關於物理的作文（精選10篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的關於物理的作文（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理的作文1
從小學生到現在初中生，回首過去，自己是多幼稚。進入初中，隨着學科的增加，難度也在慢慢增加，但是唯一讓我感到簡單的就是物理。記得第一次上物理課……
“同學們，我就是你們今後的物理老師，我姓廖，大家可以叫我廖老師，也可以叫我物理老師。”正在寫作業的我們一臉茫然的看着講臺上的物理老師。
“物理是一門很有趣的學科，這門學科與其他學科沒有多大關係，只要認真學，我相信每個人都可以學好。下面我就要做一個實驗，大家集中注意力看好。”物理老師把一個空礦泉水瓶、一量杯水放在了講臺上，把礦泉水瓶倒置量杯上。
“現在大家猜一猜，我把瓶子口放進水中水會不會吸進瓶子？”
我們班一致的搖了搖頭，物理老師笑了笑，把瓶子口插進水中。這一刻，彷彿空氣都凝固了。過了一會兒，物理老師道：“看來咱們班都很聰明呀。”說完，老師把一杯冒着熱氣的水倒進礦泉水瓶中，搖了搖，又把水倒出來了。
“現在，水會不會吸進礦泉水瓶呢？”
大部分同學還是選擇了搖頭，只有一些‘學霸’級別的同學點了點頭。物理老師又把瓶子插進水中。
“我就說不會吸進瓶子裏。”
這時，一部分水緩緩涌入瓶中，剛剛說話的同學也閉嘴了。物理老師解釋道：“這種現象叫熱脹冷縮，到今後我們會學到。”
接着，物理老師又講了幾個公式和定理。
這就是我人生中第一次物理課。
物理的作文2
進入八年級時，我們將學習一門新的課程——物理。物理爲我們打開科學想象的無限空間！
你思考過嗎？雲、霧、雨、雪是怎樣形成的？飛機爲什麼能翱翔長空？光纖爲什麼能傳送音樂，影像等信息……爲了解答這一個個疑問，我滿懷激情地走進物理的世界。
今年暑假，我去了北京，參觀了中國科技館，許多令人深思的實驗原理深深地吸引了我。使我對物理產生了極其濃厚的興趣。模型火車開動途中，如果從車中拋出一個球來，球又會從口中會到車內，不會因爲火車開走而掉出來——這是爲什麼？當同樣顏色的光照向同樣的顏色的字時，字卻看不見了——這是爲什麼？當圓盤上小型噴泉的水同時對準圓點，轉動圓盤，水會向另一方向轉動——這是爲什麼？
看了這些生動的現象與實驗，我已經迫不及待想開學，學習物理了。物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現象的規律和物質結構的一門科學。這一句話讓人感覺物理很遙遠，彷彿十分困難。但事實並不是這樣，物理學就在你我的身邊。雨後會出現美麗的彩虹、汽車突然啓動時，車上的人卻向前倒……
物理學推動力社會的發展，物理學推動里科學的技術和進步，不斷改變着人們的生活方式，加速了人類社會物質文明的進程，深化了人類對自然界的認識。這一而是我們要學習物理的原因之一。
無論是在物理中還是在其他科目的學習中，我們都應該要有敏銳的觀察力和好奇心。伽利略年輕時，他通過觀察教堂裏吊燈的來回擺動，進而反覆進行實驗，發現了擺的等時性原理。牛頓因好奇蘋果爲什麼向下落，而發現了萬有引力。愛因斯坦十六歲時向自己提出一個“追光”的問題，建立了相對論，使人們對時空有了全新的認識。
物理是有趣的，更是有用的，讓我們一起走進這奇妙的物理世界吧！
物理的作文3
曾經，我認爲物理很神奇，總對它有一種求知的慾望，終於，到了初一升初二的這個假期，當然要開始物理征程了。
我想起了以前在書上看到的阿基米德說過的一句話：“給我一個支點，我可以舉起一個地球”。當時，我丈二和尚摸不着頭腦，於是就向專業人士———我的哥哥請教，經過哥哥的詳細講解，終於明白了這就是以前我怎麼想都沒有想到的槓桿原理，就是用一個支點支在中間舉起物體。作用在槓桿上的兩個力（力與力臂的乘積）大小一定相等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂。從上式可看出，欲使槓桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。