生命的價值作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的生命的價值作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的價值作文1
生命對於每一個人都只有一次，生命的盡頭都是死亡。但生命是一種歷程，只有奮鬥過了纔不會後悔，只有奮鬥過了纔會有收穫。
相信沒有沒見過蝴蝶的人吧，可有多少人知道，蝴蝶從幼蟲變成蝶是多麼不容易！幼蟲化成蛹後要從繭裏鑽出來就得掙扎，不掙扎就無法飛上藍天，掙扎的時候，血液會擠進翅膀，最終會破繭而出，它的美是悲壯的。
樹，被砍下的枝條還能再生；草，放把火燒掉還能再長；懸崖上的松樹沒有人給它施肥，也沒有人給它灌溉，它卻依然倔強高傲地挺拔着；一粒種子，可以衝破堅硬的外殼，掀翻壓着它的石塊，頑強地向上生長。
汶川大地震，讓當地居民被巨大的陰影籠罩着，生怕哪天曆史又會重演。在汶川大地震中，廢墟里飄出了一陣婉轉的歌聲，這是怎麼一回事？原來是個小女孩，被廢墟掩埋了19個多小時，被搜救隊救出。她酷愛跳舞，可是因爲地震她痛失左腿，但她選擇了奮鬥的人生，不放棄。在舞臺中，在輪椅上，與芭蕾王子亞昆翩翩起舞，她就是“廢墟上的百靈鳥”。
生命，是脆弱的，也是頑強的，生命不是場遊戲，生命是有價值的，生命的價值就在於——奮鬥。
生命的價值作文2
有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活着究竟有什麼意思呢？”
院長笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿着這塊石頭到市場上去賣，但不是真買。記住，無論別人給多少錢，絕對不能賣。”
第二天，男孩拿着勢頭蹲在市場的角落，意外地發現有不少人好奇的對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。回到院裏，男孩興奮的向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。再黃金市場上，有人出比昨天高出10倍地價錢來買這塊石頭。
最後，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場去展示。結果，石頭的身價又漲了10倍。由於男孩怎麼也不賣，石頭竟被傳揚爲“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧着石頭回到孤兒院，把這一切都告訴了院長，並問院長爲什麼會這樣。
院長沒有笑，望着孩子慢慢地說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜而提高了它的價值，竟被傳言爲稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，生命就有意義，有價值。”
生命的價值作文3
生命是無價的，對任何人、任何世間生靈來說都只有一次，是花多少錢也買不到的，所以我們要熱愛生命，體味生命給予我們的饋贈。
那天是暑假的一天，我和舅舅去家後面的小院裏抓蜻蜓。那些蜻蜓的眼睛是黃|色的，肚子是翠綠的，身子又細又長，還有一雙薄如羽翼的輕紗翅膀，真是惹人喜歡。說時遲那時快，我捉住了一隻蜻蜓，只不過由於動作過勐，那隻蜻蜓被我不小心而把腦袋給碰下來了，我嘆息道：肯定活不成了！但它沒有蹬腿，仍然在我手中不停的掙扎，這下我徹底被它那熱愛生命的勇氣和毅力感動了。我一鬆手便放了蜻蜓，誰曾想身子和腦袋僅有一絲細線相連的蜻蜓竟然堅持飛了起來，讓我目瞪口呆！不久，我又在花叢中發現了那隻蜻蜓，它靜靜地趴在那，一動不動，永遠不能飛起來了。
這件事讓我明白了一個道理：人生不可能是一帆風順的，驚濤駭浪時不時會向我們襲來。如果因一時的挫折而選擇自絕於這個世界，那多麼悲痛。又是多麼幼稚？一隻蜻蜓尚且要掙扎着飛向草叢，雖然最後它死了，但他那種與命運挫折抗爭的精神永遠活在我心中！
生命的價值作文4
我常想，生命是什麼？
