風箏與線作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的風箏與線作文，希望對大家有所幫助。

風箏與線作文1

從小，就喜歡春天，因爲有風，可以放風箏；從小，就喜歡哲學，因爲思想，指引人生路；從小，就喜歡實踐，因爲行動，能創造未來。

從小，就喜歡媽媽帶我放風箏，印象中，媽媽做的風箏漂亮，堅固，絲線又長又結實，放起來，也就就當之無愧的成爲了風箏中的佼佼者。晴空萬里，雲淡風輕，風箏扶搖直上，迎風飛揚，與藍天白雲融爲一體，大有“欲與天公試比高”的氣勢，令人歎爲觀止，這時，媽媽總會一邊與我欣賞風箏，一邊放着手中的線兒，說：“斷了線的風箏將失去方向，失去風箏的線只能束之高閣”。

那時，我總會覺得這話很有趣，卻又很深奧難以理解，“風箏與線究竟是一層什麼樣的關係呢？”從此，這個令我困惑的問題就像一粒種子，播種在我心中，讓我這個“小農夫”時刻爲收穫“果實”而努力。

但謎底似乎是一個頑皮的小孩，在知識的世界裏和我玩起了捉迷藏的遊戲，從百度到因特網，從百科全書到世界名著，超負荷的閱讀使我身心疲憊，“淘氣的小傢伙”卻還在嘲笑着我的無知，這讓我大爲惱火，無奈只能先放鬆一下，換換腦子了，說不定能起到“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的效果呢！

在這種想法的驅使下，我漫步於公園，清新的空氣使我頭腦閒適，不遠處兩三隻風箏在細線的牽引下高飛，環境優雅而秀麗，構成了一幅“嬉戲樂園放風箏”的美麗圖畫，草地上，一位阿姨與她的孩子正在賞風箏，那位阿姨指着風箏笑着對孩子說：“每隻風箏被製造出來，就是用來放飛的，但飛得高低卻取決於線的長度，每團絲線都是與風箏搭配的，但絲線喜歡連接堅實的風箏，因爲堅實的風箏可以讓它盡情伸展。”稍作停頓，阿姨又接着說：“人生也是如此，每個人來到世界，都註定要創造未來，而精彩的未來需要信仰的引導，正確價值觀的推動，這就好比一條登山的路，路越長，沿途的風景就越迷人，終點就越美好，但如果只想到山頂的風光，卻不努力攀登，那理想也只能的一個美好的夢想而已。”

我幡然醒悟，深深體會到了“斷了線的風箏終將失去方向，失去風箏的線只能束之高閣”的含義，我要做一個有理想的人，在成長的路上，誠信、寬容、文明、團結、自信、樂觀、友善、嚮往自由、探尋真理，將理想融入行動，創造屬於自己的美好未來。

風箏與線作文2

斷了線的風箏，只能讓它飛。

——題記

每次在放風箏的時候，我都不斷的問自己，是否知道，心中的風箏到底該放在什麼地方。天空無際，能納萬物。自己的內心是否也如天地寬廣，容得下風箏的飄揚。

實際上，反思現實中的我們，卻總在爲那些想要珍惜卻又錯過的花與葉而懊惱，對那本書缺失的情節而遺憾，爲那條路上參肩而過的風景，爲那場虛幻的夢，對那幅沒有完成的畫而後悔不已。我們又常在感嘆。感嘆時光飛逝停不住腳步，奈何物是人非再回不到從前；感嘆世事茫茫難自料，前方路途的光明少得可憐；感嘆找來寒雨晚來風的變化多端。

然而，我們在追悔莫及的時刻必將又是我們日後再次感嘆之時。生命的長河在歲月的沉澱中，註定會積攢下種種事物。有的被我們把握在手裏，有的被我們一時的衝動所拋棄，有的因我們剎那的猶豫而錯失良機，甚至有的東西我們從未涉及過，更不用說得到。

記得在書上看到過這樣一則故事：從前有兩個愛探險的年輕人，有一次他們共同商定去沙漠尋寶。廣袤的沙漠遼闊無垠，他們在裏面繞了了三天三夜。不僅什麼也沒有尋到而且把所帶的水和食物消耗的所剩無幾。就在他們近乎絕望的時候，沙漠上空出現了一個聲音。那聲音告訴他們，只要沿着他們現在所在的路一直走下去，就能走出沙漠。非但如此，這條路上的石頭將會在走出沙漠後變成金子。其中一個將信將疑的撿了小半袋，另一個則一臉不屑的空手走出了沙漠。果然，在走出沙漠後那小半袋石頭變成了黃金。那個年輕人便藉着手裏的金子開創了一家店，並最終幹出了一番事業。那一個人看到那個人的成功後，整天茶不思飯不想的爲當初沒有撿幾粒石頭而後悔，心存不甘，由於整日的懊惱，他變得愈來愈壓抑，最後只能抑鬱而終。

人生最大的遺憾莫過於錯誤地堅持了不該堅持的。那個空手而歸的年輕人本也可以白手起家，闖出一片天地。卻因爲沉湎於過去的後悔而不思進取。到頭來不了了之，這纔是人生最大的遺憾。對於過去，我們無力挽回，因爲太陽每天都是新的。我們所能做的就是微笑着以嶄新的姿態面對明天燦爛的太陽。