槓桿有省力、費力和既不省力也不費力之分，省力費距離，費力省距離，等臂槓桿，既不省力，也不費力，不省距離，也不費距離，在使用槓桿時，爲了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的槓桿；如果想要省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的槓桿。因此使用槓桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。正是從這些公理出發，在“重心”理論的基礎上，阿基米德發現了槓桿原理，即“二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。槓桿的支點不一定要在中間，滿足下列三個點的系統，基本上就是槓桿：支點、施力點、受力點。所以可以根據實際情況的需要用不同的槓桿去幫人完成任務。由此可以看出，人類真的非常聰明。
在學習槓桿的過程中，順便對滑輪也有所瞭解，滑輪也有省力、費力、不省力也不費力之分，它可以多個組合，還可以與槓桿組合。
幾億年前，人類的祖先——人猿中的一部分因樹林缺少而下地生活，沒有優越的地理位置，要防止虎豹狼的侵襲，依靠瘦弱的體魄是不可能的。所以，他們組成團體，並製造了工具，以此來彌補個人力量的弱小。隨着大腦的逐漸發達，製造的工具也較要求靈巧、高級，從最初的石器時代到金器時代，青銅器時代，再到現在的高科技時代，大數據時代，一項項有利於人類日常生活的發明不斷出現，比如電燈、汽車、電視、電腦的出現。在人們的基本生活得到保障的同時，一項項娛樂設施也健全了，人們的生活變得更豐富多彩起來。現在，人類已經站在食物鏈頂端，人類的力量已經強大到可以改變生物圈面貌了，人類，確實非常偉大。
物理，是一個神奇的科目，我對它從之前的神祕已經到了現在的無比喜歡，物理真的很有趣。
物理的作文4
“鈴鈴鈴……”（物體由於振動產生聲音，聲音通過空氣傳入人的耳朵）急促的鬧鈴聲破壞了我的美夢，很不情願的睜開眼睛（力使物體發生形變），看看時間，已經不早了哦！快起來吧，別上課遲到了。
先洗臉刷牙。一打開水龍頭，水就嘩嘩的流出來了，這水從哪裏來的呢？（原來，日常生活中的自來水管中的水大多數來自水塔，而水塔中的水是用高壓泵把水壓上去的。因此，水塔中的水面肯定比水龍頭中的水面高出許多，水龍頭和水塔構成一個連通器，根據連通器的原理，液麪應相平。所以，一開水龍頭，水便流出來了。）
用熱水洗個臉，哇……感覺熱乎乎的好舒服啊！（使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低。這個過程叫熱傳遞。發生熱傳遞時，高溫物體的內能減少，低溫物體的內能增加。）
洗好臉，打開窗戶透透空氣，一絲涼風吹過，感覺臉上涼涼的（臉上的水，蒸發吸熱）。
洗漱完畢，照下鏡子，整理一下發型。天那！頭髮還真夠亂的。（平面鏡由於光的反射而成像）用梳子梳一下吧。咦？頭髮怎麼飄起來了？（噢，這是因爲梳頭時，由於摩擦起電，頭髮上面都帶負電荷。同種電荷互相排斥，所以頭髮就飄起來了）。
早餐吃什麼呢？煮兩個雞蛋吃吧。哇，雞蛋好燙啊！對了，先放到涼水裏冰一下，這樣會比較好剝。（首先，雞蛋剛浸入冷水中，蛋殼直接遇冷收縮，而蛋白溫度下降不大，收縮較小，這時主要表現爲蛋殼在收縮。其次，由於不同物質熱脹冷縮性質的差異性，當整個蛋都完全冷卻時，組織疏鬆的蛋白收縮率比蛋殼大，收縮程度明顯，造成蛋白、蛋殼相互脫離，剝蛋殼就更方便了）。
在喝一袋牛奶吧！將吸管插入後，輕輕一吸，牛奶就跑到嘴巴里來了。（用吸管時，嘴將吸管裏的氣體吸出，此時吸管內液麪上方的大氣壓強小於外界大氣壓，外界大氣壓便將牛奶壓入嘴裏了）。
吃完早飯，去學校嘍！
早上短短的不到一個小時的時間裏，就看到了這麼多物理現象。可見，身邊處處見物理！我們的生活也離不開物理。讓我們一起來，愛物理，學物理，掌握物理，用物理！
物理的作文5
話說老師，他們都聚風範與威嚴於一身。但在做到這兩點的同時，還能給學生留下深刻印象的，可能只有趙老師最突出了。
我是先知道他的工作單位，繼而瞭解他的人的。大多數同學也是如此。他當老師前在一個叫綿陽九院的公司工作。那是一個製造核武器的公司，所以有任何有關其的重要消息，都是嚴格保密的。我還聽說他第一天上班，公司就把他的有效證件扣下，以防機密泄露。
