自尊的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的自尊的作文，希望對大家有所幫助。

自尊的作文1

今天我已下定決心改掉自己上課和別人說話的壞毛病，因爲昨晚班主任向我爸爸告狀了，說我上課經常和別人說話。爸爸聽了，狠狠地“K”了我一頓，要我上課認真聽講，不要說話。

上午第一節課是美術課。因爲不是班主任上課，所以大部分同學都十分放肆，教室裏十分吵鬧。這時，美術老師走了進來，我端端正正地坐着，沒有與任何人說話，等待着老師表揚我。這時，老師的目光轉移向了我這一邊，我心裏十分高興，以爲老師很快就要表揚我了。

“你這同學，怎麼還在說話呀？”美術老師說，同時，她把手指向我。

“你快站起來，回答我。”美術老師又接着說。

“老師您錯了，我沒有說話，我絕對沒和任何人說話。”我一邊站起來，一邊解釋。

這時，全班一片寂靜，連呼吸聲都聽得十分清楚，美術老師瞪了我一眼，又說：“你這同學，還狡辯什麼，剛纔我明明看着你說話了，坐下。”我氣憤的坐下，那一節課，老師的任何話我都沒有聽進去，心裏覺得十分委屈，肺都快要氣炸了。

下課了，我急匆匆地跑到美術老師的辦公室，想和老師解釋清楚，辦公室裏有許多老師，美術老師正在批改圖畫本，我便對老師說：“老師，您看錯了吧，我上課一直都沒說話呀！”老師怔住了，好一會兒才說：“你這孩子，我怎麼會看錯呢？快回去吧！”我默默地離開了美術老師的辦公室，心裏更是不平靜。

放學了，我又來到美術老師的辦公室，只見其他老師都走了，老師正在清理辦公桌，我剛要開口，老師先說了：“我知道你上課沒有說話，當時，我指的是你身後的那位同學，你卻站起來了，我又不能當着這麼多同學說我錯了。後來你又到辦公室裏來找我，可是辦公室有那麼多老師，你又要我說什麼好呢？……”

聽完老師的解釋，我心裏的委屈頓時煙消雲散，突然一下子明白了一個道理：人人都有自尊，老師也不例外。

自尊的作文2

什麼是自尊?自尊是人的自由，是人尊重的。那麼，什麼樣的人才配有自尊，老人?大人?還是……

不，自尊是人人都有，哪怕是路邊乞討的乞丐，哪怕是階下囚，也有自尊。在你們眼裏，孩子有自尊嗎?沒有。如果是一些不講道理的家長，自己的孩子做錯了事，或犯了錯誤，就開始“教育”——打。在公共場合也是。就拿一件事來說吧。

今天，我就坐車回家，從車窗往外看，有令人痛心的一幕。在一家銀行門口，有一位婦女，拿着一根樹枝，在打一個小孩。不知是不是她的孩子。那個婦女邊打邊罵還邊脫孩子的褲子。那個孩子哭了，是多麼的傷心。但那個婦女不但不住手，還在罵孩子，我聽不見她在罵什麼，但我肯定，一定是不好聽的粗話。站在一旁的幾個過路人，在竊竊私語，雖然我聽不到他們在討論什麼，但他們在笑。

對於一個還不懂事的孩子，打，是家常便飯，可居然在公共場合。雖然孩子還是三四歲，還不知道什麼是自尊。難道家長也不知道嗎?在生活中，你們都對自己的孩子說：“孩子，別人侮辱你，你就跟我們說，我們幫你做主。”但自己在用不好聽的粗話罵自己的孩子，難道這就不算侮辱嗎?那，這時，孩子應該找誰做主呢?

中國的教育，是用暴力。在國外，他們是講道理。你們自己想想，用暴力，能讓孩子懂是嗎?

