那段難忘的日子作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的那段難忘的日子作文，希望能夠幫助到大家。
那段難忘的日子作文1
步入長隆，那火辣辣的太陽，將我在一路上的疲憊蒸融了。同學們三步跨坐兩步走向自己喜愛的遊樂設施。
垂直過山車
“王何貝妮，你敢不敢玩垂直過山車？看你的樣子，膽子一定很小！我敢打賭你不敢。”林韋舜得意的笑了笑。
“誰說我不敢玩，你憑什麼以貌取人？”我不服氣的說。
“好好，你敢玩。我看你看到了局勢再下決定吧。到時候可別當縮頭烏龜。哈哈…………”我哼了一聲。
到了那兒，我看到了，看到了！一直等着我挑戰的垂直過山車。排着隊，我的心怦怦的跳，難道真的就像林韋舜說的？
“王何貝妮！”
“別吵，林韋舜。”我正想轉過去瞪他一眼，這才發現是尹威華。“什麼事”我問。
“當你做上去你會發現已經晚了，你真的不後悔？”“你，你竟敢恐嚇我！”聽了這些，我的心跳得更厲害。不行，王何貝妮，拿出你的勇氣！
該我們了，我硬着頭皮上列車，到了頂端。真的，難道真的和他們說的一樣？不，不是這樣的。突然，過山車奮力衝刺，頓時我也衝了下去。經過幾環，衝向水池，濺起了水花。細小的水珠打在臉頰上，感到絲絲涼意，沁人心脾。本是帶着忐忑的心，但現在，已是帶着喜悅回來。
叢林漂流
接着，我們又玩了水上世界——叢林漂流。我們穿着雨衣就下船了。船，不，應該是艇，漂着漂着，艇身撞擊着水，使水像遇難者似的涌上來，終於，緊張的時刻到了。我們遇到了一個瀑布，把我們淋得像落湯雞一樣，離開了瀑布，水越來越多。梨花般的水花拍打着岩石發出喜悅的聲音而我們也坐在艇裏歡笑着……
U型滑板
“哇，好大的U型滑板！”我興奮的說，“真想上去體驗一把！”“黑呀，你這小子還挺大膽的，越玩越起勁了！”我轉過頭原來是林韋舜。我沒理他，轉身飛奔向滑板。做上去真是舒服極了，真是非一般的感覺。身體也跟隨着擺動起來，輕飄飄的，有故事中的感覺，風在我耳邊呼呼的吹着，臉頰上感覺到絲絲涼爽。隨着遊戲鈴聲……
太陽仍是那樣，散發着光和熱。她將我的喜悅溶解了。坐在回家的車上，我思緒起伏我的深深地知道何不把我現在的喜悅留在升學後？現在應珍惜最後在小學的日子，珍惜每一份友誼，向新目標奮進。望着窗外，夕陽造就火燒雲，把天空染成了絢爛的橘黃色。在這襯托下我多想把我的童年定格在着美好的一瞬間。
那段難忘的日子作文2
我一直喜歡詩中的句子“最是那一低頭的溫柔…”今天我又讀到它，猛地想起什麼，彷彿稚嫩的孩童見到孔雀開屏一般，無法形容那種驚世駭俗。想起的是笑聲，最是那幽默風趣的語文老師，帶給我們的笑聲。
高中的生活已不再無憂無慮，天空中什麼時候早已沒有了白雲的笑臉，風兒的舞步，小鳥的歌聲……如同麥苗對春雨的如飢似渴，如同雛鷹對藍天的追求，如同籠中金絲雀對自由的嚮往。我渴望有一天有什麼能讓我開懷一次、大笑一次。
“叮鈴鈴……”鈴聲此刻是壓抑的，同學們個個“正襟危坐”等候老師的到來。“咚咚咚”我們聽到了腳步聲，是枯燥無聊的。可是接下來一堂課讓我大開眼，終身難忘。我們正在學習《赤壁賦》，單調生硬的古文早把我們繞到了雲裏霧裏，我們一個個是張飛穿針——大眼瞪小眼。可是語文老師說：“我們今天來當一回演員。每個小組的組長各自分配角色人物，我們通過自己的肢體語言來詮釋課文的內容。”這下同學們個個興趣高漲，摩拳擦掌，躍躍欲試……就這樣，大家紛紛積極的查閱各種資料，理解文章，揣摩人物的感情世界，忙的不亦樂乎。
