團結就是力量作文600字
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的團結就是力量作文600字，歡迎閱讀與收藏。
團結就是力量作文600字1
團結是一個無處不在，是你時時刻刻都會用到的一個無形力量，如果你是工人你就要與工友們一起工作一起齊心協力完成工廠的任務；如果你是科研人員你就要與同事一起鑽研研究課題，如果你是議員你就要與其他人交換意見去佈置工作——團結是一個無形的力量人人都不可缺少的基本素質。如果一個人放棄了團結他一定是一個幹不了大事的人，一定終生一事無成。
團結是最多表現在團體比賽上面。比如說，同學們都熟知的NBA，那裏面打籃球是最主要靠團結，即使球技一般的幾個人，但是如果他們互相配合地天衣無縫的話恐怕連“高手”組成的隊伍也不一定能贏得了他們。反之，如果球技高超的幾個人組成的隊伍，如果不互相配合，各打各的球，以自己爲中心，不團結一致，那麼只要一個稍微有一點默契的普通球隊，就可以輕輕鬆鬆的打敗高手隊伍。所以說，團結定力量是無形的它可以扭轉乾坤，所以說，團結的力量是驚人的。
2003年的三四月份是個令中華兒女永遠記住的日子。因爲，這年爆發了非典，但是世界上許多發達國家似乎都在看我們的笑話，他們認爲像中國這樣的正在發展中的國家，對這樣一次突如其來的瘟疫一定會嚇的慌慌張張，一定會向他們求助。可是我國全體人民團結一心衆志成城與病魔抗爭中，中國人民團結的力量壓倒了一切。使病魔也敬我們三分。中國人民的團結使外國人目瞪口呆——中國真的強了。去年我們國家——中國又發生了汶川大地震，這一次又不負衆望僅三個月就開始恢復城市這更使外國人對我們刮目相看。這一切靠的是什麼？是團結。我認爲團結的力量是無窮偉大的，大到可以壓過一切。今天我們如果時時刻刻都能團結，那麼人類就能延續很多年……
團結就是力量作文600字2
生活中的一些細小的東西，往往能告訴我們一些生活的道理。
有一天，我不小心把吃的餅乾屑撒在了地上。沒過多久，一隻小小的螞蟻爬了過來，用觸角在餅乾周圍嗅了幾下，然後試圖將餅乾屑搬起來。但是，小小餅乾屑對於一隻微小的螞蟻來說，又顯得不小了，它當然無法搬起它。於是，這隻可憐的小螞蟻沮喪地離開了。
我當時以爲它放棄了餅乾屑，但沒想到，過了十幾分鍾，那隻螞蟻又回來了，並且後面還跟着長長一串的螞蟻。他們圍住了那餅乾屑，開始了搬運工作。一隻螞蟻擡這頭，另一隻螞蟻擡那頭，最後一起將餅乾屑擡了起來，高興地把它運回了蟻窩。
這一件小事，使我想起團結就是力量的這一道理，若你不信，我就給你舉兩個例子吧：
前一段時候，我們學校舉行了年級的三人籃球賽。我們班上場隊員和非隊員團結一心，使比賽成績一直名列前茅，到最後一場比賽時，我們的運動員與啦啦隊更是“裏應外合”。比賽開始了，運動員們認真配合，啦啦隊員們大聲吶喊助威：“加油！加油！”由於場內場外心往一處想，勁往一處使，最終我們班取得了年級第一名的好成績。
記得另一次，學校搞宿舍美化大賽，老師說宿長出主意，全宿舍人員一起努力佈置宿舍。可是回到宿舍後，其他的成員一言不發，袖手旁觀。舍長“孤身作戰”，自己設計自己做，忙了一陣子，比賽結果——榜上無名。
