快樂的班隊課作文（精選24篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的快樂的班隊課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的班隊課作文 篇1

盼望已久的星期三終於到了，我今天非同一般地高興，因爲媽媽要來我們班上班隊課了！

我們好不容易捱到了下午第二節下課，媽媽早已等候在教室門口了。我歡呼着跑過去，摟住了媽媽。同學們也蜂擁而上，把我的媽媽圍得水泄不通。同學們七嘴八舌地議論開了：“呂川一，你媽媽很漂亮。”“呂川一長得像媽媽呢。”“……”

上課的樂聲響起了，同學們飛快地跑進教室坐好。只見媽媽邁着輕快的腳步走進教室，笑眯眯地先對同學們進行自我介紹：“孩子們好，我是呂川一的媽媽，以後你們碰見我叫我阿姨或者張老師都可以。”媽媽又宣佈：“今天這節班隊課我們主要搞一個關於歇後語的有獎知識競答。”接着，媽媽把寫着歇後語的紙分發給大家，讓大家讀熟。

緊張激烈的競賽開始了。我親愛的張老師把全班分爲八個小組，每小組按座位的先後順序輪流派兩個代表同時到臺前搶答題。幾個回合下來，八個小組的實力相當，比分咬得很緊。接近比賽的尾聲了，八個小組的成績竟然是半斤對八兩——沒高低。媽媽只好進行加時賽，每組可以派出最厲害的兩名同學上臺參賽，呵呵……當然也包括我了。媽媽選了一個不常見的歇後語：“擀麪杖吹火，”“一竅不通。”我脫口而出。媽媽和評委們一致認爲我搶答成功，我們組勝出了。我像凱旋而歸的將軍，同學們把我擁抱起來表示祝賀。

媽媽安慰失敗的同學：“雖然你們沒有勝出，但你們都很出色，我相信再給你們機會，你們也會勝出的。我很喜歡你們！今日的班隊課我們都太投入了，有些累了吧……”媽媽調皮地眨眨大眼睛忽然提高音量說：“我要慰勞一下我們的小嘴巴嘍……”同學們又歡呼起來了。

一個小時很快地就過去了，不光是我，還有我的同學們都覺得這是一堂快樂無比的班隊課。大家差不多是在遊戲，卻學到了有趣的知識。

快樂的班隊課作文 篇2

今天，一上課，老師拎着着個袋子，神神祕祕地對我們說：“今天，老師帶來一樣味道非常特別的東西。大家猜一猜！”“辣椒？”、“榴蓮？”、“怪味豆？”同學們七嘴八舌，答案層出不窮，老師仍頻頻搖頭。“不是，不是。再猜猜！”老師賣起了關子。“這可是老師以‘獨門祕方’配製而成的。來嚐嚐。”

老師先請了兩位同學上講臺去品嚐。她從袋子裏拿出了兩粒豆子。咦，那不是“青豆王”嗎？青青的，這算什麼“獨門祕方”！她微笑着把豆子分別塞進了兩位同學的嘴裏。女同學馬上露出了痛苦的表情。男同學也忍不住用手??嘴巴。難道很酸？很辣？“是洋蔥嗎？”有的同學忍不住發問，可是立馬就被否定了。因爲是“獨門祕方”特製嘛，怎麼可能這麼普通呢？

到底是什麼呢？大家充滿好奇。老師發給我們每個人兩顆。綠油油的青豆外面裹着一些麪粉，最外面包着的是一層淡綠色的??芥末。有同學認了出來。原來是芥末啊，聞一聞，刺鼻的味道撲面而來。

有幾個同學已經在品嚐豆子了，可是不一會兒，就有同學開始接連不斷地跑去廁所嘔吐和洗嘴巴了。看到他們那麼難受的表情，我就更不敢吃了，悄悄把豆子收了起來。

接着，老師給我們介紹了芥末的好處。原來，它起源於日本，在調味品中號稱“味霸”。有解毒、防蛀牙、抗癌、防高血壓高血脂和預防心臟病等諸多功效。在日本壽司和料理店是必備的調味佳品。還有一系列用芥末醬製作的食品也廣受歡迎。經常食用芥末，不僅可以強身保健，還可以美容養顏呢。

原來這辣辣的芥末還是個寶呀！

快樂的班隊課作文 篇3

新冠疫情的爆發，我們只能宅家上網課，語文數學和英語等等等……唉，我最喜歡的班隊課遲遲沒上線，想念歡聲笑語的班隊課，想念我的老師和同學。

這週一媽媽收到了一條張老師發來的短信，說這周我們要舉行雲班隊課，主題是“曬曬我的居家閱讀菜單”。“哦耶，太棒了！”媽媽一告訴我，我忍不住喊出來，“哈哈！可以上班隊課啦，可以和同學們老師見面啦！”

