第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信1
遠方的朋友：
你好，我是來自廣東省佛山市桂城街道夏西小學的一名小學生，今年11歲，名字叫做李奧，我的愛好有很多，比如上網，聽音樂，看書等。雖然我們現在還是陌生人，但是我希望通過這封信我們可以成爲很好的朋友，你願意嗎？
你一定會感到驚奇，我與你素不相識，怎麼會給你寫信呢？是這樣的，我在中國助學網上找到了堅強的你。你父親二級殘疾，母親患有精神病，生活條件更是雪上加霜。但這也不能阻止你求學前進的步伐。你在班上是成績的領先者，在家裏是父母的好幫手。每當我看到網上公佈的你的照片，都想對照片裏的你寒暄一兩句：“穿這些單簿的衣服，冷不冷啊？會得感冒的！”因此，我們班要舉辦一次“手拉手”活動，與貧困家庭的同齡人交流，建立友誼，併爲對方做一些力所能及的事。這次，我們準備捐出一些有益的課外書，以解決你及你的同伴缺少課外讀物的問題。如果你們那裏還有什麼困難，我們都會獻出我們的一份微薄之力。
雖然我們是從未見過面的陌生人，但是我相信這封信就是我們友誼的橋樑，我們一定會成爲很好的朋友，我也期待可以儘快收到你的來信。
祝你：
學業更上一城樓
你遠方的朋友：××
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信2
親愛的汶川同學們：
你們好！我是焦作市幸福街小學五年級2班的一名學生。
我叫xx，是個開朗、熱情、快樂的女孩。
我們雖不曾見過面，但我早已從電視、報紙上看到，在發生那次罕見的大地震時，你們那美麗的家園，僅一瞬間就變成了廢墟，還有不少同學從此失去了親人。你們不但沒有被嚇倒，而且在你們中間還涌現出許許多多的少年英雄。
爲了表達我向你們深切的關心，我真誠地和你們結成好夥伴，開展“手拉手”活動。我有如下幾點建議：
1、開展互相學習活動，今後我們雙方要進一步加強聯繫，相互交流學習經驗和學習成果。互相勉勵，共同取得好成績。
2、開展“手拉手’活動，通過寫信多溝通，多講一講各自家鄉的變化。
3、開展友好往來活動。儘可能創造互訪條件，歡迎你們來珠三角一帶遊玩，同時我們也可以去你們那體驗一下你們的生活。這樣我們可以實現面對面的學習和交流。讓知識在交流中更加豐富，讓友誼在相處中篤誠深厚。
我們都是二十一世紀的同齡人，讓這封書信“手拉手”使我們成爲不曾謀面的好朋友。
相信你們的未來會更美好！更燦爛！
你們最知心的朋友：XX
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信3
遠方的朋友：
你好！
我是山東省濱州市惠民縣李莊鎮的一名小學生。我很高興認識你，我來做一下自我介紹吧：我叫劉鑫宇，今年十二歲，讀小學五年級。我長的不胖不瘦，個子高高的。我的愛好是美術。我家裏只有三口人，也就是我的爸爸，我的媽媽，還有我，我們的生活很幸福。
我生活地方李莊鎮是我縣經濟最活躍、最發達的一個鄉鎮，因爲這裏有很多的化纖工廠，這些工廠帶動了這裏經濟飛速發展，所以李莊鎮有全縣之首的稱號。我們這裏的土特產有大豆、蘋果、桃子等很多很多！
我非常希望我們能夠成爲好朋友，我們可以互相學習，互相交流，我還會帶你一起出去玩；一起去田野裏放風箏、挖野菜、吹口哨，還可以讓你品嚐一下我媽媽做的一手好菜，保證你吃了還想吃！
你如果有QQ或手機號的話，你可以告訴我，這樣的話我可以幫助你，你也可以幫助我呀！希望你能收到我的信，希望你有機會到我這兒玩，同時，也並祝你學習更上一層樓！遠方的朋友，再見！
祝
天天快樂，美夢成真
遠方的朋友：劉鑫宇
20xx年3月6日
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信4
親愛的王芳同學：
你好!