現在，你相信了吧！團結一心的集體會迸發出鋼鐵般的力量，大功告成。不齊心協力集體猶如一盤散沙，做什麼則什麼都不成！
團結就是力量作文600字3
一天晚上，邁克去參加一個大派對，臨走前，他對寵物小白、小七、毛毛和聰聰說：“不許偷吃。”然後就走了。
三個小時後，大家的肚子都發出了抗議。聰聰對其他狗說：“我們不能在這乾等了，等主人回來時，咱們肯定要餓死了。還不如我們自己去找點吃的，總比餓死要好。”“贊成。”大夥兒一致同意，就開始四處尋找食物了。
“嘿，你們快看！那兒有吃的。”“哪兒？”大家定睛一看，櫥櫃上放着一條條鮮魚和一根根粗壯的大骨頭，他們不禁“口水直流三千尺”。毛毛最先說：“我是你們的老大，而且我最高大最強壯，所以我幫你們去拿，保準大家都可以吃到自己喜愛的食物。”“老大，加油！”大夥兒一致叫道。
只見毛毛抖了抖身上的汗水，用毛巾擦乾了爪子。“嗨！”可是毛毛一米也沒跳過，就直接掉了下來，“哎呦，我的爪子！”毛毛掉下來時，還把腿扭傷了。小七將他扶到一旁，對他說：“老大，你身體還不夠靈巧，也不會利用周邊事物，這回看我的。”說着他拉了一把椅子，做出賽跑的姿勢，瞬間一躍而起，先跳到了椅子上，再向上一跳，可他長的不高，就差了一點兒就夠到食物了。
小白是他們中最聰明的，他那精明的小眼珠飛快地轉動着，又將大火失落的心情提了起來。“我有一個好主意，不如我們疊羅漢上去吧！”“好。”大家信心滿滿地說。毛毛自願趴在最下面，小七自信地跳上了毛毛的背，接着聰聰跳了上去。最後小白彎曲腿部，用最大的力量衝了上去，拿到了大家的食物。
吃着各自的美食，大夥兒互相交換了個眼神，好像在說：“團結就是力量！”
團結就是力量作文600字4
雖然我們班有時會在學校裏引起大騷動；雖然我們班有時候會得不到每月的流動紅旗；雖然我們班的水準與校文明中隊的水準差得很遠；雖然……這麼多的“雖然”，可這也不能說我們班差呀！
“團結就是力量”，這句話簡直就是爲我們班而造。只要同學們團結一心，力量就會越來越大——就像今年的運動會一樣。今年的運動會上，四年級組舉行 8百米 賽跑，我班參加比賽的四個同學奮力拼搏，團結一致，中途遙遙領先，雖然最後結果沒有取得理想的成績，但比賽的同學一心爲班級爭光，不參賽的同學在一旁吶喊助威，終於，取得了較好的成績，還有各個比賽上我們的努力，都換取了令人欣慰的成果——我們班獲得團體總分第五名！這可是我班歷史性的突破呀！這不證明了嗎？我們班是團結的！
四年級的同學，惰性越來越強了，恐怕連“上課積極舉手發言”也做不到了，老師一個問題問下來，下面鴉雀無聲。我們班可不！每次給我們班上公開課，我們的教室裏總是那麼沸騰，同學們的手像密密叢叢的樹林，一個個都喊着“我！我！”。這不能說是吵，只能說是好！積極舉手發言總比大家都規規矩矩地坐着要好吧？這說明我們班上課效率好！瞧我們班，就是那麼活潑啊！
我只是想對有的人說：不要說盲目地說這個班怎麼怎麼不好，好跟壞也沒有明顯的界限咯。每個班都有自己的優勢與弱點。我們班也不例外。我們知道自己有時候很吵，但我們團結；我們知道有的老師嫌我們煩，說我們沒規矩，但是喜歡我們的老師就會說我們思維敏捷，課堂氣氛好啊，我覺得像我們這樣的班——團結，活躍的班纔是最好的班級！
團結就是力量作文600字5