盼星星盼月亮地等，終於等到了週五傍晚，我早已端坐在電腦前，媽媽幫我打開了視頻，哇塞，一張張熟悉的小臉蛋出現在我眼前，小趙，越越，憶甜……大家和我一樣激動，互相笑着，搖着手，嘰嘰喳喳……“張老師來了，張老師來了！”誰在喊了，果真我看見了張老師的頭像，她笑眯眯地看着我們，向我們搖手。“張老師好！張老師好！”我們在屏幕外喊着，歡笑聲喊叫聲熱鬧極了。忽然一下子安靜下來了，沒了聲響，怎麼回事？我以爲網絡壞了。媽媽告訴我6時45分到了，主持人全員靜音了，班隊課要開始了。原來如此。這時想起了主持人小趙的聲音：“大家好，305班雲班隊課現在開始，首先有請張老師講話。”“同學們好，此刻張老師和同學們一樣高興……”很快傳來了張老師親切動聽的話語，“預祝我們這次雲班隊課順利成功。”張老師的講話很簡短。居家閱讀菜單分享會很快在主持人趙之瑜安排下開始了。圖文並茂的菜單出現了，動聽悅耳的聲音想起了，現在是小宋同學正在分享他的閱讀菜單，他一邊用筆指着菜單，一邊做着介紹：“我的居家閱讀菜單分的閱讀書目有三個部分，必讀書目，選讀書目，它們分別是……我的閱讀時間是這樣安排的……”他搖頭晃腦，有條有理地介紹完了自己的閱讀菜單，很精彩。我在屏幕外鼓起掌來。陸陸續續好幾個同學分享了他們的居家閱讀菜單。這時媽媽碰了碰我的肩膀，說：“應緣，你也花了好多時間做了閱讀菜單。還做得這麼漂亮，也上去分享吧！”我看了看自己的閱讀菜單，有點忐忑，雖然我好想上去分享一下，可又怕自己講得不好，仍然猶豫着。這時，爸爸也鼓勵我說：“你行的。”我終於忍不住了，豁出去了！正好，張老師也在問：“還有哪位同學要分享？”於是，我向張老師舉了手大聲說：“我來分享！”張老師見了，說：“好，現在有請祝桑應緣同學來分享。”這時，我似乎聽到了自己的心跳聲，撲通撲通撲通，跳得非常快，都快蹦到嗓子眼兒了！我深呼吸了一下，拿着自己的閱讀菜單對着攝像頭，主持人也取消了我的靜音。“我的居家閱讀菜單是這樣的……”傳來我略帶顫抖但很清楚的聲音，說着說着很快我就分享完了。這時傳來了啪啪的掌聲，我鬆了一口氣，心想：還好，沒出錯，沒出錯。媽媽走過來說：“怎麼樣，突破了吧。”我鄭重其事的點點頭，說：“原來自信是那麼美好！”我有說不出來的快樂。

最後在主持人趙之瑜同學動聽的聲音中，在同學們的歡聲笑語中，我們快樂地結束了這次雲班隊課。

快樂的班隊課作文 篇4

叮零零！下課鈴響了，本應該是出去玩的，可我們班卻在教室裏準備着下一節班隊課的遊戲：傳花。老師叫我們把桌子圍成一個正方形，然後大家坐到這個大正方形裏面，中間的空地是同學們表演節目的。遊戲規則非常簡單，一個同學在上面敲桌子，下面的同學在傳花，響聲停止後，花在誰手上，誰就上來抽籤，抽到什麼就表演什麼。

零零零！上課鈴響了，遊戲的準備也一應俱全，我們便開始玩遊戲了，同學們又緊張又興奮，生怕自己被傳到，然後又去抽籤表演節目。

在這次活動中，我覺得最有意思的是搶凳子游戲。它的規則是：八個同學圍着七條凳子轉，一個同學在上面敲，聲音停止後，八個同學一起坐下去，沒坐到凳子的就輸了，一直到最後剩下的一個人就贏了。遊戲開始了，八個同學圍着椅子轉“叭”一聲響聲停止，八個同學一起坐了下來，可是一個同學沒坐到，他只好失望的下去了；到最後一關了，同學們都目不轉睛地瞪着中間的兩個人，“叭”響聲再次停下，兩個同學一起坐了下去，只見，一個同學坐在椅子上，另一個同學而是蹲在半空中，料想不到，坐下去的竟是女生，她高興得又蹦又跳，輸了的男生哭笑不得……

時間在不知不覺中流失，叮零零！下課了。啊！太有意思了！真是一節快樂的班隊課，我期盼着下一節班隊課快快來臨。

快樂的班隊課作文 篇5

又過去了一週，班隊課又來臨了。歡快的上課鈴變的美妙動聽。邱翰慧、周碩玥、朱曉倩打開了課件，講清楚玩法。就這樣，伴隨着吵鬧聲，這節有趣的班隊課開始了。選組時，我把手高高的舉起。朱曉倩叫我選一個人當搭檔，我不假思索地拖着李逸珈上去了。

