四年級的作文9篇（熱）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
我要寫的桃子，可不是水果呦!知道阿狸的人肯定知道桃子，因爲桃子是阿狸的女朋友。
前幾天，我和一個朋友在逛街。她說要給一個朋友買禮物，我們便去了一家禮品店。走進那間禮品店，我的目光完全被桃子吸引住了。我看見的`桃子其實是一個儲蓄罐，很漂亮，很好看。其實名字叫桃子也有可能是有原因的。桃子身上的毛、嘴巴、臉頰，還有後面的蝴蝶結，手裏捧的那顆心，都是粉紅色的，活像個水蜜桃。桃子的鼻子是藍色的，眼睛眯成了一條線，嘴巴嘟着，可愛死了!!!桃子穿着一條白色的連衣裙，後背還揹着個正宗粉色的蝴蝶結，手裏還捧着一顆正宗粉色的心。我很喜歡桃子，每天晚上都把她放在枕邊睡覺，一有零錢，就往桃子身體裏塞。有時，甚至愛不釋手地連上廁所都帶去。
有一次，我拿着桃子正想去上廁所。誰知，被地上的那本相冊一拌，我要摔倒了。我摔倒了可沒關係，我是常摔的，但桃子要是摔了，就怎麼辦。我靈機一動，手舉着桃子摔了下去，跟大地來了一個零距離擁抱。那次摔得可真慘啊，雖然沒怎麼受傷，但不僅摔倒了，還摔得那麼吃力。不過爲了我心愛的桃子，也算值了。
我好好好好喜歡我的桃子啊!
四年級的作文 篇2
今天下午，班級開了個交流會，交流《三國演義》。
不一會兩位主持人——張揚和金凌帶着微笑隨着同學們的掌聲走上了講臺。
隨口說道：“大家好！我們是今天的'主持人，下面我們來交流一下《三國演義》。”
接着主持人給我們出題，上臺表演，不過最精彩那就要數表演了。一聽到表演，我就迫不及待的舉起手來，生怕主持人看不見似的。
最後，主持人選了我和另外幾名同學表演一個小情節，我們表揚走麥城關羽遇難。
吳林煦當了關羽，另外幾名同學和我當伏兵。不一會兒，關羽走來了，“伏兵”們一擁而上，各種兵器的姿勢都有，弓箭、大刀、長矛等等。
我們這幾個幽默的動作把同學們樂壞了，連郭老師也樂了。隨後，其他幾名同學的表演也鬥得我們肚子都笑疼了。
不知不覺中，交流會結束了，下課了同學們還沉浸在剛纔的交流會裏呢！
這真是一場快樂的交流會呀！
四年級的作文 篇3
粉筆，它很普通。我現在才發現我竟然從來沒有注意到粉筆。直到今天，我纔看清了粉筆。
平時上課時，老師用它爲我們傳授知識。我們常常說老師的字寫得工工整整，漂漂亮亮。可是我們卻從來沒有想過這也有粉筆的功勞。老師用粉筆在黑板上寫文字，寫數字，寫英文單詞。出黑板報時，也用那五顏六色的粉筆描繪出美麗的圖畫。書寫着一行行整齊的字。這其中也有粉筆的心血啊！
粉筆的顏色各異，有白的`，紅的，黃的，綠的，藍的……雖然新的粉筆很長，但是它卻在一天一天的變短。它身上的粉隨着微風在空中飄揚，它的身體就變得越來越小。每當粉筆只剩下他的頭時。班裏總會有的幾個搗蛋鬼就把它像子彈一樣扔出去，扔得滿地都是，成了他們的玩具。最後，在使勁的在它身上踩一腳，踩的它粉身碎骨。可它卻毫無怨言，它高興極了，它對人們終於有所回報了。儘管它沒有得到些什麼。它又傷心極了，人們從來都不注意到它，只有在用到它時纔想到它。
我想粉筆很偉大，它不求回報，只求盡情的付出，似乎這是它自認爲最美好的生活。它無私無畏，它捨己爲人。我覺得我們都應該向粉筆學習。
四年級的作文 篇4
