[老師徵文]師恩難忘 900字

[老師徵文]師恩難忘_900字

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用徵文吧，藉助徵文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得徵文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的[老師徵文]師恩難忘_900字，僅供參考，大家一起來看看吧。

[老師徵文]師恩難忘_900字1

時光荏苒，白駒過隙，前塵往事亦隨風而散，了無痕跡。曾經不顧一切的勇敢，已被歲月磨去了棱角，曾經年少輕狂的肆意，已被流年套上了僞裝……曾經一切的一切，都不再是我心中的模樣，把手輕輕貼在胸口，問：我究竟是怎麼了？

故人無言，西風無語。

時光擱淺在那年的冬日……

窗外，冬雪幽幽的落了一地，我的心情亦如外面世界般蕭條悲涼。一個人靜靜地坐在座位上，看着遠處的天空出神。

不經意間，一張小紙條出現在我的視線，輕輕打開：“有時在四周灰濛濛的情況下，擡起頭來，你頭頂的天空依舊是藍色。do you know？我的迷路天使。”幾行漂亮的鋼筆字讓我有一瞬間的釋懷與感動。

是她，我的語文老師，一個剛畢業的大學生。回眸，與她清澈的眸光相對，我緩緩地笑了。

在日記裏，我寫下這樣一段話：“我想我是一隻西伯利亞的蝴蝶，經過了風雨，經歷了寒冬，已經破繭重生。”合上日記本，我彷彿嗅到了紫丁香綻放的無限芬芳。

“只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。人生在世，總有一些磕磕碰碰叩響你的心門，奔赴夢想的旅途中，總有一些荊棘刺痛你的雙腳，但我們不能止步，註定要依然選擇前行，去前方找尋屬於你自己的天空。加油吧！”

小小的日記裏，寫滿了老師鼓勵的話語。每當打開日記，一股股暖流蕩滌在心間，成爲我奮鬥的源泉。

自此，我慢慢的變了，開始與同學一起談天說地，學海拼搏，校園的每一個角落都留下了我們的足跡。

快樂時光總是短暫的，三年同窗，在今年熾熱的六月畫上了並不圓滿的句號，淡淡的傷感瀰漫在空氣裏，相顧無言，唯有珍重。

“要記住你是一隻展翅翱翔於天際的雄鷹，風雨再大，也不能阻擋你飛行的步伐，勇敢地去開拓屬於你自己的道路！”老師在日記裏留給我這樣一句話。

“嗯，我會的。老師，謝謝您。”這句話我沒有說，但我會用實際行動證明給老師看！

經年過往，讓心如鏡，採一縷月光，打撈憂傷，痛到淚流，不言滄桑，不問花開幾許，只管淺笑安然，轉過身，做回背手含笑的自己。

整理好自己的行囊，整裝好自己的心情，捧起熾熱的心，攜一抹溫柔，淡守一份恬靜，懷揣老師的諄諄教導，讓心靈渡進理想的港灣……

[老師徵文]師恩難忘_900字2

說起“老師”這個親切而又神聖的名字，我的內心總有一種莫名的感動。在課堂上，她諄諄教導向我們傳授知識；在生活中，她悉心呵護撫育我們成長。在漫長的人生道路上，她就像一盞明燈，陪伴着我們前行，照亮了我們的前程。

秦鳳豔老師是三年級時給我們當班主任的。說實話，那之前，我們班的情況不太好，整體學習成績、班級紀律都是全年級倒數。秦老師帶我們班後，雖然對我們十分嚴厲，讓同學們心中總有幾分畏懼，但給予我們更多的是慈母般的關愛。就拿五年級的跳繩比賽來說吧，學校剛一通知，秦老師就組織同學們天天練跳繩，還天天親自檢查，並且讓全班同學分組比賽，誰覺得自己跳得好，就可以向其他同學挑戰，通過一場場“PK”賽，來鼓勵同學們踊躍參與活動，積極爭先。那時候，我們全班都掀起了一股跳繩熱，不論是下課，還是放學後，一有時間，同學們就抓緊練跳繩，跳得不好的同學急得像熱鍋上的螞蟻。經過一輪輪自選賽，我們班選拔出優秀選手參加學校的比賽，最終金燦燦的獎狀飛到了我們班，同學們別提多高興了。這份榮譽裏面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學的辛勤汗水，拿到證書的那一刻，全班都沸騰了。從那以後，班級便一步步走向了高潮，學習成績越來越好，一個個獎狀接踵而至……

老師是春雨，我們是春苗，沒有春雨的澆灌，哪有春苗的生長！秦老師，我們感謝您，是您爲我們開啓了一個嶄新的世界。

在這近三年的時光裏，秦老師就像媽媽一樣，關心着我，培育着我，給了我極大的關懷和鼓勵。原來，我的膽子小，回答問題、讀課文聲音小，秦老師就刻意訓練我，經常讓我在課堂上大聲朗讀課文，現在我已經成爲全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習“中華響扇”大表演時，因爲天太熱，我被曬得一陣陣眩暈，差點摔倒。秦老師看見了，就悄悄走到我身邊，關切地詢問我的狀況，還給我找了個蔭涼的地方休息一會兒。看着慈愛的秦老師，一陣陣暖流涌上我的心頭……

是啊，老師就像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像勤勞的蜜蜂，一天到晚採集花蜜，爲培養祖國的棟樑之材補充營養。六年的小學時光即將結束，與老師共處的日子已經進入倒計時。珍惜吧！這份師生情將是我終生難忘的回憶……

