小學四年級作文【經典3篇】

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文3篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

我很久沒有見到我可愛的小弟弟了,今天我到乾媽家看到了一年沒見的小弟弟。我的弟弟挺可愛。圓乎乎的小臉，白嫩的皮膚中透出健康的紅暈。一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛好似荷葉上的露珠，滴溜溜亂轉。端正的'鼻子下，一張小巧的嘴巴，還有一排整齊的牙齒。與我乾媽頗有幾分相似。 他用含糊不清的口齒喊道：“姐姐！”我心中立刻有一種說不上來的激動。我見地上有泡沫板，就坐了下來，誰知小弟弟也爬到我的身邊，把我的腿當作枕頭，還用他的大眼睛盯着我看，看着看着竟然咯咯地笑了起來，他把他的小手伸到我的手掌上。哇！他的小手好可愛，白白的，胖胖的皮膚又細又嫩，，就像剛出鍋的小饅頭。當他伸開手掌時，手背上還現出十個小坑呢！我拉住他的小手，把軟軟的他抱到沙發上，我也坐上了沙發，可他很頑皮，把他的小腳丫放進嘴巴，啃得津津有味。乾媽拿了一些小餅乾過來，小弟弟抓了一小把餅乾塞進嘴裏，又抓了一塊想塞進我的嘴裏，我說我不吃，可是他一直望着我，我想：吃就吃吧，可是聰明的他一塊一塊的把餅乾往我嘴裏塞，直到我的嘴塞滿爲止，我佩服的五體投地。 吃飯時，小弟弟又調皮地把菜放在桌上，一邊放一邊笑，把乾媽弄得哭笑不得。吃晚飯了，我和媽媽也該回家了，可他用一種不捨的眼神望着我，不想讓我走，但我們沒辦法，還是坐上了回家的汽車。 我的小弟弟真是太可愛了！

點評：這篇文章寫小作者從運用比喻的修辭手法，將弟弟的眼睛比作露珠，生動形象得突出弟弟眼睛的明亮。本文語言流暢，表達準確，字裏行間透露出小作者對弟弟的無限喜愛之情。

小學四年級作文 篇2

每個人都有優點，也難免有缺點。優點，讓別人覺得我們美麗可愛。缺點，令他人感覺我們醜陋討厭。現在，我要深刻地解剖自己，把自己丑陋的一面，大膽地寫出來，以此來警示自己，要取長補短，發揚優點，克服缺點，日日自新，不斷進步。

我是一個欺軟怕硬的人，但我總覺得這樣不對，很想克服這一點，平等待人，與人爲善。

在家裏我愛稱王稱霸，每天都要指責別人的`缺點，從來都不看自己的缺點。但又愛炫耀自己的優點，從來都不看別人的優點。

在家，我是最懶惰的一個，從不幹家務活，全家人都稱我“小懶蟲”。聽到指責後，我就賭氣把自己關在房間裏慪氣。

我是一個愛挑食的孩子，每天吃飯前，都跟媽媽說：“把我不喜歡吃的都扔掉。”可媽媽總是這樣回答：“扔掉不是太浪費了嗎？”我聽後，非常慚愧，感到自己的行爲太過分了。

我的缺點和毛病還很多，今天就反省到這兒。在今後的生活和學習中，我要不斷地努力，吸取別人的長處，改正自己的缺點錯誤。並且要謙虛謹慎，聽取別人善意的批評指正，爭取不斷地進步。俗語說，不怕犯錯誤，只怕不改正。如果犯了錯誤，只要痛下決心改正，就一點也不算晚。

小學四年級作文 篇3

今天，我上了寫作班，我比較喜歡在這兒。昨天我也來到這兒玩過，我覺得很好玩的。昨天我在這兒的黑板上畫了畫，就像老師一樣的感覺，我就覺得當老師也不錯呀。因爲有許多學生會在教室裏認真聽老師講話。

就象我今天的寫作班老師斯老師，她是一個很好的老師，我們纔會在老師講話的時候認真的聽。

今天老師讓我們猜腦筋急轉彎說：“斯老師說普通話的時候 句話有幾句是說錯的？同學們七嘴八舌的議論，有的'說 句、有的說 句，只有我說了 句，我不知道對不對，結果被我說對了，老師獎我一本本子。

我覺得上寫作班很快樂，我還要謝謝媽媽在我不知不覺的情況下交了錢，我要認真聽課，不浪費媽媽的錢，我也不會辜負你們對我的期望。

我上了這個寫作班，非常快樂。