上午，我正在做作業，一隻蒼蠅在我頭頂上飛來飛去，弄得我心煩意亂，所有思路都被它打斷了。趁它停在桌子的邊緣時，我一把將它捉住，只要我的手指稍一捏緊，它便會死去。但它掙扎着，想逃出我的“魔掌”，我感覺到一股強烈的生命力在我手中躍動，忍不住就把它放走了。
夜晚，我正打算休息，但一隻飛蛾從窗口飛進我的房間。它繞着我的頭轉，翅膀發出的嗡嗡聲打擾着我。我一揮手，它就被我拍到了牆角。可過了一會兒，它又飛了起來，但又跌下去，飛上來，跌下去，飛上來，跌下去……
就這樣重複了十幾次。我正拿書本想打死它的時候，它有極力鼓動雙翅，我隱約看見它的身體滴下了水。我想，這難道是它流下的汗嗎？它終於飛了起來。這，就是生命的頑強。
雖然生命短暫，但雷鋒叔叔說過“生命有限，服務無限”。巴金說過“生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受”。所以我們要珍惜生命，讓有限的生命，展現出無限的價值！
生命的價值作文5
“你在幹什麼？”一個在馬爾代夫旅遊的男人對一個他認爲舉動很奇怪的小男孩說。
“我在拾魚呢！”一聲稚嫩的童音回答了這個問題。
男人又說“哦？是要帶回家麼？”說完這句後，男人在心裏想：他很可能是一個漁夫家裏的孩子，不過也有可能他是想建個便宜吧。
這時小男孩說“不，我要把它們放回大海。”
“這樣有意思麼？海灘上有那麼多魚你能把他們拾完麼？”
“即使我不能把它們拾完，但我也要近我最大的努力把它們放回大海，因爲它們在乎生命的價值！”
小男孩的回答震驚了那個男人，因爲他曾經看過很多關於青少年自殺的書籍和電視，但這個小男孩卻能這樣珍惜生命，實在少見。
他眼睛溼潤了，默默低下頭和小男孩一起拾魚放回大海。
生命的價值作文6
生命，是需要我們去尊重的。你。又是怎樣去對待生命的呢？有一句名言說得好：死有重於泰山，有輕於鴻毛。這取決於我們每個人對生命不同的態度。有的人是利用自己短暫的生命創造出無限的價值的，他們的死就是有意義的、重於泰山的；而有的人卻拿自己的生命作籌碼，輕易放棄生命的，他們的死就是微不足道，輕於鴻毛的。其實，在我們身邊，有許許多多身殘志堅的人，就像桑蘭一樣。桑蘭在1998年7月21日晚在紐約友好運動會上意外受傷，下半身癱瘓。但是，3年來，桑蘭用她的行動應徵着自己的諾言，在北大學習、加盟星空衛視主持節目、擔任申奧大使、參加雅典奧運北京接力……她充滿力量的笑容總能給人希望！桑蘭雖然身殘，但她志堅，對生命是那樣的負責！相反，有些人只是遇到一些不如意的事情就爬到十幾層高的樓頂上鬧自殺，搞得大街上混亂一片。這是對生命不負責的做法，拿自己的生命開玩笑。我非常敬佩海倫-凱勒、桑蘭、霍金等身殘志堅的人，鄙視那些輕易放棄生命的人。我一定要努力去適應社會，做生活的強者，讓自己的生命活得更光彩、更有價值！
生命的價值作文7
自我呱呱落地以來就面臨命運的一次次的考驗，是痛苦，是無奈，是激動……我們的生命難道就這麼點點的價值嗎？我們就這樣任憑命運擺弄嗎？我懊惱，我憤慨……我埋怨老天不公，爲何給我們這人世間這麼多形形色色的命運呢？
我敬佩那些不爲命運屈服頑強同命運作鬥爭的不幸殘疾同齡的夥伴，她們用自己獨特的方式證明着自己生命的價值，我們生命的價值不單單只是生老病死，我們應該像那些殘疾兒童那樣用愛心去回報社會，去報效祖國。
一位年僅17歲的男孩用自己堅韌不拔的鬥志和自己寬厚的品行，以604分考上了一類大學在臺正在享受自己成功的喜悅時，又一場突如其來的厄運降臨他的頭上，又一位同並相連的一名女生忍受不住自己備受人歧視的終於承受不住無形的打擊竟然產生死亡的念頭，在這種情形下，男孩毫不猶豫的選擇用自己的愛心取證就以爲素不相識的姐姐客家託偉大的情懷呀！
這麼小就有這麼高的意志這麼高的胸懷，無疑不是我們敬佩萬分。
正當如此我陷入深思，我們的價值難道單單的只有這些嗎？我們爲何不由自己的毅力和鬥志憑藉自己款館的胸懷去回報社會，感恩社會呢？
生命的價值作文8
今天，我讀了《生命的價值》這篇文章，它的語言雖然樸實無華，不值炫耀，但是它卻讓我受益匪淺。
《生命的價值》講述的是一個孤兒院的男孩。他覺得自己活着沒有什麼意思。院長給了他一個普通的石頭，讓他分別到市場、黃金市場、寶石市場去“賣”，但不是真“賣”。回來後，小男孩驚奇地發現一塊普通的石頭，在他的珍惜下，竟被傳承“稀世珍寶”。
