我做了一項小實驗四年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的我做了一項小實驗四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我做了一項小實驗四年級作文1

這是一個讓我興奮不已的星期天。我一大早就寫完了作業，準備到陽臺上看看綠色植物休息一下。剛走到陽臺上，我就發現在牆角邊有一羣可愛的小螞蟻在搬麪包渣。我呆呆地看着小螞蟻發愣……

忽然，我的腦海裏浮現出我剛剛看完的一本書。那本書講的是一名勇敢的登山員在攀登一座雪山的時候，不幸遇到了雪崩，被埋在了雪堆裏。後來又有一隊登山員去攀登這座雪山，發現了那個人，並及時把他送到醫院裏去搶救。經過醫生們的細心治療，那個人竟然奇蹟般的被救活了!

我對這本書半信半疑。突然，我腦子裏冒出一個大膽的想法——做個“速凍”螞蟻的實驗。就是把一隻螞蟻放在冰箱裏凍一會兒，看它還能不能活過來。我越想越興奮，於是就抓了一隻看起來身強力壯的.小螞蟻，快速跑到了廚房。正當我準備採取下一步措施的時候，我又猶豫了。如果螞蟻活不過來了怎麼辦?螞蟻雖小，但它也是一個小生命啊!就這麼不明不白的死了，對它來說太不公平了。

但是，我還是無法克服好奇心。我把螞蟻小心的放在碗裏，再從冰箱裏取出一塊兒冰蓋上，放入了冰箱。過了大約二十分鐘，我去看了一次小螞蟻，它還在動。等我第二次去看時，小螞蟻已經不能動了，我馬上把小螞蟻拿了出來，用吹風機輕輕的吹着小螞蟻。過了好久好久，小螞蟻還是一動不動。我以爲螞蟻死掉了，很是傷心，心想只能把它扔了。可是又不甘心，我不應該放棄之前的努力，這也是一條生命，小螞蟻的家人該多傷心啊。正在這個時候，小螞蟻的頭微微動了一下，我嚇了一大跳，再仔細一看，“啊!螞蟻活過來了。”我高興的叫了起來。

從這次實驗來看，我看的那本書是對的。可是，螞蟻后來到底怎麼樣了，我還不知道。但是我相信，只要好好學習，一定會知道問題的答案!

我做了一項小實驗四年級作文2

今天，我在家裏做了一項小實驗，叫做神奇的變化水，並且我還當了一回“魔術師”呢!

首先，需要準備好實驗器材：取七個同樣大小的量杯，其中三個各放入100毫升清水，再取其中三個各放入50毫升清水。準備好攪拌棒和滴管就可以開始“變魔術”了!

我們將準備好的100毫升清水量杯分別滴入三種不同顏色的試劑來製作三原色。我小心翼翼地拿起試劑瓶，緩緩滴入5滴試劑液，用攪拌棒快速攪拌量杯，使杯中的紅色溶液逐漸均勻。第一杯原色溶液就做好了。用同樣的方法做好黃、藍色備用。接着，我們將準備好的.50毫升清水的量杯做好編號，1號量杯中滴入10毫升紅色試劑和黃色試劑用攪拌棒均勻攪拌，這時神奇的一幕發生了。杯中的清水變成橙色，我迫不及待的將?2號量杯中加入10毫升黃色溶液和10毫升藍色溶液，在沒有用攪拌棒交班前，我心裏想：這次會變成什麼顏色呢?哦!原來是綠色，慢慢的兩種顏色混合在了一起，變成了綠色。用同樣的方法，在3號杯中加入紅色和藍色，咦?怎麼不是紫色呢?我記得美術課上老師給我們講過紅和藍可以變成紫色呀!我摸着腦袋，百思不得其解。爸爸提醒我：“是不是應該看看說明書啊?”我拿起說明書，看到了一行小字——“顏色濃度決定實驗結果!”哦!原來是顏色溶液滴少了，我立刻加深了溶液濃度，果然第三個量杯顏色變成紫色，我開心地笑了，最後一步是將三種原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中，藉助攪拌棒，它變成了黑色。

其實還可以混合出很多種顏色，那它們究竟是怎麼得到的呢?我查閱了資料，原來紅、黃、藍三種顏色是色彩三原色，是不需要用其他顏色調配出來的基本顏色，紅色的顏料只反射紅色而把藍黃兩色吸收了，同理黃、藍兩色都一樣，當兩色混合後，光度低於兩色各自原來的光度，合色越多，被吸收的光線越多，就越接近黑色。

這個實驗不僅鍛鍊了我的動手能力，還啓發我對科學實驗探索、思考的能力。神奇的變化水給了我快樂和對知識海洋的暢享。

我做了一項小實驗四年級作文3

記得那是在去年的暑假裏，我和爸爸媽媽去體育館打羽毛球。一個小時後，我大汗淋漓，又熱又渴。於是，我去超市選了一瓶冰涼的脈動運動飲料，而爸爸媽媽只選了農夫山泉礦泉水。

不行!喝這種飲料不健康!媽媽嚴肅地對我說。

這又不是碳酸飲料，喝起來甜絲絲的，比礦泉水好喝多了!我抱着脈動，不捨得放手。

爸爸看着我和媽媽僵持了很久，爲了緩和氣氛，他笑眯眯地說：這樣吧，我們把可樂、雪碧、脈動還有農夫山泉一起買回家，做一個小試驗。

幾張PH試紙、四個小紙杯、一支筆和一張紙，爸爸把所有試驗材料整齊地擺放在桌子上。我和媽媽坐在桌子邊，看着爸爸開始試驗。

爸爸把四瓶飲料分別倒入四個紙杯，並給它們編號。一號是雪碧，二號是農夫山泉，三號是可樂，四號是脈動。接着，爸爸取出四張PH試紙，沾取四種不同的飲料在每個杯子裏停留大約五秒。

