小學四年級作文必備[6篇]

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的小學四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文 篇1

要是給外公家的大公雞封一個官職的話，它應當成爲一名威遠將軍。無論是它的外形、叫聲、步態，還是吃相，都是一副威遠將軍的派頭。

公雞的雞冠很是美麗，遠遠望去，像公雞頭上頂着一些紅寶石，又像一團火焰在燃燒。身上的羽毛顏色豔麗，乾淨光滑，就像將軍作戰的.鎧甲。

公雞的爪子鋒利而又尖細，如果它發現土裏藏着蟲子，就用腳向後一刨，那條蟲子就會被公雞挖出來，然後它一啄一啄，三下兩下就把蟲子給吞下去了。

黎明前，公雞的眼睛炯炯有神，時刻等待着東邊的第一縷光線射出雲層。然後它就擡起脖子，“喔喔喔”地叫大家起牀，那派頭就像一個鼓號手。

外公家的菜園是公雞最喜歡去的地方。有時候，它低着頭小跑，就像是一個上班快要遲到的小夥子；有時，它又東瞧瞧、西看看，好像沒事幹到處溜達的老頭兒。

很多人都覺得公雞很威武，我覺得公雞有時也很溫柔、盡職。公雞作爲爸爸，也會和母雞一起照料孩子。如果遇到有狗襲擊，它就會很勇敢地迎上去戰鬥，保護母雞和小雛雞。

公雞是一個有責任的爸爸，真是母愛如海、父愛如山呀！

小學四年級作文 篇2

今天，老師帶來四個盆，盆裏放着米、杯子、筷子，笑容滿面地走進了教室。

老師剛進來，同學們七嘴八舌地在下面議論紛紛，正當同學們疑惑不解的時候，老師神祕地說：“這節課我們要做一個有趣的實驗—用筷子提起一個裝滿米的.杯子。”

老師給我們分成了四組，分發完實驗用品後，老師僅僅給十分鐘讓我們來完成實驗。

老師說預備開始後，我們組的人開始手忙腳亂地開始做實驗，我們絞盡腦汁也想不出辦法，這時孔小珂提出了一個建議：“我們把米多放一些，再在周圍使勁按一下。”於是我們按照她的方法做了一下，可是米“嘩啦”一聲就掉了。時間過的真快，老師說：“時間到。”四個組中只有一組成功了，我們大家都垂頭喪氣。

老師看到我們沮喪的樣子，於是老師也決定嘗試一下，老師先拿出一個杯子，接着把一根筷子垂直插在杯子中間，然後用另一個杯子向裏面倒米，再用一根筷子在米杯中使勁插了插，最後在周圍使勁按，老師剛做好，就被手快的詹家寶給拿了起來，真的好神奇呀，真地提了起來。教室裏想起了雷鳴般掌聲。

陳老師高興地解釋到：“因爲我使勁地按米，把杯子中的空氣都排走了，所以米挨着米緊緊‘沾’在了一起，於是就輕而易舉地提了起來。”

這真是一節令人難忘的課呀，我一定要用我的筆把它記錄下來。

小學四年級作文 篇3

星期六上午，我們籃球小組展開了一場精彩的籃球比賽。

我們的規矩是三局兩勝，第一局，我們先開球，只見我隊的一名隊員一計長傳，球在空中劃過一道完美的弧線，穩穩當當地落到了我的手裏，我連忙飛奔到藍下，正欲投球，卻被對手一掌搶斷！我又急又氣，把他逼到一個角落裏，施展出我的'祕笈——獅吼功！我大叫一聲，他被嚇得不知所措，我趁這個機會搶過他手裏的球，一個三步上籃，球便落到了籃筐裏，場上比分爲1:0。

第二局，他們先開球。只見他們配合得當，擺成三角陣形，傳來傳去，卻沒有絲毫紊亂。我們看得眼花繚亂，正不知如何是好。他們隊突然一記三分球，“咔——磞”球卡在了籃筐上。我們隊費了好大力氣纔將球弄下來，他們卻坐山觀虎鬥，一見球下來，馬上凌空搶斷，再連接一個超準的投球，場上比分1:1。

第三局，我們先開球。因爲這是最後一次，所以我特別認真。我一個虛晃，再一個傳球，傳給我一個隊友。那個隊友接到球后，馬上投籃，不料被他們打斷，他們也投球，不料也被我們打斷，雙方正要陷入持久戰時，我悄悄地潛進去，趁他們不備，一下搶斷！再一個投籃，球進了！我將場上比分鎖定爲2:1，我們勝利了！

這真是一場精彩的籃球比賽啊！

小學四年級作文 篇4

今天，爸爸媽媽還有我去吃自助餐，到了餐廳我又蹦又跳，興奮的不得了!