人生錯過就不會再得到，就像斷了線的風箏，飛走，就不會再回來，也許我們會尋找，但似乎都已經晚了。珍惜你身邊的美好遠比去追求虛無縹緲的過去更容易幸福。

風箏與線作文3

暗淡的天空中，嵌着幾隻零落的風箏，看着它們漸行漸遠身影，直到成爲視線中的一個點。不由得想起了爺爺和我放風箏的畫面。

已經記不得我多小的時候了，那時侯爺爺家旁邊的小河還是那樣的清澈，岸邊的楊柳散開一頭柔美的青絲，在微風中優美的梳理。陽光嬌羞地靠在它的肩頭，她含着笑，伸出慈祥的的手，將它擁入懷中。

“爺爺，爺爺，快看！我的風箏飛的最高！”女孩稚嫩的聲音打破了河岸一切的寧靜，彷彿整個世界都跳動了起來！“哎，小孫女長大嘍，爺爺都跟不上你嘍！”浮在眼前的是一個駝背的老人，白髮蒼蒼，皮膚黝黑，眼眸深邃，整張臉上刻滿了歲月留下的痕跡。只見他左手提着菸斗，右臂挎着板凳，緩緩向河岸走去。

女孩玩兒累了，笨拙的將風箏線綁在一棵小樹上，悠閒的躺在樹陰下，嘴裏叼着一根狗尾巴草，望着向遠處伸展的天際線。這時老人也走到了樹陰下，先是把板凳輕輕放在草地上，行動遲緩的坐下，隨後一縷嫋嫋的清煙散開在空中。祖孫兩人就這樣安靜的享受着大自然的饋贈。

望着這片萬里晴空，它是那麼的清澈，透亮。

一陣刺耳的農家車的響聲，再次打破了這少有的寧靜。女孩慌忙起身，發現風箏線斷開了，此時的風箏愈飄愈遠，像一隻執着于飛向溫帶的大雁，一味前行，永不停歇，終於掙脫了女孩的束縛。女孩難過極了，她跑到老人身邊，委屈的哭訴着。老人輕柔地撫摸着女孩的頭，慈祥的說道：“乖孩子，不要悲傷，線斷了風箏沒了，爺爺可以給你重新做！只是你要明白，爺爺包括你的父母不可能永遠像一根風箏線牽引着你，總有一天你要掙脫這根線，去奔赴你自己的夢想。”女孩傻傻的笑了。

那天傍晚，落日餘輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌燦爛，像一副塗滿了金黃色油彩的油畫。此時，忙碌了一天的漁人坐在小船上或悠閒地抽着旱菸或情趣盎然地高歌一曲，自娛自樂，抒發他們內心的充實與快樂。老人和女孩在黃昏的目送下走在回家的路上。

顯而易見，那個女孩就是我，而那位慈祥的老人正是我慈愛的爺爺。

此時，暗淡的天空上的幾隻風箏也漸漸垂落了下來，耳邊傳來爺爺般慈祥的嗔怪聲。

風箏與線作文4

人生是隻風箏，無依無靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運的線軸收收放放，牽着它四處飄蕩。時而起伏，時而平穩。偶遇狂風呼嘯，脆弱的風箏若一紙薄皮，若不能學會乘風便輕而易舉被撕成碎片，或是在風中凌亂，狼狽不堪。

雲層翻涌不斷，陽光似破碎的玻璃寥寥灑下。風箏被線牽着追逐陽光。隔着厚重的雲層，看不穿線的盡頭命運的模樣，只知道無法逃離，無法躲避。

記得曾有一個這樣的人，他有着天生的兔脣，總是笑得溫和，笑得善良。他是最忠誠的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風箏手。

而那個冬天，當他去追逐那隻斷了線的風箏之時，他的命運線軸就已經悄悄把他拉到谷底。緊接着，一陣狂風，他被迫離家，戰爭中死在塔利槍下。他的風箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無依，災難痛苦之中。但正如他總能準確預測風箏的落處一樣，他能感知風的來向，他能夠乘風飛翔，總是在命運逼迫中揚着樂觀的笑容。而無奈之處則是他的線太脆弱，縱使風箏能御風，線卻輕易被割斷。

他是個堅強溫柔的人。命運不公面前，狂風驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會羨慕別人的風箏飛的高而平穩，不幸中仍感謝上蒼給予他一隻風箏，能讓他來到這世上，有機會去體會人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風箏小而脆弱，即便一路風雨，他仍然心懷感激。“爲你，千千萬萬遍”，他對別人這樣說。而直至他命運終結，不知是否曾有人這樣對他說。

而有時，或許又並非如此。也許命運纔是那隻搖曳的風箏，而人生是牽着它的線。命運掌握在自己的手中，起或伏都由自己決定。

最好的例子則是那個兔脣男孩從小一起長大的夥伴。他是個懦弱的男孩，因爲他的懦弱，逼走受傷的夥伴，因爲他的懦弱，他忍受了十多年良心的譴責。而多年後，身處異鄉，一通來自故鄉舊友的電話“那裏有再次成爲好人的路”，令他選擇不再逃避過去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽着命運的那根細線，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風中遍體鱗傷，他亦無悔。命運的風箏染上了勇氣的鮮紅色，他握着線。

他那個兔脣的夥伴其實不如他更會追風箏。兔脣男孩學會了御風卻總被命運玩弄在股掌間，而他則不同，他既會御風，又能得到命運的眷顧，最終追上了屬於他的風箏，並牢牢握在掌間，再也不鬆手。那根系着風箏的線上，亦繫着他丟失多年的勇氣。

