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四年級作文[優選]

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在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編爲大家收集的四年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級作文[優選]

四年級作文 篇1

放假前,老師發給了我們一張“暑期國慶訓練第一階段安排”的通知,我看後心想:這個暑假一定是個忙碌的假期了。

回了家,我認真閱讀了要求完成的項目,就開始準備:一條毛巾,一根跳繩和一個鬧鐘。晚上,我把這件事告訴了媽媽,她非常高興,說這是一次鍛鍊身體和意志的好機會,看我能不能堅持下來,她說要和爺爺監督我。哼,我還用監督,咱的自覺性沒問題,絕對能完成任務,我心裏暗想。

第一天早上,鬧鐘在六點半準時敲響了。我一骨碌爬起來,洗漱完畢,便和爺爺雄赳赳地出了家門去跑步,可剛跑了一公里,我就有些受不了了。汗水順着頭髮滴答滴答地流下來,整個人像是水洗的一樣。爺爺心疼地說,“算了,今天就到這兒吧!”我也有點兒想打退堂鼓,可想起了媽媽的話:“你要堅持,只有長時間的鍛鍊,才能提高身體素質。”於是我用毛巾擦擦汗,繼續跑。回到家,我完成了站立30分鐘和蹲起的訓練。正當我準備做跳繩的訓練時,我卻怎麼也跳不起來,這時我對自己說要堅持,堅持,再堅持。於是我順利的完成了這一天的訓練。

第二天早上,我感到上下眼皮就像粘上了一樣,全身也像要散架了,說什麼我也起不來了。這可大大的削弱了我的士氣,我想:算了,今天就不練了吧,反正就一天。就在我把被子再蓋上的時候,我的.耳邊突然響起了一個聲音,它對我說:“你一定要堅持,雖然會累,會難受,但苦盡甘來,只要堅持,就能最終站在天安門廣場上。”於是我從牀上爬起來,努力睜開朦朧的睡眼,跟着爺爺繼續鍛鍊。

現在,兩週過去了,我依然堅持着,併合理地安排着每天的鍛鍊項目。雖然這兩週,酷暑難耐,讓我很累,讓我難受,讓我受不了,但我始終告訴自己只有把訓練堅持下來,才能提高身體素質,才能最後在天安門廣場上展示自己的訓練成果。所以我一定會堅持下去,決不中途退縮。加油,孟雪婷!

四年級作文 篇2

在我們的童年裏,曾經玩過許多遊戲,其中最讓我流連忘返的還是一個冬天玩的遊戲。

那一天,寒風刺骨,天寒地凍。但是我們班的體育課還是照上,我們班的同學都把手縮在口袋裏,體育老師不管怎麼樣叫,大家都把手縮在口袋裏,其中也包括我,因爲這天實在太冷了,很多同學都直髮抖。

體育老師見到我們這副樣子,也管不了我們,就只好讓我們自由活動,雖然大家都很冷,但是還是都喊了一聲“耶!”我們開始討論起來玩什麼比較好。有人說:“玩老鷹抓小雞怎麼樣?”大家都不同意,因爲這個遊戲我們都玩了幾百遍了!

又有人說:“要不要玩跳繩啊?”我們異口同聲的說:“這個遊戲太老土了,不行。”我說:“我們不如玩把腳綁在一起吧,隨便幾個人,兩個人的找兩個人的比賽,三個人的找三個人的比賽……”這下,大家都一致同意了。大家都把自己的紅領巾“貢獻”出來,然後把腳綁在一起。

我找了兩個人跟我搭檔,一個是我們班的孫昕妮,一個是我們班的徐迎之,加起來我們就組成了一個三人團隊。我們把腳綁好後,開始“訓練”了起來。“一二一”,“一二一”,我們喊着有力的口令,踏着有力的步伐,練了幾分鐘,我們就可以跑起來了。然後,找了另外一個三個人的`隊伍,開始比賽了起來,還找了一個人做裁判。