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，如果蠟燭害怕犧牲，那它永遠不會燃燒。秦老師就像那默默奉獻的蠟燭，把我們從年幼無知的孩子，培養成了知書達禮的少年。秦老師，我們感謝您！秦老師，我們更愛您！

有一句話說得好：“一日爲師，終生爲父”。 師恩無限，我們難以報答，這份恩情我將牢牢地記在心中，直到永遠。

[老師徵文]師恩難忘_900字3

進入初中，一切都是新的。新的起點，新的環境，新的老師，新的同學。我的初一語文老師和您像極了，在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質優雅，一樣的年輕美麗，一樣的幽默風趣，一樣的博學多識、教導有方，讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學畢業照片。

照片上有我尊敬的師長、朝夕相處的同學。可是在衆多人中我一眼認出嫺靜的您，您衣着素樸而不失典雅，笑得燦爛而不失柔美，這就是最敬愛的小學語文老師——賈老師。看到您，讓我不禁想起畢業前夕的那一幕。

照畢業照前，我們安安靜靜地坐在教室裏，賈老師給我們每個同學分發畢業禮物，發完禮物給我們講禮物中所蘊含的意義以及對我們每個孩子的殷切期望。隨後和我們每個同學擁抱，當輪到我的時候，我只記得您敞開懷抱，我一下子撲了進去，趴在您的懷裏肆意地哭，眼淚如斷線的珍珠從臉龐滑落，淚水弄溼了您的衣衫。此時，您把我抱得更緊了，拍拍我的肩膀說：“咱不哭，好好的！你是一個好孩子，情感特別豐富，熱心幫助同學，好爲別人着想。認真拼博這一段時間，你一定會考上理想的中學。以後做什麼事，特別是學習方面一定要認真仔細，你會更出色的。”您沒有落淚聲音卻在顫抖，我心裏默默地在說，老師您的教導我一定銘記在心！

如果有人問我，“你認爲，人生最重要的階段是什麼？”儘管我的人生還還長，我也會毫不猶豫地回答“我的小學階段”，因爲那裏有我最敬愛的賈老師。

在您的課堂上，我從不會感覺枯燥。因爲您幽默風趣，課堂上的插曲笑話總是接連不斷，卻又能很快回到正題上來，把我們引進知識的殿堂；在您的課堂上，我會聽得格外認真，因爲您講的課外知識完全吸引着我。印象最深的是那首杜甫的《茅屋爲秋風所破歌》：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”在您的課堂上，我愛上了詩詞，每年學校舉行詩詞比賽您都會鼓勵我，讓我積極的參與，這種經歷不僅讓我會背很多詩詞，而且還讓我學會怎樣體悟作者表達的情懷、抒發的情感。像岳飛的《滿江紅》表達了詩人強烈的愛國情懷；陸游的《卜算子·詠梅》表達了詞人高潔正直、堅貞自守的高尚品格……這些好的詩詞深深地影響着我。

在您的諄諄教導下，我漸漸成長，熱愛國學。我永遠忘不了您對我的付出，忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶着您對我殷切的期望和鼓勵爲美好的明天不懈努力。

想到這裏，我已經淚如雨下，泣不成聲！

[老師徵文]師恩難忘_900字4

在我腦海裏，給我印象最深的老師還是住在我家附近的孫老師。

他中等個子，眼睛小小的，鼻子平平的，嘴巴也是小小的。別看他貌不驚人，對工作卻是十分負責。有一天，是數學自習課，同學們在教室裏鬧得不可開交：有的人在追逐打鬧，有的人在玩象棋，有的人在講笑話，逗得同學哈哈大笑……也許是我們吵鬧聲太大，把孫老師給“吸引”過來了，頓時，熱鬧的班級變得鴉雀無聲，同學們都坐得端端正正，開始認真寫作業。孫老師走進教室，一句話也沒有說，在黑板上寫了2個字“自重”，隨後就離開了教室。也許是同學們懂得了這兩個字的含義，教室裏再也沒有吵叫聲，只聽見鋼筆寫字發出的“沙沙”聲。

在我眼裏，孫老師還是一位嚴格而又慈愛的的老師。記得有一回，有十幾個同學的家庭作業沒有寫全，甚至還有幾個同學開學幾周來一次作業都沒有寫。孫老師已經跟他們交流了好多次，也曾有幾個同學被孫老師“請”進辦公室寫過作業，可就算是這樣，也絲毫沒有起任何作用，一些同學仍然是我行我素，這可把孫老師氣壞了，他的臉色一下子變得紅起來了，連脖子也變得通紅。這一次，孫老師可沒有去細細地聽他們解釋，直接把他們叫到講臺前，開始大聲訓斥，並且叫學習班委把這些同學的名字記在班級日誌上。這時，孫老師掃視了這些學生，突然問了一句：“怎麼沒有楊慧？她的作業寫起來了？”楊慧說：“是的。”孫老師又問了問組長，組長也說楊慧寫好了，這可真出乎老師的預料，楊慧是我們班出了名的不寫作業的學生。老師一下子高興得笑了起來，笑容是那樣的燦爛，沒有了先前的可怕，我們看着老師笑了，也跟着笑了起來。他走到楊慧跟前，摸了摸她的頭，然後語重心長地對我們說：“這叫什麼？這就叫進步。我們不要拿自己跟別人比，就讓自己跟自己比，看有沒有進步，昨天你不寫作業，今天寫了，這就是進步。每位同學都應該挑戰自我，追求更大的進步。”我們似懂非懂地點了點頭。