人生便是如此，若想要掌握自己的命運，不飄零在空中，定要有一些運氣，更重要的，是要找到勇氣。

沒有勇氣的人，窮極一生亦無法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯過了很多難得的機會。他們是弱者，是甘心屈服於命運腳下的人。這樣的人生，蒼白無力而空洞乏味。

風箏與線，人生與命運，本身就是有着千絲萬縷聯繫的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭取，才知道何謂風箏何謂線。

願每個人都是牽着風箏的人，握着真正屬於自己的，命運之線。

風箏與線作文5

放學回家的路上我正揹着英語課文，前方一團黑壓壓的人羣圍成個大圈。我生性喜歡湊熱鬧，便看準人們胳膊肘間的縫隙，猛地一頭鑽進。

探出身子，只見一位白鬍子的老爺爺端坐在經紋縱橫交錯的椅子上。身前是矮桌，桌子中間如白畫盤，老人眼睛眯成一條縫，右手提勺，在畫盤上方行雲流水地遊動。一抹金色似蜂蜜的細流，在老人爬滿褶皺的手行經之處蕩起一股，再瀉下——順滑地，細膩地，纏綿地……屏息凝神觀賞多年未留意的糖畫之時，感到背後有人推搡，不知哪個小孩躥到我面前，擋住了我的視線。我又一縮，徑直走到老人身旁。

“女崽（女孩），你要什麼樣的？”他帶着濃重的方言口音頭也不擡地對我說。當時我腦子裏還在想着英語課文中的“kitefestival（風箏節），”便隨口答道：“給我做個風箏樣兒的吧！”

“風箏？”他眼瞼簇成團的皮膚忽地舒展開，黑眼珠像移動的攝像頭，朝我瞥一下又閃過。我“嗯”了一聲，他的眼睛盯着遠方，不住地點頭，嘴裏還一個勁兒地說着：“好！……好……”

金流跌宕，老人的氣一提一鬆。他眉宇緊鎖，“風箏糖”被凝出些異樣的光華。十分鐘如風似的飛走，風過之處是已成形的風箏。圍攏的人羣大幅度縮水，老人卻並不在意。本以爲他會草草塗個四角風箏就收手，結果他竟雕了個燕形的大風箏，燕子的腹部還給繡上了朵清雅的蓮。每一個細節，他都精心完美地處理好，到最後，也不忘添條細線，像是在等待什麼人的拽緊。老人用棍子粘起燕形風箏，遞到我的手中，突然感覺這糖畫有了些深沉的味道。我讚不絕口地接過它。

迫不及待張口的瞬間，棍子一怵，涼氣還未倒吸，糖畫便重重地砸到地上。細線與木棍粘連，斷掉的是細線上端——因支撐不住風箏而碎裂。這碎裂從地底驚起，如車輪般滾動的咕鳴。霎時我回頭，撞見老人呆滯的目光。他顫抖的手前伸着，略張的嘴脣灰白地抽搐。隨後又慢慢縮回那隻枯樹枝般的手，目光從粉身碎骨的燕子處移到我身上。

一笑。

我至今仍無法理解那是怎樣的一笑，那笑中似乎飽含着太多，無奈？嘆息？亦或是責備？——我不知道。我畢生不會忘的，是他眼角皺紋包藏着的，一滴渾濁的淚。

我匆忙轉回身子，快步離去。迫使自己將注意力放在英語課文的背誦上，“Chineseculture…（中華文化）”……

——堅守着這份情吧，莫讓風箏墜入深淵！

風箏與線作文6

風箏與線相加象徵什麼？有的人說象徵自由，有的人說象徵對美好生活的追求和嚮往。而我認爲風箏與線加在一起，象徵一條坦蕩如砥的道路。

我們就宛如一隻只在藍天中自由飛翔的風箏，而家人、老師、朋友就宛如一根“拉”着你的風箏線。我們總是在風箏線的保護、鼓勵、支持中一直向前，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，堅忍不拔，尋找着自己的人生目標，追求着自己的美麗夢想……

我在網上曾看到一則報道：有幾個青少年因爲欠了很多債，又害怕告訴家長，在走投無路的情況下，就商量着去搶劫。在他們中間最大的18歲，最小的只有14歲。在他們商量的時候，一位路過的老爺爺聽見了他們的談話。這羣青少年像老鼠見到貓似的心驚膽顫，頭也不回地跑了。其中有一個人在慌亂中將書掉了。老爺爺把書撿起來看了看。說來也巧，那是一本評估手冊。上面有那個少年的姓名、照片、家庭住址等。老爺爺經過半天尋找，終於打聽到了少年的家人，當事情的因果緣由被家人知曉後，家人把少年的債務還清了。而此時，他的其他夥伴卻因搶劫殺人，走上了不歸路。

還有一個故事就發生在我的身邊：我的鄰居的孩子非常聰明，小時每次考試都拿第一，經常被同村人誇爲“神童”。可有一次考試，神童出現了失誤，也許是因爲壓力過大吧！當他惶恐中回到家，等待他的竟然是一頓毒打，他的爸爸罵他沒用，嘴裏全是失望、全是嘲諷。從那以後，他的成績就真的下降了，最後連初中也沒有讀完便輟學了。