團結，顧名思義，就是多個人相互配合共同來完成某項任務。這次軍訓，我親身體會到了團結的力量是巨大的。
軍訓的第二天下午，是實踐活動—野炊，這也是我最喜歡的課程。老師講解完安全知識後，我們小組立即分工安排，女生不會搭竈，我和另一個男生自告奮勇搭建，而洗洗涮涮就交給了幾個女同學，其餘的兩個男生也包攬了撿拾樹枝的任務。我們用磚壘砌出一個凹形，搭起一根根樹枝，橫豎相間，中間必須要有空隙，不一會兒，一個凹形的爐竈呈現出來。一切準備就緒，老師用火點燃了易燃物，點點火花在竈柴中蹦跳、閃爍着。“星星之火可以燎原”，少頃，竈裏便升騰起一股股火苗，鍋裏頓時沸騰起來。伴隨着一聲聲歡呼，啊，我們起竈點火成功了！一陣陣白色的濃煙涌出了爐竈，瀰漫在空中，女生麻利地遞給我們樹枝，幾個男生不斷地添柴，大家配合默契，又保持火旺的狀態。鍋裏煮着紅薯和花生，大約過了四十分鐘，伴隨着撲鼻而來的香味，紅薯和花生出鍋了，香糯可口，令人齒頰生津。同學們吃着，聊着，一個個眉開眼笑，歡樂無比。這就是我們小組團結合作取得的成果，每個人都有滿滿的自信心和成就感。
是的，到現在我才真正理解到團結的重要性，“單絲不成線，獨木不成林”，一個人的力量是有限的，比如這次野炊，如果沒有其他同學的分工合作，我將會在野外孤軍奮戰，不僅費時費力，還不會達到完美的程度。“衆人拾柴火焰高”，團結就是凝聚力，大家心往一塊兒想，勁兒往一處使，互相鼓勵，團結合作，這樣就可以分攤壓力，克服困難，最終取得圓滿成功。
這次軍訓，使我受益匪淺，我學會了很多，尤其是知識與實踐的統一融合，讓我真正體會到了“團結就是力量”！
團結就是力量作文600字6
“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”每當聽到這首“團結就是力量”，我便會想到那件令我痛心疾首的事。
“加油，加油”，校運會上，紅旗招展，人山人海，鑼鼓喧天，吶喊聲此起彼伏，當時我們是四個人報名了4*100接力賽，我們四個都是很好的朋友，當然也就對這次接力賽的冠軍獎盃勢在必得。
“哎，李某某，你跑最後一棒吧”。
“我？別別，王某某，你不是100米賽跑冠軍嗎？你來跑最後一棒吧，就算我們都在最後，你也能追上他們啊？”
“啊？姜某某你可是比我快啊，那你來跑最後一棒吧。”
“身爲領隊的我怎能跑最後一棒呢？你們跑最後一棒吧，反正第一棒我是要定了。”
“不行，我要第一棒，你們都在我後面。”李歇斯底里的吼着。”
no,no,no。張說，這第一棒我跑。
“我跑，不行我跑，你們給我滾開，這一棒我跑……”
給我閉嘴，體育老師來了，爭什麼爭，誰先誰後不都一樣嗎，姜你最後，李你第一，王第第二，張你第三，還有誰不服嗎？
沒有了，老師，雖然我們口頭上答應了，但心中還是不服。
比賽開始，同學們一個個爭先恐後，互不相讓，我們四個則滿嘴埋怨。
“李，李的接力棒打到我了”
“能死啊”
“你給我等着”
“等着就等着”
比賽完畢。結果我們成績最差，用了1分鐘。我們都開始互相埋怨，最後，差一點就打起來了。
這件事後，我們誰都不理誰，其實我們還是挺內疚的，只不過不好意思開口。
而我作爲領隊，卻不能團結他們，我感到很內疚。