我先自我介紹吧!我叫林明珠。在黃石中心小學六年二班讀書。最值得我驕傲的是我那高高的身材，沒人敢欺負我。我是一個聰敏乖巧的小女孩，在家裏，媽媽總是叫我“乖乖女”。我最喜歡寫字了。有一次，我在莆田是小學生寫字比賽中的了一等獎。
一進入校園，就能看到一座高大宏偉的六層教學樓左右兩邊還有兩排柏樹像衛士一樣再看搜着我們美麗的校園。
我的教室的桌椅擺放的井井有條，我們班的同學都端端正正的坐在椅子上聚精會神的聽一位嚴厲又和藹可親的班主任講課。我們前後都有黑板，黑板上寫着八個字：“好好學習天天向上”。這幾個字是鼓勵同學們要好好學習，長大後報效祖國。哦，對了，我們還有水晶般的窗戶呢。
這次寫信給你，有一個重要的任務就是：開展“手拉手”活動。我知道你曾經渴望過讀書，放心吧，我會盡自己最大的努力寄一些書給你的。王芳，就讓我們手拉着手，真誠地架起一座友誼的長橋吧!作文
王芳同學，你的學校是什麼樣的?你的老師什麼樣的?你的同學又是什麼樣的?你喜歡幹什麼?你獲得了那些獎?你一定要回信給我哦!
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信5
孫原同學：
你好！
我是在手機的一個聊天軟件中認識你的，我和許多同學一起參加了這個校際組織的活動，希望能和你交個朋友。
我是一個性格開朗的男孩，樂於助人，對畫畫有一種特殊情感。記得去年，學校組織的四年級下冊的美術素養比賽中，我獲得了三等獎。在班級中，我的美術成績一直名列前茅。我還喜歡音樂，平時經常邊哼着曲兒邊做事，如果美術是我的交流方式，那音樂就是我抒發情感的橋樑。
我期待着你的回信，因爲我也想知道你的愛好和夢想。我的夢想是畫遍全世界最美的風景，成爲一流的畫家。我的偶像是達芬奇，你的偶像是誰，願意和我一起分享嗎？
對了，我寫這封信的目的是希望和你成爲“手拉手”的對象，爲了保持長久的聯繫，我擬定了如下計劃：
1、建議學校在我們兩校之間建立“手拉手”關係。
2、建立互訪活動。
3、在每年的重大節日時進行賀卡交換。
你看，我的計劃怎麼樣？假如你願意，請你儘快回信，並提出你的想法。
祝我們合作愉快，共同進步！
想要和你交朋友的同學：吳棋龍
20xx年4月7日
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信6
親愛的XX同學：
你好！
我是來自貴州省畢節市第四小學五（6）班的XX。你一定非常奇怪我們倆素不相識，我卻給你寫信，而且你來自拉薩，我來自貴州吧！其實是我們學校舉辦了和遠方小朋友手拉手的活動，我就在網上看到了你的生活狀況，並想和你交個朋友，你願意嗎？
我瞭解到你的生活非常艱苦。每天要跋山涉水走很長一段路纔可以到學校上課，還吃了上頓沒下頓。而我們這兒的有些獨生子女，每天坐着私家車去上學，到了學校還不好好學習，吃的食物越好，他們越挑食。就憑這點，我們還有什麼理由不珍惜今天幸福的生活呢？
我很想幫助你，如果真有這個條件，我就會召集全班同學給你們捐贈文具、生活用品和衣物、食物，讓你們的生活減少一些負擔。
如果你覺得這個活動很有意義，那就讓我們手拉手、肩並肩，一起度過這種生活。讓我們好好學習，天天向上，將來一定會擺脫這種艱苦的生活的！
好了，今天就寫到這兒吧，如果你看到這封信後有什麼感想，就寫信過來和我交流吧！
祝你天天快樂！
你永遠的朋友XX
20xx年7月1日
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信7
遠方的朋友：
你好！
我是河北省秦皇島市開發區一中小學部五年一班的張昕羽。我不太愛說話，圓圓的腦袋，戴着一副眼鏡，喜歡讀書，個子也不太高。