裁判剛說了開始,我們雙方隊伍就開始跑了起來,前邊,是對方領先,中途我們的隊伍又追上了他們,最後我們竟然反敗爲勝了。

裁判也當然宣佈我隊勝了。我們勝後一蹦三尺高,我們剛想再找人比一比,可是這時下課鈴卻響起了,我們依依不捨的離開了。

那天雖然很冷,但是下課後大家才發現自己都出汗了,因爲大家玩的都很開心。

四年級作文 篇3

生活中處處有啓示。

有一次,我在地上看到了一塊磚,腦子裏便冒出了一個問號:磚是怎樣做成的呢?回到家,我立刻打開電腦,刨起了根究起了底:原來磚是由泥土做成的。泥土變成磚要經歷六個階段:先挑選合適做磚的泥土,再把它們放在模子裏塑形,取掉模子後,還要把成形的泥磚放到太陽底下晾曬,曬好後再放到爐子裏燒製,最後再次晾曬,纔得到一塊結實的磚。弄清磚的製作過程後,我不禁感慨萬分:這麼一塊普普通通的磚頭,竟然也要這麼多道工序,經歷這麼多的考驗。

仔細想一想,在磚給我們的生活帶來方便的'同時,不是也給了我們一些人生的啓示嗎? 無形的泥土因爲模子的規範,才變成了有形的泥磚。泥磚雖然有形了,但它還是脆弱的,不堪重負的。於是它又走進了熊熊大火的爐子裏來錘鍊自己。經歷了烈火的考驗,它最終成爲一塊身負重壓也絲毫不動搖的磚。其實,我們每個人的成長過程,就好比泥土成磚的過程,也是要經過各種各樣的考驗和磨礪的。我們只有像磚頭一樣,在模子中改變自己,在烈火中錘鍊自己,我們纔有可能成爲生活中的強者。

四年級作文 篇4

春光明媚,鳥語花香,一轉眼又到了美麗的櫻花盛開的季節。

遠遠望去,路旁的那棵美麗的櫻花樹就像一位身着盛裝的姑娘,美麗極了!

走近一看,樹枝上開滿了雪白的美麗的櫻花,一片片小小的花瓣包裹着嬌嫩的`花蕊,不時地散發着陣陣清香,引得蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。一陣陣微風輕輕地掠過樹梢,無數的美麗的櫻花就像雪花一樣紛紛地飄落下來,有的和春光跳舞,有的和風兒對話,還有的和小草親吻。

當滿樹的美麗的櫻花全部花作春泥的時候,數不勝數的綠芽就爭先恐後地爆出來,過不了多久它就又變成了一位身着綠裝的威武的士兵。

美麗的美麗的櫻花深受世界各地人民的喜愛,難怪日本人民還選它做國花呢!

四年級作文 篇5

國慶大假,我們全家來到了九龍溝。給我的第一印象就是空氣無比的清新。我們找了一個度假村住了下來,那裏的景色可美了,那起伏的山丘讓人心曠神怡,那潺潺的山澗嘩嘩的流着,好像在歡迎我們的到來。每天吃了晚飯後,大人們就帶着我去爬山。在山上,我們看見了許許多多稀奇古怪的動物和植物,如有一種山蜘蛛織的網是呈“X”形。大家開玩笑說“大楷是外星來的蜘蛛吧!”還有一種植物更加的奇特,在它那長長的藤蔓上結滿了許許多多的`小果果兒,這些果果兒的顏色更是了不得,有翠綠的、瑪瑙紅的、寶石藍還有粉色的、淡青色的......我們採了一束插在瓶子裏,真是好看極了!可惜我們所有人都叫不出它們的名字來。於是我們就給它起了個名字叫“七色果”。

在九龍溝的這幾天,我們還在水邊嬉戲,捉螃蟹、打水仗......可好玩了。在回家的路上,我們還路過了街子古鎮。在那兒,我們品嚐到了地道的葉兒粑,吃了正宗的凍糕,還觀賞了漂亮的古建築,玩了雞公車......