螞蟻的團隊合作，說明了這一點，一隻螞蟻看見米，搬來搬去搬不動，兩隻螞蟻來搬米，身體晃來有晃去，三隻螞蟻來搬米，輕輕擡進洞裏去。這說明了團結就是力量，鋼筋與水泥的結合，造就了很多偉大的建築，這也說明了團結的必要性，所以只有大家團結起來，我們的家園才能更美好。
團結就是力量作文600字7
說起團結，很多人覺得沒什麼。但是，一個人終究也完成不了什麼，但大家的力量加在一起就可以完成很多大事，正如鄧中夏所說的“五人團結一隻虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山”。
說起螞蟻，很多人都覺得它們小小的，只要人的一根手指頭就能把它輕輕捏死，但是，我並不這樣覺得。那次，我在家門口無意間發現了一個螞蟻洞，我蹲下一看，眼前的一幕激發了我的好奇心，螞蟻們擡着一塊比自己還要大還要重的食物，於是，我從家中拿來了一小塊餅乾，放在了洞口，等了很久，螞蟻都沒有出來，就在我要準備離開的時候，突然有一隻螞蟻出來了，我靜靜地蹲在那裏觀察，看看螞蟻會怎麼做。它像人一樣，來回徘徊，猶豫了很久，好像在思考着到底要不要搬這塊食物，終於，它靠近了，但可惜的是它發現僅憑自己的力氣根本搬不動。於是，它爬進了洞中，我猜想它肯定是回洞裏找自己的同伴出來幫忙，果然我想的沒錯，它領着一大羣螞蟻出來，終於，在它們一起的努力下，把餅乾擡回了洞裏去。這時，讓我想起來了一句話“齊心的螞蟻吃角鹿”。
再來說說人，記得那是在一個週末，媽媽臨走的時候叫我把家裏的衛生打掃一遍。於是，我早早地起了牀，拿着抹布費了我九牛二虎之力才把全部的房間擦了一遍，剩下的還有拖地和打掃廚房、衛生間，因爲我體力不夠，打算叫弟弟下來幫我一起，但弟弟一聽見打掃衛生這幾個字，假裝沒聽見似的。幸虧我有絕招，我一說是媽媽說的，他就立馬跑了下來，我分好了工，弟弟拖地，我打掃衛生間和廚房，很快，在我們姐弟倆的合作下衛生都打掃好了。媽媽回來檢查衛生之後，還誇了我和弟弟一句“二人同心，其力斷金”。
我說的這兩個故事，都說明了團結就是力量。正如一句話說得好“三人省力，四人更輕鬆，衆人團結緊，百事能成功”，只要所有人都知道團結了，不管做什麼事情都會成功的！
團結就是力量作文600字8
文章摘要：我因爲在校園裏騎自行車（因爲那是我第一次騎自行車去學校不懂學校還有這條規矩）被值周生抓住了!夢筆生花也很有趣，它是由松樹和奇石一起組成的景觀，因爲整塊奇石就像一隻碩大無比的筆，頂端又長了一棵像花的松樹因此得名夢筆生花。觀《開學第一課》作文我想：這麼可愛的小狗，要是沒有了名字那多可惜呀。
在這個節目裏，我認識了自信的小鋼琴手劉浩；認識了農村小學活潑可愛的同學們和他們的王老師；認識了以感恩爲樂趣的孟佩傑……看了他們的事情，讓我真正明白了“幸福”的含義。
節目開始不一會兒，舞臺上便響起了輕快悅耳的鋼琴聲，這是出自那位小鋼琴家之手？一定是爲長得特別英俊的'小帥哥吧？但是看到了那位“小帥哥”又聽了主持人的解釋之後，我驚呆了：那個小男孩兒叫劉浩，從小就想學鋼琴，他到北京歷經千辛萬苦才找到了一個老師。剛學會一點，就每天都去琴行練琴，幾乎彈到了忘我的境界，不知不覺，三小時過去了，工作人員將他趕了出去，劉浩當時失聲痛哭，說以後還要來。但是上帝對這個熱愛彈鋼琴的小孩也是十分的不公平——他奪去了劉浩的光明。但他並不自卑，堅持學琴，非常自信，使他在彈鋼琴方面得到了顯着的進步。劉浩在家裏也能做父母的好幫手，在日常生活中和同齡的孩子相差無幾。
