神奇的魔術作文

神奇的魔術作文1

你看過魔術嗎？是不是覺得魔術很厲害，很神奇？

昨天晚上，我去溫州大劇院看《不能說的祕密》的表演，覺得他們表演的魔術很神奇。

第一位魔術師是一位盲人，他表演撲克牌，他將撲克牌表演得出神入化。他左手一張紅桃K，右手一張黑桃A，我看他手並沒有動，但是兩張牌卻交換了位置，真是讓人不可思議，驚歎不已。

讓我印象最深刻的是假手變真手的表演，超有趣！魔術師把一隻假手放在斗篷裏，然後掀開斗篷，假手卻不見了，假手跑到了他的衣服上，他想抓住假手，但是假手又鑽進他西裝裏面去了，不僅給他繞癢癢，還抓住他的褲子不放，逗得我們哈哈大笑，超有趣！

我在思考，假手怎麼會跑呢？這裏面有什麼祕密呢？是不是在假手裏裝了遙控器，工作人員在臺後控制着假手呢？

最讓我不可思議的平板電腦出真臉。魔術師先拿出平板電腦，裏面顯示的是他老婆的照片，但是他把平板電腦往自己臉上一貼，屏幕上就出現了在自己的臉，他給屏幕上的嘴巴吸菸，臉上還冒煙了。我都看呆了，這是怎麼回事呢？

其他的魔術也很神奇，有通過耳朵吹氣球，有用魔法棒變出電話手錶……

魔術表演中有很多說不出的祕密，魔術真神奇呀！

神奇的魔術作文2

我的爺爺奶奶住在一個偏遠的鄉村，很少有人去看望他們，他們寂寞極了。我多想讓他們快樂起來啊！

這不，有機會了。早上，爸爸說：“我們去看看爺爺奶奶吧。”我高興極了，可是，帶什麼給他們作禮物呢？我想了想，還是爲他們表演魔術吧。我把這個主意告訴了爸爸。爸爸欣喜地說： “很好，不過你表演什麼魔術呢？”我神祕地說： “你放心吧，我在電視裏看過一個魔術，我已經學會了。

來到爺爺奶奶家，節節奶奶正寂寞地坐在牆角看電視。爺爺看見我和爸爸回來了，又驚又喜，馬上拿來小凳子給我們坐。奶奶也忙着給我們切了一個又大又圓的西瓜。

剛吃完中飯，我就迫不及待地對爺爺奶奶說： “今天我給你們表演一個魔術，下面我要到廚房裏準備準備，你們不可以偷看呀！”說完我和爸爸來到廚房。我們先拿了一根乾淨的筷子，然後把早就準備好的紙放進水裏浸了一下，再把紙揉成小團夾在耳根後。

表演開始了，我忠實的“觀衆”——爺爺奶奶學着“粉絲”的樣子爲我熱烈地歡呼着。我不慌不忙地說： “各位觀衆，下面我給大家表演一個魔術，它的名字叫‘魔法水龍頭’。我的手上有一根普通的筷子，可是我會把它變成一個神奇的水龍頭，水是從哪裏來的呢（7就是從我的肘關節。”我剛把爺爺奶奶的注意力引到我的肘關節，準備趁機把藏在耳根後的溼紙團拿到手心，一不小心，紙團掉在了地上。我想：這下可糟啦，露餡啦，怎麼辦呢甲我急中生智，趕緊用腳輕輕地踩在紙團上。爸爸看見了，連忙說： “觀衆朋友們，請別走開，現在是廣告時間。”於是我踩着紙團到了廚房，爸爸又重新爲我藏好一個紙團。

第二次表演開始了，由於紙團浸水太多，我剛說完開場白，水便順着我的耳根流到了臉上。爸爸見了，假裝說： “不要緊張，你看，你的‘汗’都流出來了！”說着就拿起毛巾來給我擦“汗”。爺爺奶奶這時好像發現了什麼，擡頭仔細看了看，哈哈大笑起來。我生氣地說： “哼！你們都知道我的祕密了，我不表演了！”奶奶眯着眼睛說： “我們什麼也沒看見，什麼也不知道，表演繼續！”爺爺也在一旁附和。“是嗎？”我將信將疑地問道。“是的，他們根本就不知道什麼祕密！”爸爸也在旁邊勸我，並眨着眼睛輕輕地說， “不要讓爺爺奶奶不開心啊！”

於是，我開始了第三次表演。我邊說臺詞邊偷偷地把紙團握在手心，然後提起肘關節的皮膚，輕輕地擰了擰，假裝是在擰“水龍頭”，再把手心裏的紙團慢慢地握緊一些，裏面的水就順着筷子“滴答滴答”地流了出來，就好像真的是從肘關節流過來的一樣。爺爺奶奶高興地拍着手說： “好，太好了，我的孫子真能幹，會表演魔術啦！”我想：爺爺奶奶也許早就知道我的祕密了，只不過不想破壞這開開心心的氣氛。看到屋子裏洋溢着歡樂的笑聲，我也哈哈大笑起來，跳着說： “Yeah！表演成功！”

