就是這麼一位神聖而又偉大的人。
趙老師愛我們勝過愛自己的女兒。上星期的一節語文課，趙老師上課時來晚了，這對一向都非常守時的趙老師來說，這可是破天荒頭一次。全班同學都在議論紛紛，有的說趙老師一定是出差了，有的說也許老師在開會，有的說也可能老師生病了……正在這時，趙老師走進了教室，她的眼睛紅紅的，還帶着血絲，頭髮隨便用一根皮筋扎着，美麗的趙老師今天是怎麼了？同學們用疑惑的目光盯着趙老師，似乎不解開這個謎，誰也不會認真聽課。聰明的趙老師一眼就看出了大家的心思，故做輕鬆狀地說：“老師沒什麼事，只是老師家的佳佳姐姐發高燒，一夜沒睡，剛剛送她到醫院輸水，所以來晚了，讓大家擔心了！下面開始上課。”趙老師的話像是給我們打了一針鎮定劑，教室裏安靜極了，就連一根根針掉在地上都能聽見。
就這樣一節語文課在趙老師的生動講解中很快解束了，同學們像是商量好了一樣，全都圍在趙老師身邊，七嘴八舌的詢問老師女兒的病情，趙老師始終帶着微笑，感謝大家的關心。是啊！我們怎能不關心呢？趙老師的丈夫常年在外，如今女兒生病，在她最需要媽媽陪伴的時候，而趙老師卻堅持給我們上課，彷彿那個躺在病牀上輸水的孩子，與她無關。她把全部的家給了我們，我們怎能不感動？我們怎能不關心？趙老師就是這樣無時無刻地想着我們，關心着我們。
我們每一位同學都是趙老師的孩子，每一個同學的一丁點異常都逃不過她的眼睛。
前幾天，媽媽生病了，無法接我上學、放學。只好讓爺爺早上來我家接我上學，中午在爺爺家，晚上再由爺爺送我回家。由於爺爺年紀大了，有時無法給我檢查作業，我對自己也放鬆了要求，作業也沒以前認真了。後來，細心的趙老師知道了這件事，在早自習課上，把我叫到旁邊，問我：“你媽媽生病了，每天讓你爺爺接，那你爸爸爸呢？”“出差了”。我回答道。“他去哪了？”“法國。”聽了我的回答，趙老師語重心長地說：“孩子，當爸爸媽媽不在身邊時，你更應該好好表現，不要讓爸爸媽媽失望喲！”我擡起頭，望着趙老師那雙包含期待的眼睛，心裏暗暗下定決心，一定要認真學習，不能辜負老師的期望！也要給爸媽媽一張滿意的答卷。
四年來，我們班38位同學就像一個大家庭一樣，而趙老師就是我們的媽媽。在媽媽的關心和愛護下，我們像一隻只幼鳥，羽翼漸漸變得豐滿，爲日後的博擊長空做着充足的準備。
【篇二：師愛】
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊；老師就像一把鐵鏟，在書籍的山中給我們剷出一條光明的大道……”每當我讀到這首小詩，我都會想起——王老師，她不正是這首詩的化身嗎？
王老師的眼睛是嚴厲的。記得上學期我們在語文天地裏面的《電話的發明》時，王老師想找一個同學來解釋‘新奇’這個詞語時。我根本沒有聽到老師的提問，在座位上呆呆的想：硫酸是什麼？亞歷山大貝爾是誰？突然老師說“肖思懿‘新奇’是什麼意思？”我慌忙站起來，臉漲得通紅，“嗯…嗯…”眼睛不敢看老師。老師後面叫了好幾個同學，他們都答不上了。下課後，老師語重心腸的批評了我。
王老師的眼睛是溫柔的。一次我生病了，王老師不知道，等婆婆給王老師打電話時，王老師才知道，她用溫柔的眼睛像媽媽一樣關愛地看着我說：“一定要多加衣服，注意保暖！”我點了點頭，飛奔下樓去吃藥。過了一會兒，王老師還專門到門衛室來看我，微笑地對我說“肖思懿，下次要保護好身體，不要老生病影響學習。”
老師是辛勤的園丁，老師是人生的指路燈。老師啊，你就像我們的媽媽一樣愛我，喜歡我，關心我的成長。
【篇三：師愛作文】
新學期開學了，很高興我又見到了同學們，但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任於老師。
爲什麼說是最最親愛的於老師呢？這還要從上學期說起。記得那是一個夏天的早上，我像往常一樣坐班車去上學。也許是因爲晚上睡覺着涼了，我覺得頭昏昏沉沉的，難受極了，就靠在座位上閉着眼睛休息。突然，我覺得肚子裏一陣翻江倒海，接着喉嚨一緊，一股熱流噴涌而出——我吐了，而且吐的一乾二淨。看着地板上那灘我還沒消化完的雞蛋麪，我想這下完了，肚子要唱“空城計”了。
爲了不耽誤學習，我還是堅持來到了學校。下了第二節課後，我無力的趴在桌子上，肚子餓得咕咕叫。我想要是媽媽在我身邊就好了，肯定會給我買好吃的東西。這時，我忽然感覺到一隻溫暖的手在撫摸我的頭，接着傳來一個熟悉的聲音：“瀟元，聽說你在班車上吐了，現在好點了嗎？”我擡起頭來看到於老師正在關切地看着我。我趕緊回答道：“沒事的，於老師，我能堅持住。”“那就好，如果堅持不住了，要跟老師說呀！”說着，於老師把一盒餅乾和一個雞蛋放到了我的手裏，然後微笑着走開了。我拿着於老師給我的東西，感動得不知道說什麼纔好。過了好一會兒，我才輕輕地說了一聲：“謝謝您！於老師。”