去年冬天，天冷極了，家裏的自來水也被凍住了，一些同學的手上也陸續有了凍瘡。孫老師看在眼裏，急在心裏，於是，他每天放晚學都會告訴我們明天的天氣情況，提醒我們注意保暖，不要受涼而凍壞身子，影響學習。每天下午二節課下，孫老師就會提前佈置作業，讓我們抓緊白天時間寫作業，怕我們晚上寫作業凍傷了手。這些事雖說很小，可讓我們感到有一股曖流在我們心裏在涌動，這就是因爲孫老師關愛着我們。

從孫老師身上，我看到了他“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹”的無私奉獻精神。這樣的老師，哪有學生不喜歡的？我一定會刻苦學習，用最優異的成績來報答老師。

[老師徵文]師恩難忘_900字5

王老師是我們的英語老師，她從一年級就開始教我們，自此已經六年了。王老師的頭髮短短的，長長的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說會道的嘴巴，總是掛着令我們感到親切的笑容。

王老師講課幽默風趣，時不時會加上一段精彩的課外知識，大家都聽得津津有味。

王老師不但講課幽默風趣而且很少批評同學，她總是進行說服教育，讓大家知道錯在哪？自覺改正錯誤。有一次，因爲明天要春遊，同學們都非常的興奮，上英語課的時候，大家沒有專心的聽講，都在不停的講話。這時，王老師舉起手，做了一個停止說話的手勢，等大家靜下來，她和藹的對我們說：“同學們，我知道因爲明天要春遊了，你們都比較興奮，但我希望大家能剋制一下，將這些話留到明天再講，到時候我一定會和大家一起討論。好麼？”經王老師這麼一講，大家都安靜下來，大家還互相提醒：“不能說話，老師這麼尊重我們，不能讓老師失望。”

王老師不僅尊重同學，而且特別有耐心。記得有一次，我因爲生病很長時間沒來上課，等到病好可以上學了，面對着英語書，我只有在心中暗暗焦急，書上的單詞我幾乎一個都不會。忽然，一個溫和的聲音傳到了我的耳中：“倪蕙心，你下課來我的辦公室補課吧！”我頓時感到一陣欣喜，慌忙之中高興地點了點頭。下了課，我連蹦帶跳，高高興興地來到了英語辦公室。一進辦公室，王老師見了我，馬上叫我坐下，並關切的問我：“病好了麼？”我點點頭，“那一定要多喝水啊！”老師又說。隨後，開始給我補課。她先了解我不明白的的知識點，然後針對不懂的地方進行逐一講解，王老師講的詳細而透徹。講解過程中還不停的問我：“這個地方會了吧！”“現在這個句子明白了吧！”等。聽完老師的講解，我頓時豁然開朗，問題迎刃而解。然後，王老師又給我複習了以前的功課，最後十分認真的教我做練習題。補完課後，王老師又輕輕地摸摸我的頭，和藹可親地說：“雖然現在知識學會了，但回到家可別忘了複習啊！”

我們的王老師就是這樣一個和藹可親、知識豐富、認真負責的老師，在她的帶領下，我們更加熱愛英語了。老師對我們嘔心瀝血，讓我想起了一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。王老師的所作所爲使我對王老師充滿了感激和尊敬也是我暗下決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。

感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩！

[老師徵文]師恩難忘_900字6

老師，是一盞明燈，指引我們前進的方向。老師，是一把金鑰匙，打開我們內心那扇知識的大門。老師，是一根蠟燭，爲了我們盡心盡力，無怨無悔。老師像是我的母親，哺育我，愛護我，拌我成長。

記得剛上初中，我第一次來到教室和同學們老師在一起。剛剛見到徐老師時，我只感覺到這位十分嚴厲，我想。這可好了，這三年怎麼過啊?於是，我對徐老師也就產生了一種畏懼心理。

徐老師教的'是物理，其實經過十幾天的相處，我覺得徐老師對我們很好，教書也教的很認真。如果我們有不懂的地方，她會耐心的教我們。所以我對徐老師的感覺由嚴厲，呆板變爲和藹，可敬。

有一次，上物理課時，老師正在說槓桿原理，還讓我們計算。可是這一堂課我沒有聽懂。也不知道怎麼做，同學們都把答案交上去了，只有我和幾個同學沒有，於是徐老師問:誰沒有交?”我和幾個同學只好站起來，當時我恨不得找一條縫鑽進去，老師心平氣和的問我爲什麼不交，我只好紅着臉，用蚊子一樣小的聲音說:我沒有聽懂。不會做”沒想到老師聽到了，微笑說:沒聽懂沒有關係，放學之後到我辦公室來。”

放學後，我磨磨蹭蹭的來到辦公室門前，心裏忐忑不安，心想:老師會不會罵我呢?算了，死就死吧!於是，我拿出勇氣，輕輕敲了敲門，然後大步走進去，徐老師見到我，說:哪裏沒聽懂呢?”我指了指書本的一個難點，老師重新幫我解這道題目，其間，老師沒有一絲不耐煩，還時不時的插上一句:你知道了嗎?”這令我十分感動，於是更加認真，最後老師笑着說:以後聽不懂沒有關係，儘管來問我。”我很感謝老師，向老師鞠了一躬，說:謝謝老師!”之後，我和老師的交流變多了，我也越來越喜歡徐老師了。