然後取出試紙，平放在桌子上，讓我們觀察顏色的變化。

看!一號的`雪碧和三號的可樂變化最快，已經變成深紅色了!我瞪大了眼睛，激動地叫起來。

二號農夫山泉呈現出了淺藍色。媽媽胸有成竹地看着我說。

來看看，你最喜歡喝的脈動在試紙上顯示出橙色。爸爸一本4正經地對我說。

試紙上不同的顏色說明什麼呢?我歪着頭好奇地問爸爸。

爸爸拿出試紙數值對照表，讓我仔細比對。

三分鐘後，我得出了答案：一號雪碧和三號可樂的PH值爲2，它們屬於強酸性;二號農夫山泉的PH值爲78之間，它屬於弱鹼性;四號脈動的PH值爲4，它屬於中等酸性。

人類血液的PH值爲7.37.4之間，屬於中等略微偏鹼，所以天然礦泉水最適合我們飲用。爸爸總結了這次試驗的結果。

這次試驗讓我懂得生活中處處有學問，只要我們多動手實踐，就能獲得新的知識。脈動雖然不是碳酸飲料，但是它依然是酸性飲料。

對我來說，這真是一個出乎意料的小試驗。

我做了一項小實驗四年級作文4

人們都說：“水火不能相容”，可蠟燭卻能在水中燃燒，你相信嗎?

下面就讓我來給大家做一個即科學又有趣的實驗――“水中燃蠟燭”，來驗證一下剛纔那句話到底是真還是假。

首先，準備一個小水缸、一根蠟燭、一碗清水、一個點火器和一個小玻璃杯等實驗器材。接下來，先把清水倒入小水缸中，再用點火器將蠟燭點燃，然後再把裝有蠟燭的小玻璃杯輕輕地放在水面上，誰知，我剛要把杯子放上去，手在這時卻不小心地抖了一下，因爲沒有放穩，蠟燭上的火苗一碰到水就立刻熄滅了，第一次實驗——宣告失敗。

第二次實驗開始，我再次將蠟燭點燃，屏住呼吸，小心翼翼地把被子放在水面上，生怕它又有什麼閃失，還好，杯子放穩了，蠟燭也在正常燃燒，但因爲水沒有沒過蠟燭，這次實驗也算是失敗了。經過前兩次失敗的'教訓，我靜下心來，認真總結了剛纔失敗的原因，並進行細緻的調整;我先將蠟燭點燃，然後再用小玻璃杯蓋上，底部不完全蓋死，之後倒入清水，待水沒過杯子裏蠟燭的高度後，小玻璃杯穩穩地浮了起來，有了玻璃杯罩的“保護”，蠟燭上的火苗燃燒得特別帶勁。這也預示着我最後一次的實驗成功了! 平復了激動的心情之後，我突然想起媽媽對我說的話：“孩子，不論做什麼事，耐心是必不可少的，因爲那樣，你才能踏踏實實地做好每一件事情。”謝謝媽媽，正是因爲您的教導，我才能細心地發現實驗中出現的問題，並想辦法去解決這些問題。通過驗證，我得出一個結論：“水火不能相容”這句話有點以偏概全，在特定的條件下，水和火可以和睦相處，相安無事。這次的實驗非常好玩，不僅可以學到知識，而且還能讓人懂得很多的人生道理。

同學們，你們在家有做過其它有趣的科學小實驗嗎?有沒有發現什麼道理呢?如果有，記得寫出來和大家一起分享呀!

我做了一項小實驗四年級作文5

今天語文課的時候，蔡老師給我們介紹了幾個小實驗，火山噴發泡醋雞蛋，第二天是可以變成彈力球，蔡老師給我們佈置了一個作業，那就是回家做個小實驗。

我剛回到家，和媽媽商量了一下，媽媽說：“你想看看紙屑跳舞嗎?”我非常好奇。我想是不是紙屑跳着舞。我看像媽媽點着頭：“要。”媽媽說：“要一根吸管和一張紙巾，還有一些紙屑。”不一會兒我就找到了。我先把紙撕成紙屑“嘶、嘶、嘶”越來越多的小紙屑堆積在桌子上，我馬上就迫不及待的使勁搓。媽媽說：“不要停，加油，一氣呵成才能成功。”我不想說話，一說話我的速度就可能就會慢下來，就會失敗。在我滿懷期待的停下來的時候，我失敗了，因爲我搓得還不夠不久。只有一點點紙屑，不多，所以我實驗失敗。我想：不做了，一次都不行的，如果有第二次和第三次應該也不行，不行就不做。不行，可是媽媽說：“失敗就是成功之母。”我慢慢的有一種再來一次的感覺。我又使勁搓了一會兒我的胳膊要酸了，馬上把紙巾扔掉把吸管迅速放在紙屑上，我驚喜的發現才一瞬間吸管上就吸附上了好多紙屑，像一隻大的毛毛蟲在跳舞，我高興的大叫。“媽媽，媽媽我做到了，”媽媽看着我笑着說：“你生真棒!”

我知道物質都是由很小很小的微粒組成的。我們把這種微粒叫做原子，每個原子都是有帶正點和帶負電的粒子構成的，平時這兩種這兩種帶電的.粒子相等。正負電荷與相抵消，所以不顯電性。當兩個物體互相摩擦是其中一個物體帶負電的離子會跑到另一個物體裏，得到這種例子的物體負電增多，用負電而失去這種離子的物體正點相對顯得較多，就帶正電。這種帶電的物體就能夠吸引別的物體了。

當我們晚上睡前脫下毛衣時聽到噼裏啪啦的聲音，那就是因爲摩擦起電的緣故，我們把這種電叫做靜電。