歲月悠悠，任飄逸的白雲牽走童稚的歌謠，任滔滔東逝的江水載走純真的幻想。在不知不覺間我們已站在了青春的門檻前——徘徊、張望……
青春或許是多彩的吧？我們每個人都是獨立的個體，我們每個人都有屬於自己的畫筆。難道，你曾見過兩片完全相同的樹葉？聰明的你，自然能夠在草長鶯飛的日子裏感受得到青春的多姿。
青春一定是多彩的。因爲不同的.丹青手描繪出了不同的風景，不同的風景構成了絢麗的青春。不然，怎會有“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的感慨？青春定有滿園的春色，那一枝斜牆而出的紅杏定是青春多彩的象徵。不然，怎會有“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”的驚奇？請不要說我們善變卻又碌碌無爲。我們只是在嘗試不同的經歷與情感。更何況一成不變的人生並不意味着業績偉大，它或許意味着人生湖泊的不斷縮小。想想死海吧，它不是在日復一日的縮減麼？聰明的你一定會明白其中的奧妙，人生之所以有激情是因爲有青春的參與，青春之所以絢爛則是因爲有我們的活力！
雄鷹展開有力的雙翼滿載着夢想飛向金色的太陽。青春裹着希望的外衣，佩着甜蜜的香囊施施而行……
請不要說夢亦碎，心易成灰。有夢就有希望，有希望就有跨越山巒的彩虹。請不要說希望越大失望越大。“君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”。我們爲什麼要在付出前就哀悼失敗？青春賦予我們“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天”的堅韌，青春更帶給我們“駕長車，踏破賀蘭山缺”的豪邁與“待從頭，收拾舊山河”的壯志。我們豈會未付出而哀嘆，未進取而言後退？總之，青春的我們擁有的自信，青春的自信鼓舞着我們前行。
毛曾豪言“數風流人物還看今朝”。不錯的，青春讓我們更有創新的能力與無畏的拼搏精神。我們會肩負起振興祖國的責任。請不要對我們搖頭說“一代不如一代”。你們也曾遭受置疑，但你們依然完成了祖國交付的任務。同樣，青春的擁有者——我們也會在青春的激情下奮力拼搏。我們不會學 易安居士空吟“知否，知否，應是綠肥紅瘦”；也不會像稼軒那樣“欲說還休，欲說還休”；更不會像賀鑄一樣“鎖窗朱戶”。我們開朗，我們果斷，我們更容易接納新的事物！青春就是一種別樣的激情，別樣的美麗！
當五月的風送來沁人心脾的五月槐香時，我們不再徘徊，不再張望。踏着風馳的節拍，踏着輕盈的腳步，與清風共舞與黃鶯同唱！
四年級的作文 篇5
爸爸的留言爸在我日記留言寫道：爸爸今天好忙，忘記接你放學，跑完工地還要照顧伯公，照顧完伯公，還要幫媽媽收債，在晚上12:00回到家裏，無意中發現你的日記本，順便翻看了一下，不怪爸爸吧，略知你的一切，爸爸甚感慚愧，人生道路必有坎坷，我生意挫折，投資失敗，是生意場上常見的事情，爸爸已經有方法去應付，你只顧學習，其他有爸爸承擔，伯公再次入院，是我意料之中的事情，爸爸有責任去承擔一切，逃避不了的，家庭的事情無需你去擔心。
月考成績我以略知一二，爸爸不怪你了，你還有時間去爭取，爭取不了也不要強求，盡力就好。最近我照顧伯公，感悟到了好多東西，人生健康就是福，一切都是浮雲。所以我希望你父母不在你身邊時，照顧好自己，這樣爸爸就安心了。儘量避免不該發生的事情。