到初三快畢業了，我們班沒有了以前的嬉笑打鬧，而是隻聽到翻書”嘩嘩”的聲音還有寫字”沙沙”的聲音，同學們都爲了畢業考試而做準備，老師也十分緊張，終於畢業考試結束了，我們同學和老師全聚在這間我們學習過的班級裏，我們都很捨不得大家，而我尤其捨不得徐老師，因爲徐老師既是我的老師，又是我的朋友，如今我將走上另一段新的人生道路。所以，我很難過，我對徐老師說:”老師，我永遠不會忘記您!”老師笑笑的說:”以後努力讀書，不懂就問哦!”我重重的點點頭。

我永遠不會忘記徐老師對我的掛乃以及教導，爲了不辜負老師的教導，我會更努力讀書，學習，用行動報答我的恩師。

[老師徵文]師恩難忘_900字7

當你帶着幼稚的童心邁入學堂時，是誰拉着你的手開始了知識的旅程?當你迷惑於某一事物時，雖誰用和藹的言語使你茅塞頓開?當你取得成就時，是誰在成功的背後爲你撐起了一片天地?他，就是我們的老師。是他，搖下了知識的種子;是他，孕育了知識的碩果;是他在這無邊的原野上辛勤地耕耘。爲此，他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開記憶的閘門，老師們的形象又一一重現在眼前，它像一個烙印，深深地熔在了我的心底。記得那是四年級時，家中，由於父母感情不合而常常吵架。終於，他們走到了盡頭，他們離婚了!我跟了爸爸。當時有人常常問我我有什麼感受時，我總是不以爲然，滿不在乎地暗暗一笑。久而久之，漸漸地，無形中我感到我變了，我變得內向、孤僻起來。

每天的滿腹委屈與不快只能向一堵冰冷的牆而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學費，家裏剛發生這件事，由於家庭貧困，所以我的學費都是欠着的。學校爲了這筆學費催了我好幾回，每次催了過後，我只能躲在一個無人的角落裏偷偷的哭泣。爲此，我常感到困惑，感到無奈，再這樣下去，我整個人都快崩潰了。這天清晨，我照舊來到學校。剛上早讀，學校又來向我要學費了，而且是當着全班的面。我無地自容，硬着頭皮找父親去了。我知道，其實這是一種逃避，因爲我怕看到同學們異樣的目光。無奈，父親一時也拿不出這麼多錢，就這樣，我輟學了。從那以後，時間過得特慢，我無法形容失學的寂寞與痛苦。每當我看見學生放學後有打有鬧地回家時，心頭總會一陣酸楚，兩滴眼淚無聲無息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福，想到過去學校的快樂，我是多麼地渴望回到過去呀!一天中午，我回到家中，父親見我回來，就高興地對我說：“你的班主任老師今天來過了。”“她，她怎麼會來?”我大吃一驚，見爸爸又說：“她叫你明天去學校讀書。”

“不，我不去，我去了還是會回來的。”“不會的，孩子，學費你班主任老師已替你交了。”我愣了，但還是掩飾不住內心的激動，淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了，在這四年裏，老師不知爲了我們而付出了多少心血。記得有一次，她爲了班上一名同學的學費，偷偷的去輸血。在一節課上，老師突然暈倒。直到後來，我們才知此事。而這一次，老師該會不會又是……。我不敢往下想，此時，我的心就像針扎的一般，淚水模糊了眼睛。望着老師離去的方向，我暗暗發誓：老師，我絕不辜負你對我期望，我會用優異的成績回報您，回報大家，回報社會。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強，是您讓我重新點燃了對生活的希望。老師，我永遠也望不了您的恩情。

[老師徵文]師恩難忘_900字8

三尺講壇，繪就桃李爲林，甘爲人梯，送你九天摘星。伏案桌上，不懼眼眸通紅，殘月隨身，只因學子等候。爲師也，願盡平生力。爲長也，願你夢成真。

平生初見時，感謝緣分牽。

晨霧漸散，陽光慵懶，光影在學校的地上搖曳。清風拂面，花香氤氳，麻雀在枝頭唱着歡樂的歌。我踏進了班內，您朝我微笑，像位哥哥一般囑咐着，臉上兩個淺淺的酒窩相互映襯，更顯親切。您特地幫我整好了牀單和枕巾，抹平了每一分皺褶，雙手拍了拍我的肩，“趕緊去宿舍收拾收拾吧。”我點着頭，無形之間早起的倦意都消散很多，只留有開學的興奮和遇見您的小幸運。

豔陽映滿天，微光作桌板。

陽光興奮地在空氣中跳動着，像是喝醉了酒，偶爾吹來的風都與熱浪爲友。同學們筆直的站在陽光下，汗流浹背卻不敢動彈，雙腿硬撐着，看着下一刻就要摔倒。千人的學校內沒了半分聲響，只有葉下的蟬唱着無名的歌。我無聊的站着，眼眸禁不住四處亂掃，時間彷彿漏了一拍，我竟看到了您的身影，您坐在道路旁的石磚上，陽光照得您黝黑，您蹲在地上一點點地寫着，爲我們備着課。汗珠沿着您的額頭流下，衣服早已浸透。

我有些呆滯，不懂您爲何不去六樓的備課間享受空調的冷氣。再望去，看到同學們的水杯在陰涼地裏成排放置，我便明白了，您是怕我們喝不到及時的水，又怕出什麼特殊情況而不能及時趕到，所以您就自己安靜地坐在烈日下，曬得自得其樂，又讓人心疼……

