分擔憂愁作文

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分擔憂愁作文1

最近，又是文理雙通的月考，而且還要考什麼章，真煩惱，我真想回到小學的時候啊！

突然想到：好久沒有回母校了，回返母校 回想小學。突然又有一個念頭：今天，我和盧倩（以前小學的同學啦）一起去看看母校，也是去散散心。我來到了母校大門口，發現了許多張貼着紅色的喜報，寫着的可都是各個學校都有，我也湊過去看看。看着看着，我想起了小學生涯：我是在採荷實驗教育集團結束了我的小學生涯。我在班級裏可以說是個實打實的尖子生。每過一學期，我們就會換座位。我們的老師脾氣也挺暴燥的，因爲看着一些同學上課不聽，心裏就有火，所以乾脆按成績排座位。我是尖子，所以一向來坐在最前面。老師在一二三年級的時候還會叫同學回答問題，等到了高年級，老師只顧講，而不管我們有沒有在思考。

每次老師說一個問題，我總是第一個舉手。也不知道爲什麼，我好像知道老師要提什麼問題一樣，每次預習的時候總是會遇到。我各個學科都很好，特別是文科，我的成績總是名列前茅。我們老師總是在說：“學習的關鍵在於要不要學，你認真還是不認真，就意味着你的將來。”我很感謝我的小學班主任。那個拿着教鞭的兇班主任。我也說過了，我們老師脾氣不好，很容易生氣。我剛被分到班的時候，就聽高年級同學說，這個老師很兇。一年級的時候，我們班很不聽話。人家班可以坐得很好，我們卻在玩。才一年級，老師就拿出了他的教鞭。我們才一年級，當然很怕。一看他有教鞭，只好乖乖的.了。我慢慢長大了，到五六年級才知道，學習越來越緊張了。六年級下冊，老師們一直在議論紛紛。我知道他們在說關於保送生的事情。我很幸運，被推薦去考杭外。因爲我的媽媽是大學英語老師，所以在考試前，我複習的很透徹。果然，我考上了。其實，我並不想考杭外，倒想上建蘭啊，採荷實驗啊這些的。可是一想，媽媽是英語老師，我還是上杭外比較好！^_^“卡凡，卡凡！你是卡凡嗎？”我聽見一陣叫聲，才從回想中還過神來。我看見，我的小學班主任走了過來。“卡凡，你的學習還好嗎？你今天怎麼有空來這裏啊？”“我只是想回來看看母校而以。呵呵，最近學習還可以，也不算太難。您現在還好嗎，教幾年級啦？”“三年級二班，和你們一樣，挺皮的！”

分擔憂愁作文2

不知不覺中，已過二年，不知她在哪兒。但她的那句話卻一直迴響在我的耳畔——“你放心，有我在你身邊，你的憂愁就有人分擔了，你也就快樂了！”

那是一個昏暗的日子，我的成績一落千丈，受到父母批評後，心理上的痛苦更是逐漸增大，哭叫着的我一賭氣跑到外婆屋後的田野上，任冷風吹過臉龐，只有淚水靜靜地流淌。突然，背後傳來一陣甜美的聲音：“你怎麼了？”我回頭一看，一個小女孩，我不知道她是誰，印象中最深的是她的酒窩，小小的，深深的，像水面上的漣漪，甜甜的。“告訴我吧！你會好過一點”她露出兩個酒窩，甜甜的一笑，沮喪的我像找到一根救命稻草，也不問她是誰，就抱住她，大哭起來，她沒有說話，只是把手像安撫一隻貓般撫摸我的後背，說：“哭出來，會好一點！”

後來，我也不知道，只是臨走時她的衣服一大塊都溼了，她卻對我露出兩個酒窩。我和她就在那時候相識了！

以後，總會見着她，也總見到她的兩個小酒窩。說也奇怪，事後我只要遇到不開心的事，就會去找她，也就是抱着她或是抽泣或是倒苦水，每一次她都會輕輕地摸着我的後背，說：“說出來吧！會好過一點！”沒有見到她就不耐煩。只是有一次我突然對她說：“真不好意思啊，每一次見着你，就對你倒苦水。”她就生氣的說我沒把她當作朋友，然後就走了。

再一次見到她的時候，我連一句對不起還沒說就被她搶着說了段話：“那天你應該不會介意的！對吧？我或許過分一點，但是你要記住，憂愁一個人扛着會生病的，對一個人說出來會好過一點。我十分願意做分擔你憂愁的那個人，我也希望你能夠把憂愁對我說出來！或許日子不會久了！你以後交任何朋友首先都得看她會不會分擔你的憂愁！分擔憂愁的朋友纔是好朋友！你也別把什麼事情一個人扛着！好了，再見了！”

沒等我反映過來，她就走了，只留下那兩個淺淺的酒窩和一段源自肺腑的話。這正是我一生都不會忘記的話。

憂愁一個人扛着是會生病的！謝謝，小女孩，很可惜，直到現在，我都不知道她叫什麼名字，只有夢裏默默思念與無限感激。