這節班隊課一共分成三個環節，第一個是“杯中取物”，得靠運氣，杯中的數字是五以下的就要被淘汰，五以上則成功。我和李逸珈是第二組。宋鈺緯她們抽到了數字七，我和李逸珈互相推託着，都不敢來，最後，我顫顫巍巍的把手伸出去，在面前的杯子停頓了一下，又把手伸向了另一個杯子，吸一口冷氣，把杯子倒過來。數字七！我抽到了數字七，我抱着李逸珈，太開心了。這一關，好險啊！

第二個是“黑夜朦朧”，要摸着別人的臉，然後猜出這個人是誰。太難了吧！原本，又是我去猜，但是，我還是把李逸珈推了出去，要求她上陣。李逸珈的眼睛被紅領巾包住，第一個是鄧妮，鄧妮可沒有面部特徵，十分難猜。李逸珈摸來摸去也沒有猜到，可苦了鄧妮啦！第二個是徐璠，我告訴李逸珈一條線索：是你的好朋友，李逸珈馬上猜出來是徐璠。第三個是潘展燁，因爲李逸珈把她弄癢了，她一下子笑了出來，於是李逸珈又猜了出來。

第三個環節是“心有靈犀”，有一次，邱翰慧出示詞語是“九牛一毛”，我在黑板上畫了九個三角形和一根細長的毛。李逸珈又猜出來了，看樣子我和李逸珈是個好組合。

最後，我們以二十一分的好成績獲得了第一，拿了一支筆芯和一本本子。

快樂的班隊課作文 篇6

記得在二年級時，班主任杜老師說星期三的下午舉行一次班隊會。“我讓同學們自已來主持”杜老師說。

到了那一天了，童梓心同學來當主持人。“現在正式舉行班隊會，首先我說明一下，今天班隊會的題目是猜謎語。下面請孫瑞同學給大家說謎語。

孫瑞說“什麼像牛不是牛，怕醜不露頭。想要猜到它，想想日當頭。打一個字。”剛說完，無數隻手舉起來了。她擡頭一看，心想：難道都猜到了嗎？

“是年？”同學七嘴八舌。

“不對！”

“是十？”

“也不對！”

“是午？”

“對了！”

原來“午”是中午的意思。“日”是太陽，太陽當頂，那不是到了中午嗎？“牛”比“午”多了一個“頭”。孫瑞解釋完後，同學們熱烈鼓起了掌聲。

趙川上來了，他講了一個故事來讓同學猜謎語。

“從前有一個老人病了，他的女兒去山上採藥，藥採到了，但她卻迷路了，她看見一個牧羊人就問路。牧羊人在石頭後只把頭露出來，女孩看了說聲謝謝，就沿着正確的方向回到了家。問女孩是向哪個方向走的。”

這時班上安靜極了，連針掉在地上都能聽得見。趙川心想這下難住你們了，他正在洋洋得意。有一個同學舉手了，是王琳，她胸有成竹地說“右邊”。

“對了。”趙川沒想到這麼快就被同學猜到了謎底。他掃興地回到了座位上………

王琳說“爲什麼會是右邊呢？因爲牧羊人在石頭後只把頭露出來，右字不就是比石字多個頭嗎。”

這一堂課真有趣。

快樂的班隊課作文 篇7

今天，上班隊活動課時，胡老師只是讓沈鼎豪上講臺畫四隻大象。”畫大象幹什麼呢？”同學們議論紛紛，真不知道胡老師葫蘆裏賣的什麼藥。

有的同學猜測道：“是找不同嗎？”胡老師聳聳肩，搖搖頭。徐鍵猜：“是貼鼻子吧？”“可是鼻子已經在上面了呀！”同學們紛紛說道。

沈鼎豪畫完了，我們拭目以待。胡老師轉過身去，把大家的鼻子擦掉了。原來真被徐鍵猜對了，是貼鼻子。胡老師讓我們自己做鼻子。

鼻子已經做完了。老師叫了三組同學，我覺得最後一組最有趣了。

老師叫他們上去，用紅領巾矇住眼睛。轉了三圈之後，這三位同學摸索着走到了黑板前。大家沸騰了，七嘴八舌地“指導”着自己的組員，希望自己組能加分。貼完了，哈哈，真好笑！有的貼在了身體上，有的貼在了耳朵上，有的貼在了眼睛上，有的甚至貼在了腿上。“有人在改！”一位同學大喊道。

由於同學們不配合，我們只能告別快樂的班隊課了。

快樂的班隊課作文 篇8

“我知道，我知道！”“我來，我來！”咦，這是從哪裏傳來的聲音？哦，原來是304班在上快樂的班隊課。

這節班隊課是我和倪語軒主持的，主題是“交通安全在我心中”。班隊課開始了，我們走上講臺，下面就響起了一陣熱烈的掌聲。我和倪語軒很激動。我們先 讓同學們觀看了便捷的交通背後一幕幕由於不注意交通安全而發生的人生悲劇。同學們都大吃一驚，沒有想到交通事故讓這麼多人失去了生命。

