【精華】小學作文6篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的小學作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
光時日的果實，月是陰的繁衍，日月的更替，演繹着春夏秋冬的嬗變。轉眼，近五年的時光已經悄然流過。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉，母校的一磚一瓦是如此親切。忘不了母校的優美風景，更忘不了母校的深厚情誼。激情中午的操場，灼熱的太陽照得你無法睜開眼睛。儘管跑道上的人屈指可數，但球場上卻傳來一陣陣喧鬧。循聲而去，原來正舉行着一場比賽。
隊員們頭頂烈日，在場中靈活地移動着，臉上的汗珠閃爍着。女生們也在一旁湊熱鬧，歡呼聲此起彼伏。比賽的氣氛在這些富有激情的聲音中，更顯青春的活力。友情朋友好比冬日裏的陽光，無論何時看到都會暖洋洋、亮光光；朋友就像兄弟姐妹一樣，他們會在你失敗的給予你鼓勵，在你成功是由衷的向你祝福。放學後，一對對好朋友手牽着手，嘴角上洋溢着甜美的笑容。她們嬉戲着走在路上，逛着大大小孝形形色色的店鋪，討論着自己的生活、學習。夕陽西下，街道上回蕩着她們爽朗的笑聲，殘餘的光輝把她們的影子拉得長長的，如她們的友誼一樣長久。
師生情從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，老師爲我們操了多少心，流了多少汗。剛開始，我的習作不得要領，常常拿起筆半天也寫不出一個字，好不容易擠出一篇文章，內容還是很枯燥。是老師，不厭其煩地教導我，一次次幫我修改作文，告訴我要多觀察身邊的事物，做一個善於發現的人。一段時間後，我寫起作文來文通句順，還真有點自豪的感覺呢！激情、友情、師生情，歷歷在目。母校中處處盪漾着充滿色彩的情誼，將永遠存在我的心中。再見了，我親愛的母校！
小學作文 篇2
星期六，在淅淅瀝瀝的小雨中，我和爸爸、媽媽去梅花山賞梅。
梅花是南京的市花，我們南京人都愛梅花。今天正值梅花節期間，儘管天空下着小雨，但是，賞梅的人依然很多，因爲人們想看看雨中的梅花。梅花山佔地四百二十畝，擁有梅花品種兩百餘種，梅花一萬三千多株，被稱爲中國第一梅山。我一走進梅花山的大門，就彷彿置身於梅海之中，遠處好像有片片紅霞，宛如仙境一般。
我最喜歡硃砂梅，它是紅色的。你看它含苞待放，在雨中晶瑩透亮，散發出淡淡的清香。吸引了許許多多的遊人，有的人和梅花合影，還有的人把鼻子湊上去深深地吸一口氣，好像想把香氣吸進去，帶回家。
在梅花山有一種十分珍貴的.梅花，名叫：“別角晚水”，全國就只有一株，它一朵花能開出三四十片花瓣，而且花兒紅中泛白，猶如蓮花出水，十分妖嬈，其它的梅花和“別角晚水”比起來，真是自慚形穢。
梅花有着堅強剛毅、不怕嚴寒風霜的特性。從爺爺寫的《詠梅》詩中可以看出來：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時，她在叢中笑”。梅花是多麼的堅強，不居功自傲啊！
雨漸漸地下大了，梅花山既是花海，又是傘海，又是人海。梅花山真的是變成了歡樂的海洋！
小學作文 篇3
今天下午，我看着電視，倒在牀上模模糊糊的睡着了。
睡夢中，我已是一位科學家了，今天有幸可以乘坐時光機—105回唐朝一探究竟，他們通知我：明天早上6：30在我們公司的樓下等候，還特別告誡我：千萬不可遲到！
第二天，我早早的就來到乘坐時光機—105的地點——時光機生產有限公司的樓下等候，我擡起手看了看錶，現在已經是北京時間6：20了，還有10分鐘就可回唐朝一探究竟了！