可見，不同的“線”造就不同的“風箏”。長輩們正確的觀點，建議我們一定要聽。也許在他們指導的時候，我們會固執地按照錯誤的想法，走錯誤的路，在路途中迷失方向，越陷越深，最後不能自拔。這恰恰烘托出“風箏線”是多麼的重要啊！在一根根線的正確牽引下，風箏纔會越飛越高，越飛越遠，去找到屬於自己的一片天空。和風箏一樣，我們將會有一條人人憧憬的路，在路途中我們健康，快樂成長，不斷吸收新的知識，擴大自己的視野，爲自己的將來能更好的發展打好根基。我們就像是一隻只雛鳥，在大鳥的呵護下自由飛翔……

希望每個人都在“風箏線”的牽引下迎風而舞！越飛越高！

風箏與線作文7

風箏與線是不可分離的。這篇六年級敘事作文1200字的風箏與線的敘事小練筆講述兒子與父親就像風箏與線。

行走在初秋的陽光裏，心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風，吹走了炎夏，還是手裏頭還繫着父親做的那隻紙風箏，繫着父親的深情愛意——題記

初秋，沒有塵埃的束縛，金輝的陽光直投乾爽的大地。澄碧的藍天似乎更爲高遠，偶爾緩緩飄過流雲。風瘦了，雲淡了，手裏的風箏放飛了。

記得兒時，每當秋高氣爽的季節，總會囔着父親給我做紙風箏。或許是父親太忙，或許是父親捨不得花五毛錢買個線柁，每次都要吵鬧大半天父親才答應，不過還要附加條件，就是一邊放風箏，一邊照看家裏曬玉米的那塊場子。只要有風箏，父親任何的條件我也會滿口答應。

父親做風箏的材料很簡單，從破爛的簍框上拆幾圈竹線，做撐起風箏的骨架，用一根夾菸葉的竹片，量好比例，削平用作風箏的脊樑，風箏面和風箏燕尾的材料是我考試用過的卷子。所有材料找齊後，父親用生粉熬成糨糊，把骨架和脊樑像考古學家復原樣本時仔細地糊在四四方方的風箏面上。我也圍在父親的周邊幫忙打下手，把卷子剪成一條條兩指寬的紙條，粘連成風箏的兩條燕尾。父親有時爲了做得好看，還在風箏的面上畫了個簡單的老鷹圖案，希望風箏如雄鷹樣展翅高飛於藍天。繫上柁線，風箏就大功告成了。

跟着父親來到了空地上，我拉着柁線，父親舉起風箏跟在我後面跑，推波助瀾。當風箏徐徐地升上蔚藍的天空時，父親也跑得上氣不接下氣的。風箏嚮往着無限的蒼穹，喜歡高高的藍天，我還沒來得及鬆手頭的線，就歡叫着衝往高空。我那時總想風箏飛得更高更遠，欲與天公試比高。手裏的柁軸飛快地在旋轉，線如出鞘的劍，彈指之間消影於手心。風箏藉助高空中強勁的風，象脫了繮繩的野馬，不聽使喚，一時騰雲駕霧，一時如大鵬扶遙直上，完全進入一個忘我的境界，兒時一直夢想遨遊太空的願望，乘坐着父親的風箏，似乎在這一刻也實現了。

父親告訴過我，風箏每向天空靠近一步，就是向死神邁進一步，飛得更高、飛得更遠，就更危險。並告誡我，蒼穹變幻莫測、風起雲涌，柁線的纖細經不起大風大浪的搏擊。或許是心比天高，把父親的話言當作了耳邊的秋風，當父親轉身離開時，我把線全放了，仰望高深的天空，不免產生眩暈，風箏只是一個黑點，在線的束搏與自己的意願之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以爲風箏拋開了雲層、拋開了塵世，已不在人間時，突然手覺得沒有拉力了，趕緊看看線柁，只有一個短短的線結了。風箏在高空中搖搖擺擺地掙扎，與死神作搏鬥。我拼命追趕着，希望在風箏着落的.那一刻，能繫上那根斷了的柁線，無論風箏是被無情的風擊得破碎不堪，還是完整無缺，都能讓線與風箏呆在一起，默默的牽着風箏，與風箏共度它的餘生。可是風箏飄走了，消失在它自由自在的天空裏。

線對風箏的牽掛，是風箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛，是兒子一生的行囊。握在手裏的線斷了，風箏也飄散了，和父親不能常見面，但思戀的線還在，思戀父親的愛、思戀父親的告誡，這思戀就如風箏與線一輩子也解不開。

風箏與線作文8

生活中，我們應該團結友愛，避免產生分歧。其實，許多事情都是要通過合作才能成功的，就像風箏與線一樣，讓我們來聽聽下面的故事吧！

一天，小主人把一隻風箏拿到海邊，把一根堅韌而又細長的線纏在了這隻美麗的風箏上，然後把風箏固定好，隨後小主人覺得很累了，就去離這不遠的樹下去休息。不一會兒，主人睡着了。風箏睜開了他朦朧的睡眼，心不在焉地對線說：“你是誰家的線呀？怎麼這麼粗，等下你把我繃疼了，我就繞不了你。”線笑着說：“我就是你的線呀！怎麼會把你綁疼呢？”風箏又大聲呵斥道：“我要自己飛，我要你幹嗎呢？”“你要我走嗎？你以爲你自己能飛起來嗎？只有我才能讓你飛起來哦。”線調皮地答道。風箏不服氣地說“我就不信，你這麼粗的線怎麼能讓我飛呢？哈哈哈，真是天大的笑話。你快走，不要囉嗦了。”線低着頭說：“好，我不綁你了。”隨後，來了一陣和風，風把風箏飄了起來，風箏驕傲的說：“看吧，我說了我自己也能飛吧！”線一聲不吭的向主人的走去。