“哈哈哈哈……”教室裏一片歡聲笑語，同學們被各組同學的精彩展示逗得捧腹大笑，更開心的是老師也積極參與我們的表演。語文老師笑容滿面地說：“給我安排個什麼角色呢？”那溫和的語氣宛然是我們親密無間的好朋友。於是大家也不再推辭，給老師安排了角色。老師認真去理解他要表演的部分，一會兒翻翻課本，一會兒低頭喃喃自語，那認真勁兒讓我們刮目相看。“如此美的景色讓人陶醉啊！”說罷他大手一揮，表現出了蘇東坡的豪情壯志。這是老師的表演，大家幾乎都看得出了神兒。“叮鈴鈴”下課了，大家猛地回過神兒來報以雷鳴般的掌聲。此時的鈴聲確是如此的悅耳，那離去的腳步聲卻成了我們的想念。因爲這一堂課，我們的思緒像脫了繮的野馬，馳騁在知識的草原，那般自由暢快。
最是那難忘的一堂課，最是那難忘的語文老師，最是那難忘的師生同樂的幸福時光。老師，感謝你，感謝你帶給我們的笑。
那段難忘的日子作文3
童年是純真、難忘的歲月。曾記得我與塗耀生在暑假前兩個月爲夢想而拼搏的那些日子裏買東西的事兒。
我和塗耀生拼搏是爲了在上初中的時候每人賣一輛自行車。雖然這只是一個看似完成不了的夢想但是爲了這個夢想我要不惜一切代價完成！有努力就會有收穫嘛。
賣什麼東西好呢？對了，現在剛開學不久，人人都缺筆芯啊！於是，我開始行動啦！
我和塗耀生放學後，來到學校附近的一家晨光文具店採購。筆芯的樣式真多！有7元20根的；、10元50根的，還有15元80根的，我算了一下，10元50根的比較合算一點。於是我和塗耀生用自己的本錢買了5盒。一盒就賣給別人15元吧。我對塗耀生說，我們還可以賺5元呢！那可萬萬使不得，我們要薄利多銷，看我的吧！塗耀生回答。
因爲我不會賣，沒有經驗。於是我把5盒筆芯都給了他，讓他幫我賣，我就在旁邊學着點。我跟着他來到了一個班級的門口，現在是大課間，所以有很多人在教室門口玩。他走到一個人的面前問他：同學，你需要筆芯嗎？不需要，混開！那個人惡狠狠地說。塗耀生又來到了一個學長的面前問：這位大哥哥，你需要筆芯嗎？什麼牌子的？晨光的哦。你有多少？5盒。給我兩盒吧。哦賣瓜，這都行？塗耀生拿出兩盒筆芯說：一盒25，一共50。這麼貴，他不會要的吧？我心中有一絲緊張又有一絲絕望地想着。沒想到的是，那個學長爽快地掏出綠色大鈔。我驚呆了，塗耀生得意地看了我一眼。
我認爲那麼簡單，就叫他把剩下的三盒給我，我自己去嘗試一下。到了下午，我到自己班裏賣，我到家裏開玩具店的黃子正面前問：你要筆芯嗎？要，怎麼了？跟我買吧？多少錢？我認爲塗耀生上午25元高價都賣出去了，爲什麼不再提高一點呢？三十一盒一盒50根，划算嘞ok，兩盒。他拿出60元跟我拿走了兩盒。賺到錢的我心情格外激動，樂呵呵地和塗耀生說去了接下來的幾節課我和他又把筆芯零售，售完了。我清點了一下，總共賣了一百六十多呢！我開心得不能用語言文字來表達了。放學後，我又和塗耀生進貨去了
那天晚上我做了一個夢，夢見塗耀生和我一人購買了一輛自行車在路上飛馳着，童年又重臨於我的心頭。
那段難忘的日子作文4
童年的那些日子，像春天的爛漫笑容，像夏天快樂的歌唱，像秋天安靜的聆聽，或像冬天勇敢的攀行，但我還是忘不了那段特別的日子。
還記得那是一個美妙的上學之夜。天黑的很快，月亮如一把黃白相間的小香蕉，提醒誘惑着我們。所以大家都顯得格外精神。與此同時，老師也不知不覺忘掉了疲憊。