我們共同住在同一片土地上，我們是一個大家庭、我們都是朋友。我們要共同努力，好好學習，天天向上。
我的家鄉秦皇島，它是一處很美麗的海濱城市。這裏有時而波濤洶涌、時而風平浪靜的大海；有雄偉的萬里長城；有許多美麗傳說的孟姜女廟；還有有“塞外小黃山”之稱的祖山……我的家鄉還有許多景物，有空你要來玩喲，我十分歡迎你的到來！
我們雖然沒見過，但是我十分想知道你的家鄉是什麼樣子的。你的家鄉有一碧千里的草原麼？你的家鄉有連綿起伏、高大雄偉的大山麼？你的家鄉有綠油油的樹林、火紅的楓葉麼？你的家鄉很美麼？
我特別喜歡看書，我看過好多好看的書。比如曹文軒的《草房子》，勞拉。懷爾德的《大森林裏的小木屋》，還有許多喲。看書的好處可多了，書裏的知識數不勝數，你也愛看書麼？喜歡看什麼書呢？
遠方的朋友，我的信就寫到這兒啦，你可一定要回信呀，讓我們互相通信，互相學習，建起一座友誼的橋樑。
祝你
健健康康、學習進步！
你的朋友：XXX
20xx年3月1日
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信8
遠方的小朋友：
你們好
我是山東省淄博市沂源縣實驗小學五年級二班的XXX同學，我在學校裏團結同學，成績優異，在我們班裏人稱“小書蟲”，我非常喜歡好客，希望能跟你們交上朋友。
我覺得，如果我們想要和更多的小學生交上朋友，就需要讓我們開展一次“手拉手，好朋友”的活動，讓人認識我們。
這次活動，首先要聯繫方便，所以我們應該先將電話號碼溝通，這樣才能隨時隨地的聯絡方便。
還有就是宣傳我們的活動，我覺得最快，最方便的宣傳方式就是在網上建立我們的博客，這樣我們就會在網上見面了，博客的名字我覺得可以叫做“手拉手，奔向明天”，這樣就會有很多的人加入我們，成爲朋友的。
我們最最需要的就是夥伴了，所以我認爲我們可以先在學校裏組織一次這樣的活動，然後再慢慢的向外推廣，讓人在慢慢的加入我們的活動。
我還提了幾條我覺得可行的建議：
1、我們可以在博客上互相介紹自己的好朋友，在這裏，我介紹我的好朋友XXX。
2、這次活動的口號應該吸引人，所以可以叫：手拉手，讓我們奔向美好的明天，奔向美好的未來。
如果你也有好的建議，也可以告訴我哦。
祝：
學習進步
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信9
親愛的朋友：
你們好
我叫周臻偉，是杭師附小的五年級學生。我在“手拉手”活動中看到了一則你們的報導。
當我看到報導上那一串醒目的紅色大字——由於地震引發海嘯，超過30萬家庭失去家園，10萬人在那場海嘯中失去了親人，孤單的活着。對於你們來說，我們的現在過得是奢侈的生活，我一個禮拜的零花錢可以讓你支撐一個月的生活費了。我隨意的任性的花錢，而你們卻在捱餓，這讓我很慚愧。
所以我決定了，從今天起我會改掉壞習慣，不再亂花零用錢，省下錢來捐給需要的人，讓他們不再捱餓，讓他們也能想我夢一樣快樂的上學，開心的生活。
你們現在的日子雖然過得艱苦，但我相信，希望一定會伴隨着你們，因爲只要你不放棄希望，希望也不會放棄你，加油！
祝你們
身體健康，萬事如意！
你們的朋友
20xx年3月20日
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信10
親愛的朋友：
你好！我是個性格開朗的小男孩，也是個愛笑的男孩，臉上總是掛着陽光的笑容，而我最喜歡的事情就是玩電腦了。