自尊的作文3

真正的驕傲是藏於內心的驕傲，即使他視人類如孩童，但在表面上仍是平靜的，甚至是謙卑的。

恥辱或榮譽感是人們遠離客觀事件原有的客觀性，與客觀事件並無必然聯繫的主觀感受。它來源於人對自身人格的自我評價，並不存在絕對的標準。所以，同一件事，人們的反應也不同。

榮譽感固然是自我的，但它卻建立在他人的肯定和認可之上。或者說，它是爲獲取他人肯定和認可而產生的，具有外在的約束機能。

沒有充足的內在依憑的驕傲，是脆弱而表面的，其骨子裏隱藏着深深的自卑。當驕傲只是爲了維護自尊時，那這自尊也是可憐的。

驕傲已被人過多的濫用了，似乎任何一個人都可以驕傲，都可以用驕傲來顯示自己的與衆不同。

自尊意味着對外界的被動，也意味着對外界所採取的謹慎態度。它源於一種脆弱的自我意識。

想引起別人的尊重，是對自己的最大的不尊重，因爲這種心理已經是在貶低自己了。

沒有充足的外在憑藉而建立起的驕傲，一旦有了足夠的外在憑藉，驕傲反而會消失。

他人不能損害自己的尊嚴，只有自己才能損害自己的尊嚴。

尊他在人的意識中並不重要，它只是人自尊要求的衍生物。因爲自尊不僅是自我尊重，也要求他人尊重。人人都希望別人能尊重自己，但人人又都不願尊重別人，矛盾的結果，是人人都退了一步，既尊重自己又尊重別人。

自尊的作文4

班上，很多學生都認爲說髒話是一種豪放，一種開放，特別是男生總以爲這是一種男人的代表。可他們並沒有認識到說髒話的另一面，他們也不知道自己的語言舉止給班級抹上了一個黑黑的手印。

今天，上數學課時，牛徵與尹翌聰發生了衝突，還沒等尹翌聰進行反駁，牛徵就對着尹翌聰唾沫滿天地罵了起來，句句都是髒話，讓人聽着很刺耳，每一句都讓人無法承受。這一幕，恰恰讓正在爲我們板書的孫老師看見了，她大發雷霆，狠狠地把牛徵給教訓了頓，可以從老師那惡狠狠的眼神中，氣得通紅的臉上看出孫老師當時有多麼生氣，我們都愣住了，都以爲老師太小題大做了，竟然連牛徵的家長也不放過。

可就在老師教育我們時，我們纔沒有了剛纔的想法，老師並沒有小題大做，而是在通過一件不起眼的小事告訴我們一個做人的道理：做人，首先就要學會自尊，尊重自己，然後尊重別人。這件事讓我想起了王智顥，王智顥別看在老師面前挺“溫順”的，可一旦逃離老師的法眼，他就變得天不怕地不怕。首先不自尊，更不尊重別人。那次我在寫作業，只見他拿一支粉筆在我桌子底下寫來寫去，還裝作一副若無其事的樣子。

具體寫的什麼我現在已經記不清了，只記得他在罵我，不過我懶得搭理他，就沒跟他斤斤計較。是啊！老師說的對，一個人的自尊自愛就代表着他在社會上的地位，如果一個人學習再好，成績再優秀，而卻不會自尊自愛，那麼他就不會受到別人的尊重，就不會在社會上立足。相反，如果一個人學習再不好，成績再不優秀，卻懂得自尊自愛，那麼他反而就會受到別人的尊重、尊敬。所以在生活中我們首先要學會自尊，那樣別人纔會尊重自己。

同學們，不要再說髒話了，那是一種可恥的行爲，可恥的作風，請自尊吧！

自尊的作文5

自尊自愛是中華民族的美好品德，並且我國也出現了許多自尊自愛的人。但也出現了相反的事情。人們常說你想得到別人的尊敬與愛戴，必須自己先要自尊自愛，其次才能得到別人尊敬。

一次，我的心情非常苦惱，正發着或，班上的一位平常不太愛說話的同學過來安慰我，我向他衝怒一句：“你真的好煩啊！”他聽了，一句話也沒說，就走了。這時，班上的幾個活躍分子，衝我始書諷刺的話語，“我的好同學，誰招惹你了，竟欺負我們的‘不響妹’，”這時全班上下發出了嘲笑的聲音。

從那一後，我變的沉默寡言。一天，我有在悶悶不樂時，他再一次向我走來。“喂，你好啊！又有心事了吧！不妨向我說說。”