不一會兒，風停了。眼看着就要掉到水裏了。風箏大聲急呼着：“救命呀！救命呀！——線快來——快來救我呀！”線看到這一幕，心急如焚！該怎麼救呢！突然，河邊兩個玩彈弓的孩子映入了線的眼簾。於是，線就指揮那兩個孩子把風箏彈到空中去。不一會兒，起風了，順着風勢，線把風箏拉了回來。

風箏感動的哭了，然後向線道歉。線說：“沒關係，只要你以後不要自以爲是就好了。”於是，風箏和線又綁在了一起。也就在這時，小主人也睡醒了。小主人高興地放飛着風箏。風箏在天空中自由自在地飛翔着。風箏高興地說：“現在我才知道，你在我身邊我才能分辨出方向，纔有安全感。”線笑着說：“只要我們齊心協力，我們纔會走得更遠！”線和風箏終於成了好朋友，如果他們不團結就休想飛到天上與太陽肩並肩了，和雲朵姐姐說話了。

生活中，我們要多與人合作，俗話說：三個臭皮匠賽過諸葛亮。每個人都有自己的長處，只要大家團結友愛、合作共處，相信每個人都會到達自己理想的彼岸！

風箏與線作文9

風箏想要掙脫線的束縛，尋找屬於自己的天空。——題記

窗外的陽光灑在我的身上，暖暖的，很舒服。我無力地坐在書桌前，筆在手中靈活地轉動着，眼睛“專心致志”地看着面前的練習題，思緒卻飄向了遠方……這已經是第幾本練習題了啊！自從進入初中以來，媽媽就爲我準備了許多的練習題，唉！自己好像已經很久沒有痛痛快快地玩兒過了。

突然，一聲呼喚將我的思緒從遠方拉了回來。“題做得怎麼樣了啊？”媽媽溫柔地問道。“正在努力做呢！”我轉過了頭，對媽媽勉強地扯出一個笑容，我知道，這個笑一定比哭還難看，可是在這種情況下，我怎麼還笑得出來呢？這時，媽媽反在背後的手緩緩地伸了出來——又是一本練習題！我頓時火冒三丈，這段時間在我心中積壓的所有不滿像火山爆發一樣一齊噴射出來，我氣憤地朝媽媽吼道：“你整天就知道讓我學習，難道我除了學習，就不能有其它的休息時間嗎？我是一個人，我也需要有自己的時間來做我自己喜歡做的事情！”

我氣沖沖地跑出家門，淚水不停地在眼眶中打轉。其實我也不是不明白媽媽的苦心，我知道她這樣逼我都是爲了我好。但是，就算她希望我能成功，也沒必要把我逼這麼緊吧。我是個人，又不是機器，更何況機器有時也要休息呢！

不知不覺，我跑到了一個小巷裏。還記得小時候，我經常和朋友們在這裏一起玩兒，可是現在……突然，從遠處傳來一陣爽朗的笑聲，循聲望去，一羣小孩正在嬉笑打鬧着。在他們身上，我彷彿看到了以前的自己。從前的我也是這麼開心的吧。回想起以前那段自由、開心的時光，我不禁露出了幸福的笑容。這時，遠處傳來了媽媽焦急的呼喚聲。我本想和她賭氣，不理她，但轉念一想，天漸漸黑了下來，媽媽找不到我，一定會很擔心。想到這裏，我膽怯地揚了揚手，然後小聲地回答說：“我在這。”聲音如蚊子般嗡鳴，但不知爲何媽媽卻聽到了。她向我疾步走來，二話不說，抓起我的手腕就往家走，我想，媽媽一定很生氣吧。

我和媽媽回到家中。出乎我的意料，媽媽並沒有罵我，並且，我還看到了她眼中閃爍的淚光……

後來，媽媽再也沒逼我做我不喜歡的事了。因爲他漸漸明白了，有些事，並不是緊逼就一定能做好，有時，放鬆可能會更好。

風箏或許需要靠線才能飛上天空，但終有一天，線也會斷，到那時，風箏纔是真正地尋找到了屬於自己的那片天空！

風箏與線作文10

角落裏有一架風箏，它應該有一些年頭了：多處斷裂的骨架訴說着它坎坷的遭遇，褪了色的紙面也顯示了它的歷史。與其他風箏不同的是，它的尾處，沒有一根線。沒有人知道它從哪裏來，只是不管它，任憑它在那狹窄破敗的角落裏自生自滅，只有那上頭的浮塵向人們陳述着它年輕時的往事

在這架風箏還有着美妙的身姿時，被掛在街邊一家體面的小店裏，路過的小孩總會向着店內投來渴求的目光，就連大人也會偶爾停下匆匆的腳步駐足欣賞這道靚麗的風景，毫不吝嗇自己的讚美之詞。這時的風箏，因爲外形華美，擺在店內一個十分醒目的位置，有一段時間，甚至被老闆尊爲“鎮店之寶”。

這天，店內來了一位貴婦人，婦人牽着她的小兒子，不多久，風箏感到自己被一雙肉呼呼的小手拿了起來，飛揚的尾羽還碰觸到一個粉嘟嘟的臉蛋。隨即，又感覺到自己的尾部多了一份束縛一根線。