夜晚，到了放學的時間，當我匆匆背上書包準備回家之時，老師卻在這時猛然間把手拉在了我的肩上。剎那間，一種突如其來的興奮與不安感一下子涌上了心頭。
這時同學們都已經走散了，而我卻被老師攔了下來。我不禁開始了亂想：糟糕！今天下午上課不聽講，被老師發現了，老師這可是要‘秋後算賬’啊！我還要回家吃飯呢！正當我陷入沉思時，老師卻一下子拉住我，把我按在了椅子上，讓我拿出作業本！而我被這突如其來的“好事”驚呆了，但我又照做。
望着老師那親切的眼神，我緩和了許多，那慈祥的眼神，在月光的照亮下格外仁慈，如同媽媽一般的溫柔打動了我，像深深的潭水一般。仔仔細細地給我複習上午所講的內容，在我的書上又圈又畫，時不時地站上黑板，重現上午的情景。與此同時還認真的分析我的錯題，並與我討論原因，甚至將我的作業也教會了一大半。
這時，在這猛然間不經意間的對視，我看到了她那烏黑頭髮中，絲絲的白髮已如霜似雪。那些許的皺紋已都是因爲我們這些學生，然而此時老師還在爲我補習，她也有女兒，她的女兒也需要媽媽，而此時老師卻爲了我不顧自己的家庭。
我依舊專心致志地聽講，同時時間也在悄無聲息的度過了。望着這明亮的月光，我不禁想讓時光停止，不再流逝，讓我們學生與老師不再老去。時間已經到了要說再見的時候，我彎下了腰，爲老師深深彎下了腰，以表致謝，直到岔角路口我們才依依分別！
此時月亮是最亮的時候，這暖暖的月光不單單的照在了我的臉上，而是深深滋潤了我的心。
此時，老師們已經陪伴了我許許多多的春夏秋冬，在這些如詩如畫的快樂的日子中，您給予了我無數的關懷，感謝有您對我們的付出，感謝您陪我走過了這段難忘的日子，我對您感激不盡。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散！唯有老師，您依然如舊！就在這春夏秋冬的鼓勵中，我已經長大，可我永遠忘不了那段日子，難忘又特別。
那段難忘的日子作文5
打開櫃子時，映入眼簾的是一頂並不美觀的軍綠色帽子。我頓了一下，輕輕地拿起帽子，望着帽子上顯眼的五星紅旗，我嘴角一勾，便陷入了那段難忘的回憶之中……
那段難忘的日子，是軍訓的日子。
軍訓的第一天早上，教官帶着我們來到了操場上。操場邊上，種着一排挺拔的芒果樹，它們整齊地排列着，像一個個士兵一樣紋絲不動，連樹葉也不曾晃動一下。陽光照着臉上，暖洋洋的。我們迎來的第一個任務便是站軍姿，不知者無畏，一開始我們全都不以爲然，想着：站一會兒很容易的。但是，隨着時間一分一秒的流逝，剛纔還十分溫和的陽光漸漸變得毒辣，強烈的光線讓人睜不開眼。我們的臉上佈滿了豆大的汗珠，像一個個熟透了的柿子一樣紅通通的。身體的不適感像潮水般向我涌來，我的心開始退縮了。我看了看我旁邊的她，還是那麼的認真，一種敬佩油然而生，我對自己說——我可以的！
這一次，我學會了堅持。
接下來，我們學齊步走和齊步跑。經過了昨天艱苦的訓練，我們心中的新奇感漸漸褪去，取而代之的是痛苦和畏懼。高個子走得快，矮個子走得慢。我們的耐心在枯燥的反覆練習中漸漸耗盡。看到我們這樣，教官顯得十分着急，每當我們看到教官緊皺的眉頭時，一種愧疚感在我們心中蔓延。我們開始認真起來，不久我們便取得了很大的進步，快樂又開始在每個人心中洋溢。
這一次，我學會了努力與認真。