與他見面是在一個晚自習上，我做着作業，習慣性地擡頭一望，看見一個高個子的老師走了進來。我還沒有反應過來，他就開始說話了：“大家好，我是你們的物理老師，我姓趙。你們可以叫我趙老師。接下來我會播放一個PPT，你們可以通過這個PPT來了解我。”它是自動播放的，背景黑白交錯，着實耀眼。同學們都被他的創造力所折服。我留意了一下，發現老師至少製作了幾十頁幻燈片，可能費了不少時間吧。
後來，他給我們佈置了一項作業，讓我們每人給他寫一封信。那天的晚自習時，他又加了一項預習作業（他以爲我們已經把信寫完了）。物理作業時間僅剩不久了。在詢問我們的情況後，他才得知大多數同學都忘了寫信這件事。這時如果換做其他老師，那位老師就會責備我們，並要求佔用下課時間補好作業。但物理老師說，“算了，把預習做了就行。”儘管如此，我們還是在充分預習的同時給物理老師寫了自己的心裏話。我的心中祈禱我喜愛物理，希望和老師友好相處，一起進步。
第二天，物理老師上了第一節課。他讓我們做了一個分組實驗。他給我們一個裝置，它由一節電池一個磁鐵，一個塑料盒子構成。物理老師讓我們利用這個裝飾，讓一組銅線圈轉動。我看了看，研究了一番。我感覺有一點思路了。我將銅圈的兩頭搭在塑料裝置上，用手指一撥，它便快速轉動起來，我把磁鐵取下，它又停下了。在得知實驗成功後，我專心地聽老師講解其中的原理。就這樣，恍然之間，一節課過去了。
後來老師還講了度量單位換算和其它的內容，我無不專心的傾聽。老師慣用的那盒粉筆漸漸空了。最後那僅剩的半截粉筆，被一陣微風颳落，輕輕的掉在了一個無人的角落。
物理的作文6
她有平凡的長相，低調的着裝，溫暖的笑容，這位樸實的女老師，就是我的物理老師，蘇老師。
她不僅僅是我的老師，還是我的鄰居，小時候每次在樓道碰見她都會叫一聲阿姨，當初二開始，她就做了我的物理老師，她終於讓我明白了，什麼叫認真，什麼叫負責。
實話說，我的物理成績並不好，尤其是電學，讓老師操了很多心卻沒有什麼提高，主要原因就是我自己對物理沒有一點興趣，而且整天偷工減料應付老師，所以成績也就大幅度下滑，老師看在眼裏急在心裏，於是經常給我打電話讓我去她家補習物理，一補就是兩三個小時不停歇，她不停的講啊講，我都累了，她還興致盎然，最後，直到我把這些問題全都理解透徹後，才肯放我回家，我深深爲這種敬業樂業的精神而深深感動，於是我也開始努力，可是成績就是沒有好轉。
初二的期末考試在我不經意間到來，雖然提前幾個月我就知道考試時間，但是真的快考試時還是手忙腳亂，措手不及，到了考場後，我就如還沒熟透的玉米棒子，還流着水兒，而其他同學，鬥志昂揚的，就像已經熟透了的、顆顆飽滿的玉米，我心裏無限的傷心，尤其是考完物理之後，我知道，期末考試又敗在物理上了。
果然，成績仍然那麼慘不忍睹，我一個暑假都沒臉見老師，在樓道偶爾碰到也不敢打招呼，躲得遠遠的，直到開學後被迫見面。
老師似乎能才偷我的心思，並沒有批評我，只是把我叫去分析物理卷子，終於我知道了我的錯誤在哪裏，應該如何改正，老師耐心的講，我認真地聽，不知不覺，一個多小時又過去了。
我準備好好的去學物理，至少要對得起老師，不能辜負老師的期望啊！初三以來，我確實做到了，物理成績有了好轉，最終把成績保持到了90多分，老師很高興，每個星期的進步之星都寫上我的名字，看到自己的耕耘有了收穫，我高興極了。
我的成績是如何提高的？這無論如何，也要感謝我的物理老師，是她的'敬業負責，讓我明白了，作爲一個學生，要比老師努力更多才對，不可以讓老師使勁拉拽才學習。我相信，將來物理雖然更難，我的成績一定還會有下坡，但我絕不會因此灰心，我會一直努力下去的！有老師的支持，有我的努力，我還擔心什麼呢？
物理的作文7
進入八年級，我們迎來了一門新學科一一物理學。在我眼裏，這是一門簡單、有趣、實用的學科。
簡單的物理
初中的物理是建立在實踐的基礎之上的，因此它是不會脫離我們的現實生活。不信你打開初中全套物理書，裏面的內容都星來自我們的生活。學習它，你只需聯想到生活中的一些例子，再加以思考，你就能弄明白其中的知識點。例如：你在學習機械運動時，你就可以去聯想你坐在一輛汽車中，在平直的公路上行駛的情景。並且在物理課本中，你需要掌握的知識點也不算多，曲指可數，一張紙就可以把一整章的內容列完全。這相比起其它科目那麼多的知識點，物理確實是簡單的。只想你是愛動腦的人，物理學便難不到你。
