（集合）四年級的我作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級的我作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的我作文 篇1
我家有兩隻小烏龜，大的是巴西龜，叫歡歡，10歲了，和我一樣大；小的是草龜，叫金金，今年才6歲。它們長着小小的眼睛，硬硬的肚皮，背上硬硬的外殼就像它們綠色盔甲一般，看上去威風極了!它們如果可以站得起來，手持長箭，披上披風，就是忍者神龜了！
雖然歡歡大，可一點都沒有哥哥樣，經常欺負金金，搶金金的食物，幸好金金聰明，食物一次都沒被歡歡搶走。在一個星期五，我放學回家，給烏龜們餵食，歡歡嘴裏含着自己那份，衝向金金，想搶它的食物。金金見狀也馬上叼着自己的，機靈地遊走了。過了一會兒，金金悄悄地游到歡歡的身後，用力地撞了一下歡歡，歡歡嚇得使勁拍打水面，把金金推出了很遠之外。雖然金金被歡歡弄出的水波推出了遠遠的`，但它還是很開心，因爲它保護住了自己的食物。
歡歡和金金非常喜歡爬，爬起來一點兒都爬不快，即使我在慢悠悠地走路，它們也根本跟不上我。有一次我把它們放出來，它們一起開始爬，但每一局都爬得一樣快。到後來它們乾脆不爬了，隨便找個地方就趴着不動了。
這就是我的小烏龜，兩隻淘氣的小烏龜。
四年級的我作文 篇2
“成”是“功”的積累，“功”是“成”的基礎。這句話一點也沒錯。如果沒有牢固的基礎和經久的積累，成功的甘露又怎麼會眷顧與你呢？就像“水滴石穿非一日之功”。如果水滴不經過無數年的努力，又如何可以擊穿這堅硬無比的石頭呢？不僅如此，生活中也是一樣。只有不斷的累積生活的經驗，汲取生活給我們的教訓，才能活得精彩漂亮。
約翰赫斯金說過一句話：“成功是用努力，而非用希望造成的.”。看，這句話雖然簡練，卻蘊含着深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈與你的。著名書法家王羲之臨池學書20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經坎坷，才練的一手好字，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天都沉浸在幻想中，又何來那書法上爐火純青的造詣呢？
成功，這兩個字讓人感到多麼振奮啊！平時我們說的那些都不算什麼，只有自己真正的實現了一次，或者說成就了一番事業，纔會刻骨銘心的體會到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍佈荊棘，要成功，就必須毫不畏懼的跨過每一個障礙；每一次跌倒，都要堅強的站起來，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗裏摸索，尋覓那微弱的光芒。
當然，成功更源於對失敗的總結和不懈的堅持。就像培根說的：“失敗是成功之母”。偉大的發明家愛迪生的一生，就是對這句話最好的詮釋。他在發明留聲機的同時，經過無數次的失敗後，終於對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。爲了延長燈絲的壽命，餓又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發光體——日本竹絲，可持續1000多小時，達到了耐用的目的。可以說，這一項發明是愛迪生一生中達到登峯造極的成就。但是，深受其益的我們，不妨想一想，如果愛迪生沒有無數次的失敗和6000多次的實驗，他又如何獲得今天的成就？如果他沒有把失敗化爲前進的動力，又怎麼會發現可以持續1000小時的燈絲呢？
沒有永恆的成功，也沒有永遠的失敗，只有不斷地總結失敗的教訓，積累點滴的經驗，才能獲得更多的成功！
遼寧鐵嶺昌圖縣昌圖縣平安堡鎮中心小學六年級:阮佳寧
四年級的我作文 篇3
我的家鄉是一望無際的大平原，我喜歡我的家鄉，尤其喜歡家鄉的那個小池塘！
春天，萬物復甦，百花盛開。小池塘周圍的花兒競相開放，一朵比一朵美麗，層層疊疊，色彩斑斕。小草弟弟也從地下探出了頭，東張西望，來看這美麗的世界。這些花兒和小草在一起，爲小池塘編織了一個美麗的`大花環。
夏天，小池塘裏熱鬧極了。知了在樹上熱情地爲它伴奏，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；蜻蜓認真的表演倒立，可愛的小魚在池塘裏游來游去，像是熱情的觀衆。
秋天，迎來了農民伯伯收穫的季節，美麗的小野菊也在池塘邊悄然綻放，一陣微風吹過，它歡快的招手，歡迎我們的到來。此時，落在水裏的黃葉也變成了小螞蟻的大船，漂來漂去悠哉悠哉。
轉眼間，冬天來了。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”！地上很快鋪上了“雪毯”，大楊樹也披上了銀色的盛裝。小池塘上結了薄薄的一層冰，遠遠望去，像一顆大珍珠嵌在大地上。小夥伴們嘰嘰喳喳地打着雪仗，有的一不小心就摔了個“狗啃泥”。