進了餐廳我沒有坐下就開始那盤子裝東西了，裝完東西，回到座位上，爸爸媽媽異口同聲的說：“孩子，你真着急啊！不要急慢慢吃,你可以隨便吃”我想：如果吃太少有可能不划算，那我就不客氣了。

那裏真是琳琅滿目，有豬排、點心、螃蟹、海螺、水果、魚、飲料、壽司、冰淇淋等等，其中我最喜歡吃哦螃蟹，螃蟹一上來我就飛快的跑過去，趕快拿起夾子，夾了一個最大的螃蟹，回到座位就抓起螃蟹大口大口的咬，吃完了我大大的打了一個嗝。不僅我吃得不亦樂乎，爸爸媽媽也吃得不亦樂乎，爸爸愛吃海鮮，媽媽愛吃點心和水果

我到處瞄了一下，我發現了飲料，我跑了過去立馬打了我愛喝的葡萄汁，我喝了一大口，讚歎不已，當然我也不會忘記爸爸媽媽，我問爸爸，爸爸要雪碧，我問媽媽，媽媽要橙汁，我迅速的.打完給了它們，爸爸媽媽對我說：“謝謝寶貝！謝謝寶寶！”“不用謝。”

最後我吃了一點兒冰淇淋，吃完冰淇淋，我吃了一點兒熱的，被燙的，不知什麼感受。

自助餐真美味，我喜歡吃自助餐！

小學四年級作文 篇5

當微風輕柔地拂過濱北小學時，當太陽把它金色的光輝悄然披在濱北小學身上時，當美麗的校園甦醒的時候，新的一天開始了，我們天天幸福快樂，有聲有笑地度過了開心的校園生活！

一進大門，就可以看見宣傳欄，宣傳欄上有許許多多的紙貼在牆上，很有美感！猶如一驕傲的人亭亭玉立在地上。

再向前走10米，就來到了操場，鮮紅的跑道圍繞着大草地。翠綠的草地上有各種各樣的圖形：有的像巨大的螞蟻，有的像剛出生的小象，還有的像上下起伏的駱駝。一棵棵芒果樹筆直地立在地上，像士兵一樣站着，彷彿要守護我們的濱北小學。

我們向左走10米，就看到了教學樓，想起了以前我們在教學樓裏歡聲笑語聲聲響，書聲琅琅震乾坤。我們走進教學樓裏，桌子和椅子愉快地對視，教室裏的電風扇和桌子也開心地凝視對方。黑板外框上鮮紅的.五星紅旗被封印在牆上，一輩子也不可以拿下來。明亮的燈光一視同仁地照亮了教室裏的每一個角落。教室裏頓時白光閃閃，美麗極了！

教學樓的左邊有個小操場，小操場裏有許許多多的器材，器材是藍色的。旁邊還有風雨操場，一般是用來避雨的操場。還有一個小籃球場，兩個籃球架，地上塗滿了綠色的顏料，猶如鋪上一層鮮綠的地毯。旁邊有硃紅的紅磚，彷彿是老師教我們學習的汗水，汗水染成硃紅色，把原本潔白如雪的磚染成了鮮紅色。

這就是我們的校園！我愛濱北小學，我愛“家”，我愛老師和同學們。這個校園彷彿是一個慈愛我們大家的母親，我們不會忘記的！

小學四年級作文 篇6

我沒有看過真正的大海，但是在我的現實生活中有許多片大海。在這些大海中有的使我通向成功，也有的使我通向失敗。

生活中的海洋是我要學習的海洋，而生活中，我的"海洋"時而清澈，時而混濁。學習海洋在清澈的時候能讓我頭腦清醒，學習很多知識。而在渾濁的時候，會讓我頭腦混亂，無法自拔。這種渾濁感從小學六年級下學期開始一直持續到了新學期開始的前一週，在初中生活中我不會再讓"渾濁"污染我的海洋。

在體育的海洋中有苦，有哭、有喜、有樂。在訓練中有的動作非常難做，或是做出來非常的痛苦，但是我知道只要肯吃苦一定會有回報！有時我做的動作非常的標準，便會得到老師的`讚揚，我知道這時絕不能驕傲，不但要做隊裏的第一，還要做市運動會的第一，那天在市運動會的比賽上，我用盡了全身的力量，最後的成績纔是：鉛球第三，標槍第二。於是，我失聲痛苦了。在我得知，在我前面的選手取得第一和第二，是用作弊取得的，最後那名選手被取消了比賽資格。鉛球，標槍的冠軍是"十一小學"王博樂的時候，我開心的樂了。

我知道人生的大海不可能風平浪靜，你的船一不小心就可能被巨浪掀翻在海里。我不能讓"大海"風平浪靜，但是我能用我的技術來操控我的"船"，讓它到達勝利的彼岸！