有趣的物理
物理十分貼近我們的生活，我們的生活處處都體現着物理的有趣。一節體育課，我們就可以看成一節力學課。張某將籃球拋起，龔某一把將其接住，這體現了力可以改變物體的運動狀態。張某將籃球拋起，球離手後仍可繼續運動，這體現了有質量的物體俱有慣性。龔某接到籃球后，立刻投進了欄框裏，其身體微微向後傾這體現了力的作用是相互的。我們現實生活也是如此，似乎無處不體現着物理學就連站在一座古老的建築物面前，也可以讓我想到熱力學中講到的物體的熵值（衡量其無序度的值〉隨時間而增加，這也暗示了時間箭頭爲什麼指向無序。生活中真是無處不體現着物理學的有趣！
實用的物理
物理是一門實用的學科，它在我們生活中廣泛的應用。運用速度公式v＝s/t，我們可以估算某汽車從甲地到乙地所需時間。運用聲光的知識，我們可以估測兩個相距遠而又大的物體之間的距離。運用槓桿平衡條件，我們也可以自制一個天平，開測量物體的質量。我爸是物理老師，家中一般的電器壞了，他也能獨自修理。並且他還能解決生活中的許多實踐問題。如果你把你家所有電器的信息和使用信息說給他，他還能估算你家一個月要交多少電費呢！這些例子難道不足以表現出物理的實用性嗎？
這便是我眼中的物理一一簡單、實用、而有趣。
物理的作文8
進入初二，我接觸了一門新的學科物理，這是一門全新的學科。物理有許多知識與數學相關，如路程速度時間問題、工程速度時間等。但物理不同於數學的學習方法計算，它是一門科學。如果查閱網絡你會發現物理是人們對自然界中的無生命的物質的轉變的知識做出規律性的總結。
物理是研究我們在日常生活中的一些科學現象。例如機械運動、聲現象、物態變化等一系列現象。在第一堂物理課上，老師爲我們做了幾個有趣的實驗。一個是讓沸騰了的水再次沸騰。老師在一個燒瓶裏裝了半瓶水，用木塞將瓶口塞緊，又用酒精燈加熱使它沸騰，最後將瓶子倒了過來，向上面倒冷水。我們驚奇的發現水再次沸騰。另一個實驗是用嘴吹或吸漏斗讓裏面的乒乓球不會掉落。老師請了兩位同學上去做實驗，我們大家驚訝的發現，這兩位同學用了不同的方法，乒乓球都沒有掉落。用吹的方法，乒乓球是在裏面轉圈；用吸的方法，乒乓球則是禁止不動。這就是最普通的物理知識。
物理學是一門非常有用的學科。它研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現象。現在我們所學習的物理與生活緊密聯繫，有許多有深淵發現都是從生活中誕生的。例如這個實驗：將一個鬧鐘放進真空罩裏，讓它處於響鈴狀態，然後用抽氣機將罩內的空氣抽乾。到達設定的時間，一點也聽不見鬧鐘的聲音；關閉抽氣機，則聽到的鬧鐘的聲音由小變大。這個實驗不是說明了聲音傳播的條件嗎？
學好物理其實很簡單。只要我們做到“善於觀察，樂於動手；勤于思考，重在理解；聯繫實際，聯繫社會。”這些要點，課後積極完成作業和複習，我們就一定能學好物理。就拿我們班上的蔣志偉來說，他在上物理課時是認真聽講，老師提出的問題很快解答出來。在課後也是積極完成作業，而且作業的正確率也很高。但是在上次的物理考試中，由於他的馬虎，他只考了九十四分。同時，這也是在告誡我們，學習物理不能馬虎大意，因爲在物理中，掉一個單位或掉一個零都是錯誤的。
物理與我們的生活息息相關，同時物理也是一門既有趣又實用的學科。
物理的作文9
到了八年級我們增加了一門新的學科，物理這門科目十分有趣，又十分簡單，而且又十分難。
說了這麼多那麼物理到底是什麼樣的一門學科呢，物理學簡單來說就是研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現象。物理說小也小說大也大，小到簡單的速度測量，大到萬有引力的猜想。
