四年級優秀想象作文彙編五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級優秀想象作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級優秀想象作文 篇1
在二十一世紀裏我們的生活很便捷，但與此同時，污染也很嚴重，像光污染、尾氣污染、日本發生的核輻射等，我想改變這一切，於是我乘着時光穿梭機，一下穿越到了下一個世紀。
在2112年，這裏再也沒有了尾氣污染。這裏的汽車只要灌水就可以開，但排出來的再也不是二氧化碳和鉛，而是清新的氧氣。汽車不光能在陸地上駕駛，還能像直升飛機一樣在天空上飛翔。汽車裏有兩個按扭，一個是白色的，一個是黃色的。如果你行駛在路上，遇到堵車等緊急情況就按一下白色的按扭，汽車就會慢慢地飛起來，到了比較暢通的道路上你只需再按一下黃色的按扭，汽車就會漸漸地降下來，平穩地降落在地面上。這樣我們就能正常地享受駕駛的樂趣。
這裏的高樓大廈最高的'有一百多樓。有人會問：“這麼高的樓，乘電梯要多少時間呀？”我會驕傲地告訴你：“電梯已經過時了，現在的是快速時光機。你只要說出你想去的樓層，它就會在幾秒鐘將你送到目的地。”這裏的高樓大廈上的房頂，牆面都裝有太陽能板和風力發電機。這裏的人們利用太陽和風的作用，就能夠自主發電，供己使用。這不但減少了污染，還能爲國家的電力資源貢獻出一份力量。
我又乘着穿梭機，又回二十一世紀。心想，我一定要努力學習知識改變世界，相信未來的環境一定會得到很大的改變。
四年級優秀想象作文 篇2
有一天，我正在玩賽爾號，突然有一道光射到了我，我就進入了電腦裏，我醒來時，我在一個山洞裏，這裏有很多賽爾精靈，我大叫：“是雷伊！”好像有人要過來了，我迅速躲到了一塊大岩石，我想看那個人的`面目，可是有一個穿的好像一個士兵的人看見了我，向我左射右射也射不到我。
我在我的口袋裏有一個膠囊，我用手迅速一拿，按了一下按扭，召換了一隻精靈，叫伊尤，像一隻會飛的龍，他用了一招叫小旋渦把那個士兵打倒了，但是也驚動了那個人，他把雷伊放了出來，雷伊也像發了狂一樣不停攻擊我們事情會怎樣呢？
四年級優秀想象作文 篇3
馬尾藻魚這個“小廣播”今兒個特高興，你瞧她正嚷着：“世界海洋中最深的地方——馬裏亞納海溝，建起了一所海底學校，這個頭任校長是中國海洋大學最優秀的碩士生，既才華橫溢又帥氣十足。”一聽到這消息，飛魚樂開了花，興奮地叫着：“噢——上學嘍！上學嘍！”刺鈍、旗魚、馬林魚聞訊，也紛紛往馬裏亞納海溝游去。
等刺鈍、旗魚一夥兒來到海底學校的多媒體教室時，他們都愣住了——教室裏座無虛席。大到藍鯨，小到對蝦，都來上課了。刺鈍正發着呆，臺下響起了雷鳴般的掌聲，只見一個看上去不到20歲的小夥子上臺了，他眉宇寬闊，目光炯炯，滿面春風。他環視了一下四周，笑眯眯地用魚語說着。原來，他就是校長肖雲鵬，你瞧他的眉毛時而緊緊皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。當肖雲鵬肖校長說到覺醒的人類不再兇殘地捕殺海洋生物時，臺下又一次響起了掌聲，掌聲經久不息。刺鈍把手都拍紅了，還覺得不過癮。
就在這時，多媒體屏幕上出現了一行文字：“大海是人類的最後一塊處女地。海洋裏有許多資源還未被開發、利用。作爲海洋的生物們。我們應該竭力展示自己的才華，讓海洋成爲魚類、人類的共同樂園！”肖校長指着大屏幕，巧舌如簧，化解了魚類心中長存的'“畏人疙瘩。”“人類愛大海，海洋生物也會歡迎人類的到來。”海洋霸主——藍鯨道出了大家的心聲。
“鈴鈴——”下課鈴聲響了。課停了，可歡呼聲、掌聲、笑聲仍在教室裏迴盪。
大海沸騰了。
四年級優秀想象作文 篇4
小時候，我的夢想是當一名飛行員，駕駛着飛機，像小鳥一樣在廣闊的天空中飛來飛去，每飛到一個城市，就能看見不同的美麗景色。
上學後，我的夢想是當一名老師，每天，聽着老師站在講臺上，給我們講很多很多知識和做人的道理，是我們能夠健康的成長，我真羨慕她。所以我想當一名好老師，可以讓同學們都喜歡和信任我。
現在，我的`夢想是當一名音樂家，原來，我很討厭音樂，每次練琴都枯燥無味，而爸爸媽媽都在鼓勵我，是我慢慢喜歡上了練琴。現在，彈琴聽音樂成了我的樂趣。
爲了我的夢想，我現在就要付出努力，用盡我全身的力量去拼搏，相信夢想總會變成現實。
四年級優秀想象作文 篇5
有一天，有一個小男孩的書包裏有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……
半夜，這些文具開始爭吵起來，鉛筆說：“我是主人的好幫手，如果沒有我，主人怎麼寫作業？”接着小刀說：“我是主人的好幫手，如果鉛筆斷了怎麼寫字？”鋼筆說：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我纔是主人的'好幫手。”正在做着美夢的字典公公被文具們的爭吵吵醒了，字典公公說：“大半夜的還讓不讓人睡覺了？”橡皮說：“這些人在爭吵。”
後來主人也醒了，正好聽見了橡皮說的這些話，主人用甜甜的聲音對他們說：“我不管你們哪個最棒，但是你們哪一個也不能少。”鋼筆聽了這些話，“主人你爲什麼不用上我，而且還要買到我呢？”鋼筆說，“這是因爲我那時候用不上鋼筆，但是下一個學期我會常常用你的。”主人說。
這個故事告訴我一個很大的啓發，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。