自尊的作文6

在這個大家庭裏，誰都是有自尊心的，有的人對自己的的自尊心是寶貝得不得了，誰都動不得！有的就是便宜貨，誰愛動誰愛動誰動！而我的自尊心卻是十分強烈！

那還是去年的八月十五，我得了一種病，叫做“面癱”，那時，我不怎麼覺得，但是，當我聽到醫生對父母說：“這個病急不來，得慢治！”我心想：“慢慢就慢吧，無所謂。”可誰也想不到的是，因爲這個病，我留下了病根，至今嘴角右邊大笑仍嘴歪，導致誰見了我，背地裏總要議論：“嘿，歪嘴！”就連同班同學，在一起生活了四年，仍然有時“哪壺不開提哪壺！那時，我的自尊心總會讓我的眼睛溢滿淚水，想流下來。

下午，老師讓選出八個人蔘加朗讀比賽，我們小組本選的是我和杜穎。卻因變化改爲了我，我上去寫，韓蕭卻說：“嘿，以權謀私，耶！”我說：“這是小組選出來的。”她說：“你沒人杜穎讀得好！”我心想：“是呀！我嘴上有病！別出去了！”我便將名字改爲了杜穎，但是，後來，組員們認爲我應該上去，我心想：“剋制一點就行了！”可沒想到，我讀到激情處，將事情拋到腦後，露出了馬腳，被董雪松指了出來，當時，劉老師馬上替我辯解。但是，我的自尊心還是讓我的眼溢滿了眼淚，我強忍着沒讓眼淚流下來！

但是，我的自尊心去受到了極大傷害，雖然他是無意的，但是他畢竟再次刺痛在我那已不能再受傷的傷疤上，狠狠的刺了一下，讓我認爲我有病，不能參加比賽！

最後大家選中我參加比賽，對我的肯定和信任，再一次將我的傷口癒合了！

自尊的作文7

自尊，現代漢語詞典解釋爲：尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱。言下之意很明：如果我們向別人卑躬屈膝，受到別人的歧視、侮辱，那我們就會失去自尊，也就失去了人格。看來爲人還是有一點自尊的好。如果一個人連自尊心也沒有了，他活在這個世上無異於行屍走肉。

俗話說：人要臉，樹要皮。這裏的臉其實就是自尊。自尊是一種良好的心理狀態，也可以說是一種精神，是做人最起碼的道德品質。

那麼如何才能擁有自尊呢?方法很多，也不是高不可攀，最主要是我們要有自信心。有了信心對任何事我們就不會氣餒，而是努力去追求，最終實現目標。有目標，有追求，有成功，這樣我們就擁有了起碼的自尊。

自尊不但表現爲自我尊重和自我愛護，還包含要求他人，集體和社會對自己尊重的期望。

很多時候自尊是通過比較而來的。和差的人比我們就容易獲得更多的滿足，與各方面都高出自己的人相比，我們的自尊相對來說就弱一些。因此努力提高自己，使自己成爲一個有知識，有道德，對社會有重大貢獻的人，我們就容易得到社會的認可，也就會贏得別人的尊重。如愛迪生、牛頓、孔子、錢其琛等都得到世人的尊重，是因爲他們不但擁有豐富的知識，良好的道德品質，還因爲他們都爲人類做出了巨大的貢獻。

學會尊重別人，才能得到別人的尊重。世間萬物都是相互的，尊重也同樣如此。你敬人一尺，人家就會敬你一丈。難以想象，一個不懂得尊重別人的人會獲得別人的尊重。那些對人滿嘴污言穢語，強搶座位的人不但不會得到世人的尊重，還會遭到人們的唾棄。

不但我們個人要自尊，國家更需要尊嚴。所以在任何情況下，我們都不能以自己的言行損害祖國的榮譽和民族的尊嚴，這是每一箇中國人所應有的民族自尊。

自尊並不屬於那一些人，我們每個人都有自尊。只要我們通過一定的努力，就可以找到自己的人生價值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂。

自尊，一個似乎說清又說不清的詞彙。它縈繞在大千世界，貫穿於日常的平淡無奇，或高高在上，或魚翔淺底，看得見摸不着，看得見的是表情，摸不着的是神祕。

天子的自尊，神聖不可侵犯，乞丐的自尊，尋得施捨滿足，自尊在演繹着變化着。

自尊，無論貧富貴賤，人皆有之。說是天生帶來也不爲過，只不過自尊的範疇大小罷了。

自尊，與生帶來似乎有些前瞻，骨子裏就有似乎有些勉強，但自尊天生俱來真的已經存在了。生將下來沒幾天，哇哇大哭，大人一抱，得到滿足，啼聲驟停，似乎人生的第一次自尊得到了尊重。