接下來，我和倪語軒帶同學們學習了走路和橫穿馬路的學問。我們提出問題以後，小朋友們可積極啦！教室裏舉滿了小手。回答的小朋友可高興了，因爲答對了有獎品——一根棒棒糖。沒被叫到的小朋友唉聲嘆氣，十分失望。在這快樂的時光裏，同學們學會了許多交通安全的知識。

後來，我們還認識了許多交通標誌，觀看了交警叔叔講話的錄像，還試着當了一次小交警。同學們都十分快樂，教室裏久久迴盪着同學們的笑聲！

班隊課結束了，俞老師點評了我們這次班隊課很成功，很有意義！我和倪語軒心裏喜滋滋的！

快樂的班隊課作文 篇9

今天是星期三，同學們期盼以久的班隊活動課總算到了。

這回的班隊活動課是鄧語墨和沈予涵主持，她們準備充分，臺上放着各種各樣的糖果，有棒棒糖、水果糖……看的我眼花繚亂，想：她買這麼多糖幹嘛呀？下課時，聶老師叫我們二、三大組分別向旁邊移，這讓我更加起了好奇心，到底要幹嘛呀？不一會兒，上課鈴響了，班隊活動課正式拉開帷幕。

第一個主題是：森林之王。只見大屏幕上出現了三個人，第一個人學着大象的樣子，右手向前，左手放在右手的胳膊上；第二個人學老虎，他張牙舞爪，兩手在前；最後一個人扮成了吱吱叫的老鼠，兩手在後。遊戲規則是：大象吃老虎，老虎吃老鼠，老鼠吃大象，三局兩勝制，贏的大組每人得一顆糖。

同學們各各都興奮不已，活動開始了，首先由請第一大組PK第三大組，大家先商量統一出什麼，我們第三大組決定先出老鼠。主持人喊道：“三、二、一，開始。”一聲令下，第一大組出的是老虎張牙舞爪，我們卻是老鼠，屁顛屁顛地輸了。第二局，我們是大象，而且動作不統一。他們是老鼠：“唉，又輸了！”不用說第一大組贏了，他們笑得臉都要開花了，更是把糖舉得高高的給大家擺POS。當第二大組和第四大組比時，第四大組贏了，可把我羨慕個要死。

第二個主題是：畫隊徽。大家各各激動得蹦蹦跳跳，我也不例外。時間十分鐘，開始做了，我們組先用彩筆在白紙上寫上三個大大的空心字“夢之行”，接着在“夢之行”三個字下面用彩筆畫一個半圓形，再在中間畫個五角星，最後給半圓形畫上翅膀，接着旁邊寫上口號，我們的口號是：爲夢想而飛翔！在短短的時間內，大家都做好了各自的隊徽。班主任聶老師走過來，欣賞了大家的作品，笑眯眯地說：“大家做得很好，都是冠軍”。

在歡樂的氣氛中，同學們都笑容滿面，收穫了許多糖果，這次班隊活動課圓滿成功。我喜歡這節快樂的班隊活動課。

快樂的班隊課作文 篇10

中國有五千多年的歷史，源遠流長。中國還有各種傳統節日食物等，讓人讚不絕口。星期五，我們班十三位小主持人就帶領同學們去體會、瞭解了中國文化。一齊來看看吧!

活動開始了，小主持人個個摩拳擦掌，迫不及待地想展示一下自我所瞭解到的中國文化。首先上臺的是洪齊佑，然後是曹可欣、趙尹希、袁詩韻·····他們各顯神通，展示的中國古老藝術讓人驚歎不已。他們有的介紹了中國的一門獨一無二的藝術——剪紙，讓我們明白了什麼是單色剪紙，什麼是填色剪紙，甚至拿出了自我珍藏已久的傳統剪紙，我們看得嘖嘖讚歎;有的描繪了歷史悠久的皮影戲，亮出了自我在社團裏製作的人物，讓我看得心裏癢癢的，好想去嘗試一下;還有的帶領我們走進了詩詞的殿堂，觀賞了許多優美的古詩，心裏在無不讚嘆古人的智慧······除此之外，我們還拜訪了著名的書法家，懂得了“唐詩、宋詞、元曲”，過了一個歡樂的的“春節”。活動不知不覺就結束了，我們大家都意猶未盡，期望下次教師還能組織這樣的活動。

這次活動讓我懂得了：我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應當不去過那些外國節日，而應在中國節日裏歡慶鼓舞。我們要傳承中國文化，保護中國國粹，做一個合格的炎黃子孫!

