精選四年級的老師的作文300字錦集七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文300字 篇1
大自然是人類的老師，科學家們從動物身上得到了許多啓示。例如：船是由鯨啓發而來，飛機由蜻蜓啓發而來當人們的榜樣，這個世界上也有很多，今天我們就來說一說榜樣螞蟻吧！
記得有一次，我在回家時看見一羣螞蟻在忙碌着什麼？噢！原來是螞蟻在搬家呢！聽媽媽說螞蟻可以背起比自已重3倍的東西，讓我很好奇，比自已重3倍的東西，那能有多重呢？我帶着滿肚子的疑問，去網上查個究竟。原來，真有這樣的事，真是個大力士螞蟻，我一會也要吃多點，做個大力士。後來我才發現，螞蟻還是集體生活的.，並且緊緊團結在一起，找食物，對抗敵人毫不鬆懈。真是團結就是力量。是啊！在我們校園集體生活中，團隊精神是多麼的重要啊！一個班級因爲團結而更加力量無窮。我們也要像螞蟻一樣團結。
我 還 發現這個小傢伙可執着了，只要被它看中的東西就決不放過。如果它們奔向某個地方，而你想設法阻止它們，它們就會尋找另一條路線，它們會往上怕爬，或從地下鑽，要不然就繞行，直到它們找到一條路線爲止，真是有目標，不管有多困難，都要堅持下去，不要半途而廢的小傢伙，我不禁爲之一振。小小的生命，卻活着別樣的努力。
這說是我的：好老師，好榜樣的螞蟻，小小身子，大大的力量。
四年級的老師的作文300字 篇2
敬愛的徐老師，我有很多話想對你說。可我是個性格內向的學生，平時在班裏總是少言寡語的，所以很多次，我想跟你說說話，可總是話到嘴邊又咽下。藉着這次寫作的機會，我就對你敞開心扉吧。
老師，我想對你說，你是我們成長的階梯，是你，每天給我們傳授知識，輔導我們做作業，使我們每天遨遊在知識的海洋裏。當我們犯錯的時候，是你耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。你還經常在課堂上結合課文給我們做人的道理，使我們從一個不懂事的孩子變得漸漸懂事起來。
老師，我想對你說，在你的.眼裏，我們就是一棵棵小樹苗。你就是那辛勤的園丁，你每天用心地澆灌着我們，使我們茁壯成長。
敬愛的徐老師，我想對你說，我們的進步是你收到的最好的禮物。不信，你看，每次考試成績出來後，班裏有哪位同學進步了，你總是那麼的開心，表揚了一次又一次。
徐老師，千言萬語化成一句話：“老師，你辛苦了。謝謝你！”
四年級的老師的作文300字 篇3
從三年級到五年級，總有不同的老師教我們，我最喜歡的老師要數今年剛轉進來的英語老師了。
可愛的她身材苗條，戴着一副眼睛，她有一頭直直的長髮，很好看，黑乎乎的。
她對我們的學習很嚴格，在課堂裏，她總喜歡用1，2，3來壓制我們。她教書很棒，她還會教我們怎樣查英語字典，有不認識的單詞可以讓英語字典幫忙，同時讓我們學會了音標。她還有一手絕活，就是給我們取英語名字，當每個同學拿到自己的英語名字的時候，開心地歡呼了。有時，她也很平易近人，她會告訴我們喜歡吃什麼，而且說她不吃夜宵晚上會睡不着。
她最突出的.一點就是幽默。根據英語老師現在的幽默程度是大師級別的，只要她隨口一說就能引我們發笑。上次，隨便就用出了周杰倫的臺詞：“啊喲，不錯喔！”就引起了全班同學的笑聲。如果老師的功力全出，還不把我們笑得人仰馬翻。
這就是我喜歡的老師，也是印象最深刻的老師。你能猜猜她是誰嗎？
四年級的老師的作文300字 篇4
在我的學習生活中，我遇到過很多老師。他們有的博學多才，有的溫柔可親，有的聲音甜美。但是有一位老師，我永遠忘不了。每一次想到作文課，她彷彿是一道陽光，灑進我的心裏。
我的作文老師非常美麗，一頭烏黑的披肩長髮，一雙明亮的大眼睛彷彿一池湖水，總是溫柔地看着我們。她的聲音溫暖又甜美，就像三月的和風，小溪的流水，那些優美的'詩詞文章，從她的嘴裏讀出來，更富有詩情畫意。
那次作文課，我們班的張力文舉手問“凸”字怎麼寫，她想了想說：“這個字老師不會，請問哪位同學可以告訴我們？”我興奮地舉起手，跑上講臺，工工整整地寫下了“凸”字。沒想到的是，下課的時候，老師竟當着全班同學的面說：“謝謝王藝潼同學，她教會了我一個字。”這一刻我自豪極了，從來沒有一個人這麼親切地讚美我。