自尊，天生就有自我保護的功能，有着抵禦外來的防範。這是自己對自己的一種認知，一旦受到侵犯，自覺不自覺地都會起來反駁，千方百計的修正別人，鞏固自己。

自尊，是認知自我的體現，自信，往往與自尊是同行的。自尊在知識的流淌時，在知會的博大精深時，在誇誇其談時，會得到充分的體現，也期望得到人們的認可。

自尊，有領地意識，不希望被別人踐踏。希望得到尊重而不是反面。在維護，在修復，再找衆多的理由，在粉飾，拋光，打磨，填平，直至滿足。

自尊，和希望往往結合在一起。一旦喪失，就會悲哀，就會失去自我，就會沒有支柱，沒有反抗，順其自然，一瀉千里。

自尊，和慾望時常在一起，與權欲結合在一起，那是可怕的。就會變得以我獨尊，聽不得反面意見，我行我素，可能有人要吃苦頭了，指鹿爲馬，笑談中的悲哀。

自尊，修養到一定的時候，也可能達到高深的境界。能認知自己，左右自己，反省自己，知進知退，韓信受辱胯下，就是維護手段高明的見證。

這讓我想起了拳擊，縮回拳頭出擊更有力，靈魂深處還是維護的，只是方法不同罷了。

能夠做到放棄自尊，推崇別人，維護正當，太不易了，幾乎不可能，即使有，也是風毛鱗爪。而且說起來容易，做起來難，放棄是痛苦的，是不情願的。

於是，世間上演了一出出自尊的喜怒哀樂，一幅幅自暴自棄，大小不一，深淺各異的事情，但，護衛着自己是主要的。

戰國趙國，藺相如爲國自尊，使何氏璧完璧歸趙，廉頗爲國自尊，負荊請罪，真乃文臣武將，自尊自愛的楷模。

把自尊昇華，提升到一個高度，一股凜然正氣不覺掠過心頭。它會變成一種信

自尊的作文8

壁上的寒暑計隨着氣候行動，嚐到人們對它尊重的滋味，然而它隨着自己的意願行動，則被人們當成廢物摔到地上。這恰恰說明了，自尊不等於放縱。我們不應該輕易嘗試放縱的滋味。

在學校裏，規章制度就像一堵牆約束着我們的行動，讓我們能健康成長。但總有那麼一些人，想要彰顯個性，維護自己所謂的“自尊”，放縱自己的行爲。就像在大型集會時，竊竊私語；在校運會開展時，縮在角落玩手機；在別人休息時，大聲嚷嚷……這一系列行爲美名爲“遵循自己的意願”、“自尊”，實則是一種放縱。這樣的放縱不但影響了自己的形象，也影響了班集體的榮譽，自然得不到他人的尊重，也使自己一步步脫離了集體。“脫離了集體，你什麼都不是。”有位名人曾這樣說過。所以，你還認爲“只遵循自己意願”那樣的行爲是“自尊”嗎？

在社會中，放縱會使你被社會淘汰，現在各大發展甚好的上市公司無不具備一套嚴謹的規章制度。誰會聘請一個行爲任性不顧紀律的員工呢？即使你學歷很高，但也無法滿足公司的要求。最終，你只會與社會脫節，空有一身才能！你肯定會想“是金子總會發光的”，但社會就像一個浪潮不斷的海洋，我們每一個人都像一艘孤帆，只有順應潮流，才能達到浪潮的最高點，纔可以揚我風帆，展現自我。倘若執迷逆流，不僅無法發揮才能，還有可能被浪潮衝擊得支離破碎，最終落得個狼狽的處境。

“少年強，則國強。”“十五六歲的少年就像早晨八九點的太陽。”我們正是少年時，擁有大好年華，肩挑着復興中華的重任。所以，我們應該明確自己的行爲準則，考慮自己的行爲可能帶來的後果。