幾個小時後，風箏在天空中扶搖直上，這讓他想到了店老闆女兒吟過的一句詩：好風憑藉力，送我上青雲。第一次聽到這句詩的時候，它想：要是我能享受到這種感覺當時多美的事情，今天，當多年的夙願成爲現實，它的心情可想而知。這天正是陽光明媚的好天氣，春風拂面，沒有什麼天氣比這更適合放風箏了。高空中的風箏感受到了自己存在的真正意義，這時候，它才明白，小店內的見聞都不算什麼，這高空中的景色是十年的小店見聞都不能換得的。這時，風箏看到了白雲之上的那一團金色的暖陽，它心想：我要飛到那兒去！我要衝向陽光。奈何身後的束縛將自己的身子綁得死死的。忽然，它感到自己遇到了一股強大的氣流，趁着這個機會，風箏使勁一掙，線被一根電線繞住，經過幾番狠狠得掙扎之後，頭暈目眩的風箏忽然發現自己成功了，一身輕鬆，再低頭一看，線沒了。“哈哈，我自由了！我自由了！”“成功來自拼搏”它想起了店對面牆上掛着的一條橫幅，以前每天面對着它，看來自己還是領悟了其中的精髓，它得意地想。不過，它多少還是有些捨不得這個可愛的小主人，低頭望了望線那頭的小男孩，一臉可惜，沒辦法魚與熊掌不可兼得。

飛走了的風箏，它看着墜落下去的線，不屑的笑笑，想道：沒有我，你就是地上的一團一無是處的線。它擡頭看了看太陽，彷彿明確了自己的目標一般，不顧一切的向前衝去。“我要飛向陽光。”呼呼地風兒在爲它吶喊，一羣鳥兒爲哪裏飛來這麼漂亮的同伴在嘰嘰喳喳地議論着，風箏從來沒有這麼驕傲過，自豪過，不！應該是自信過儘管它曾經也贏得了很多的讚美。它自由地飛翔着，徜徉在白雲間。可是，沒過多久，它便感到一絲恐慌：不知道自己要去哪兒，能去哪兒。接着，它驚慌地發現：它正在向着地面垂直落下。它無法阻止這一切的發生，當它明白些許的時候，悲劇已經發生重重地砸在一個圍牆上，接着又翻到在角落裏，斷掉了兩根肋骨。

它開始思念起那一雙肉呼呼的小手，以及那看似十分討厭的線

日轉星移，荒園的主人換了又換，可是卻沒有一位主人去動牆角的風箏。風箏就這樣在牆角里見證一次次的春去秋來，呆望着一個個日出日落，也許在某天，也許每天，它回想起了自己當初要飛向太陽的願望，會忍不住在牆角發出輕聲嘆息。

風箏與線作文11

因爲有了線的牽引，風箏才能展翅高飛；因爲有了線的牽引，風箏纔不會迷失方向。如果風箏斷了線，風箏就只能隨着風的大小高高低低地飄蕩，再也飛不高，飛不遠，最後，風箏的翅膀被風折斷，墜落塵埃。所以，線是風箏的依靠，沒有線的牽引，風箏就缺少方向感；沒有線的張力，風箏就無法飛遠。

是啊，風箏如此，我們的成長又何嘗不是這樣？

蹣跚學步的時候，還含着奶嘴的我，身子搖搖晃晃，兩條小腿戰戰兢兢，遲遲不肯邁出第一步。是媽媽牽着我的雙手，在我的前面不斷地鼓勵，讓我鼓起勇氣，戰勝了恐懼，邁出了第一步、第二步……我終於學會了走路。

我是媽媽放飛的風箏，是媽媽放飛的希望。而媽媽就是那長長的線，無論我飛得多高多遠，她永遠把我牽掛。媽媽的那根長長的線源源不斷地傳導着力量、傳導着愛。我在媽媽的呵護下慢慢長大，現在的我已經是一個意氣風發的少年。

如今，我猶如越飛越高的風箏，而長長的線不止一條，除了媽媽那長長的線，還有老師的長長的線牽着我。老師是我們成長曆程中的“重要他人”。老師是人類靈魂的工程師，是我們思想的導師和未來道路上的領路人。老師爲了我們嘔心瀝血，愛我們勝過愛自己。老師是辛勤的園丁，我們就是那園丁精心侍弄的花朵。不論風吹雨打，不論雪壓霜欺，她從未放棄我們。無論多麼艱辛，多麼勞累，她也從未抱怨過。說教、提醒、批評、引導……當我們出現犯錯的苗頭時，老師就會緊一緊手中的線，把我們引領到正確的道路上來。

風箏離不開線，而人需要理想，有理想就有動力、有方向、有目標。我知道未來的路該如何走了，我的理想非常明確——那就是成爲對社會有用的人。要實現理想，要達成目標，光說是徒勞無益的，得付諸行動。首先讀好書是必要的前提，其次還要認真盡好自己的職責，哪怕只做一個小組長，也要盡職盡責地做好自己分內的工作，學會管理自己的組員，爲將來從事的工作奠定基礎。

風箏與線是相互依存的，沒有線，風箏就會迷失方向；沒有線，風箏就飛不高遠。人生不能沒有理想，沒有理想的人，未來是迷茫的和黯淡的。人生因理想而熠熠生輝，因理想而精彩無限。讓我們一起爲理想而奮鬥吧！

風箏與線作文12

在同一片蔚藍天空下風箏曾無數次地想要掙脫那一根線，尋找屬於自己的天空。

藍藍的天空下，一隻風箏飛上雲霄，一條細長的線牽引着它，穿着彩色的衣裙的風箏，在輕風中翩翩起舞，一會向東一會向西，她似乎不那麼穩定。猛然發現，風箏透出一股直插雲霄的力量，似乎具有着某種強烈的慾望，掙扎着向高空飛去，一剎那間，縛束風箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟着……