在回家的路上，我想：如果我有一支神奇的魔術棒，我要天天用它爲爺爺奶奶表演魔術，讓他們不再寂寞！

神奇的魔術作文3

每當看到著名的魔術大師——劉謙在表演魔術時，我就會想：劉謙難道會魔法嗎？爲什麼他表演的魔術總是令人不可思議？當那句“下面就是見證奇蹟的時候”在我耳邊響起，我就靜靜地等待着奇蹟的發生……我常常想：如果哪一天我也能變魔術，那該多好哇！

一天，爸爸從外面回來，神祕兮兮地對我說：“萌萌，你在心裏想4個連續的自然數，比如說1、2、3、4；20、21、22、23……然後用其中兩個較大的數相乘的積減去兩個較小數的乘積。只要你把差告訴我，我就可以很快猜出你心裏想的是哪4個連續的自然數。”“什麼什麼啊？”我瞪大眼看着爸爸說：“太複雜了！”爸爸又很耐心地解釋給我聽。“哦！我懂了。嗯……46！”我想了想大聲說道。爸爸故作神祕的眨了眨眼皮，又轉了轉眼珠，立刻對我說：“你心中想的是10、11、12、13，對嗎？”我一聽驚訝地說：“好厲害哦！你猜對了！”

“難道爸爸有心靈感應的本領嗎？莫非他也學會魔術啦！……”一連串的疑問在我在我腦中閃現。爸爸看着我滿臉的疑惑，露出了滿意的笑容，他試探着問我：“想知道我是怎麼猜出你想的是哪4個數的嗎？” “當然想知道，快點說，快點說嘛！”我急切地說。爸爸不緊不慢地說：“我是用你告訴我的數先減去6，再除以4，就知道了最小數。”“可是，這又是爲什麼呢？”我疑惑道。爸爸又頓了頓說：“其實，4個連續的自然數，最大兩個數的乘積減去最小兩個數的乘積所得的差就是這4個數的和，知道了和再根據求平均數的方法就可以求出最小數了。”

“原來這麼簡單呀！我懂啦！我懂啦！”我高興地叫起來。爸爸見我興致很高，便對我說：“我現在考你幾個。50！”我想了想，大聲地說：“11—12—13—14。”爸爸向我豎起了大拇指，眼睛一眨，又說道：“22”我一下子就脫口而出：“5，6，7，8！”爸爸開心地說：“真棒！你現在也成了小魔術師啦！”我那高興的勁兒，就別提了。

“下面就是見證奇蹟的時候！”這句話再次在我耳邊響起，我卻感到自己彷彿也成了“小劉謙”。數學世界真是奇妙，其中還藏着魔術呢！我想：今後，我還要努力探索更多的數學奧祕！

神奇的魔術作文4

我愛"春晚",因爲“春晚”讓我度過了一個愉快的除夕夜。今年"春晚"，最令我驚歎的節目是神奇的魔術。

下面該到表演魔術的時間了。咦，主角劉謙呢？這時攝像機轉向觀衆席。哦，劉謙坐在觀衆之中。他拿出兩根皮筋，一根套在自己的大拇指和食指上，另一根則穿過第一根套在另一隻手的大拇指和食指上，現在這兩根皮筋怎麼也拉不開了。下面會發生什麼有趣的事情呢？我心想。他請一位觀衆對準皮筋吹了口氣。呀，不知怎的，剛纔兩根皮筋還緊緊相連，現在卻已經完全分來開了。

這只是一個"熱身",更加神奇的還在後頭呢!

劉謙被主持人董卿請上了舞臺，舞臺一旁的桌子上放着道具——透明的玻璃杯、硬幣、雞蛋。他會拿這些道具表演什麼呢？劉謙拿出一枚硬幣，請主持人在上面簽名。於是董卿在上面簽了一個"董"字，這枚硬幣現在成爲了世界上獨一無二的硬幣。他將一隻小杯子放在桌子上，又拿出一隻較大的玻璃杯倒扣在小杯子上。原來他要把硬幣變到小杯子裏去！對一般人來說把硬幣放在裏邊的小杯子裏就必須將扣在上面的大杯子拿開。只見劉謙將獨一無二的硬幣緊握在手心，只聽"哐啷"一聲，硬幣竟然掉進了裏邊的小杯子中！