快樂的班隊課作文 篇11

這個星期五午時的最終一節班會課，教師和我們全班做了一個小遊戲，樂得同學們臉上綻開了花。

遊戲規則是：每人拿出一張紙。第一組的同學寫人物，第二組的同學寫時間，第三組的同學寫地點，最終一組同學寫在幹什麼。然後把同學寫的東西連成一句話，看哪四個同學寫的最搞笑。

遊戲開始了，同學們都齊刷刷地開始寫，所以教室裏顯得十分安靜。我咬着筆頭，冥思苦想，想染那個自我寫的地點在句子裏成爲亮點。好了！一聲響亮的話語打破了教室裏的萬分安靜。話音剛落，教室裏便也接二連三地響起來好了之類的話語。

開始連句子了，同學們都像只小狗似的乖乖地坐在位置上。教師在每一組都叫了一個同學，幸運的是我也被叫到了，我十分興奮。句子是：星期六午時，劉德華在公園裏玩天線寶寶。哈哈！不知哪個同學帶頭笑了一聲，其他同學一愣，也跟着笑了起來。有的同學哈哈大笑，還不是跺了跺腳；有的同學笑得前向後合，還用手捂着肚子；還有的同學笑得直拍手叫好。

之後，同學們寫的句子也十分趣味。如：星期一上午周吉在大街上跳舞。周吉一聽，靈機一動，真在教室裏跳起了舞，同學們笑得更歡了。有的甚至笑得肚子都疼了呢！

那節班隊課，我們一個個都十分開心，我真期望每個星期五的班隊課都是這麼趣味。

快樂的班隊課作文 篇12

星期五最終一節課，我們進行了一場萬聖節的班隊課，這讓我興奮極了!

教師讓我們戴上自我準備的萬聖節面具、帽子等，我們先看到了朱海若，她披着一件十分漂亮的披風，正站在講臺上呢。朱海若先給我們講解了萬聖節的習俗、起源等等。

之後魏教師讓我們來咬蘋果，遊戲規則是這樣的：拿兩個盆，裏面灌滿水，放上兩個蘋果，然後由兩個女生，兩個男生來比賽，誰先咬到誰就獲勝。聽到這個，我們全班都舉起自我高高的手，朱海若一個一個叫，沒叫到的只好等待下一場了。等着等着，最終輪到我了，我和葉敏一組，我把腦袋潛入水中憋氣起來，把蘋果擠到角落，之後我用嘴一咬，咦，怎樣被吃掉嘴裏去了，我再咬一下，便咬了上來，可是我嘴裏全是水，我只好到一旁把水吐掉。

這個遊戲可真好玩啊，這次的班隊課令我難忘。

快樂的班隊課作文 篇13

我最喜歡的班隊活動就在一陣清晰的鈴聲之後“火熱開播”啦!

幾個主持人健步做上講臺，神采奕奕地大聲說“今日，我們班隊活動課的主題是‘學習娛樂兩不誤”。分兩輪活動，第一輪，我們講故事或新聞，第二輪就是我們play的時候啦!”

隨着一陣強烈的歡呼聲之後，第一輪活動拉開帷幕，“我來，我來……”大家都爭先恐後地舉起了手，有講鬼故事的，有講科學故事的，有講自然界所發生的故事的……應有盡有，大家忽而捧腹大笑，忽而發出恐怖的聲音，忽而感到很悲痛。其中馬一囡講得極爲精彩，讓我們大家懂得了許多自然界的奧祕，例如：袋鼠是靠什麼找東西的原先袋鼠靠得是“電子鼻”找東西，所以袋鼠變的異常靈敏!

在下半節課，大家的情緒都到了最高潮。瞧，遊戲“模仿秀”我們玩得正歡呢!比賽規則是：請一位同學來做動作，還有一組同學來模仿，而小組最終一位用學來猜。首先，主持人讓我來做動作，我做了個簡單的動作：踢毽子。一個同學做對了，兩個，三個，四個，五個，六個，全做對了，最終一位同學立刻說出了正確答案，同學們立即歡呼起來。這次我做個超難的動作，我攤了攤手，做了個讀書的姿勢，之後做了玩的姿勢，然後伸出兩個手指，又做了個“不”的動作。呵呵，這會而難住他們了吧!大家的動作一個比一個奇怪。到了最終那位同學說出答案時，他一臉茫然，一點也不明白，大家也被我出的動作難住了。這時，我說出了動作的意思，就是今日的主題：“‘學習娛樂兩不誤”告訴大家，玩時要玩得痛快，學要學得認真，兩個中一個都不能耽誤!”

這節課的笑聲飛出了窗戶，在學校久久飄蕩……

快樂的班隊課作文 篇14

星期五，我們班來了一個特殊的教師——顧陶淼媽媽。

上課前，同學們在教室裏七嘴八舌地搶着問站在門口的陶教師：“什麼呀陶教師。”阿姨笑眯眯地不回答，故作神祕。我心想：對呀，會上什麼課啊我滿心期待。

鈴聲響了，陶教師搬出一個大箱子，拿出一個個黃色的盒子。“哇!是黏土!”有人喊了起來。“啊，是上黏土課!”我睜大眼睛看着前面，興奮地對同桌說：“要送我們每人一盒呢!”陶教師先向我們展示了提前準備好的黏土作品：小鳥、盆花、企鵝等，都是小巧玲瓏。陶教師說：“只要大家照着我的樣貌認真做，也能做得這麼漂亮!”