10分鐘後……
一個機器人把我帶到了8樓，我看到了一部大型的機器，機器人用帶有“磁性”的聲音告訴我：“現在，你可以坐上有我們公司生產的時光機—105回唐朝了！”
我迫不及待地走進去，進去後，我突然被一股強大的引力吸了進去……
我醒來了，街上的小販在拼命的吆喝，由於太專注，差點被一輛從對面駛來的馬車撞倒，沒想到，那人不但不道歉，還張口就罵：“你他孃的，不想活了！”“嘿，我還沒找你要精神損失費嘞，你就開始罵我了？這個世界還有沒有王法了？”我邊罵他，邊掏出手機準備打110，但我突然想到：現在是唐朝，警察怎麼過得來呢？我邊想邊把手機放回口袋。
等我一回過神來，那人早已逃得無影無蹤。
我從揹包掏出數碼相機，“喀嚓、喀嚓”的拍了幾張照，沒想到，街上的人們馬上就聚攏來，把我圍的透不過氣來，我好不容易纔從人羣中連滾帶爬地出來，連忙跑去了皇宮。
唐太宗看到我穿着不是唐朝人的服裝，便以爲我是外國的使者，問：“有何貢品啊？”我趕緊從揹包裏掏出一個手電筒，唐太宗高興地問：“這物有何之用啊？”我連忙接着答：“這可以照明，可以探路！”唐太宗高興極了，說：“呈上來！”唐太宗見這手電筒確實很稀奇，就賞給我了5座大院、100萬兩黃金和免罪金牌。
我高興地把賞給我的東西帶走了，等我走出來，在我耳旁突然響起了帶有“磁性”聲音——那是機器人的聲音，他說：“時間已到，請做好準備，我們馬上將帶您回現實世界！”
10秒鐘後，有一股強大的引力把我吸了回去。
我從唐朝回來現實世界之後，同事都問我：“唐朝怎麼樣？好玩嗎？有沒有照片給我們看啊？”我從揹包裏拿出相機，給他們看了唐朝的照片，他們對我說：“如果下次抽到我去就好了！”我苦笑了一下，心裏想：如果你們知道那裏的人很不文明，你死也不會再想去了。
“喂，鵬！起牀了！”媽媽大聲的把我從睡夢中驚醒，醒來後，我還想着夢中的美景，媽媽又催我：“你看都幾點了？你作業還一字未動呢！快點給我寫作業！”我連忙從牀上爬下來，開始做作業，可是我仍然還沉浸在夢境裏……
小學作文 篇4
時值傍晚，校門外已是人山人海。看着同學們如一隻只出籠的鳥兒般飛出校門，我的思緒不禁飛到了一篇課文中。
那也是傍晚放學的時間，一位維吾爾族小姑娘正蹦蹦跳跳地獨自回家，身邊還有五個鄰班的男生。兩個男生開始嬉戲打鬧起來，不料卻一齊摔倒在了地上，一動不動。另外三個男生衝上去，想拉同伴起來，卻同樣慘叫着撲倒在地上。
瑪利亞驚呆了，不知道他們在玩什麼鬼把戲，不知所措地愣在那裏。她突然發現男生們旁邊有一根被風颳斷的電線，他們觸電了！瑪利亞很想去幫他們，卻不知道該怎麼做，急得直拍腿。就在這時，她突然轉憂爲喜：尼龍是絕緣體，我不是穿着尼龍裙子嗎？她將電線拉開，救了五個男生。瑪利亞像個大姐姐一樣，對他們說：“要用智慧去拯救自己和別人，你們不要謝我，要謝就去謝謝智慧吧！”
是啊，生活中有很多地方都要用到智慧。不僅是工作中、學習中，就連戰鬥中都需要。做任何事都不能有勇無謀，只要你運用了智慧，就能輕而易舉地打敗強大的敵人。
智慧也給了人們各式各樣的嘉賞。古往今來，人們從利用智慧製造石器到發明汽車、飛機，從鑽石取火燒烤食物到研製出烹飪機器人，一切改變皆源自於人類的智慧，一切偉大的變革和發明都是人類智慧的結晶。造紙術、印刷術、指南針、火藥……哪一樣不是古人智慧的產物？
一點不假，智慧就是萬物之母，它主宰着世間的一切。在生物界中，有多少生物都是憑藉自己的智慧賴以生存。只有充分地利用我們的智慧，才能改變一切，創造一切。就如上文中講述的那個故事，智慧在緊急的時刻，甚至能拯救自己和他人的生命。