時間植桃林，光陰開且落。

時間似天空中的飛鳥，只能留住那掠過的一抹身影。軍訓的時光恍然而過，真正的夢已揚帆起航。您站於講壇上，一改往日的隨和親切，目光嚴肅而認真，身體筆直而立，不苟言笑。“課下我是你們的哥哥，但課上我就是老師，一切紀律都必須嚴格要求！”我們有些驚訝，但更多了一分敬意，您的身影彷彿更加高大……

粉筆末飄蕩在空氣中，黑板上的字寫了又擦去，您一點點地細緻地講解着，不斷詢問我們的理解程度，解答我們的困惑。寫板書，理筆記，您的手沒有停歇的時候；講學案，答疑惑，你的嘴脣更加乾裂。

“將時間結繩，拋向天空，我甘心將身爲人梯，補起最後一點距離，只爲送你上清華攬月，去北大摘星。”

謹以此篇獻給我的老師種曉龍，老師，我敬您，愛您，謝您……

[老師徵文]師恩難忘_900字9

“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”“老師象園丁，默默無聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵。”……這些讚美老師的話語真是太精闢了！老師像蠟燭、是園丁，他們是那麼偉大、高潔。在教師節來臨之際，我不由想起了我所有的老師，我要感謝他們的諄諄教誨，他們太辛苦了。這時，我又想起了我的啓蒙老師——吳老師。

吳老師中等個子，披着一頭微卷的頭髮，濃眉大眼，略高的鼻樑下，是一櫻桃小口。她和藹可親，就像孩子們的好朋友，面對學生，她臉上總是掛着溫柔的笑容。

那是我剛入學時的一件事，使我永遠記住了吳老師，是她教育了我。

記得那天語文課，吳老師教我們寫鉛筆字，先學簡單的筆畫。吳老師在黑板上的田字格里寫下“、”“—”、“︱”幾個筆畫，讓我們照着寫，她便走到孩子們座位旁手把手的指導。我在入學前段時間學寫了毛筆字，練過這幾個筆畫，自然，鉛筆字就寫得不錯。

這時，吳老師來到我的身旁，看了我的字，帶着讚賞的口吻說：“陳怡君的字真漂亮！”同學們聽了，紛紛向我投來羨慕的目光。吳老師要求同學們下課後看看我的字，向我學習。此刻，我心裏美滋滋的，心想：“老師讓他們向我學習，我一定是全班字寫得最好的，嗯，沒人能比得上我的！”下課了，同學們爭先恐後來看我寫的字，我呢？則拿着作業本到處炫耀。那時，我很驕傲，總認爲自己的字寫得很好，沒人能和我比，回家也就不認真練字了，這樣，我的字進步很慢，老師的表揚也少了，可我全然不知，仍沉浸在老師誇讚的喜悅之中。

又是一個課間，同學們都出去活動了，吳老師把我叫到她身邊，搬了張凳子讓我坐在她對面，語重心長地對我說：“你的字真的很漂亮，但最近進步不明顯。”一句話把我弄得滿頭霧水：“老師表揚我字寫得好，怎麼又說我沒有進步啦？”吳老師見我緊鎖着眉頭，笑了笑說：“不能驕傲自滿！你看，紀玥、鄒子凌的字都在飛快地進步，你也要加油啊！寫完一個字要與老師寫的仔細對比，找出不足的地方，再加以改進，這樣進步才能快，否則，你就會落後的。”

吳老師的一番話深深地印在我腦海裏，從此以後，我練字非常認真、刻苦，不但是鉛筆字，還有毛筆字、鋼筆字，我持之以恆地練到現在，鋼筆字進入全縣50強，毛筆字也多次在比賽中獲獎。

是吳老師的一番話，才使我取得今天的成績。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”謝謝您！吳老師！

[老師徵文]師恩難忘_900字10

九月，金風送爽。九月的節日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個平勞凡動——教師者的節日節。

自小，對教師始終抱着一種近乎敬畏的感情，那個帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過耳朵的情形，至今仍深深地留在腦海。也怪，我從來沒有對這位老師有過一絲的怨恨，相反，倒還是倍覺溫馨。

而今，那位老教師也許已白髮蒼蒼，抑或也不免寂寞了，可我依舊會在每個九月想起他，象記起遺落在往事深處的一張紙，記憶醇時的一杯酒，不敢忘懷。而再回過來看看現在的孩子們，物質是豐富了，主張也多了，家長呵護得寶貝一樣，路上見面喊一聲老師也似乎是他們對你的施捨一般了；老師們呢，被規定不好罰打學生了，又要把學生當作教學的主體了，好象顧客是商場的上帝一樣了。結果怎樣呢，學生對老師的感情沒有和以前我們對老師那樣的深了。

我在想，這是不是也是市場經濟的產物呢，不可否定，這是一種進步，教師地位的神祕性被打破後，學生以更多的平等身份走近了教師，師生的交流加強了，合作更好了。可是，這中間似乎少了一些什麼，味道總不能感覺醇醇的了。如今的教師如何贏得學生的尊敬呢，我想淵博的知識是首要的，良好的師德是必要的，浮虛的誇耀是不要的。把人生道理和學識平靜地講述出來，讓學生自己去體會和揣摩，也許可以替代以前靠教鞭建立起來的敬畏了。於是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親——一個小學音樂教師來，一個出身不好的教師，一個教學生唱一些“內容不夠嚴肅”的歌曲的老師，他對自己孩子的慈愛和嚴厲，讓孩子們對這個“只要有音樂在，靈魂就不會感到孤獨”的在艱苦環境裏忍辱負重的父親產生了深深的敬畏，這對他們以後的成長又起到了多麼大的影響呢。