壁上的寒暑計因爲自己的放縱，最終付出了生命。所以，我們也應受到啓發：在維護尊嚴的同時，拒絕放縱！

自尊的作文9

一個孩子自尊的相當部分來源於父母對他的評價，當孩子深感父母愛他又尊重他時，他的自尊便會迅速得到提升。很多孩子知道，雖然父母是愛他們的，但未必尊重他們，比如，當孩子與客人攀談時，您可能會命令他不要“多嘴”，或者代他表達某種意思，甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……這些不明智的舉動無疑會極大地損傷孩子們的自尊心。您應該帶領孩子多做一些“平等”的活動，讓孩子們得到這麼一個信息，在大人心目中完全有他的位置；聽他們講故事，不要小看這些小事，它們正是在孩子心中築起自尊之宮的磚塊呀！

幫助孩子學會“取長補短”：作爲父母，我們的任務便是當孩子們可靠的“同盟軍”。當他們沮喪時，我們得爲他們鼓氣；當他們遇到困難時，我們就爲他們提供克服困難的種種“工具”，其中一門“工具”就是“補償”――讓孩子不僅要看到不足之處，也要發現自己的長處，而絕不把自己看得“一團漆黑”。

爲孩子在競爭中鼓勁：當孩子在智力、體質或外貌上“相形見絀”時，父母更應幫助他在這充滿競爭的世界中學會奮鬥。任何“低能兒”得知有父母作“強大後盾”時都會勇氣倍增，不過，在鼓勵孩子勇於拼搏的同時，您也應教育他們領悟真正的人生價值，要他們熱愛他人、熱愛正直、熱愛真誠。

讓孩子學會嚴於律己：處罰會不會使孩子灰心喪氣？答案取決於父母處罰孩子的方式和動機。切切不要在衆人、尤其在孩子的朋友面前處罰孩子，也絕不能將處罰孩子當作給自己泄怒的手段，重要的是讓孩子認識到，如若完全不要紀律約束，他便沒有人尊重。

注意孩子的“課堂表現”：入學後，如孩子成績不理想，會有許多因素易使孩子失去自尊。這時，如有可能，可請家庭教師，也許能助孩子一臂之力。要是孩子盡了全力而成績依然不佳可別訓斥或譏笑他，原因很簡單：人人都會有“心有餘而力不足”之時。悲劇恰恰是：仍有爲數衆多的父母缺乏自知之明，非要自己天資不足的孩子成爲第二個愛迪生或牛頓。

培養孩子的“自立精神”：成年人的許多能力實際上是在童年時代便培養起來的，因而父母該鼓勵孩子具有與年齡相適應的責任心，不能什麼都由父母包辦代替。孩子長大一點了，他便喜歡“自作主張”。七歲的'兒童通常都能自己穿衣服，也會鋪牀、掃地。

自尊的作文10

一個關於真誠和美麗的寓言，或許故事不是那麼嚴謹，經不起嚴格的推敲，但它有一種感動人心的力量，讓人忍俊不禁或是不知不覺地流淚。

上天一定是不公平的，它毫無緣由地給了一些人美麗的面孔和矯人的身材，讓她們成爲目光的焦點、時尚的寵兒，毫不費力就得到普通人即使非常努力也未必能得到的東西，上天賜予了漢娜一副天籟般的嗓音但她卻什麼也沒得到，相反沒有才能，沒有天賦的亞美奪走了漢娜的所有，但純真的漢娜卻從來沒想過要得到她自己應有的一切，爲別人做嫁衣裳，只乞求能留在自己所愛的人身邊默默的守護他，這種沒有回報付出使我流下炙熱淚水。

漢娜的一席話深深的印在我的腦海，“沒錯，我們是長得醜，但是我們有罪嗎，我們不需要你們的可憐，長的醜，但我們也有自己的尊嚴”，是的，再醜的人也有思想，像每一個普通人一樣也希望被認可被讚賞，也會對異性產生愛慕，也會憧憬美好的生活，但現實和周圍人總會無情地讓他們意識到自己的“與衆不同”，將她們的幻想擊碎。

在這部電影中，我們可以看到很多社會上的一些醜陋面貌，在電影開始的時候，站在舞臺背後的漢娜“重”亮展現在舞臺的背後，她那天籟般的聲音也許是上天賜給她唯一的寶貝，而站在舞臺上的美亞卻假唱，這說明了有些人只不過虛有其表並無實力，而又胖又醜的漢娜聽到自己喜歡的人說她只是別人利用的工具依然選擇了自殺，但是所幸的是上帝卻憐憫這個單純的“胖胖女”偏偏一個電話讓她沒有死去的想法，而且也許是這個電話改變了她以後的人生道路!