讀了這個故事，我不禁感慨萬千。院長讓小男孩拿那一塊石頭去賣，但在暗地裏讓小男孩自己感受、領悟到生命的真諦。想想自己，我不禁羞愧萬分，每到週末，我總老師喊着“無聊無聊”，覺得自己的日子過得好沒意思，看電視；玩電腦；寫作業。總是這樣重複着。現在想想，我浪費了多少美好的時光啊！我都比不過這塊不起眼的石頭，因爲它由於男孩的惜售，反而身價倍增，而我呢？生命的價值不依賴於我們的娛樂，也不是我們結交的人物，而是取決於我們本身！我們要珍愛自己，讓自己的生命放出最耀眼的光芒。
《生命的價值》這篇文章告訴了我：每個人都不是一無是處，不能自暴自棄。只要我們像這一塊石頭一樣看重自己，珍惜自己，我們的生命就會有價值，有意義，就會貨得光彩照人。讓別人羨慕萬分。
生命的價值作文9
最近，讀到一份介紹冰島的資料：冰島位於寒冷的北大西洋，常年遭受海水的無情衝擊，並且是世界上活火山最多的國家之一，還有大面積的冰川，堪稱“水深火熱”!冬天更是長夜漫漫，每天有20小時是黑夜，可謂“暗無天日”!可是，冰島的死亡率位於世界之末，而壽命則雄居世界之首。
生活在如此惡劣環境中的冰島人 ，爲什麼死亡率位於世界之末，壽命居於世界之首呢
帶着這個疑問，美國 一個名叫蓋洛普的民意測驗組織，對世界18個國家的居民做了一次抽樣調查，結果表明，冰島人是世界上最快樂的人。參加測試的冰島人，82%都表示滿意自己的生活。
原來，冰島人長壽的祕訣是快樂。快樂是最好的藥，快樂是生命開出的一朵花，它不僅能延緩我們生理機能的衰老，而且還可以讓我們通過快樂這扇心窗，在“水深火熱”、“暗無天日”的逆境中，依然看到世界的美麗和陽光。
(選自《青年文摘》(紅版)20xx年第5期)
生命的價值作文10
虹看到弧形的石橋，說：我的大地上的朋友，你的生命比我長久。
石橋回答：你那麼美，你在人們的記憶中是永恆的。
不錯，彩虹的生命沒有石橋的長久，石橋也的卻沒有彩虹美麗，但是我認爲石橋和彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美，但它長久穩固的駕於兩橋之上，默默地彼此溝通，這是它生命的價值，彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶，這也是生命的價值。
正如裴多菲所說：生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。生命是有限的，人生之途不過幾十年的道路，我們無法無限地延長它，無法獲得它的永存。但我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，幾十年默默地奉獻可以換來永恆。所以，生命的價值不在生命的本身，是在於奉獻，只要有所奉獻，不管是長久的默默無聞地奉獻，還是瞬間發出燦爛的光華，這樣的生命都是永恆的。
我們生活中有許多像石橋那樣，長久地默默奉獻這的人，不是嗎？
生命的價值作文11
“對於我來說，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂於奉獻，不求回報的人。她當老師教學生，不是爲了金錢，而是爲了把自己豐富博學的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學在說閒話，有的在搞小動作，還有的`在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師並沒有發火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學靜下來，然後便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學回家以後，我在房間裏反覆想剛纔老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學校裏養成的不好習慣：
1、上課開小差，精神不集中。