還是一部影片《燭光裏的微笑》，那個年輕的女班主任，以愛心感召了整個班級但積勞成疾倒下之後，她燭光裏永遠的微笑依舊感召了那時候師院裏年輕的我們。我也是有過這樣的好老師的，那個在89年的風波里受了影響而分到山區的老師，以年輕人的激情陶冶了我們的青春，是他教我看到了《紅與黑》、《三國》和《唐詩三百首》，他指導我寫出了第一篇好文章，他說音樂，教繪畫，送給我們郵票，當然不要說，難忘的一定是要已經失去的。從小到大，我生命中給我教育和啓迪的老師，當有很多，他們或存於三尺講臺，或是我同窗好友，或僅是一面緣人，抑或是一冊能在深夜細讀的好書了。無論是物質還是形式的，在這個九月，我依然會送上這瓣心香，給他們，我曾經的和現在的老師們。

[老師徵文]師恩難忘_900字11

他叫李山海，是我的小學老師。李老師無兒無女，也無老伴，一生孤孤單單，歲月使他過早禿頂，一把雪白的鬍子留得長長的，但很乾淨。這縷縷白絲凝結了他一生的奮鬥。起先，我對他的厲害早有耳聞，也曾暗暗地祈禱，千萬莫要成爲他的“階下囚”。但事與願違，我竟真的成了他的學生。

初入他的班，總擔心他嚴厲的批評會使人膽戰心驚。其實後來，我越來越覺得，他十分友善，可以說是我們的良師益友。他很愛學生。正因爲如此，我們這羣不知天高地厚的小傢伙才和他相處得非常好。記憶最深的要算我們一起做遊戲的情形了。他教我們：“一隻蛤蟆四條腿，兩隻眼睛一張嘴……”

讓我們和他一起一個一個接着說，一直說到九隻，十隻……看誰說得好，說得對。每次輪到他，他總是準確地對答如流，而輪到我們時，則漏洞百出，顧此失彼，從而引得大家差點笑破肚皮。而這時的他，那天真勁就像個孩子，師生間的界限、年齡上的代溝都不復存在了。李老師也有不溫和的時候。有一次，上數學課時，我走了神，課後做作業就犯難了。不會做作業是要“留校”的，這是“規定”。放學後，同學們一個個都高興地離去，我則坐在教室裏苦苦思考。當我發現他威嚴地站在我面前時，我心跳加快，不知所措，自尊心、虛榮心、愧疚感撕扯着我的心。他表情嚴肅地給我講解難題，然後催我快回家吃飯。可我知道，這時的他，還沒顧得上做飯呢！

李老師窄窄的一間屋內擺放着好多書。我印象最深的，是一本《小溪流》詩歌讀本。裏面的內容我現在還能成節成節背下來呢。我們不少同學，一到課餘便去那“書海”遊弋。細想起來，那時我真是受益匪淺。然而，天有不測風雲，在一個陰雨霏霏的星期天，傳出了一個令我震驚的消息：“李老師病逝了。”怎麼可能？！我無論如何不敢相信，飛快地奔向學校，面對着八尺白綾，我無言了，淚水模糊了我的雙眼……原來，李老師本來就有病，早該住院治療了，可爲了不耽誤教學，他藏匿了診斷書，繼續堅持工作，終使病情惡化。直至病故前，有一位老師還勸他說：“李老師，您還是休息一下吧！”他推辭說：“學生不能耽誤呀！”仍毅然走上講臺。

他沒有想到，這便是他最後一次給學生講課了。遺體告別那天，我早早地來到了學校，整個校園沉浸在悲痛之中。他在遺囑中說：“把我的兩萬元積蓄全部繳給學校，希望能給改善學校辦學條件出點力……”我的眼淚又來了。李老師孑然一身地走了，走得那麼匆忙。

他把自己的一生無私地奉獻給了教育事業，而他對國家和人民毫無所求。他真像一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。李老師，您永遠活在我們心中！

[老師徵文]師恩難忘_900字12

一個普通的朋友只會在與你相遇時打聲招呼，一個真正的朋友會用真切的目光關注着你；一個普通的朋友只會記住你的相貌，一個真正的朋友會把你記在心裏……在我小學的路上，就有一個正真的朋友。她擁有“園丁”的光榮稱號，又是有着親切、和藹之舉的長輩。她就是我們班主任——江老師。

江老師是上了年紀的老師，是我們的老朋友。我們班也是她教的最後一個班。他經歷了無數的晝夜備課，備課本用了一本又一本，蒼勁有力的手在黑板上寫了又寫，柔和的話語時刻迴響在我們耳邊。不僅給我們傳授了豐富的知識。而且在畢業前夕，他還留下了我們班和她的深厚的友誼。