生活上父母有父母的苦，學習上你也有你的苦，爸爸是感覺到了，但是爸媽再苦，在生活上也不能讓你們受苦，這是我的責任，有人問爸，照顧老人，跑工地累嗎？我只一笑而過，我沒有資格說累，因爲這就是我的責任，我無法逃避。爸爸的事情有爸處理，你只顧學習就行。相信什麼困難都會過去的。家興最近都不太聽話了，作業潦草，無上進心。不過他還小，什麼都需要個過程，慢慢的教學他，給點時間他吧。
好了，不說了，夜深了，那明天要早起去官城工地，順便送你們去上學，你生活中的小細節----粗心，應該改了，不要重複了，收拾好的所需用品，不要讓你的粗心，耽誤了你的學習。
賽場上的輸贏，成績的'高低，生意上的成功與失敗，爸以樂觀的態度去面對，困難前不向失敗低頭，以堅信目光對待未來爸爸又教會了我一個道理，爲我的人生路上又點亮了一盞燈。
爸爸是我成長路上的引路人，他像一個警鐘，時刻謹記我什麼該做，什麼不該做，他像一個警鐘，在黑暗的邊緣駐守，給予我無限保護，他就是愛的源泉，用愛教會我成長。有人說父愛如山，而我卻說，父愛如蜜一般香甜，如棉花一般柔軟。
四年級的作文 篇6
每當我想要說謊時，一個人的面孔就出現在我眼前，我的這種行爲就會被抑制，念頭被打消，這個人就是我的爸爸。
記得有一次，我在學校裏說了一個謊，被老師指出來了，我當時還存在僥倖心理，並不承認，事後老師把這個事跟我爸爸說了一下。回到家裏我看見爸爸的臉色像堆滿了烏雲的天空，雷嗚閃電，狂風暴雨將至，我感覺到氣氛有點不對勁。我小心翼翼地跟爸爸問了一聲好，心裏想：“爸爸應該會原諒我說謊的事吧！以前我犯錯時，他會跟我說這是不對的，改正就行，不會發火”，但這次我感覺事態有點嚴重了。
爸爸瞪大眼睛，像一頭獅子一樣看着我說：“爲什麼要說謊？”，我當時就低下腦袋支支吾吾地沒說出一個完整的字，爸爸看到我這樣，拿出了一根準備好的棍子，打了我幾下，我當時就感覺到屁股上一陣鑽心的痛！我這時才感覺到我犯的錯是爸爸不能原諒的錯了。我把我說謊的事老老實實地跟爸爸說了一下。
爸爸聽後，語氣緩和了不少，讓我坐在凳子上，面對面坐着跟我溝通這個說謊的問題來，在爸爸跟我溝通的過程中，我對他跟我說的一句話記憶猶新：“如果一個人撒了一個謊，不想被別人發現，他就會用更多的.謊言來掩飾它，然後他就會撒下千千萬萬個謊言了，他也就會走入歧途，變成一個不誠實的人了，這有多可怕阿！”
我當時聽了爸爸的話，下定決心，不再說謊。事後發現原來不說謊話，說實話，這樣纔是最輕鬆的，自己不會提心吊膽過日子，不用怕被別人揭穿，也不會被老師批評。
爸爸就像一盞明燈，時刻照亮我的前路，時刻糾正我前進方向，讓我更加明辨事非，懂得做人的道理。爸爸，雖然你非常嚴厲，但我覺得我會變得更加優秀！
四年級的作文 篇7
瞧！她走過來了，她漂亮極了。沒錯，就是她，她叫夏雨詩。你可別看她瘦瘦的，她可是在本屆貴陽市環西小學運動會中參加運動項目在四（ ）班裏參賽最多的女孩呢！
你去問她：“你參這麼多比賽，沒有壓力嗎？”她會說：“有壓力纔有動力嘛！”雖然她這次比賽單人的比賽項目沒有一項獎項，可她說：“沒事，只要班級得獎，我得不得獎都無所謂。”每次聽她說這一句話時，都覺得她的`心理素質特好，因爲別人自己看到自己沒有得獎時，都會責怪這給責怪那個的。可她卻沒有這樣，所以我說她的心理素質好。