這就是我最最親愛的於老師，她雖然不是媽媽，卻勝似媽媽，她不但教會了我們讀書做人，還帶給我們金子般的關懷。我愛您！於老師。
【篇四：師愛無痕】
老師沒有華麗的外表，只有對我默默無聞的愛。師愛，如同一塊未經雕琢過的璞玉，一旦雕琢，將成爲令人驚歎的無價之寶，我在師愛中，深切的感到：師愛無痕。
師愛就如龔自珍在《己亥雜詩》中所說“落紅不是無情物，化作春泥更護花；”又如李商隱在《無題》中所說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們都是在師愛下面學習的，可是，又有多少人會惦記着默默奉獻的老師；又有多少人知道在他們刻苦學習的背後還有一個關心他們，鼓勵他們的老師。
我剛上初一的時候，對學校環境還不是太適應，當我看見別的同學笑哈哈的在操場上玩耍，我就一個人躲在牆角邊落淚，久而久之，我的語文老師知道了我的煩惱，下課以後，她把我叫到了她的面前，問我爲什麼不和同學們玩？我默默地低下了頭，一聲不吭。當時我臉上泛起了紅暈，還有一些發燙。我原以爲老師要批評我，沒想到老師不但不批評我，還給我講了一些道理，她說，我如果不與同學交流，那麼我的成績就會下降，不利於自身成長，也不利於我的語言交流能力…
聽了老師的講解以後，我在生活中有了很大的改變。例如：我以前不喜歡與同學交往，溝通，自己總是一個人獨來獨往，沒有一個真正的朋友。現在，我喜歡與同學交往，溝通，自己不在是一個人獨來獨往，而且還有許多的朋友。
在學習的道路上，必定會有許多的坎坷和挫折，我們要多與老師交流，溝通，把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒有張麗莉老師那麼的偉大，但她是我們心中獨一無二的老師，我們要多體諒老師，關心老師，和老師成爲好朋友。
【篇五：濃濃的師愛】
我的老師姓胡，不過我們都不叫胡老師，而叫“胡老帥”胡老師也不說我們，就任由我們鬧。
記得有一次，我的嘴巴因爲不適應冬天的氣候，變得又紅又腫。而我是住校生，又沒有電話卡，所以我只好忍着，不吭聲。上課了，我嘴巴痛，一直不敢舉手，胡老帥發現了我的異常，趁着同學們在讀書的時候，胡老帥問我：“周思雨，怎麼了，怎麼上課不舉手呢？是不是哪裏不舒服？‘’我說：“我的嘴巴痛。‘’胡老師說：“下課到我辦公室來。”
下課了，我懷着忐忑不安的心情走進了胡老帥的辦公室，胡老帥塞給我一支脣膏，對我說：‘’給你。”我說：“謝謝你，胡老帥。”
我覺得這雖然是一件小事，但我覺得這件事對我來說是很重要的，因爲我至少我還知道我在學校裏可以不傷心了，因爲我有愛我的胡老帥！
【篇六：師愛無痕】
小時候，有人曾問我長大的理想是什麼？我總是沉默不語。自從我上小學一年級了，就夢想長大當一名被孩子們喜愛的老師。幫我找到這個理想的人會是誰呢？
她，四十多歲，中等身材，秀髮如瀑，總喜歡扎着馬尾辮，細眉淡描，她就是我的班主任老師——周玉梅。
周老師總能帶動我們學習的熱情。每次在開學的第一天，她都會讓我們每兩人一組，各寫下一份保證書，看看在期末考試中，哪個人的分數超過另一個人，就罰給對方買個獎品。每次得高分的孩子都高興的拿着獎品，但沒得到獎品的孩子會再接再厲，加倍的學習，爭取在下次打敗對手，贏得獎品。周老師的這種用“戰鬥力”的對決，會讓我們更加好好學習，能擁有這樣的老師，我感到是一種福氣。
周老師總是像媽媽一樣心繫着我們。那天，陽光直射進教室，班裏每個人都很開心，臉上洋溢着燦爛的笑容。但唯獨我因爲不舒服而皺着眉，一張苦瓜臉，牙把嘴脣咬的發紫，只覺得手腳冰冷。上課時，老師看到了我這個樣子，急促的走過來問到：“靜雯，怎麼了？”我的聲音似乎是從牙縫裏擠）出來的：“我——頭疼——很冷！”老師俯下身，用眼皮貼着我的太陽穴，臉上原有的笑容立刻便成煙霧一樣飛走了，剩下的就是雙眉緊鎖了，“可能是發燒了。”老師快速的按動手機按鍵，打通了媽媽的電話，讓媽媽帶着退熱藥並迅速趕來學校。媽媽帶我去醫院看病臨走時，老師特意囑咐，看好了病再來上課，落下的課會抽空幫她補上的。那時我覺得，老師和媽媽的愛是沒有分別的。
老師的愛就像一杯茶淡淡的，雖然沒有濃厚的甜味，但是卻可以回味許久。老師的愛就像一本永遠也讀不完的書，也許不會被人注意，但是它的知識是隨時隨地向任何人傳播的，她默默的爲我們奉獻着，我們要好好學習，讓老師付出的每一份辛苦都很值得！（樸素的抒情，昇華主題。）