陶教師先教我們做可愛的小章魚，她親切地說：“要先做一個大球，再做八個小球，然後把小球一個個細心地粘在大球下頭。再做一個圓圓的小嘴巴，加一雙亮晶晶的小眼睛，就完成了!”我們迫不及待地打開盒子，我挑出了藍色、橙色，藍色黏土搓成了大圓球，當作章魚的身體。再把橙色的黏土搓成八個小圓球，當作章魚軟綿綿的觸角。再添上小嘴巴和眼睛，啊!我的小章魚好漂亮!我得意洋洋起來。環顧四周，發現大家選的顏色都不一樣，還有人給小章魚配上了服裝、配飾。我也不甘示弱，立刻給小章魚戴上了一頂黑色禮帽，披上一件帥氣的黑色披風，再拿上一根魔術棒!你看!我的小章魚像不像一名魔術師啊

再看看同學們的，有的是忍者、有的`是戴着臂章的警察，還有的是美麗的章魚小姐……忽然感覺教室變成了一片海洋，而一隻只形態各異的小章魚在四處游來游去。大家開心地笑着。

我們還做了嬌豔的鮮花，打算送給最愛的媽媽。

“丁零零”下課鈴響了。“怎樣這麼快”我們不情不願地告別了陶教師。這次班隊課真讓人難忘啊!

快樂的班隊課作文 篇15

這次班隊課，圍繞着“惜時、自律、職責、自主”這四個主題展開。周教師開展這次班隊課的目的是用不一樣的方法來教育我們，讓我們自我覺醒。

第一大組的主題是“惜時”，他們經過精彩的小品告訴了我們這樣一個道理。故事的大致資料是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會上的一些小混混，整天在網吧裏玩一些電腦遊戲，所以他們的成績總是在年級裏墊底的。齊教師很生氣，就把他們的家長叫到學校裏訓斥了一番：“你們家兒子天天都混在網吧裏，你們也不好管管他的，你們自我看看這些試卷，都成什麼樣貌了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀”家長反倒一副無所謂的樣貌：“我也不管他了，就讓他玩好了。”“你……你怎樣能夠這樣貌!”一次，他們去看電影，看着看着，王志楠開悟了，他找着了自我成績直線下降的原因，開始發奮讀書了。過了一段時間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開始好好學習了，僅有劉祥還不願意開始讀書。最終，劉祥因爲找不着工作，成了流浪漢。真是“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過程中，這三位同學平時就活潑好動，這次把小品演得活靈活現，還真是有演員的天賦。異常是齊一寧演的齊教師，完全表現出了一位負職責的教師應對成績不好的同學又着急又心疼的心境。同學們不時捧腹大笑，連平時比較嚴肅的周教師臉上也綻出了漂亮的花朵。

在精彩的情節裏，在歡聲笑語中，同學們成長了許多，也收穫了許多。

快樂的班隊課作文 篇16

今日，是開學以來的第二週。心境還是依然那樣興奮，好象從來沒讀過書一樣。酷愛音樂的我剛上完午時第二節音樂課，心境必然愉快。下課十分鐘，我走進教室，走廊徘徊看遍了每一個角落，似乎這些事物很新鮮

“叮零零，叮零零……”上課了，我急忙從走廊衝進教室，坐在座位上，同學們安靜的等候着教師來上課。我趁機轉過頭，問謝瑾，“謝瑾，這節上什麼課？”謝瑾用食指在太陽穴轉了幾圈，一驚一乍地回答，“哦……哦……哦……我明白了，是班隊課！”我拍拍胸口，心想：還好還好，不是體育活動課，如果是的話，有百分之八十任教師會拿來給我們寫沒寫好的作文，感到慶幸極了。這時，秦教師走進來了，拿着一疊紙，站在講臺桌上，跟我們說了新制度，一半同學不一樣意，但教師沒有改變主意。

“此刻要調一下位子，女同學到外面排隊。”秦教師一聲令下，誰敢不從。我們女生一一走出教室。我心裏暗暗自喜，心頭冒出了一句話：女士優先，男士靠邊。哈哈哈……

我們這些小女生站在走廊上，挺直了腰，聽候教師差譴。秦教師按着從矮到高的順序，如把一本本知識深奧的書調整着，之後男同學出來了，他們基本沒什麼變化，就大約57個人改變過了吧。

男、女都調整好了，秦教師按照隊伍一男一女走進去。我竟然是跟李文傑坐一齊，但還是老同桌慘。你們想明白他跟誰坐嗎？是泮瀟婷。夠慘了吧！我真替他感到悲哀！

快樂的班隊課作文 篇17

今日班隊課上，馬炎妮的爸爸給我們講了有關計量基礎的知識。

馬炎妮的爸爸風趣幽默，課堂上生動活潑，原本枯燥乏味的資料被馬炎妮爸爸講得通俗易懂，一堂課上理解了很多相關的知識。

在課堂上我們用秤看着做了幾個實驗，秤了髮絲，白紙，筆等的力的過程。

在課堂中受益匪淺，瞭解了很多知識，再次感激馬炎妮的爸爸在百忙之中抽空來給我們講課，質量這個詞在我們物理課上已有涉及，但經過今日的試驗與講課，讓我對質量這個詞有了新的概念。

快樂的班隊課作文 篇18

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦五(12)班傳來了一陣陣讀詩聲。這是在幹嘛呢讓我們走進班級，一齊去感受一下吧!

