參觀法院的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的參觀法院的作文，希望能夠幫助到大家。
參觀法院的作文1
當書人課程臨近尾聲時，我們參加了一個神聖的活動——參觀法院。
一進門，一個用“法”字堆積成的“金字塔”映入我的眼簾。法官阿姨細心地爲我們講解道：“這個‘金字塔’是由999個‘法’字組成。”“爲什麼是用‘法’字呢？”我的心裏冒出了個大大的“？” ，趕緊豎起耳朵聽法官阿姨的介紹。哦，原來它是代表“法重如山”啊！“看，那邊有一個‘握手’的雕像！”法官阿姨的話讓我們把頭好奇地扭向了後面，“這個雕像代表了握手言和。比方說，有兩個人意見不同，誰也不讓誰，就到法院來裁判，直到雙方握手言合爲止。”阿姨的講解讓我茅塞頓開。
到了二樓，阿姨領着我們到了一個房間，裏面有一個圓形的桌子。這不是吃飯的桌子嗎？難道阿姨要請我們吃飯？我頓時傻了眼。突然幾個閃亮的牌子“閃瞎”了我的眼睛：審判員、審判長、書記員。這時我才知道，這裏是少年法庭。爲什麼法庭的桌子是一張圓桌呢？阿姨好像看穿了我的心思，解釋道：“圓桌法庭是爲了讓犯罪少年沒有壓力，把整個審判過程變成一個心與心地交流過程。”哦，聽了這話，我終於恍然大悟。
最後，我們又去參觀了電視上常見的法庭，就結束了這次嚴肅而快樂的法院之旅。
法律是神聖的，是不可侵犯的！小朋友們，我們可不能觸法哦！
參觀法院的作文2
週五下午，太倉日報組織了一次活動——小記者參觀法院。我和其他的小記者的心情此時此刻都激動萬分，恨不得馬上進去瞧一瞧呢。
等了好一會兒，終於可以進去了，在叔叔阿姨的領導下，我們，沒有爭先恐後，一切都有條不紊地進行着。
通過法官姐姐的介紹，我們知道了報案人應該拿着材料先去大廳裏報案。然後請律師，打官司……接着，我們來到了未成年人犯法打官司的地方，剛進去，最先映入眼簾的'是一個大圓環桌。我們坐下後，法官姐姐告訴我們，這叫“圓桌法庭”。我看了看在我面前的牌子，上面寫着“公訴人”，再看看別人的，哈哈，我邊上坐着一個小“被告人”，見他那後悔莫及的模樣，應該是後悔自己坐在那裏了吧，現在受到萬衆矚目，不知道他心裏是什麼滋味；再看看坐在我對面的兩個“法官”，他們神氣活現的，眼神中洋溢着驕傲和快樂，看來他們倆選對位子了……
然後我們來到了一個正規的大法庭，法官姐姐爲我們講了幾個真實的案例，希望我們不要重蹈覆轍。
通過這次活動，我們明白了許多道理：做人不能貪小便宜，在必要時刻要用法律來保護自己……希望我們大家都不要以“被告者”的身份出現在法院哦。
參觀法院的作文3
今天城四小的小記者們在徐老師和姜記者的帶領下，來到了一個既神聖又莊嚴的地方——太倉人民法院。
走進法院內，一位書記阿姨接待了我們，先帶領我們來到了一樓大廳，告訴我們如何告犯法的人，再向我們展示了未成年兒童犯罪審問的地方——圓桌審問。並向我們介紹了之所以採用圓形桌，是因爲再給兒童做講哪裏不對的時候，不給兒童一種驚慌感，令他認識到自己的錯誤，當書記阿姨說可以試坐時，我迫不及待地坐到了審判官的位置，不禁感到無限的威武。
書記阿姨又帶我們來到了成人審判的地方，我坐在了律師的位置。接着書記阿姨跟我們分享了一個關於詐騙的故事：小B請小A去卡拉OK，小B打碎了兩個菸灰缸，向小A說以小A的名義借5000元，到手後由小B來還，並給500元好處費給小A，可小B並沒有還錢，反而又用同樣的方法騙了一次小A的錢。第三次小B終於露出了真面目，對小A說：“你看，這樣掙錢多快，還不用你來還錢，加入我們團隊吧！”小A禁不住誘惑答應同意入夥，同時又騙了幾個同學的錢，後來東窗事發被告了。這個故事告訴我們如果被詐騙了，應當立即向家長告知，不能包庇犯罪分子，更不能和犯罪分子一起犯罪。否則一定會付出慘重的代價，使場面一發不可收拾。