江老師上課是最有特點、最投入的，就像朋友之間講故事一樣，動聽而吸引人。如果上課紀律不好，她難免會發火，也會大聲地說：“專心聽講，多長知識，不要愚昧之極，放棄學習。”到了下課她也是和藹可親的，有時還和一些班上的學生聊天。有時候，學習內容很多，江老師也一定會拖堂。雖然會遭到同學們的不滿，但她卻不會放在心上。因爲面對朋友，她選擇了寬容，這是她與我們友誼的見證。有時上課，他把精力全都投入進去了。一個重要的問題，她會給我們講了又講，生怕我們沒學牢，甚至把臉漲的的通紅。當我們思路暢通的時候，她是邊笑邊說：“謝謝孩子們！”聲音和藹可親。她推動我們也帶動着我們學習。在六年級的題海中，她爲了讓我們能夠上一節很好的評講課，我們做一遍的題，她要做三遍，反覆檢查訂正。在夏日炎熱的天氣中，我們被疲勞和“沉重”的課本“壓”得奄奄一息，已經沒有了學習的鬥志。這時，江老師卻精神抖擻地大聲對我們說：“孩子們，不要怕累，勝利的曙光就在我們眼前，堅持就是勝利！”我們像是從沉睡中被驚醒，找回了學習的慾望，重新鬥志昂揚。

江老師在什麼時候都是我們真正的朋友，愛我們的朋友。當我們哭泣、受傷時，這個真正的朋友也會給予對我們的關愛。她也會用堅強的話語告訴我們：“面對困難和挫折要勇敢堅強，振作精神，相信自己能夠戰勝！”

她關心着我們每個同學。上次，我們班周俊林把頭摔破了一個口子。江老師知道後急切地說：“快帶我去看”之後匆匆而來。我們都知道她走路不方便，但她還是來了。親切的詢問着周俊林的傷情。看着周俊林的表情，她臉上也帶着痛苦。後來她扶着周俊林上了車，眼裏帶着慈愛，立即把周俊林送去醫院。在路上，她不斷安慰周俊林：“好些了嗎？別怕！”。“快到了，別哭！”……

江老師是我們的老師，也是我們真正的朋友。我們都喜歡她。在畢業前夕，我們都彼此將對方記在了心裏。我們要上路了，在我未來的旅途上，我還會想起她的面容，她那親切的話語，和她熟悉的背影，她的諄諄教導更是讓我流連忘返。她與我們的友誼永世長存！

[老師徵文]師恩難忘_900字13

我現在讀五年級了，有許許多多老師教過我，這些老師對我恩重如山。

三年級的時候，細心的鮑老師看到我手上有幾個紅點點，她着急地說：“快到醫務室給醫生看看有沒有問題。”我趕緊從座位跑到講臺上，醫生一檢查說我的了水痘，鮑老師連忙給我媽媽打電話。媽媽把我接回老家青田，鮑老師在博客上輔導我，使我在家裏也能學習。鮑老師早中午在教學樓裏面的同學，晚上教我這個病號，我真是太感謝鮑老師。後來，我在恢復階段，不能上網只能看書休息。三個多星期過去了我的水痘終於好了。“我終於可以跟闊別已久的同學們見面了！”我高興地叫着。回到學校又有一種熟悉的味道，回到教室又有一種家人的氣息。鮑老師看見我很高興，她在她空餘時間還單獨給我補課，一個星期內我把我所有落下的課程補上了。現在我一想到這件事就想流眼淚。鮑老師爲了我們付出了很多很多，她身體不好，但她堅持天天上班。鮑老師這種無私奉獻的精神將永遠刻在我的心裏。

在育才還有幾位老師我也不會忘記。大隊部的葉老師也是其中的一個。葉老師培養我鋼琴。每一天中午我都會去練琴，一到鋼琴房就看見她在那裏等我了，每一次聽她彈夢中的婚禮總是賞心悅目。她每一節課都很細心地教我，一箇中午可以學三四首鋼琴曲。她還培養我，成爲少年隊大隊大隊長。她每天對我的忠告一直記在我心。她全力推薦我去考火炬銀獎，是她給我輔導少先隊的知識。使我在那一次比賽中成功了。這些功勞都是得歸於葉老師。在這裏我想對她說：“謝謝你，葉老師，你那麼培養我，我會超越自己做一個列優秀的大隊長！”

每個人都說數學是最難的一門功課，可我覺得不是。三年級剛轉來的袁老師讓我們在每一節課上都在數學的世界裏遨遊，我認爲數學很簡單，上課就不聽了。數學成績一落千丈。袁老師就找我出去談話，在這次談話中，我沒有聽到袁老師在罵我，而且再用親切的聲音教導我。我的眼淚在眼睛中打轉。從這以後，我在數學課上認真聽講，認真聽老師的發現，我的成績又恢復到了往常，我要謝謝袁老師。她對我說的一句話終生難忘。

“下腰”這是舞蹈胡老師在上興趣班。我的第一個愛好就是舞蹈。所以報的第一個班就是舞蹈。胡老師對我很嚴格。有一次，我劈腿劈下去，胡老師親自出馬來壓我的腿，我大叫起來，我忍着痛，可我實在忍不住了我就哭了。胡老師叫我壓半小時，雖然那時很憎恨胡老師，可是在後面劈腿下腰對我來說是小菜一碟。謝謝你，胡老師，是您讓我學會了刻苦堅強。

老師，有了你們，才成就如今如今的我，謝謝你，老師！

[老師徵文]師恩難忘_900字14

年少的我們是沙灘上的貝殼，老師就像柔和的潮水，用心去扶它，愛它，舐它，磨它，中年累月，貝殼中出現了珍珠，光彩熠熠！

有人說，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長；有人嘆，老師是蠟燭，默默燃燒，無私付出，只盼我們能茁壯成長，我卻說，老師像一片潮水，在對我們不斷地撫摸與拍打中，激出比父愛更深沉，比母愛更細膩的那份深情。