智慧，是上蒼對我們的恩賜，卻由我們一手掌控。讓我們感謝智慧，學會好好地利用我們的智慧吧。
小學作文 篇5
校園裏總有那麼一個角落，珍藏着我們的童年記憶，呵護着我們的青春夢想，令我們久久不能忘懷。
猶記得那叢曾“保護”我的小樹林。
校園裏沒什麼植被，三角地帶種得幾株灌木和丁香樹就格外引人注目。在學校的第一天，我們幾個小夥伴就圍着灌木叢玩耍：秋天剛來，樹葉一點都沒有要變黃的意思，交叉着的枝丫上滿是綠油油的葉片，它們的影子在陽光下層層疊疊的，讓人懷疑盛夏還未遠去。撥開那根長長的彎彎曲曲的樹枝，年少的我們把“家”安在那裏，又把枝幹恰在旁邊灌木的縫隙中，透過密密的葉子觀察外面“大灰狼”的行蹤。那孩童稚嫩而美好的歡笑聲彷彿還在我的耳畔迴響。春天，怒放的丁香更是一道美麗的風景。無論是紫丁香，還是白丁香，都團團簇簇的，好像一個個形狀不規則的繡球，散發着濃郁的芳香。而年少的我們總愛挑選最美的一叢和最香的一簇，可每一次都爲此爭得面紅耳赤。
猶記得那片曾“溫暖”我的山蕎麥。
校門旁種着兩片山蕎麥，雖然沒人照料，可長勢一直很好。它們亂蓬蓬的爬在欄杆上，綠綠的枝葉垂到了地面上，彷彿是校門的頭髮。秋天，它們也會開出白色的小花，花小的很，小到不仔細看根本看不見，可山蕎麥總會開出很多很多的花，讓人想看不見都難。難得的是，它的花很香，一到校門口就聞得見，總令人情悅神爽。我在那裏邂逅了一位筆友。有一段時間，我很煩惱，總是對着成片的山蕎麥發呆，她同我一起坐下，交流心事。那天下午我們說了好多好多話，並約定寫信往來。我們常常在山蕎麥遮成的“樹洞”裏交換信件，她的真誠和善良溫暖了我。那期待的眼神彷彿就在我的眼前。
猶記得那個曾“解放”我的小操場。
校園裏有一個廢舊的小操場，那裏荒草叢生，古牆也有了年代：上面粉刷的字已看不清了。有那樣一個夏天，我常常待在這裏，吹着一組組泡泡，目光追尋它們，看着它們漸漸各奔東西：有的落入泥土；有的在天空中綻放；有的碰壁而死；但有很少的一部分，飛過了高高的有着一排參差不齊的碎玻璃的圍牆，在廣闊的空間裏飛翔、舞蹈。我和好友交談，她告訴我說那只是一堵簡簡單單、普普通通的牆罷了。那一刻，我知道夢想不能再躲，要勇敢的向前去追尋它，儘管這一路可能會很艱難，但我已不再害怕。那堅定的身影彷彿就在我的面前樹立着。我也曾和同學一起，在那裏完成過我們畢業的紀念—微電影，我們的堅持是那麼偉大。
我總是喜歡懷念，懷念那些充滿記憶的角落，因爲我在意，我熱愛。
小學作文 篇6
老師，她是辛勤的園丁，天天精心照顧我們這些嬌嫩的花朵，給我們交水，施肥，盼我們早日成爲最美麗的花朵，爲家園添加色彩。"老師，您真好。"我已經和老師您相處三年了，我記得我剛來到新學堂時，您送我了一冊記事本，讓我在上課時記課文所學內容，啊！當時我感動的眼淚都已到了眼眶邊，雖然小小一冊記事本，可表現了老師您對學生有着無窮的愛。"老師，謝謝您。"我是個調皮的孩子，以前我一天不打架手就癢癢，學習也一落千丈。正在這時，您用慈母般的教育再次感動了我，讓我又回到了學習生涯中。"老師，您辛苦了！"我每次去您的辦公室，那桌子上的作業是一山比一山高，可您不怕累，不怕苦，認真的批改作業。我當時真想立刻端一杯熱茶放在您身旁。"英語老師，我一定不辜負您對我的一片希望。"在英語課上，我讀課文，那是鸚鵡學舌，讀的亂七八糟。下課了，您把我叫到辦公室，細心的教我發音，我當時沒有工夫學習了，被老師您的所做所爲感動了，事後，想了有想，真想再次感受老師您對我那關心和照顧。"老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會忘記！"