在這個國慶大假裏,我不但玩的開心,還領略了大自然的神奇和美麗,感受到了祖國日新月異的變化。我祝願我們偉大的祖國明天更美好!

四年級作文 篇6

今天我在語文書上看到了一張照片,這是一張1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站的照片。

當上海的居民知道了日本有人要來侵略轟炸上海的消息後,趕緊收拾好了行李,帶着全家老少奔向上海火車南站準備逃往安全的地方時。上海火車南站已經人山人海了,大家都想趕快逃離這個危險的地方。

當大家馬上就要上車時,天空中出現兩三個黑點,越來越近,只聽‘轟’的一聲,往日的上海火車南站已經變成了一片狼藉。現在空氣中瀰漫着彈火的的彈X味,天橋已經搖搖欲墜了。只有一個小男孩坐在了售票處,小男孩號啕大哭起來,他的眼睛已經哭得又紅又腫了。

可是他爲什麼哭呢?原來他已經餓了。他的父母在哪裏呢?原來他的父母爲了讓他們的`兒子留在這個世上,已經命喪黃泉了。就在小男孩的哭聲已經沙啞的時候,來了一個美國記者,拍下了這張照片,把照片拍完後,他把小男孩帶回了中國,放在了孤兒院。

我們應該制止戰爭,維護和平,讓一個個孩子從硝煙戰火中走出來,過上幸福美滿的日子,不讓任何一個家庭支離破碎。

四年級作文 篇7

我有一個智慧校園,這裏承載我的夢想,這裏埋藏着我可愛的祕密,這裏記憶着我童年的痛苦和快樂。這裏是我的第二個美麗家鄉。

我愛我的校園也愛我的班級,因爲這是我的另一個家,一個充滿歡樂的大家庭。穿過一排排高高的樓房你就會看見大大的校門和站在門口的王叔叔,保安叔叔非常敬業,不管颳風還是下雨,他總是準時站在門口保護我們的安全。每天早上都會看見兩排學生向一個方向走,那就是我的校園------登封市北區小學。

走進校園,向左轉個彎向右看,那是我們的教學樓。進入教學樓,你會看見牆上有許多名人傳記和名人名言。有時還會聽見同學們的琅琅讀書聲。我們的校園並不豪華,但是這個校園給予了我們許多的知識,教室裏面的'班班通,那是老師準備教學課件的,這樣那個我們可以通過圖片,視頻等了解更多的知識。這是一所智慧校園,美麗的智慧校園,我不會忘記這裏,因爲這是我的第二個家!

四年級作文 篇8

4月8日上午,30多名蕭山日報小記者們興高采烈地走進蕭山氣象局。瞭解氣象知識,參觀氣象儀器,探索天氣預報的奧祕。

小記者們在氣象局工作人員小陳姐姐地帶領下第一站來到展覽中心。小陳姐姐向我們講解氣象的科普知識,如:雲是怎樣形成的?各種氣象災害的形成,小記者們也認真地邊聽邊記,還不時地向小陳姐姐拋出問題,姐姐都耐心地一一爲小記者們解答。

第二站參觀演播室。每天的天氣預報都是在這裏錄製完成的。從小陳姐姐的講解中,我才明白:原來電視屏幕上出現的天氣圖都是不存在的,在演播室只是一個藍屏。所以天氣預報員要正確立指出每個位置,可沒那麼容易的。小記者們還親自體驗,當了一回”氣象主播”。

最後來到氣象觀測場和氣象臺,姐姐用生動的語言向我們介紹各種天氣觀測設備,天氣觀測數據的.採集,讓我們近距離的去接觸氣象。在我眼裏,電視裏的氣象已不再像原來那麼神祕了。

短暫的氣象之旅結束了,工作人員還貼心送給每人一本《防雷科普宣傳手冊》,讓小記者們受益匪淺。通過這次活動,讓我們更好地掌握氣象在生活中的重要性,從小自我做起,樹立良好的環保意識。

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