2、下課馬上放鬆自己，從不想想這堂課學了些什麼。
3、快放學了就聽不進去，早早把書包收拾好，心中開始想着放學後的娛樂活動。
生命的價值作文12
冬天最冷的時候，是中國人最溫情的時候，春節，回家，過年，日子就這麼翻過了一年。
每每過年的時候，望着老的，瞅着小的，看着同齡的，總是心生諸多感慨。距離拉開了，更能看到一個人的變化。老的沒變，是因爲老的仍高度關注健康，關注生命；小的變了，是因爲小的個子長高了，身體結實了，聰明瞭，智慧了；反倒是盛年的一些朋友和同學，讓人覺得了無生趣，離學校已久，沒有了學習的動力，離死亡還遠，沒有了生命的緊迫，吃喝玩樂成了生活的主旋律，時光如同手掌中的一掬水，沿着指縫無聲無息地落下。
不管是老，還是小，生命的意義在於成長，成長的反面是僵化死亡。如果你選擇成長，你可以每天以不同的方式生活着，發揮着自己的主觀能動性，進而享受生活；反之，你會有另外一種選擇：懼怕未知，沒有夢想，一成不變地生活着，失去了活力，等同於在精神上已然死亡，不管你當下是二、三十歲，還是四、五十歲。
只要你願意選擇成長，你可以在任何時候任何地方以任何方式生活着。
生命的價值作文13
我常常想：誰的生命有價值，誰的生命沒有價值？
晚上，我在屋裏寫作業，客廳裏的電視機上傳來了好消息：郭晶晶獲得第28屆奧運會女子跳水冠軍，爲我們國家爭了光。我認爲：她的生命是有價值的，比別人生命的意義要多得多。
白天，在臥室裏看書，看楊紅櫻女士寫的《科學童話集》。一篇篇有趣的童話中蘊涵着無窮無盡的科學知識。我認爲：楊紅櫻女士活得是有價值的，因爲她把快樂帶給了我們，把知識引導給了我們。
有段時間家裏來了老鼠，經常把米袋啃個洞。爸爸便買來老鼠藥，引誘老鼠上了當。我認爲：老鼠這種動物活得是沒有價值的，它騷擾了人們的正常生活。
教室裏，老師像一位園丁，哺育着我們這些未成熟的花朵，他一天天老了，但他的學生卻一天天長大了。我認爲：老師活得是有價值的，因爲他教出了一羣羣接班人，他們將奔赴全國各地。
生命就是這樣，如果你活得有價值，別人就會尊重你，如果你活得沒有價值，別人就會瞧不起你。朋友們，努力吧，讓別人尊重你，讓自己活得有價值些吧！
生命的價值作文14
記憶裏那純真的味道，想念着小時候說過的那些天真的話，做過的那些令人發笑的傻事。於是，我走進了曹文軒的草房子…….
從《禿鶴》到《藥寮》，新湖中一陣陣漣漪泛起……
執着中卻和藹的秦大奶奶，卻因爲一隻油麻地小學的南瓜而永世長眠；陸鶴用他的行動得到了師生的認可；家境最好的杜小康，因家裏出事，只得在學校門口賣東西，但傲骨不是一般人能比的……
桑桑的6年小學生活，使他刻骨銘心，終身難忘，這一切，使他從一個調皮的，不懂事的小男孩漸漸蛻變成了一個成熟的人，就像走過了千百條天涯路的浪子一般，看懂了世間百態。
像《草房子》中的每一人物一樣，在成長。在成長中體會酸甜苦辣，在酸甜苦辣中領會人生。平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。溫室裏的小花遠不及風吹日曬的小草，在逆境中搏鬥，成長，纔會有生命的價值！
與其像老鼠一樣躲在房間裏，還不如似魯賓遜一樣浩浩蕩蕩地闖一回！
生命的價值作文15
我不敢妄言對生命有多少認識，更不敢狂言於價值的體現，但是生活的點滴卻讓我敢說：生命絕不應該是這樣！
我以爲生命的價值應從兩方面剖析，一方面：生命本身便是一種價值，更是無價之寶；另一方面：還應體現在所從事的事業，所謂的事業是在人類道德範疇以內，可以是居里夫人似的科學家，魯迅似的文學家；還可以是手持掃把的環衛工人，市場上斤斤計較的商販。
價值正因爲有了無價的反襯才凸顯出其存在的意義，正如有了盜賊，才顯現出警察的價值。一個乞丐橫躺在路邊，眼神中流露着祈求，換來的卻是周圍人不屑的躲避，因爲他們知道與其把內心的施捨送給一個懶惰的乞丐，不如奉送給一個因失敗而喪失信心的人的手中，因爲這樣的施捨給予的對象不同所產生的價值也就不同，一個乞丐的價值終究是引起人們的關注而獲得一餐半飽，而一個因失敗而失去信心的人的價值是他那值得一拼的精神與廉恥之心，同樣的一個本錢——身體，所獲得的效應卻有天壤之別，豈不讓人有所感嘆呢！