我戀戀不捨的離開了一絲不苟、剛正不阿的——人民法院。我將銘記你的正義之光，給我們的社會和諧盡一份綿薄之力。
參觀法院的作文4
那天下午，我們京口實小五（4）班的小記者去參觀京口區人民法院。我們在老師的帶領下依次通過了電子安檢，進入了審判庭。
審判活動區與旁聽區間隔分明。審判活動區設有審判長、審判員、陪審員、書記員、公訴人、辯護人、原告、被告及訴訟代理人席位。其中審判長的位置位於審判區的正中，椅背也比兩旁的陪審員的椅背要高，代表着法律的公平、公正、中立。旁聽區可以坐當事人的家屬和聽衆。負責陪同我們的徐法官向我們一一介紹：審判長就是法官，是進行每一次審判的負責人；陪審員則可以是普通的人，也可以是大學的教授，是負責協助法官審判案件的；原告是起訴的人；公訴人是由人民檢察院的人員來擔任；被告是指被原告起訴的人；辯護人是爲被告辯護的律師，被告也可以自我辯護；書記員是負責記錄審判過程的人員。
接着徐法官向我們介紹了法袍和法槌的作用。法官袍主體爲黑色，象徵着莊嚴，門襟上有三分之一的中國紅來點綴，釦子的最上方是一枚法徽，由麥穗和華表和天平的圖案組成。法袍的外形看起來很寬大臃腫，象徵着法官的大度、寬厚，能讓人們感受到法律的嚴肅和正義。
法槌是棕紅色的，上方下圓，這是代表着“沒有規矩不成方圓”的道理，一般是法官在開庭和閉庭時會用到它，當然，如果法庭過於吵鬧時，法官也會用得上它。
徐法官向我介紹完這些知識後，讓我們大家選擇了各自的角色，坐在審判區模擬了開庭和閉庭的過程。我當上了檢察院的公訴人，可真神氣呀！
這次法院之行，既開闊了我的眼界，學到了相關的法律知識，更讓我懂得了法律面前人人平等。讓我們一起積極做個守法小公民，從小就遵法守紀吧！
參觀法院的作文5
人們都說法院是最莊嚴最神聖的!今天，我有機會一睹了它的風采。
在沒到法院之前，班主任蓋老師說這次社會實踐活動是要上電視的，所以我特別緊張，但也很興奮，我懷着這兩種心情和許多法律問題去了法院。
踏入法院的大門，同行的家長先讓我們全體同學列隊照了幾張集體照片。學生們在法官的帶領下，先後參觀了法院的立案庭、警務裝備庫、審判法庭、羈押室、審委會會議室和執行指揮中心等。每瞭解到一個新知識，學生們都興奮不已。進入法院的辦公區域後，法官們就給我們一一講解，並讓我們親自感受到了坐在法椅上的感覺。我感受了“人民陪審員”這個角色，我們跟着“審判長”一上臺，所有被告啊、律師啊，都得一起站起來，我覺得無比驕傲。
參觀的後期，我們所有同學統一到最大的審判庭集合，法官們給我們每名同學發了兩張法律方面的單子，並問我們還有什麼問題要問，班級的一些同學問了幾個問題後，參觀活動就結束了。
同學們陸續的都走了，我被留了下來，爲什麼呢?因爲我淘氣?因爲我表現不好?錯了，都不是!因爲我要接受佳木斯電視臺和佳木斯電臺的採訪。之前自己雖然準備了一些可能被採訪的話題，但記者們居然問了幾個我沒有準備的問題。本來自己之前一直就很緊張，這次又問了我幾個沒有準備的問題，我緊張的差點暈過去，好在我都從容的答上來了。
這次社會實踐活動讓我感受到了法律的威嚴和神聖，我以後一定要做一名遵紀守法的好學生。