風箏是自由的象徵，在寬闊的天空中，風兒牽着她，自由自在地舞蹈，沒想到，她卻被一條細長的線縛束着；大家都知道，在寬闊的天空中，風箏以雲兒爲伴，以鳥兒爲友，與她們交流，與她們遊戲，可卻沒想到，她與雲兒、鳥兒始終隔絕着一層薄薄的膜。真沒想到，她是那麼不自由！終有一天，風箏的線被掙脫掉了。風箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……

風箏失去了線的縛束，風把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一隻無頭蒼蠅一樣亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲着身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。風箏又飛向了高空，仍有一條細長的線牽引着她，使她找回了自我。

感恩，牽引風箏的線，你在風箏急於升高時，拉她一下；感恩，牽引風箏的線，你是羅盤，給風箏引導方向，找到正確的道路，使風箏不致誤入歧途。

你在風箏退縮時，扶她一把。感恩，牽引風箏的線，風風雨雨中，你帶着風箏倔強地反抗着命運，勇於衝出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風箏，使她不被困難所嚇倒！感恩，牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風箏走向黎明，你帶着風箏，帶着風箏的希望，和她越飛越高。

感恩，牽引風箏的線，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，繫着的是風箏，另一頭，繫着的是一顆滿溢着愛的心。感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創造出一片美好的藍天。

學會感恩，感恩別人爲你的付出。風箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。而我們，也要感恩你身邊所有的人。

風箏與線作文13

五月擺動着清新的衣袖翩翩而來，撫起醉人的暖風，撩動着你冰冷了一整個冬季的心起了微微漣漪。陽光透過樹影細碎的灑在大地上，恍若天使不小心將鑽石灑落在人間……

人們也總會享受，留點空閒給這醉人的五月來感受溫暖，那感覺必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時間裏，人們總該做點什麼纔不負這暖風，這陽光，這滿世界的青翠與花香——放風箏，便成了人們的第一選擇。

父親也是喜愛放風箏的。

記得小時候，父親一年四季總是忙忙碌碌，唯獨風箏，才使得他停下腳步。父親說過，風箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風箏我是看的出來的，他向來不喜豔麗，卻對一個五顏六色的風箏情有獨鍾，那是個雙面菱形的風箏，放在客廳最顯眼的隔板上。

這天陽光姣好，宛如金粉吹揚了滿世界，如夢如幻，風裏也帶了些許熱意，吹的雪白的瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯，父親帶我去放風箏。

我迎着風把風箏向上一託，輕微拽動箏線，大步向前跑去，只見風箏扶搖直上，不一會兒便升上了高空，父親在不遠處擡頭望着，一臉欣慰。我正開心的繼續奔跑，忽然一陣風猛地衝過來，我用力一拽，箏線“嘣”的一聲斷掉了，風箏連帶着箏線，恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍的天空之城中。

我傷心失掉風箏之餘，也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的東西，我把風箏弄丟了，父親會不會責怪我呢？我該不該和父親主動道歉呢……

正在我不知該怎麼辦纔好的時候偷偷瞥了一眼父親，他一臉釋然，我卻更害怕了，一聲也不敢出。就在這時，父親朝我走過來，手搭在我的肩上，說：“丫頭啊，以前你一直問老爹爲什麼那麼喜歡這隻風箏，現在我就告訴你吧，”父親挑起眉毛，挺直了腰板，“風箏它有箏線牽着，看起來好像很沒有自由，但倘若沒了箏線，風箏就再也飛不起來了！當有一天，箏線斷了，風箏它就有了自由了嗎？不！它只會擁有一小會兒的自由，然後墜向深淵，最後腐敗在泥土中，安眠在地下。”

時至今日，我仍不能明白箏與線之間的所有道理，但我知道，風箏失不了線。風箏失了線就永遠不能再與藍天白雲作伴，不能與清風陽光嬉戲，只能與地下永眠，做一個腐爛的沒有精神的傀儡，沒有自由！

風箏永遠需要箏線，就如大海沒有魚兒，就少了生氣；藍天沒有白雲，就少了寧靜；黑夜沒有繁星，就少了夢幻。

風箏永遠需要箏線，就如我永遠需要父親爲我指明方向，就算哪天我有能力在黑暗的海面點一盞光線微弱的漁火，能夠在迷亂中分清方向，走上回家的路，也需要父親給我一個踏實的擁抱。

風箏與箏線是相輔相成的，沒有對方，它們單獨的存在就沒有意義。五月的風漸漸緩了，淡了，撫的太陽的心漣漪此起彼伏，紅了臉頰，也染紅了西邊的一大片天，與雲繾綣在一隻彩色風箏飄過的地方……

