(精選)四年級的作文300字

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的四年級的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文300字 篇1

今天天氣晴朗，我們要乘車去石林，回來時再去“七彩雲南”、玉石鑑定廠。

行了大約兩個小時，石林到了，我們跟着導遊小黃穿梭在大石林中。小黃指着一塊懸在兩石之間的不規則大石說：“這塊大石頭被兩塊突出的小石頭撐着，危險得不得了，稱的上是‘千鈞一髮’。”

從兩石間走過，讓人“望石而驚心，仰頭而掉帽。”這時在你的面前又是一塊大石頭夾在山縫裏的險狀。此石酷似牙齒，底部發黃，是一顆“大蟲牙”。小黃指着“蟲牙”介紹道：“傳說這是東海龍王的大蟲牙，醫神孫思邈幫它拔下了這顆蟲牙，落於此地。只要用手摸一摸下面的石頭，你的`蟲牙便會好。”我趕緊摸了摸這塊大石頭，因爲我有很多蟲牙。

我們排了二十多分鐘的隊登上了石林海拔最高點望峯亭。俯視四周羣山，讓我有一種“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺。這時，我看見了“十八相送”，梁山伯送祝英臺十八里，在此作揖道別，兩個書童也跟着作揖。“啊，真像。”我稱讚大自然的雕功。剛纔還笑容滿面的大自然竟激動地哭了，下起了濛濛細雨。不一會，竟看見了雲海，“雲南十八怪，石頭長在雲天外”就是它了。

我們用了一個上午遊石林，下午參觀了一些景點，回來已是十一點，大家各自休息了。

四年級的作文300字 篇2

主人養了一隻狗守大院，養了一隻貓抓老鼠。它們兩都盡職盡責從不誤事，因此很受主人賞識。可不知從哪裏鑽出許多老鼠，剎那間院內鼠患成災。貓一下子忙開了，見鼠就抓，從早到晚忙得不亦樂乎。守門的狗動起心思來，它想：貓捉鼠忙得團團轉，自已怎能袖手旁觀?況且呆在老地方看門也真乏味，反正不見得有盜賊來，何不上前助貓一臂之力呢?於是狗就上竄下跳的出手幫貓捉起老鼠來。事有湊巧，就在當晚小偷光臨，趁着狗忙捉鼠沒看守大門的機會溜進屋裏，貴重財物被劫掠一空。主人發怒了，他取下鞭子，決定對狗進行責罰。這不公平!狗連聲叫屈爲自已申辯：我沒去偷懶睡覺。我在幫貓的忙，你看我這晚沒少辛苦捉了許多老鼠!

這正是你應當受處罰的原因，主人恨得直咬牙，說：捉老鼠是貓的職責，你的任務是看門防賊!可你卻擅離職守越廚代庖橫插一手多管閒事，讓小偷有可趁之機，造成我財產損失。現在我追究你的失職行爲仍天經地義，你的`委屈又在哪裏啊?狗無話可說，它認識到自己的錯誤行爲，心甘情願地接受了主人的懲處;並且從中接受教訓，從此以後不再有二心，兢兢業業地爲主人守護好大院。

四年級的作文300字 篇3

我玩過很多遊戲，有團結一心的搶渡金沙江，自相殘殺的撕名牌，驚心動魄的排地雷等。但我最喜歡玩的是看似簡單，做起來難的畫方圓，接下來我給大家講點遊戲規則吧。

這個看似簡單做起來難的畫方圓究竟怎兒玩呢？遊戲是這樣玩的：“兩個人的雙手各拿一支粉筆，在開始的時候，雙手同時開始畫正方形和圓形，左手畫方，右手畫圓要一起同時畫。不能先畫一個圖形，再畫另一個圖形，就算這樣畫的很好，也不會算的。”

在第一組開始的時候，同學們以爲很簡單，迫不及待想大顯身手一番。第一組的人在觀衆的支持下躍躍欲試，結果畫得歪七扭八，有的像土豆，有的像雞蛋，還有的像大導彈。第二組的同學吸取了第一組的教訓，畫得好多了，當第三組的.時候，我想：“看了之前比賽的場面，自己應該有經驗了，可以贏。”終於輪到了我和王同學了，我們畫的都很快。王同學畫的樣子千奇百怪，有的像土豆，有的像燒餅，還有的像太陽。但我比王同學畫得好，最後，我贏得了本場比賽的勝利。

在這次體驗中，我明白了做事不能三心二意，要一心一意，不然這件事永遠都做不好的。

四年級的作文300字 篇4

我的學校是在登封市書院河路小學，那裏環境優美還充滿着智慧的校園.讓我帶着你們來參觀一下吧！

進入學校大門，首先看到的是一個升旗臺，每到週一早晨就有一位升旗手扛着一面五星紅旗，邁着那整齊的步伐，開始隆重的舉行升旗儀式，唱着那莊嚴的國歌，看着那國旗緩緩升起，在陽光的照耀下五星紅旗顯得那麼燦爛.

再往前走就是我們的教學樓，是我們學習的地方.早晨，走進校園就能聽到同學們朗朗的讀書聲.教學樓旁邊是我們的圖書館每到下課許多同學都去那邊興奮的選自己喜歡的書籍.

我的教室是在二號樓~三樓的第三個班，我的`教室寬敞又明亮，桌子和椅子都放的整整齊齊.我們每天都能端端正正的坐在教室裏聚精會神地聽老師講課，認真的記筆記。

智慧校園裏充滿着智慧，看那些練書法的正在認真地寫字，寫出的字真好看。

再往前走就是我們的操場，熱鬧的操場上有的在跳繩，有的在踢足球，有的在跑步等。

這就是我的智慧學校，環境優美充滿着智慧的校園。

四年級的作文300字 篇5

一個人，他有四個兒子。他希望他的兒子能夠學會不要太快對事情下結論。所以，他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠方看一棵梨樹。

大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則在秋天前往。當他們都回家之後，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。大兒子說，那棵樹很醜，枯槁、扭曲。

二兒子說，不是這樣子，這棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。三兒子不同意，他說樹上花朵綻、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。小兒子不同意他們三人的說法。他說樹上結滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。這個人就對他四個兒子說：你們都是正確的，因爲每個人都只是看到這棵樹的.一個季節的風景。

他告訴兒子們不可用一個季節的風景來評判一棵樹或是一個人，關於一個人的內在實質是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經歷過所有季節之後，才能衡量。如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。

不要讓一個季節的痛苦毀掉其他季節的喜樂。不要因爲一個痛苦的季節就對人生下結論，堅守忍耐渡過這段艱難，美好的日子將在不久之後來到。