從那以後，我還是遇到過很多老師，她們文質彬彬，似乎無所不知，但是遠遠沒有那個女老師教會我的多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱讚，使我突然長大了。就算她不會寫那個字又如何呢，她讓我擁有了寶貴的自信。
四年級的老師的作文300字 篇5
在我們的腦海裏，記錄着從小到大所學的知識，那都是您辛勤教育的結果。
謝謝您，我的老師。是您把我領進知識的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學習知識，教會我們同學之間應該和平相處。
記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的說，在我們如癡如醉的時候戛然而止。吳音是什麼意思？後來，吳音等詞的'意思，我們都記在腦子裏了，但是爲了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達了什麼？我雖然還沒說出來，但是後來，我知道我是對的。
老師經常用激將法讓我們提高學習興趣，讓我們愛學習，能更好的學習。
老師您不僅博學幽默，還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會忘記您，我會報答您的教導之恩的。
謝謝您，我的老師。
四年級的老師的作文300字 篇6
胖胖的身子，大大的身軀，肥肥的臉，高高的鼻樑上架着一副黑邊眼鏡，一件黑白格子的襯衫，這就是我的'小學一年級語文老師——朱老師。
朱老師很幽默。有一次，我們學習第六課：東方明珠。朱老師井井有條地講授完課文後，又說：“你們要是到了東方明珠面前，要想看到頂端的明珠恐怕得把頭仰到帽子都掉下來！”我們全班一陣鬨堂大笑。
朱老師讀課文很有感情。有一次，我們學習第二課：春雨的色彩。朱老師抑揚頓挫地教我們朗誦課文。其中，朱老師很有感情地讀到：“春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同學也搖頭晃腦地跟着飽含深情地讀，彷彿我們正沐浴在輕柔的細雨中。我現在的同學都說我讀課文很有感情，他們哪知道這都是跟朱老師學的。
朱老師也很嚴厲。記得一次上課，我的鉛筆斷了，便向前面的同學王雲借鉛筆刀，王雲是班裏的尖子生，正在認真聽課。朱老師正在講課，見我不好好聽課還打擾別人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，並很嚴厲地批評了我。
如今，我已經轉學了，我依然朗讀很棒，依然坐在教室裏，依然趴在課桌上，依然坐在椅子上……
可是老師卻不是朱老師了，課也不是朱老師來上了……
四年級的老師的作文300字 篇7
俗話說得好：”山中無老虎，猴子稱霸王.“今天我們可名符其實的當了一次”霸王“
咚咚咚”美妙而又婉轉的.上課旋律響起來了，我們就像火箭似的衝入教室。一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了，老師還未到，頓時，全班就沸騰了起來，就像超市一樣吵鬧。此時，我們班的石雲龍按耐不住了，大聲說了一句話”曹老師不在，我們來瓶二鍋頭，玩會三國殺。”班上同學聽到石雲龍之門一說紛紛與同爲討論起來。我和右邊的周岐萌不知吃了什麼雄心豹子膽把本子捲起來說”支持石雲龍，支持石雲龍。”班上的同學被我和周岐萌嚇了一大跳，班長這時用”河東獅吼”我和周岐萌想打了鎮靜劑一樣，馬上安靜了下來。可”河東獅吼”沒有持續幾分鐘班上的同學有鬧起來，蘇建峯用紙疊了一個紙飛機，飛向別人。陶冶和同位朱昌樂打了起來，結果陶冶被朱昌樂撓倒在地，摔成了V字形。只是有人大聲的說"曹老師來了”。讓所有人都下了一大跳，可只是謊言。過了幾分鐘，曹老師來到了班上，拿着一本書，假裝認真，好像剛纔他什麼也沒做。
老師不在的時候，我們班的內容可是豐富多彩啊！