風箏與線作文14

在朦朦朧朧的記憶之中，依稀還記得小時候蹣跚學步時的可愛，咿呀學語時的天真，但總是忘不掉父母對我默默的呵護，無論我身在何方、遇到怎樣困難，總會有他們溫暖的大手，牽引着我，給我溫暖和方向。還記得父母每年春季都會帶我去公園放風箏，這裏花團錦簇，自然人很多，他們把我帶到一個空曠的地方，開始教我放風箏，而當時的我總會好奇地看待面前的事物，我用呆滯的目光看着這個風箏，“它是什麼呢？該怎麼玩呢？”我不懂它是什麼，也不懂父母爲什麼要將我帶到這個地方來放風箏。父母牽引着我，手裏拿着線頭，父母在面前拉着風箏，我不懂爲什麼線要與風箏連起來，爲什麼只有放線風箏纔會飛得起來。看着父母迷茫的眼神，好似想要對我說什麼，可是話到嘴邊，去說不出口。而我也用迷茫的眼神看着父母，似懂非懂，我也知道當時我肯定放飛不起來我面前這個東西，不然，母親在前面跑，可是我不知道該怎樣才能讓它飛起來，失敗了，然而父母也沒有責怪我的意思，而是很耐心地教我，我也很認真，可是，失敗了……又是一個春季，父母仍舊把我帶到這個地方，我仍似非似懂，那時我六歲了，無知的我，不懂父母究竟想表達的意思，又是一個呆滯的眼神。這次，我還是沒成功，父母還是沒有責怪我，而是一次又一次地教我。經過幾次失敗，我似乎領悟到一個道理：當風箏起飛時，“線”不能拉太緊，太緊會使線斷掉，“線”也不能拉太鬆，會使風箏飛不起來。而只有線不緊不鬆時，拉風箏的人“順風”跑，牽引線的人把線放到一定程度，風箏才能飛起來。

說起來，風箏好似自己，線好似父母，當線放的太緊，我會感到煩躁；可當線太鬆，風箏飛到最高時候，牽引線的人會看不到風箏，也許風箏早已掛在樹枝上，或許已被風颳走……現在，放風箏已被我當成興趣愛好，雖然每次失敗，但我還是在嘗試。日復一日，年復一年，當年那個還不會放風箏、似非似懂的我，從放風箏之中懂得：風箏與線是要怎樣的配合，才能讓風箏飛起來。我每年都會來嘗試一次，直到讓風箏與線不再脫離，功夫不負有心人，在我懵懵懂懂之間，讓這個風箏在高空、在微風之中，隨風飛起。放飛風箏，也算我的心願吧！其實放風箏不算難，可是爲什麼我就是放飛不起來呢？可能是因爲當時的我不懂風箏與線該如何配合吧！看着高飛的風箏，心想：其實人生的歷程就像這個風箏一樣，當我在飛起的時候不敢放太長的線，生怕風箏斷掉，可是如果不放線，風箏就飛不起來。我現在才懂，父母當初那句“說在嘴邊”的話了：“你就是那風箏，我們是那線，我們也不知道到底該什麼鬆手或握緊你的手。”你終會長大，我們只能鬆手，只有靠你自己，還有那陣風的指引，你才能飛得更高更遠。

可是不管怎樣，線與風箏，風箏與線永遠是一體，不會斷開。現在的我，也已長大；小時候，是父母牽着我的手起飛，現在，讓我帶着他們翱翔……

風箏與線作文15

如果你是一隻風箏，你是否注意永遠牽着你的線？

——題記

如果我是風箏，媽媽就是線，飛得再高也飛不出線的範圍。啊，日日盼望的週末來了，可以好好的放鬆一下心情了。經過我一回家的埋頭苦幹，歷經千辛萬苦在八點半的時候把作業做到只剩下作文了。我興高采烈去看電視了。“啪！”電視忽然黑屏了。我不情願的說：“媽媽，今天放假，我看一下吧。”媽媽苦口婆心的說：“兒子，你看你上次語文考試只考了95分，你不好好複習一下，馬上又月考了……”我只好遺憾的看了看電視，轉身走進了書房，開始複習功課去了。

如果我是風箏，媽媽就是線，遠離了線就會無無依無靠。“叮鈴鈴！”電話聲響了，我連忙跑過來接電話：“兒子，媽媽今天我晚點回來，你自己在家聽話啊！”聽到這我心裏一陣激動，媽媽絮絮叨叨說了一大通，終於說完了。我按捺不住喜悅的心情如火山爆發一樣噴出來，一陣手舞足蹈後，開始計劃自由的幾個小時。嗯，好久沒碰過籃球了，於是我帶着籃球興沖沖下去玩了。半個小時過後，我坐在院子裏休息椅上氣喘吁吁，好久沒有這麼就快活了。我起身準備回家，一摸口袋，糟糕，忘帶鑰匙了。沒辦法，於是我只好坐在休息椅上等媽媽回來。夜幕降臨，昏黃的路燈照着我瘦小的身影。路上的行人越來越少，房子裏的燈光越來越多。忽然一個熟悉的身影出現在我眼前，越來越近，是媽媽！我一下子跑了過去抱住媽媽，彷彿抓住了救命稻草一樣，終於可以回家了。

如果我是風箏，媽媽就是線，在風雨中線緊緊地牽着我，幫助我。“呼呼”北風呼嘯，早上的氣溫十分寒冷。“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我揉了揉眼睛，迷迷糊糊看了看鬧鐘，才七點呀，於是我翻了個身又睡着了。“快點，要遲到了！”媽媽在廚房喊道。我連忙把被子一掀，冷死我了，我以最快的速度穿衣、刷牙、洗臉。媽媽端着一碗麪邊走邊說：“快吃吧，別上午上課時就餓了。”我邊吃邊想：我七點起牀，那媽還要給做早餐，那不起得更早。頓時一陣暖意涌上我的心頭。

媽媽，如果我是那風箏，你就是那線，永遠對我不離不棄，無論我將飛向何方，你都緊緊地保護着我！