也許在多年以後，我會實現理想，像周老師一樣做到師愛無痕！
【篇七：師愛】
張老師個子嬌小，留着一頭烏黑的長髮。平日裏她穿着簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴格要求我們，但平日裏卻很可親。
有一次因爲意外，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學習生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關心着我：喝水、上廁所等，她都會關照同學來幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學送到教室，可往往送到時飯菜都已經涼了。於是等我的腳稍有好轉後，她就派同學扶我一路去食堂，她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過長廊，而且有臺階。我跳上跳下，不一會兒已經精疲力竭、滿頭大汗，而且由於害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來。
也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊說邊要揹我。我掙扎着不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級裏的個子可是數一數二的，她怎麼背得動我呢？張老師突然生氣地說：“你再不聽話，我再也不管你了！”無奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！
一路上，張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時，我發現張老師已經滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。
吃飯時，張老師頻頻回頭關切地看看我，而我也會心地向張老師微笑一下。
張老師，您對我的愛是多麼美麗、多麼細微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！
【篇八：永遠的師愛】
親愛的`老師：
您好！
我們已朝夕共渡了十多個春秋，課堂上，您依然是那麼的可敬可親。今天，我要把藏在內心裏的悄悄話向您訴說。
我知道，您是一位把汗水灑在三尺講臺上的老師，是一位慈母般的老師，您用心去呵護您的每一位學生。每當我們聚集在教室上晚修課時，我見到燈光下您那熟悉的背影，就有一股溫暖涌上心頭，您太愛您的學生了！
每逢燥熱夜晚的到來，燈下常出現您那熟悉的背影，依然清晰地看到您額頭上滲出的汗珠，背後被汗水打溼的衣襟，這樣的情景我已記不清楚多少次出現在我的眼前。您曾說老師的天職，就把知識傳授給學生，此纔可謂“師者，所以傳道授業解惑也。”您將美好的人生與學生一起分享，我要送您一朵叫做汗水的鮮花，用芬芳盈滿您的衣袖和胸懷，以表達我的感激之情。
冬夜靜靜的，我們的作業還是沒有完成，您依舊在自己的崗位上專心致志地備課——時間滴滴答答地過去了，沒有一絲一毫的留戀。我的作業終於完成了，我帶着疲憊的雙眼收拾課本，準備離開。此時，我的眼前又出現了您那熟悉的背影。不知爲何，我忽然覺得這是一種難以言表的感動。那一刻，我的雙眼早已無法平息，我真想對着無盡的蒼穹大喊一聲。剎那間，甜甜的淚花順着臉頰流進了我的嘴裏、心裏……
您知道嗎？從您的身上我讀到了一部立體的人生教科書。我真正地領悟到，您愛您的學生，是用一種默默無聞的工作來體現的。這種愛就像一杯咖啡，濃濃的，只有用心品嚐才能享受其中的“甜”。我想，老師之於學生的真愛，是給予他們的一筆寶貴的精神財富。甚至從某種程度上，這種真愛可以被昇華到永恆！
古話說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”在這裏，我要獻上一首《每當我走過老師窗前》給您！我要感謝您關愛的深情目光，感謝您援助的慷慨大方，感謝您教誨的動人篇章！對於您，我怎能不懷着一顆感恩的心呢？
爲此，我將把您那無私的敬業精神作爲自己的生活航標，將其發揚光大，影響身邊的每一個人。我會把這份真愛埋在心底，伴它上路，直到永遠。
三年的時間短暫，師生情難忘；彼此都信任，永遠皆朋友。祝願您生活美滿，祝福您前景輝煌！