看看劉浩，我真的有些慚愧，他是盲人，卻很自信，還有着堅持不懈，自強不息的精神。而我是如假包換的正常人，平時遇到一點困難不是推給別人就是想方設法地去逃避，而且做什麼事也經常是缺乏恆心，最後經常是半途而廢。劉浩是個盲人，這給他帶來了多少的不便和困難啊，但他都一一克服了，還學會了鋼琴，彈得很悅耳。而我……唉！在生活中，我一定要學習他那份自信，和他堅持不懈的精神。
團結就是力量作文600字9
爲什麼渺小的螞蟻能戰勝比自己強大的對手？爲什麼狼並不強大而連獅子都十分懼怕？爲什麼纖弱的草木卻能扼制兇悍的沙塵暴？一朵鮮花打扮不出爛漫的春天，這一切的一切都是因爲團結。
“加油，加油，加油！”四面八方的吶喊聲隨着一聲哨響開始變得響亮，富有節奏感起來。這是我們小學五年級舉行的一次拔河比賽，每個班都熱情地參與這場比賽，誰都想拿第一。一條紅綢繩緊緊地綁在幾米長的麻繩上，時而往左邊移動，時而往右邊移動，這條紅綢繩牽動着兩班的同學的心。兩邊的麻繩都被數量相同的、帶着白色手套的手拉握着。我們扎着馬步，用前腳頂住另一個人的腳跟，用力地往自己班這邊拉。但是，大家可能我們每個人心中都有不一樣的口號吧，沒有同時用力。而對手在這方面顯然佔了優勢，紅綢繩一直往那邊移動，我們班的同學卻始終堅持着。
突然，那條紅綢繩不動了，場面出現了僵局，一片寂靜。我有點擔心我們班是否能贏得這場激烈的比拼賽。過了一會，從後面傳來一個壓軸“大個子”的喊聲：“聽我的！身子往後仰，勁往一處使，團結起來！”大家們聽完後，一個個咬緊牙關，漲紅了臉，心裏默唸着：三二一拉。這時場面又恢復了熱鬧的氣氛，紅綢繩開始向我們這邊移，同學們毫不鬆懈，身子幾乎快要貼在地面上，紅綢繩繼續向左移動。我感到後面有一股很大的勁在拉扯着，全體同學都被帶動起來，愈加使勁，我感覺我們離勝利不遠了。
終於它超過了地面上的黃線。由於太過於使勁，貫力使我們紛紛摔倒在地上。霎時，吶喊聲格外響亮，接着又是一陣陣雷鳴般的掌聲，許久未停，我們贏了！是啊，海納百川，團結才能成爲強者！
那天的拔河比賽我仍歷歷在目，無論是拔河也好，還是別的競賽也好，只要萬衆一心，五指成拳，就能鑄成鋼鐵長城！團結就是力量！
團結就是力量作文600字10
星期六的下午，天正下着毛毛細雨，我一點半準時來到了太陽花集合地點。
首先映入我眼前的就是那大型豪華的探奇森林和那巨大的滑梯、蜘蛛塔、海洋球池、S形滑道、獨木橋等。對於我們來說，這就是一個新奇的大冒險世界，特別是那個金黃色滑梯，就像一個長長的巨龍，還有那五顏六色海洋球池裏的小球，就像一個個紅紅的蘋果和一個個黃黃的大鴨梨。使我迷戀，久久的難以忘懷。