而且她還是我的知音呢！每當我有傷心事時，她總會安慰我，想辦法讓我高興起來。比如說：“老師交代的事我沒有完成時。”她會說：“沒事，下會記住啊！我們去玩吧，你就會忘記的。”
她一到星期 。 特忙，她要學書法。繪畫。英語，可累啦！想要邀請她去玩，門兒都沒有。爲何？沒有時間啊！看來，她的媽媽想要把她培育成天才啊！可憐了她，爲了將來好，現在苦一下吧！
這就是我的好朋友“夏雨詩”，我可喜歡她了。
四年級的作文 篇8
這世界上，有多少人想學着將心比心，但是，每個人都是偏向自我主義的，當碰到事情時，第一個直覺反應是“我覺得這應該要……纔對吧！”可你曾想過嗎？在你把心裏的看法用言語表達出來的那一刻，別人是什麼感覺？
放學時分，朋友因爲與父母有爭執，眼角那委屈的眼淚一滴一滴落下。身爲朋友，就應該要去關心與陪伴着她，對吧！所以我緩緩步向前，坐在她身邊，我知到安慰別人，讓他或她早日拾回笑容不是我的強項，可是，不嘗試怎麼會進步。在這段她說我回的時間裏，我常常講：“我也遇過這種情況，我懂，我懂”然後她就會繼續說起過去、現今的種種。當下我覺得自己做得不錯，但現在看來，那時的我，真的瞭解當事人的立場嗎？
到了初中，第一次開班會，我很想臺下的同學們目光都聚焦在我身上，但只要內容不吸引人，我想也沒有人會去聆聽的。主講人換成是生活科技老師，下場也差不多慘烈，同學們睡覺的睡覺、發呆的發呆，她表面上看起來沒什麼，心裏應該很不好受吧！這副景象映在眼前，讓我回憶起那些無視的眼光，所以我決定不要使老師孤軍奮戰，專注的`聽老師講課。
雖然不是每個人都能把將心比心作到淋漓盡致，至少，在做人處事上，把別人的立場考慮進自己的言論、行事，別人的心會舒服點，世界也會慢慢地改變。
四年級的作文 篇9
十月金秋，我盼望已久的秋遊來了，我迫不及待的背上了書包，向學校奔去。
我盼望這，盼望那，終於把秋遊盼來了，我趕緊準備了一些零食放在包裏，我多麼希望明天快點來，我都有些迫不及待了。
第二天，我吃過早飯，背上包來到學校裏，看見大家的桌上都放着包，臉上都是開心的笑容，很快，所有人都到了，到我們了，我們排隊，一風馳電掣的速度跑到了操場。公交車來了，我們按號次一個一個的`坐到了車上。
不一會兒，車就開到了，我下了車，站在長城腳下擡頭望，啊，長城這麼高!我能爬得上去呢?再看看筆陡的石級，真是讓人望而生畏，後來，看着大家都向上爬了，於是我也開始爬了。我一會兒手腳並用地向上爬，一會兒坐在石級上休息。爬呀爬，我們終於爬上了攬勝門，後來我崔文潔一邊走，一邊聊天，腳步也變輕快了，走着走着，我們不知不覺地來到了白雲樓的腳下，我擡頭一看，怎麼這麼快就到白雲樓了?我半信半疑，不過我很快又相信了，就這樣一路走着，漸漸的，漸漸的，我們走到了目的地，我們鋪起地毯吃了起來，大家分享着吃，感覺食物真好吃。忽然，傳來了一陣悠揚的葫蘆絲聲，原來，是謝初石在吹。不一會兒，我們上路了。這下走的路都是下坡路了，走起來很輕鬆。走了好久，走到了出口，出口是通向紫陽街的，我真想再去紫陽街玩啊!可惜不行。看見了隊伍，我們趕緊排了進去，公交車來了，於是，我們坐着公交車回去了。今天的秋遊到此結束了。