十三位小主持人，每人一個主題，圍繞中國傳統文化展開演講。有的講已有四千多年曆史的圍棋、書畫、民族器樂;有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩、宋詞、元曲和明清小說;還有的講古代的四大發明......真是八仙過海，各顯神通。

經過這節生動、趣味的班隊課，使我深切地領略到了中國古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中國的四大發明：如果沒有紙，我們就不能書寫;如果沒有印刷術，就沒有我們此刻的課本;如果沒有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒有火藥，開鑿礦井、劈山築路，那就成爲一紙空談。

中國文化源遠流長，是我國寶貴的非物質文化遺產，是當代中國文化發展的基礎，是中華民族得以實現偉大復興的主要力量，傳承、保護、發展中國文化是每一個炎黃子孫義不容辭的職責，更是每一箇中國人應盡的義務。

快樂的班隊課作文 篇19

今日午時的班隊課上，林教師組織我們開展了一次緊張激烈的扳手腕比賽，同學們高興得直拍手叫好。

教師宣佈了比賽規則後，就把我們分成了男、女生兩大組，每個組又分成四小組。我們先在小組裏選出一個“小力士”，參加預賽。你看，我們女生上場了，黃蓉、解小莉、周易、李燁走上了講臺。先分成兩小組循環賽，只見雙方隊員個個摩拳擦掌、躍躍欲試。經過預賽，我們小組的解小莉不負衆望，成爲女生中的“大力士”。第二局是男生的預賽，經過緊張的十多分鐘，男生也選出了劉運這個“大力士”。

刺激的總決賽開始了，臺上僅有巾幗不讓鬚眉的“大力士”解小莉、力大無窮的劉運。只見女“大力士”身高力大，一副胸有成竹的樣貌，男“大力士”也不甘示弱，他精神抖擻，氣勢非凡。一聲哨響，雙方交上了手。你瞧，兩隻手緊緊地握在了一齊，彷彿粘上了萬能膠。解小莉眉頭緊皺，雙眼緊閉，臉如關公，手上的青筋根根暴露了出來。劉運也齜牙咧嘴，面紅耳赤，雙眼緊盯着對手，彷彿在說：“有力盡管使出來，我不會手軟。”這時，有的同學抑制不住自我的激動，跳上板凳喊了起來;有的同學急得直跺腳;還有的同學雙手不停地拍桌子，爲運動員加油助威。此時，我的心也一下子提到了嗓子眼。“好!”一位觀衆叫了一聲，我定睛一看，哇!解小莉不愧是女中豪傑，她把劉運的手壓得離桌面僅有四、五釐米了。只見她猛地一使勁，啊，勝利了。我們女生歡呼起來。

不知不覺中，一堂緊張、激烈的班隊課結束了。這堂班隊課讓我領悟了許多，我永遠忘不了這場比賽。

快樂的班隊課作文 篇20

週五，又是一節班隊課。

上班隊課總比上語文課好吧。每次上班隊課，我都抱着這樣的思想。班隊課，一般都是先講10~15分鐘內容（包括答題），再玩15~20分鐘的遊戲，最後發幾個獎品，多是幾塊糖。這堂課就在亂哄哄中結束了。本就不抱什麼希望的大家也就心滿意足。

這堂課，又是草草了結了它的內容，開始了遊戲。這次主辦方倒還算用心，把幾個桌子推在一起，每張桌子個放一個零食，說是要兩人一組，來搶零食。馬上就有人把手舉得像電線杆一樣筆直，整個人好像掛在手臂上。主辦方叫了幾個人上去，遊戲就開始了。按照命令，臺上的玩家一會兒蹲下，一會兒起來，一會兒摸眼睛，一會兒摸腳趾。就像節日裏擺在商場門口的巨大充氣玩偶，時上時下，引得一陣笑聲。突然，翁暖說了聲“搶”，氣氛馬上變得拔劍張弩，六親不認起來，桌子發出了巨響，一隻手好像要掐死零食似的按着零食，就好像這隻手一直按着零食。沒搶到的人只好自嘆不如。

這個遊戲來了三局，還沒輪到我。在兩三位同學的推舉下，終於輪到我了。我的對手是繆家豪，要搶的零食是一包糖，我把糖往我這移了移，好讓比賽公平一點。我們開始做動作了，我的眼睛不是盯着零食看，就是盯着對手看。就連轉身，我也偷偷往後瞄一兩眼。時來一兩聲嬉笑或應援，我的也有繆家豪的也有，但他明顯漫不經心，頭轉來轉去，或是看或是想別的東西。我當然沒對這種狀態做出什麼改變，一聲“搶”下，我毫不猶豫地出手了，一舉拿下那包糖，而繆家豪好像不打算出手似的。