美麗無罪，美麗永遠都不會是錯誤，人人都會嚮往美麗只不過並非人人能夠幸運地得到它。

相比於大多數人雖相貌平平與美麗無緣但也並不會讓外表成爲負擔，有些人卻不幸地被命運推向了美麗的對立面，醜陋，肥胖，痘痘，矮個子在周圍人們的冷落、厭惡和嘲諷中生活，或許她們並沒有做錯些什麼，但卻要比普通人要承受多一份的苦惱。

電影中我們也許可以看到漢娜的手術是要很多程序，那些醫療手術刀也很恐怖，不知道被隔了多少刀，在電影的後半部分，漢娜的手碰傷了，鮮血直流，然而她卻微笑的說：“這跟我經歷的那些不算什麼，把皮肉隔開，把骨頭敲斷，這種痛苦沒有人會明白”從這點說明天生醜相貌的人改變自己的樣子要經歷多少痛苦，要有多大的勇氣纔可以取得這些，然而醜女漢娜變漂亮後改名珍妮，明明是自己的車把那個出租車司機的頭部撞的鮮血直流，而被撞的那個卻笑眯眯的說小姐，沒事吧，我敢肯定你之前坐過我的車，交警這個時候也被漂亮的臉龐搞的不知所措，說是那個司機突然停到珍妮的前面自己撞傷的，這也說明了，美麗到哪是否都是可以讓人迷惑呢!

當漢娜變美麗的珍妮時，自己又不得已的拋棄自己過去，拋棄唯一的朋友，唯一的親人爸爸，當她看見自己爸爸被相俊粗暴的揪開時自己只能假裝視而不見，她心裏是多麼想去制止相俊扶起自己的爸爸，離開自己爸爸已一年了心中有多少千言萬語要對自己的唯一親人爸爸要說，但這一切只能留在心裏面。這次她的選擇是要拋棄自己，拋棄自己的親人，在演唱會上看見自己的爸爸的到來她是多麼的高興，但轉眼看見就要爸爸要被趕走了此時自己要選擇的是親情還是拋棄自己僅有的良知，但她毫不猶豫的選擇了親情放棄夢想，我不得不被這種選擇所觸動

她大膽的爆出自己的真實身份，向自己之前唯一的朋友，支持自己的人還有對被拋棄的親情，良知，和自己說聲“對不起”然後自己說出自己心中的苦楚，此時，在場所有的觀衆都哭了，然而，她的切膚之痛從沒對任何一個人訴說過，那就是自己在這一年裏飽受手術的一次又一次切割痛苦折磨，手術時的各種各樣的可怕工具，開起手術前醫生說：你會因此而死去的，她可能一次又一次生命垂危的躺在手術檯，在她將要奄奄一息時要在手術檯上痛苦的死去時，又有人知道嗎??我不禁眼圈又紅了，多少的苦楚就她自己一個人默默的承受了。但她今天仍然還能站在這舞臺上，接受全世界人的指責，所有的觀衆只知道她在舞臺上輕言了幾句，多少的痛苦他們只知皮毛。在劇中像美亞輕易的成名有許多，還有些人或許付出了許多才成名了，但珍妮她卻付出了更多痛苦了更多甚至是自己的珍貴生命可能也實現不了自己的夢想

今天她站在着舞臺上，或許明天她就會被那些無知的人所唾罵……然而珍妮這名字成爲永遠的過去，在茫茫人海中消失，而印在人們腦海中的是漢娜!這就是上蒼的安排嗎?也許只有像我這類的人才真正瞭解到漢娜爲什麼要變成珍妮，如果是我，也許我也會和漢娜做出同樣的選擇!因此，當你幸運的時候給別人一點自尊，也許他今天是漢娜，明天也是同樣的珍妮!