年幼時，是您用潮水般的愛將我包裹，讓我不再膽小，快樂成長。

當我從媽媽身後把稚嫩的小手伸出來，是您立刻用大手把我握住，一瞬間，恐懼全都消散了；當我怎麼都學不會那簡單的計算題時，是您總是彎着腰，側着頭，俯身在我耳邊，不耐其煩的教着我，一遍，兩遍……當我和小夥伴們一起奔跑時，是您用最深情的目光遠遠注視着我們，當我不小心絆倒，趴在地上不起來，號淘大哭時，是您趕緊跑過來，輕輕抱起我，爲我擦乾淚，眼神中充滿了焦急與疼愛。是的，年幼的我很幸運，從小就被一分潮水般的愛呵護，最深情的撫摸，最用心的關愛，最輕柔的水流，默然相伴，寂靜跟隨。

長大些，是您用潮水般的愛激勵着我，讓我學會與人相處，學會怎樣求知。

依然記得，我和同學發生了爭執，蠻橫的態度，過分的行爲，極不成熟的語言，您知道後把我叫去，我本以爲您會狠狠的批評我，可您卻只是告訴我，“要學會彼此尊重，懂得換位思考。”依然記得，考試前那段用力的衝刺，接連不斷的練習，沒日沒夜的作息，我知道，看到這樣的我，您心疼了，於是，您告訴我，“學習要用心，要掌握正確的學習方法。”於是，調整之後的我，成績有了明顯進步。是的，漸漸長大的我很幸運，仍然被一分潮水般的愛呵護，最平實的語言，最動人的情節，最真實的開導，默然相伴，寂靜跟隨。

現在，是您用潮水般的愛守護着我，讓我越挫越勇，勇敢堅定。

不會忘記，那一次競選班委，我因幾票之差落選，不解的心情，憤恨的情緒，是您主動找我，溫柔的說，“沒關係，老師知道其實你可以，用你以後的行動證明！”不會忘記，我第一次參加演講比賽的慘敗，哭紅的雙眼，帶着啜泣的交談，您依然笑着鼓勵我，“走不出這一次的失敗，就不會再有成功。”不會忘記，每次努力背後，都有您的鼓勵和幫助，讓我有信心，走的更遠，更堅定。是的，現在的我依然很幸運，一直都被一分潮水般的愛呵護，最體貼的字句，最溫馨的場景，最真摯的情感，默然相伴，寂靜跟隨。

師愛如潮，在知識的海洋中激起浪花，在平淡的生活中辛勤付出，在我們的心中積蓄着愛……

[老師徵文]師恩難忘_900字15

我想，我一輩子都忘不了她。

初中三年，她做了我們三年的班主任，又教我們歷史又教英語。曾經，有人開過玩笑，你們班主任可真是全能，啥都能教。我們班的學生只笑笑，那笑容中帶着自豪。

初見，我感到不可思議。因爲班主任實在是太矮了，才僅僅一米五左右，我感到十分的詫異。她在我們剛入學的時候，給我們留下的唯一印象就是矮。

她那時怕我們不注意聽她的話，總是把話說三遍。我們笑她，重要的事情說三遍。

她將我們所有人都當成是她的孩子，付出熱情與汗水，以及她的心血。她總是寵着我們，做我們堅強的後盾。

四樓三個班，我們班永遠是最不會被束縛的。初三的最後一次春遊時，學校明確規定了不給帶手機，因爲晚上有晚自習。班主任悄咪咪將門關起來，叫我們安靜，和我們說，讓你們不帶手機吧，不太現實，你們肯定會偷偷帶。那這樣，你們帶不要緊，晚上晚自習的時候把手機關機，放在講臺上，放學再還你們。我們全班開始鼓掌。班主任臉上的笑容，永遠是那麼溫暖。後來回去的時候，班主任並沒有收大家的手機，她說她相信我們，只是叫我們自己自覺關機，我們所有人都默默的照辦了，僅僅因爲她對我們的那份信任。

畢業典禮的時候，學校也明確規定了不給帶手機。但我們班仍然沒有明確說明。於是，我們就趁着這個空子，偷偷的把手機帶到了學校。本來，班主任發現了，我們以爲她會教育我們一番，她卻是笑了笑，沒有再秋後算賬。常常有人說，你們班人的性子，全是被你們班主任寵出來的。

她總是喜歡和我們開玩笑，拿着書裝作要揍我們的樣子。我們都清楚她的性子，總是笑嘻嘻的躲開，一點都不怕。

中考的那天，離開教室的時候，我默默地去抱了抱班主任。因爲，我真的很不捨，我想，我這輩子再也遇不到這麼好的老師了。

老師說過，她頂多只能記住我們中的一部分人，一小段時間，然後就會遺忘了我們。但她不知道的是，我們會永遠永遠的記住她啊。

我們幫她過生日的那天，班主任跟我們講她小時候的事。她說，她從小基本就沒過過幾個生日，也就吃個雞蛋意思一下。她聽說我們大家要給她過生日的時候，她心想，這個班的孩子雖然調皮，倒也不錯。

啊，我回憶起許多與班主任一起度過的美好時光。我感謝當年，命運讓我來到了這個學校，來到了這個班，遇到了班主任。