哎，最後一個魔術才真不可思議呢！你瞧：劉謙笑着對主持人董卿說：“主持人，這個魔術需要與你借道具。”“我身上有什麼東西呀？”“你的戒指。”劉謙指了指董卿的手說。董卿除下手上的戒指說：“你可不要給我變沒了，這可是我的傳家之寶呀！”他要幹什麼？要把這枚戒指變到哪兒去？我暗自猜測。劉謙自信地對臺下的觀衆說：“現在我要把這枚戒指變到雞蛋裏。”他真能把這枚戒指變到雞蛋裏去嗎？我的心中滿是疑惑。

劉謙先在雞蛋的外面扣了一個杯子。然後將戒指放在手心並且把手握了起來，當他把手打開時，戒指不見了，咦，難道戒指真的到了雞蛋裏？我正在琢磨的時候，主持人董卿敲開了雞蛋,奇蹟出現了——她的戒指真在雞蛋裏！這個節目令觀衆歎爲觀止，晚會現場爆發出雷鳴般的`掌聲，我也情不自禁地鼓起掌來。

劉謙的魔術真神奇，我想如果沒有“春晚”這個舞臺，哪來如此精彩的魔術呢？

神奇的魔術作文5

“咚咚!咚咚!”誰在敲門呢?我疑惑地打開了門，驚奇的發現門口有一個精緻而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然後打開盒子，只見裏面有張紙條，寫着： “快來吧!比利亞”

我輕輕地念着這句話，忽然奇蹟出現了，我面前出現了一個小精靈，它告訴我說：“這個盒子是一個神奇的魔術盒，誰拾到它，幸運就會降臨到誰的頭上，因爲這個魔術盒可以讓你實現四個願望。”說完之後，精靈比利亞突然消失了。

我想：實現四個什麼願望呢?對了。我的第一個願望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙;第二個願望讓落後貧困的地區的小孩能夠健康的成長、快樂的上學;第三個願望就是把天上的星星摘下來，送給盲童當眼睛，使他們得到光明;第四個願望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴着和平的陽光幸福成長。

我正想呼喚比利亞精靈，幫我實現這些願望時，只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦!我的魔術盒呢?原來我做了一個美麗的夢，我真希望這個夢能成爲現實。啊!時鐘已指向了六點，我該起牀了。

神奇的魔術作文6

教完了《快手劉》，唐老師笑眯眯地對我們說：“今天，我來給你們變一個魔術，怎麼樣？”我們異口同聲地答道：“好！”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖，問我們這是什麼，我們齊聲答道：“糖。”

我心想：唐老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥？我在唐老師班上這是第三年了，從來還不知道唐老師會變魔術。更何況就這快再普通不過的糖怎麼變啊？唐老師，我們就等着看你的好戲呢！

老師讓我們安靜下來，只見他拿起糖，放進嘴裏，瞪着眼，直着脖子，做出一副嚥下去的樣子，還用手摸了摸肚子，好像已經把糖嚥下去似的。我看見唐老師拿糖的那隻手緊緊握着，心想：糖肯定在手裏。唐老師好像知道我的心思，便把手張開。咦？怎麼會沒有呢？我明明看見的呀？唐老師把手伸到脖子後面，居然把嚥下去的糖給拿了出來。我連忙鼓掌。

我心想：唐老師，你可真絕了！不僅八仙在幫你，連如來佛祖、西王母都在幫你呀！你已經可以稱得上是“快手唐”了，今後，我可要好好地向魔術師唐老師學習。

“沒有看清楚吧，那我在表演一遍。”我這次瞪大了眼睛，生怕漏掉一個細節。只見唐老師把那快糖送進嘴裏，還用力嚼着，嚼了一會兒，就江糖嚥下去了。嘿嘿！唐老師，現在糖被嚼碎了，看你現在怎麼能把它變成整快的。唐老師舉起左手：“天靈靈！”再把右手指向地面：“地靈靈！”然後雙手合十：“各路神仙快顯靈！”他眼睛閉着，嘴裏還唸唸有詞。嘿！還真像個魔術師，我看他一點也不比大衛科波菲爾遜色！唐老師慢慢地把手伸向後腦勺，學着“快手劉”喝了聲：“來！”居然又拿出一塊糖來。教室裏傳出熱烈的掌聲，我對唐老師的敬佩之情不由得油然而生。

唐老師變的魔術真是神氣無比呀！

神奇的魔術作文7

語文課上，隨着清脆的鈴聲，陳老師快步走進教室。只見她像變戲法般地拿出一個通明玻璃杯給我們看。我覺得很奇怪：語文課讓我們看玻璃杯幹什麼呢？再說課文上也沒有關於玻璃杯的任何事呀！陳老師這葫蘆裏賣的到底是什麼藥呢？

接着，陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看，還用硬幣敲擊着玻璃杯，發出“咚咚”的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂？

正當我胡思亂想之際，陳老師微笑着對我們說：“今天，陳老師要給大家變個超級魔術！”一聽到“魔術”兩個字，班裏像炸開的鍋。同學們有的笑着拍手，有的和同學們興奮地說些什麼，還有的同學索性站了起來看着杯子。我想：“不會吧！陳老師也會魔術？”