我們首先玩了智力遊戲小火車投球比賽。一組尋寶結束後，我們二組開始了尋寶活動。在尋寶過程中，我們組的全體隊員專心致志，集中全部精力，找遍了探奇森林裏的每個角落，當有一個女同學找到第一個寶盒的時候，我們組的全體隊員高聲歡呼：加油，加油！我們要爭第一！全組隊員個個像只小老虎一樣，忙得四腳朝天，手忙腳亂，有的隊員沒有找到寶盒就垂頭喪氣了，我鼓勵隊員說：“不要灰心，永不放棄！”我樓上樓下來回往返十幾次，在我的努力下，我一個人就找到了寶盒和寶袋五六個，剩下最後一個時，我們真的沒有力氣了，全身汗流浹背，滿頭大汗，怎麼辦？是放棄還是繼續找？全組隊員異口同聲地說：“我們要再接再厲，同心協力，爭分奪秒。”在我們的共同努力下，最後一個寶袋終於找到啦，我們又迅速把寶盒裏的拼圖拼完整，全組隊員首戰告捷，旗開得勝，我們組終於比一組提前了三分鐘的時間戰勝了一組隊員。
通過這次活動，我明白了一個道理，團結就是力量，幹什麼事情都要專心致志，永不放棄，這樣一定會成功！
團結就是力量作文600字11
這天，學校組織我們在階梯教室觀看紀錄片《5。12：汶川不相信眼淚》。影片講的是一個發生在汶川大地震中，一座小學校裏的感人故事。小XX年5月12日，午後的汶川格外寧靜，可是，一場令人措手不及的山崩地裂打破了它的寂靜，美麗的汶川瞬間變得面目全非。這是一個驚心動魄的鏡頭：“叮！叮！叮！”，清脆的上課鈴聲照常響起，同學們快步走向教室。年輕的娥曼老師正在給同學們上課。不一會，牆上的時鐘劇烈搖晃着，桌子上的瓶子震翻在地，緊之後，整個教學大樓都在搖晃，“地震了，同學們快跑”，醒悟過來的娥曼老師將學生推出教室，一次又一次疏散學生。可惜，過道也垮了，同學們又跑回教室。不一會，整棟教學大樓都坍塌了，娥曼老師和她的學生，都深深埋在地下方。可惡的地震不顧他們年幼，將生離死別的殘酷現實擺在他們面前。
生與死可是一線之差，完美的生命竟然如此脆弱。這場地震，考驗着埋在地下的老師和同學，考驗着四川的人民，更考驗着我們的國家和民族。影片中的老師和同學，他們團結一心，堅持活着出去。爲克服飢渴，機靈的蕭遠用鋼筋和水泥塊打翻了小雅的水杯，撕碎毛巾和書包，用桌子腿挑着碎布條沾水，傳給老師和同學；弱小的小雅在解放軍準備鋸斷壓在腿上的牆時，怕載重牆垮塌殃及老師和同學，竟將生的期望主動留給老師和同學。他們在地下方埋了整整96個小時，最終大部分同學得救了，這，就是團結的力量。是的，團結的力量是巨大的，四川人民只要團結，就會早日重建幸福的家園，當我們聽見溫總理說，只要人在，我們就必須能渡過難關時，我們感受到了一股強大的民族團結力量，我們的民族，我們的國家，只要團結一心，衆志成城，就會克服重重困難，越來越繁榮，越來越強大。我們明白：汶川不相信眼淚！汶川只相信信念，只相信堅強，只相信風雨之後的彩虹。讓我們擦乾眼淚，拾起地震留下的勇氣與堅強，重建從前的一切，重建家園，歡笑與明日！
團結就是力量作文600字12
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
前天，初一年級的廣播操比賽已經落下了帷幕，但我卻有很多話想對你們說。
當“一、二、三、四、愛我六班，力爭最美！”的口號在體育場上空迴盪的時候，我就有一種感覺--初一六班，贏定了！
回想起那些練操的日子裏，不論天空中是否飄灑着雨滴，不論太陽是否肆無忌憚的狂熱的散發着它的溫度，不論同學們是否有多麼的煩躁，也不論月考是多麼的迫在眉睫……操場的上空總是聽見一羣可愛的孩子在那“一二一……一二一……”那就是我們初一六班的孩子們。