這就是我的家鄉，我美麗又有趣的小池塘！
四年級的我作文 篇4
至今我還忘不了那一幕，我們一家三口溫馨地擠在傘下，走在細雨濛濛的大街上。
就在那晴朗的早上，我正揹着沉重的書包準備上學去，媽媽突然拿着傘過來說：“孩子，今天有雨，拿着傘。”我不耐煩地說：“媽，今天像下雨的樣嗎?不帶了。”無論媽媽怎麼喊，我頭也不回地踏上了上學的路。可“六月的天就像娃娃的臉，說變就變。”本來還是陽光明媚，可到了最後一節就下起了傾盆大雨。雖然我眼睛一直看着黑板，但心早飛到了外面：“真糊塗，早上媽媽還囑咐我帶傘，我就是不聽。哎，真是‘不聽老人言，吹虧在眼前’啊，只能當次落湯雞了。”
時間過得飛快，轉眼間，放學的鈴聲驚醒了我。有的同學乖，在傘的庇佑下走了，有的`同學也被家長們陸續接走了，剩下孤零零的我，頂着書包往外衝。就在不遠處，我看到了熟悉的身影，當他們看到我時，一臉焦急的快速靠近。爸爸撐着傘，媽媽急忙給我穿衣服。可雨傘太小，他們已經淋溼了大半個身子，可還是把傘推向我這邊。霎時，淚水浸溼了我的臉……
每當我學習失去信心時，就會想起那一幕，立刻專心聽講。我暗下決心，絕對不能辜負父母對我的期望和關愛。
四年級的我作文 篇5
每個人都有雙休日，可是有些人的雙休日卻只有看電視和玩電腦，我夢想中的雙休日和他們不一樣。
我每個星期五放學都會回家做一些作業，然後在7點30分之後出去打籃球，7點55分時吃飯，9點45分睡覺；星期六早上9點起牀，9點30分吃早餐，下午跟爸爸去三水廣場打籃球；星期日上午9點30分吃早餐，中午做完剩下的作業，晚上還是7點55分吃晚飯，9點30分睡覺。這就是我平時的雙休日，可並不是我夢想中的。
我夢想中的雙休日是這樣的'：我每個星期五和星期六的早上和下午都能出去打籃球，做有益的體育運動，還會早早在星期五的晚上就做完了作業，有兩天的時間空出來讓我自由支配，我會在星期六去風光書城買一些關於奧英的書，或買一些科學書，有益增長我的科學知識。下午時，我會在家照看我的小烏龜，讓它們在陽臺上散步。在星期天的上午，我會在10點55分時看書，11點30分時，我就要給小烏龜餵食。下午我在我家的小區裏散步，到6點30分吃晚飯，9點15分就睡覺了。我夢想中的雙休日是不是很好呢？我覺得多看書多做運動是很好的。
希望每個同學的雙休日都能和我一樣！
四年級的我作文 篇6
人生這條坎坷不平的路，磕磕撞撞、遙遠漫長，難免會吃到一點苦頭、甜頭，對這些我都不以爲然，可就在三年級的這天，我真的滲入這句話的意思，和它背後無形的深奧見解......
上了三年級，同學們大部分似乎還沉浸在暑假世界裏，包括我在內。我天天都在看電視，要是你到我家，準會看到，我看電視的癡迷模樣：邊看電視邊吃飯、邊看電視邊做作業、邊看電視邊看書、邊看電視邊玩......什麼花樣都有！也因此，我的家人、朋友多次奉勸我：儘早脫離這個電視吧！這會讓你受害的！可我就是不聽，有時候還因此和他們吵了一架。
我照樣看電視，上課想電視、下課聊電視......學習的事兒一點都沒放在心上。我的學習也逐漸退步，卻一點都不知情：我已經不再是一個保持優異、學習進步，上課積極發言的'孩子了！直到那天，一個壞消息如晴天雷劈般震驚了我，從電視裏清醒過來......
那天在教室裏，莊老師發下來試卷讓我們做。我隨意看了看，心想：“嗬，還挺簡單的嘛！”於是，我拿起筆“刷刷”地寫了下來，邊寫邊想：“今天晚上又要新播出一種動畫片了，不知道好看不好看......可惜呀！《哆啦A夢》又要結束了！......”想着想着，忽然，收卷大小組長一不小心撞到了我，我才驚醒，一看，卷子還沒有做完呢！大半部分同學已經交卷了，只剩下十幾個人了。我一見情勢，什麼也不敢多想了，趕緊做卷子。手心不住出汗，擦了，又出汗，眉頭緊閉：咦？這個題目怎麼做？老師有教過啊，可是我偏偏想不出來。”擡頭一看，老師就要走了，我只好胡亂寫了幾下應付應付，連看也沒看，就交給了急得直跺腳的大組長，這才鬆了一口氣。
四年級的我作文 篇7
寒假裏，我最喜歡看的動畫片有兩部，分別是日本產的《哆啦A夢》和國產的《喜羊羊和灰太狼》。它們有很多不同點，主要是：第一，《哆啦A夢》裏的主角是哆啦A夢這隻機器貓、大雄、小夫、胖虎和靜香等小朋友，《喜羊羊與灰太狼》的主角全是動物，有喜羊羊、慢羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、灰太狼和紅太狼。第二，《哆啦A夢》裏的弱者大雄依靠機器貓哆啦A夢提供的各種道具戰勝對方，而喜羊羊是依靠智慧戰勝敵人。
它們也有許多共同點，主要是：第一，兩部動畫片都有對立方，《哆啦A夢》裏大雄的.對立方是胖虎和小夫，《喜羊羊與灰太狼》裏羊的對立方是狼。有對立方就有矛盾，故事很有趣。第二，兩部動畫片裏都有神奇的道具，這些道具能幫助人們完成平常不能完成的事情。雖然這些道具只是想象出來的，但是說不定將來會變成現實。
我希望中國的動畫也能象《哆啦A夢》一樣傳到國外，成爲國外小朋友喜歡看的節目。