隨着日子一天一天的過去，我們的合唱比賽也如期降臨。在比賽的前幾天裏，我們每天花幾個小時練習甚至練得嗓子都啞了。不僅如此，我們還準備了小道具。在上臺的過程中，我們又緊張又興奮，正當我們信心百倍的時候，意外發生了！音樂播早了！我們很緊張，導致唱慢了。有的人停下來，仔細聽音樂，聽清伴奏後大聲唱，其它同學跟着他們唱，總算跟上了。功夫不負有心人，我們拿到了前七的好成績。
這一次，我學會了冷靜與團結。
在軍訓的過程中，除了要進行訓練，還要自己面對一切。第一次手洗衣服，第一次離開家……這些寶貴而又難忘的記憶永遠印在了我的腦海之中。
那段難忘的日子作文6
---高俊紅 時間流逝的真快，轉眼間，我已經是畢業生了。想起過去的點點滴滴，感覺內心十分的快樂，十分的幸福，在這小學的六年中我們學到了很多的技藝，把我們塑造成了一個多才多藝的少年，然而在學習本領的過程中，我們也吃了不少的苦頭，也十分的不容易，在這過程中我們不斷的成長，現在我就給你們講講我練鼓樂隊的事，請聽我娓娓道來。
我們學校開展了各種各樣的活動。我參加了鼓樂隊。就在這一時刻我的藝術生涯就開始了。一開始樑老師要選去鼓樂隊的人，就是去敲鼓，原先我們聽到鼓樂隊這三個字就感覺到特別的新鮮，心裏充滿着好奇，認爲鼓樂隊是啥好玩的事呢。我們班的人都舉了手，想要去參加鼓樂隊，去湊熱鬧。個個都毛遂自薦。可是誰知現實的鼓樂隊和我們想象的鼓樂隊差距太大了。
開始還好，先認識樂譜，可是後來樂譜認識之後，便要學會敲小軍鼓。小軍鼓給我的第一印象是;它太重了，掛在脖子上，脖子都要折了。爲了學小軍鼓真是幾番波折啊。在學校沒學會，便在家裏拿着筷子、碗兒在家裏敲。我媽媽一聽，便對我吼了一聲：“不要再敲了，一邊玩兒去！”唉！怎麼一點都不支持我啊！太傷我的心了！經過長期堅持不懈的努力，小軍鼓終於被我給拿下了！ 又要參加運動會的比賽了。校長爲了讓我們在比賽上發揮的更優秀，每天讓我們刻苦訓練。鼓樂隊老師每天對我們進行“魔鬼訓練法”。一遍遍的讓我們敲着鼓，踏着步讓我們練隊形，變花樣。在炎炎烈日下，汗水浸透了我們的衣服，汗水流進了我們的眼睛裏，鼓樂隊老師一遍遍的喊着：“再來一遍。”“快點，把隊整齊。”“減一遍，加一遍。”之類的話。鼓樂隊老師看我們練不好，繃着臉，臉都給氣紅了，汗水像一個個充滿活力的街舞少年，在老師的'額頭上跳起了街舞，他扯着嗓子說：“都給我起來，再來一遍，練不好，就不準放學。”我們一遍遍的練習着終於在運動會開幕式上取得了佳績。
回頭一看，那些付出的汗水與努力都是值得的。做任何事情，都要有耐心，要懂得吃苦，不管怎樣都不要輕言放棄，最後的結果一定是最完美的。
那段難忘的日子作文7
童年的日子如小路，形態各異。有的踩上去無比柔軟；有的凹凸不平；有的略帶腳印兒；其中有一條小路讓我一走便難以忘懷，回味無窮。現在讓我邊走邊爲你們分享吧！
那一天剛下完一場大雨，泥土溼潤，時不時有幾條蚯蚓從泥土中鑽出來，又一頭扎進土裏去耕地。那時我才六歲，十分活潑好動。那一條條蚯蚓，像一列小火車一樣在土壤中鑽來鑽去，看得我心癢眼饞。對了，家裏有抓蚯蚓專用的三角叉和小鑷子。我可以用它們捉幾隻蚯蚓來玩兒呀！我高興得一蹦三尺高，飛一樣奔向家中，取出了三角叉和小鑷子。我挽起衣袖，左手拿鑷子，右手拿三角叉蹲在地上開始捉蚯蚓了。
我用右手拿着三角叉在地裏刨啊刨，可刨了半天，只挖到了幾隻灰不溜秋的小西瓜蟲。氣得我直跺腳，小嘴撅的可以掛一隻油瓶兒了。