“吧嗒……吧嗒……吧嗒……”在烈日下，一羣倔強的孩子在操場上一遍一遍的練習着，汗水與淚水早已不知道滴了多少，卻沒有一個喊苦，沒有一個叫累。班幹部們手把手的教，一句句的鼓勵，嚴厲的斥責——“手再擡高點，你，頭擡起來……”“加油，堅持住……”“會不會做，胳膊能伸直不？”……那些話語多的連天空也記住了它們和他們。
老師，我們班的同學都是最棒的，雖然第二名的成績讓我們很不滿意，但是我們付出了，我們努力了，我們認真的去做了，我們就是自己心目中的冠軍。我們就像這廣播操的名字一樣“舞動青春！”青春年少的我們，有着不屈不撓的精神，有着勇奪第一的決心，有着不達目的誓不罷休的激情。
淚水與汗水中，感受到了班幹部對我們班集體的負責，同學們相互的一句句鼓勵讓我們感受到了團結友愛的力量。掌聲中感受到了老師和同學們的祝福。每一份付出每一個微笑難道不是灑在我們班裏的情誼嗎？因爲同學間的團結友愛，因爲老師們的指點幫助，我想，我們班的這片花海一定會開的格外嬌豔。
加油！初一六班的孩子們，跌倒了不怕，拍拍土，快跑！相信吧，付出總會有回報！
初一六班的一份子
20xx年4月3日
西安益新中學初一：王家麼米
團結就是力量作文600字13
深秋到了，天氣越來越冷了，食物越來越少了，被派出尋找的食物的小螞蟻安特兒又是空手而歸。
當他又準備勒緊褲腰帶過日子時，奇蹟出現了，一塊麪包從天而降，安特兒先是嚇得退了幾步，當他看清楚這是一塊麪包時，還沒有放鬆警惕，向前走了幾步，發現這塊麪包周圍沒有危險時，纔敢大步向前。這塊麪包又大又圓，像一個皮球。顏色金黃金黃的，又像一堆金子。他又在麪包上咬了一口，一個字：嫩；四個字：又嫩又香；六個字：又嫩又香又甜。那甜，一直甜到了他心裏頭。安特兒想：這準是上帝給我的恩賜，這麼大，夠我吃兩年了，我可不能浪費。於是，他爬到麪包上面，正準備大吃一頓時，又轉念一想：家裏的同胞們還餓着肚子呢，我可不能獨吞！於是，他鑽到麪包下面，一身子一擡，“啊— —”可是動也不動。他又試了一次，可是這麪包像一座大山，紋絲不動。()他試了一次又一次，豆大的汗水從他臉上滴落，可麪包卻不領情，連1納米也不肯向前挪動。安特兒想：麪包是不是成心和我作對啊？
忽然，安特兒眼睛一亮，好像想到了什麼。他從旁邊摘了幾棵草，鋪在麪包上，又做了個記號，然後，他又轉身，往西北方向跑去。不一會，安特兒回來了，身後跟着一大隊螞蟻兵。安特兒說：“同胞們，就是這兒了，大家把它搬回去，這個冬天就不用捱餓了！”整列隊伍鑽進去了，在大家的努力下，麪包終於挪動了一步。安特兒大聲地喊道：“大家都看見了吧？我們能讓麪包走一步，就能讓它走第三步！”一路上，那麪包的香味直往他們鼻子裏鑽，但他們沒有一個人去吃，他們只想着快點與年幼的弟弟、生病的老母親會合。當他們走得汗流夾背時，他們想着回家吃麪包的情形，又咬牙堅持到最後。終於，麪包被他們搬回了家。
當他們在津津有味地吃着麪包時，也明白了一個道理：團結就是力量！
團結就是力量作文600字14
孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”偶然讀到《論語》的這一句，我忽然想到我們小組中的成員。這幾位朋友不僅是我身邊的良師益友，也是他們讓我們這個團隊變得越發具有強勁的戰鬥力。