這堂乏味的課裏總算有了些樂趣。

快樂的班隊課作文 篇21

今天,我們要上一節與衆不同的班隊課,班隊課的內容是水果拼盤比賽。

下午，同學們帶來了各種水果，有蘋果、香蕉、荔枝、草莓、枇杷，整個教室裏充滿了水果的香味。同學們忙開了，拿出水果、工具，好像一個工藝師似的聚精會神地開始了創作。有的用小刀小心翼翼雕刻着，有的構思着，把水果輕輕放好。同學們不時爲自己的設計討論着什麼。不一會兒，同學們就把一隻只造型獨特、顏色搭配俱佳的水果造型擺了出來。有香蕉做成的小船，有蘋果、荔枝、枇杷做成的漢堡包，有黃瓜等做成的七色花……看來同學們都用盡了心思，纔出色地完成了任務。

當金老師宣佈獎項時，同學們沸騰了起來。我和同學做的“惡魔小老鼠”也得了三等獎。真希望以後這樣的班隊活動多開展幾次。

快樂的班隊課作文 篇22

今日午時第三節課是班隊課，這次班隊課的主題是“民間遊戲”，這次活動的資料是：抓子兒、翻花、打紙片、夾彈珠和摸瞎子，每個遊戲都很令人期待。

先玩抓子兒，道具是麻將牌，教師給我們演示了玩法：先拿一塊麻將，再把麻將扔到天上，趁機拿上一塊麻將再接住。我試了兩次，可都沒有成功。

再玩翻花，兩個人對翻，比誰先翻亂誰就輸。大顯身手，每局都過了好久才結束。

然後玩打紙片，就是兩個人，一人兩張卡，拿一張卡打另一張卡，比誰先打翻，我也打了，我失敗了兩次，然後打翻了。

之後是夾彈珠，我上去夾，失手了一個，其餘五個都夾好了。

最終一個是摸瞎子，給一個人眼睛蒙上布，然後讓人去摸人，並說出摸的人是誰，能夠猜錯兩次，之前有幾個同學挑戰，但都只猜對兩個，我也挑戰了，周教師扶我到挑戰區，我往人臉上抹，一摸一個準。遇到有人僞裝的，我就把僞裝工具拿下來再摸，摸到最終一個，我說她是吳梓依，結果是周教師，我們都哈哈大笑。

這堂班隊課在歡聲笑語中結束了。

快樂的班隊課作文 篇23

星期五的班隊課，我們班的主要內容是講童話故事。隨着兩位小主持人精彩的開幕詞，活動開始了。

第一位上場的是劉欣欣，只見她自信地走上中間，用她那張能說會道的巧嘴流暢自然地講完了整篇童話故事。得的了老師和同學們熱烈的掌聲。第二位上場的是楊軼博，他瀟灑地站起來，向中間走去。他用一口標準的普通話，將整個故事不緊不慢地講出來。第三位上場的是我，我慢慢的向中間走去，心裏萬分地緊張，因爲上臺表現自己的機會少，非常害羞。當時我的臉蛋像個紅蘋果一樣漲得紅彤彤的，很擔心自己不能流利的講完故事，給本組拖後腿。我在心裏默默地對自己說：“加油，鍾佳瑩，你一定可以做到的。我調整好心態，終於在短短的十分鐘左右，將《三個幸運兒》這篇童話故事成功的表述出來。

時間飛快的過去了，一節課班隊活動的時間飛快地過去了，通過這次演講，我明白了只有勇氣才能戰勝自己。

快樂的班隊課作文 篇24

週一中午，韓教師告訴我們本週五的班隊課舉行做湯圓的活動，大家聽了一蹦三尺高。週四晚上，我更是激動得睡不着，自言自語着：明天的湯圓會是什麼餡的呢肉的、豆沙的，還是芝麻的呢想着，想着，我便不知不覺進入了夢鄉。

週五到了，熬過漫長的上午後，午時第一節課的鈴聲響了，同學們有的洗手，有的拉桌子，有的拿碗勺，還有的整理書包……而作爲宣傳委員的我，則在佈置教室。

活動開始了!來幫忙的家長阿姨們先把糯米使勁揉成一團，然後給我們每人發一個手掌心一樣大的糯米糰，我們把它搓圓後，就交給阿姨們了。只見阿姨們先不緊不慢地往裏面塞了些豆沙，之後把口子封好。不一會兒，一個個又大又圓的湯圓就出此刻了大家的眼前，包得差不多了，果兒媽媽就讓湯圓下鍋了。

開始，湯圓還黏在一齊，漸漸地，它們分開了。湯圓漂浮在鍋裏，就像一隻只白帆船漂浮在海洋之中。

湯圓出鍋了，同學們爭先恐後地拿碗來盛湯圓，阿姨叫大家排好隊，慢慢來。盛到湯圓的同學都迫不及待地把湯圓往嘴裏塞。“啊!好燙!”不知誰叫了一聲，同學們先是一愣，然後捧腹大笑。歡笑聲迴響在教室上空。

這真是一節令人難忘的班隊課，我期望下次還能舉行這樣的活動!