陳老師做了個安靜的手勢，接着告訴我們：“這個魔術有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過，鑽進杯中。等一會需要同學們的配合，到時請大家齊聲數‘一、二、三’。聲音整齊的話，也許魔術就會成功，不然的話不靈也有可能的哦！”啊？太神奇了！我期盼着早點看到這有趣的魔術，看看陳老師是怎麼變進去的。

我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏過了精彩的環節。只見陳老師左手拿着杯子，右手心託着硬幣，在杯子底下敲着。我們大聲地數着：“一……二……”只剩最後一下關鍵的時刻了！此時，陳老師神情非常嚴肅，她雙眼盯着杯子，嘴巴緊閉着。只見她用力地把硬幣敲向杯子，“啪”的一聲，硬幣鑽進了杯子裏面！它在裏面轉悠了幾圈，然後靜靜地躺在杯底。

太神奇！硬幣真的從陳老師的手心穿過杯壁，進入杯中！同學們紛紛地站起來鼓掌。陳老師則像個魔術師一樣微笑着和大家致意！啊！神奇的魔術，我也好想變啊！陳老師，你能教教我們嗎？

神奇的魔術作文8

“哇——這——不可能！”是誰在大叫，原來是我們啊，是怎麼回事，“謎底”現在揭曉。

原來，是老師在給我們變魔術啊！老師要表演魔術，同學們的心情非常驚訝，有一些人說：“老師不可能表演，魔術這種東西，是絕對不可能存在的。”還有人說“老師，你是不是吃錯藥了，腦袋短路、糊塗了？”還有人說“好期待啊，不知道老師會什麼？變出一朵嗎，是不是一隻白鴿，難道是一隻小兔子？

老師拿出魔術要用的工具，對我們說：”大家看好，魔術現在馬上要開始咯！“

老師給我演示了一次，成功了。接着叫一位同學上去表演一下子魔術，可是，那位同學失敗了，這時，我心裏想：哎，不要氣餒，古人們都說失敗乃是成功之母，我相信，只要多練習就可以成功了。”老師這樣子做了似乎8次，我們才清楚，原來這是有小竅門的。想知道答案嗎？自己親身去找吧！哈哈哈……

神奇的魔術作文9

“鑫鑫，快來，我們做一個實驗。”

我樂呵呵地跑過去。

只見爸爸手中拿着八個象棋子，對我說：“鑫鑫，把它們豎着摞好，要在一條線上，不要歪了。”

“好，保證完成任務。”我雖然照做了，但是心裏充滿疑惑：爸爸這葫蘆裏賣得什麼藥啊？

我麻利地擺好棋子，只見爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，“爸爸，你幹什麼啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？”看着爸爸的動作，我吃驚地叫道。還沒等我楞過神，只聽“啪”的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩穩當當的還站立在那裏，紋絲不動，像一隊訓練有素的小士兵。

真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發問：“你是怎麼做到的？我們可以嗎？”

“當然可以，只要你彈棋子的速度足夠快，這裏的祕密就是重力和摩擦力在發揮作用。因爲這一摞棋子原來都處於靜止狀態，要想改變它們的靜止狀態，就要有水平方向的力作用在它們身上。當我們用其它棋子快速去擊打最下面那個棋子時，因爲速度太快，所以產生的水平方向上的摩擦力可以忽略不計，不足以改變棋子的靜止狀態，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩如泰山地落了下來。

接下來，我和表弟一人摞了一摞棋子，開始實驗，一開始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來，慢慢地，我們就找到了竅門，越彈速度越快，能將一摞棋子一個個打飛，直到只剩一個棋子，有趣極了。

生活之中到處都是科學，需要我們好好學習，勇於探索，長大才能實現理想、報效祖國。

神奇的魔術作文10

今天，老師拿出了一個鐵環和鐵鏈，要給我們表演一個魔術，令我們驚喜萬分。這個魔術是這樣的：一個鐵環在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環上。要把鐵鏈套在鐵環上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個結再把鐵環套上去，而是把鐵鏈拿着，讓鐵鏈在鐵圈裏，然後手拿鐵環的手一鬆，鐵環便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。

我試的時候學着老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經成功了，我便大膽地去做。可是，鐵環還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：爲什麼別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個同學是怎樣做的：也就是把鐵環稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是爲什麼？我又開始了種種猜測，難道真的有什麼魔力嗎？直着鬆開不行，斜着鬆開不行，到底是怎麼做的呀？

到最後，老師講出了其中的祕密：原來，老師以非常快的速度把鐵環翻轉了一下，鐵環就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來鐵環需要翻轉啊！我終於知道了其中的奧妙，終於能夠如願以償的表演這個魔術了。