我的家鄉莆田著名的旅遊聖地——湄洲島。每到每年的節日或假期湄洲島上是人山人海的一片。每當到了每年的'農曆三月二十三，湄洲島上彙集了來自五湖四海、海內外人士，因爲農曆三月二十三是媽祖的生日……莆田的旅遊景點多的數不勝數，等你來到莆田，我當你的導遊。
你的家鄉是什麼樣的？一定也很美麗吧。也許是繁華的美，也許是古樸的美，純淨是的美，我想你和我一樣都很愛自己的家鄉！
你的家鄉是什麼樣的？能告訴我嗎？
今天我寫信給你，還有一個更重要的任務，我非常希望和你成爲手垃手的對象！我希望我們能長期地保持聯繫，並且能夠開展手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在盛大的節日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學期開展一次手拉手活動，你還可以到我們的學校參觀，還可以到我家裏做客，我會把我最喜歡給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？
看了我的計劃之後你有什麼更好的建議沒有，如果有希望你可以在回信中告訴我，也希望可以儘快收到你的回信哦！
祝：
學習進步！
你遠方的朋友
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信11
親愛的朋友：
你好！你問我是誰？我是誰並不重要，重要的是我們已經是朋友了，下面我來給你介紹一下我的家鄉吧！
我的家鄉很美麗，它就是——寶雞，我先給你介紹一下寶雞的美麗的經典吧！
寶雞的景點有很多，比如石鼓園、關山草原、秦嶺山等，我重點描述一下秦嶺山吧，當你開車到秦嶺山腳下，你會感到一陣清涼，夏天的時候，秦嶺山可是避暑勝地。當你走在上山路上的時候，看！那是什麼？原來是蝴蝶，像是飛在空中的花，兩排大樹像一排排衛士，爲人們遮擋着陽光，這些大樹都是從石頭縫裏長出來的，聽着像不像孫悟空？
下面我來向你講一講寶雞的美食吧！寶雞的美食也有很多，比如肉夾饃、鍋盔、擀麪皮、臊子面。下面我重點來講一下擀麪皮吧！我從小就愛吃麪皮，在寶雞，幾乎在哪裏都能看到賣擀麪皮的地方，擀麪皮的表面非常光滑，加上蜜制的調料，真實美味無比！
下面多餘的我就不說了，下次你來寶雞，記得叫上我，我請你看美景、吃擀麪皮哦！
祝：身體健康，學習進步。
你不熟悉的朋友：苗潤茁
20xx年7月6日
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信12
遠方的朋友們：
你好！
我叫何傑文，今年11歲，就是道縣三小小學五級的一名學生。在班級裏，我聰明、活潑，事事不甘落後。但就是，我粗心大意，我一定會改正過來的。
你們生活的地方貧困，所以你們就是窮人的孩子早當家，我們城裏的孩子都就是衣來伸手，飯來張口；你們在危房裏讀書，學習環境這麼差，你們都能夠這麼努力地讀書，而我們城裏的孩子，學習的環境這麼好，卻在一幢幢漂亮的教學樓裏混時間，比起你們來，我們真就是太慚愧了，你們的條件雖然差，但就是頑強拼搏的精神使得你們的心靈能夠衝破貧困的束縛，向着理想飛去；而我們雖然條件好，但就是我們沒有吃過苦頭，不知道不好好學習的後果，只能在狹窄的一片藍天裏飛。我想在這個手牽手的活動中我們可以交好朋友！
朋友們，我會在遠方時刻關心着你們，我會盡我所能幫助你們。讓我們手牽手，做真誠的朋友吧！讓我們過上同樣幸福、美好的生活，讓我們攜手，快樂地徜徉在知識的海洋裏！讓我們手拉手，心連心，快樂地成長在同一片藍天下。
祝你：
學習進步身體健康！
遠方的朋友：何傑文
20xx年2月25日
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信13