想要學好這門科目看似簡單，但又有些難，簡單來說分爲四點：第一，善於觀察樂於動手，簡單來說就是，很多實驗不要只通過自己的常識判斷，能做實驗的來證實的不妨多證實幾次，不少物理知識就是通過不斷實驗發現總結出來的。如果做到了這一點隊物理的學習有很大的幫助。第二，勤于思考，重在理解。這點就比較好理解了，任何理論如果靠死記硬背並沒有什麼用，如果能將理論理解好，聯繫起其它知識，就能一直銘記於心中，用起來也得心應手。第三，聯繫實際，聯繫社會。學習物理本來就是爲了在生活中能夠運用，僅僅從課本學習知識，只會成爲一個書呆子，我們要在學習的過程中不斷地練習生活，物理學給科技的發展也帶了不少幫助，沒有物理學就不會有當今的社會進步。第四，也就是最重要的一點，細心。一說到這個詞大家也是感同身受，就拿着身邊的事來說說吧，這次物理考試題目很簡單，但卻仍有些人考不好，爲什麼？關鍵就在於細心，一個不注意丟了單位，2分，一個不注意計算錯誤2分，再加上其它掌握的不是很透徹的知識，一算，即使有再多得分也經不起這樣的折磨。
物理學看似與我們的生活相隔數萬裏，但其實要真說起來還挺近。舉個簡單的例子，聲的傳播與反射，爲什麼在哪室內說話會比在室外響亮呢？其實這就跟不是聲音大小的問題，而是聲音碰到物體後會反射，但由於室內面積小，音波反射太快，不僅沒有回聲，反而會使聲音更加響亮。怎麼樣，聽了上面的例子是不是發現物理與我們的生活無比貼切，學好了這門科目可以弄懂不少生活常識的原理，以便更好地去遵守。
雖然我們現在學的內容在物理上來說微不足道，但只要我們能有一個積極向上的心態，將物理融入到生活，不只是一味的爲了學習，那麼物理也不會看起來陌生。
物理的作文10
人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進跨妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的跨思妙想。可我認爲老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗，中爲我們照亮了前面方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師，也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像春蠶，想蠟燭，只爲奉獻，不圖回報。
在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁用自己的心血，精心的洪灌這花朵，老師是我們引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚…。
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，便是我們的物理吳老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，溫暖着我們。
吳老師對同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕吳老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在吳老師上物理課的時候畫起來了。我的一舉一動被吳老師看的一清二楚，吳老師非常着急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？”聽到了吳老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了吳老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了吳老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裏的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，吳老師都幫助我們認真地處理好。
老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……
吳老師，你將是成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我爲吳老師的學生而驕傲，吳老師會永遠留在我的記憶裏！