我右手痠痛，便扔下小鑷子，兩手拿着三角叉一起挖。嘿！新法子真不錯，我馬上就挖到了一隻肥胖的大蚯蚓。我連忙丟下三角叉又去拿小鑷子，可等我拿到了小鑷子，那狡猾的蚯蚓已經鑽進土壤逃得無影無蹤了。真是討厭！看來我只得和以前一樣，用一隻手拿鑷子，另一隻手拿三角叉的方法挖了。
我的運氣真好，才挖了幾下，便挖出了一隻蚯蚓。它扭身想逃，可我飛快地伸出小鑷子夾住了這隻蚯蚓。嘿！這方法真有效，我越幹越起勁兒，蚯蚓接二連三的被我挖了出來。我把挖到的蚯蚓通通扔到了一旁的石板上，我挖了半天，雙臂痠痛，停下來得意地想：挖了這麼長時間，蚯蚓一定已經堆成一座小山了吧？我得意地回頭望去，可是，可是那石板上怎麼是空的啊？難不成蚯蚓用隱身術飛上天了？我急得一屁股坐在地上哇哇大哭。
“怎麼了？”爺爺聞聲趕來焦急地問。“我挖了好多蚯蚓，放在石板上，可他們都不見了。”我帶着哭腔說道。
爺爺聽了哈哈大笑，摸着我的頭說：“蚯蚓會鑽進土裏呀，他們趁你不注意鑽進土裏跑掉了。”我一臉疑惑，但還是傻傻的點了點頭。如今再想起，都會讓我忍俊不禁。
每當走起這條小路，我便會想起童年那段難忘的日子，一股甜蜜涌上心頭。啊！這段難忘的童年時光，我將永遠珍藏於心。
那段難忘的日子作文8
時間是一條奔騰不息的河流，件件往事是河底沉澱的粒粒泥沙；時間是一條奔騰不息的河流，一處處風景便是一段段日子。難忘的往事是閃着光的泥沙，難忘的日子是有太陽的地方。初中三年的點點滴滴是最耀眼的泥沙，初中三年的那段日子是最明媚的地方。
教室裏，難忘！
“上課！”秦老師同往常一樣開始給我們上課，大家都聽得非常認真，積極地回答着老師提出的所有問題，搶答的聲音從各個角度傳來，此起彼伏，教室裏充滿了生機。然而，誰也沒有注意到她的異樣。時間一分一秒地過去了起來！”同學們順着老師的聲音望去，她正趴在桌子上一動不動。“要是不舒服就去看醫生。”她依然沒有反應。老師似乎察覺出了異樣，走過去扶她，沒想的她竟身子一軟順着老師的手滑了下去，旁邊的同學見勢不妙趕緊幫老師把她扶了出去，看着她蒼白的臉色，摸着她冰涼的手，心裏有說不出的心疼和擔心。同學們手忙腳亂的幫忙和嘰嘰喳喳的提議，還有那蒼白的臉和冰涼的溫度都被我悄悄藏進了心底。
一兩個星期後，她痊癒了。同學們見了她便將她團團圍住，問她好點了嗎，功課能否跟上。同學們熱情的問候和她紅潤的臉頰，燦爛的笑容再次被我珍藏。
操場上，難忘！
飛快的聲影從眼前閃過，一個箭步，輕輕一躍，巧妙地落在了沙坑的邊緣。“好！”衆人的掌聲和歡呼聲響起。“又得了第一名！”“開玩笑，我們20xx級7班，開得玩笑啊！”“哈哈哈”笑聲在操場上回蕩。
“彭！”槍聲響起，進行曲也應聲涌出廣播，在終點的我們激動又擔心，轉角處首先出現的是熟悉的身影，擔心的石子落下，激動的心情燃到點，“加油！衝啊！快快快！！！”又一次撞線，激動的心情久久不能平息。
“一等獎；3、7班”雷霆般的掌聲從隊伍的就邊緣響起。那一段艱辛苦練的日子在這一刻綻放。
舞臺上，難忘！
音樂飄揚，舞步翩翩，旋轉，跳躍，揮臂，擡腿。最後一個舞步在結束曲中完美落幕。掌聲爲我們響起。那段快樂排練的日子在這一刻詮釋。
辦公室，難忘！
三年的生活一晃而過，每一處都留有難忘的記憶。往事在時間的長河中沉澱，發光，日子在時間的長河裏依然明媚。
走過那段難忘的日子，微笑還掛在嘴角。