說道“友直”，就不得不提及汪穎傑。別看他平時瘋瘋癲癲的，他可是我們組裏最正直的人了！有一次考試卷發下來，我呆呆的看着那幾道題，想破頭也不知道究竟該怎麼訂正。正在懊惱沮喪之際，汪穎傑碰了我一下，並傳了張紙條給我：陳昊，我錯的有道題我看到你好像是對的，我們能不能到後面去，你幫我講講；你錯的我有些是對的，我們也可以一起討論一下。於是我們請示了值日班長，到後面去訂正。汪穎傑教得很盡責，給我講得很仔細，當然我也很認真的在聽。“終於訂正好了。”我向汪穎傑真摯地道了聲謝。汪穎傑笑笑說：“我們在一個組嘛，互幫互助都是應該的，你也教了我題目，多謝啊。”那是我第一次覺得成長在這樣的小組真是很美好！
小組中還有一位同學讓我印象深刻，並且他是可以歸爲“有多聞”一類的，這就是我們班的好學生——金業人。作爲我們班的班長，雖然他總會有很多事，各種忙碌，但我們都知道，在他的字典裏是沒有“不可能”這三個字的，他總是能很好的平衡好學習和工作，我也總是能看到他和金瑩討論題目的身影。他的作業總是不折不扣的完成，然後按時上交，他的作文也經常引經據典。作爲我們組的組長大人，他總是帶領着我們討論問題、解決問題，發揮着我們整個團隊的力量。也許他最喜歡那個“一根筷子馬上就折斷了，而十根筷子的就不再那麼容易折斷”的故事，他相信着它，並踐行着它。
歌曲裏唱“團結就是力量”。的確，只要所有人團結一心，努力在團隊中發揮自己的作用，並取長補短，那麼團隊就會變得攻無不克，戰無不勝。相信我們小組是最棒的！
團結就是力量作文600字15
小明有一個漂亮的文具盒，裏面住着許多文具。這一天，三個重量級的人物爭吵起來。
鉛筆自豪地說：“我的功勞最大，我又細又長，很苗條，並且肚子裏有一種叫石墨的礦物，如果沒有我，小明休想寫字。”
橡皮不服氣地說：“我的作用也不小，小主人還誇我乾淨呢，如果缺少了我，別想把你寫的錯字擦掉。”
一直沒說話的轉筆刀不耐煩地說：“你們都別爭了，鉛筆你的芯用完了，沒有我給轉上幾圈，你還能繼續再寫嗎？所以說我的用處不言而喻了。”
“我的功勞最大，我的本領最強……”它們互不相讓，吵得面紅耳赤，最後，也沒分出高低，乾脆誰也不理誰了。
上課了，小明要做作業了，他打開了作業本，拿出了鉛筆，此時，鉛筆十分得意。“看，還是我作用大，瞧，我多風光！”寫了一會兒，出現了一個錯字，沒辦法，鉛筆只好向橡皮求救：“橡皮老弟，幫幫忙，幫幫忙……”橡皮表面上去擦錯字，可是心裏不這樣想。它故意把字擦得不乾淨，作業本上烏七八糟。又寫了一會兒，鉛筆芯變短了，轉筆刀也愛理不理的應付了一下。由於鉛筆的驕傲，橡皮、轉筆刀不配合，小明的作業受到了老師的批評。這還是第一次挨批評，要知道他可是班上的學習委員。
晚上，文具盒裏沒有了吵鬧。鉛筆首先說：“都是我的錯，不應該驕傲自滿，害得小主人受到了老師的批評。”“是我不對……”橡皮、轉筆刀爭先恐後地說。
現在，它們終於明白了，它們每個人的作用都是不可忽視的。只有齊心協力，團結起來，才能把事情做好。從此以後，它們再也不吵架了，而是一個心思爲小明服務！
評語：一個人的力量是微不足道的，興有集中大家的智慧才能把事情做好。小作者充分發揮自己的想像，利用自己平時經常使用的文具，通過自己的創新，賦予它們以思想，從而告訴我們一個深刻的道理。小作者確實不簡單！