張莉同學：你好！
雖然你我互不相識，但是我卻極想和你成爲朋友，對你說說心裏話。
你近來學習好嗎？那兒天氣冷不冷？我在學校校際組織網上了解到你的家庭情況不太好，隨信給你寄去一些新衣服和我喜歡看的書，希望你能喜歡。
瞧！跟你說那麼多，都忘記介紹自己了！我是安溪縣實驗小學五（9）班的許銘瑜，今年快12歲了。我有一雙目光炯炯的眼神，戴着副眼鏡，播音主持、舞蹈和畫畫是我的強項。我是個開朗大方，活潑外向的人哦！不過要是我碰到感人的事都會眼圈溼潤，特別是在看電影的時候。不知道你看過《銀河補習班》沒有，就是這部電影，我從頭哭到尾。
還有，就是你想知道我的夢想嗎？我呀，想當主持人，朗誦家，舞者或者畫家，這都跟我的興趣愛好是息息相關的哦！
對了，寫這封信主要是希望和你們成爲“手拉手”的對象。我們特地討論了這個問題，定了如下計劃：
1、建議我們兩校之間成爲“手拉手”的關係。
2、你們和我們班同學分別建立一對一“手拉手”關係。
3、希望能有更多的聯繫，也能幫助你們。
4、在放假時，可以過去你們那裏去體驗生活，在學習上一起進行交流，互相幫助，共同進步。
你覺得我的計劃怎麼樣？期待你的回信！
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信14
親愛的張芳同學：
你好！
我叫黃昊雯，是佛山市三水區西南中心小學的一名小學生。我想和你交個朋友，你願意嗎？你是不是很好奇我是怎麼認識你的？告訴你吧，最近我們學校開展“手拉手”的活動，我是從老師發給我們的聯絡名單上認識你的。
我先給你介紹一下我的一些情況吧。
我是一名活潑開朗的小女孩，在班上擔任着班長的職位。班上的同學都非常喜歡我，說我是熱心腸，樂於助人。這是我第一次給你寫信，雖然我不知道你能不能收到，但我還是真心祝願我們成爲好朋友，以後常常寫信、溝通。
我聽說你們那裏的生活非常艱難，不但每天要走幾個小時的山路纔到達學校。而且桌子、椅子都破爛不堪。
因此，我提出以下建議：
1、捐贈一些書籍和學習用品給你們，讓你們可以更好地學習。
2、捐一些錢給你們，讓你們有錢改造生活環境，在更好的環境中學習。
3、互幫互助，如果你在學習上有什麼難題，可以寫信請教我。
你覺得我的意見怎麼樣？你還有更好的建議嗎？如果有，請回信給我。
祝你
身體健康，學習進步
你的同齡朋友：黃昊雯
第一單元同步作文:給遠方小學生的一封信15
親愛的小朋友們：
你們好！
雖然我們之前從來沒有見過面說過話，但是我覺得我的這封信寄到你們手中的時候，我們便已經是朋友了。我的朋友們都說我是一個好相處，活潑開朗的女孩。如果我們成爲朋友相信我們也會相處的很愉快。
我曾經和爸爸媽媽一起去過你們的家鄉。雖然很貧困，但是卻有我們這裏看到的美景。你們那裏的空氣很好，我覺得一到你們那裏心情就變得暢快了很多。雖然你們的生活很艱辛，但是你們卻很樂觀很積極的生活學習着。
你們因交不起書費，只好揹着沉重的籮筐去賣菜。而作爲同齡人的我呢？坐在寬敞明亮的教室裏讀書。在生活上養成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣。更不要說自己去揹筐買菜賺錢了。看到你們生活艱苦，我爲自己的行爲感到慚愧。
我的家鄉很繁華也很喧囂。如果你們能來到我的家鄉，我會帶你們到風光秀麗的荀子公園，帶你們到一片金黃的黃花嶺，紅如火焰的紅葉嶺……去參觀遊玩。我會隨時歡迎你們的到來。
剛開學不久，我們班就舉行了和遠方小朋友“手拉手”的活動，同學們都準備捐鉛筆，橡皮，書本，鉛筆刀……雖然這些物品對你們來說是杯水車薪，但這是我們的一點心意。
祝你們
身體健康快快樂樂！
