四年級敘事作文300字錦集5篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的四年級敘事作文300字5篇，歡迎大家分享。
四年級敘事作文300字 篇1
今天，我和爸爸媽媽一起來到諸葛亮廣場放風箏。
我們到了廣場，卻發現天空已經被許多風箏“佔領”了，有老鷹形的、毛毛蟲形的、大熊貓形的……各式各樣，有趣極了！我是個急性子，一看見別人的風箏已經放飛了，拿起風箏就跑，風箏卻懶洋洋地躺在地面上就是不肯起來，急得我滿頭大汗。媽媽說：“彆着急呀！”只見爸爸撿起風箏，舉過頭頂，我還在納悶呢，爸爸說：“兒子，向前跑吧。”我轉過頭向前跑去，等我再回頭看風箏時，它已飛得有兩層樓那麼高了。我高興地跳了起來，我的笑臉風箏越飛越高，它輕輕地把我向上拉了拉，我想你不怕高還要往上飛嗎？我放開了繩子，任憑它向上飛，飛呀，飛呀，終於飛到了最頂端。我的笑臉風箏在一羣風箏中格外引人注目，它好像在說：“大家下午好！”
晚上，我做了個夢，夢見自己變成了一隻風箏，風把我越託越高，我對主人說：“再高一點，再高一點！”
四年級敘事作文300字 篇2
最近，我們班有一些“小美女”買脣膏，我真搞不懂，她們水一般的嘴脣嬌嫩無比，爲什麼還要塗脣膏?今天，鴉一禾就塗了脣油。
中午，我拎着小包走向班級，發現鴉一禾正拿着東西出來玩，，就停下來問她小組彙總的事兒，討論了許久我才站起來。這時我才發現鴉一禾嘴角和其餘部分顏色不同，還有一小塊顏色出了嘴脣的邊緣。我感覺鴉一禾塗脣油了，就問她是不是塗了，她說是的。我的好奇心驅使我又問：“爲什麼?”因爲三好學生塗脣油實在令我費解!她簡潔地說：“我嘴脣乾。”我聽後便走了，邊走邊想：鴉一禾嘴脣乾?我可能沒注意，可談華林的嘴脣乾得不成樣了，他也不塗脣膏!到底咋了?難不成班長也趕時髦了?
我有一個脣膏，九元多呢!是“青蛙王子”牌的，清新檸檬味，但我嘴脣治好以後，我發現只把邊緣消耗了一點!我感到十分惋惜。記得我也曾經有個脣彩，每次塗了又擦，後來就不知蹤影了!我需要用的時候，“翻箱倒櫃”也找不到，脣彩似乎故意和我玩躲貓貓似的，當時可急壞我了!
我最後忍不住還要說句衷告：不是非不得已最後別買脣油、脣彩、脣膏，小學生儘量少用。最好的辦法是喝水!
四年級敘事作文300字 篇3
在第三單元的綜合性學習中，我對大自然給人類的啓示有了更多的瞭解。
自從發明了電燈，人類的生活變得方便多了。但電燈只能把電能的一部分轉化爲可見光，其餘大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線還有害人眼。有沒有隻發光不發熱的光源呢？
於是，我帶着疑問上網查資料。從網上我瞭解到，在自然界中有許多能發光的生物，而且這些生物發出的光都不產生熱，所以叫“冷光”。
在衆多的發光的動物中，螢火蟲是大家比較熟悉的'。螢火蟲發出的光有黃色的、橙色的，光的亮度也不同。這種光就是“冷光”，它不僅有很高的發光效率，而且很溫和，不刺激人的眼睛。 早在四十年代，人們就根據對螢火蟲的研究，發明了日光燈和閃光燈，在給我們的生活帶來了方便的同時，也保護了我們的健康。
生活中處處都蘊藏着知識。我們要做一個有心人，多觀察、勤思考，爭取有所發明，爲人類造福。
四年級敘事作文300字 篇4
我十歲生日那天離現在已經有好幾個月了，但是我對這次生日Party還是很難忘。
那天，我邀請了全班同學到我家來參加我的生日Party。他們送了很多禮物給我，還祝我生日快樂。我別提多高興了。
媽媽是我這次Party的主持人，吃過午飯後，媽媽對我們說：“小朋友們，我們開始玩遊戲了。”吵吵鬧鬧的我們立刻靜了下來。“大家都玩過搶椅子嗎”媽媽問。“玩過。”我們異口同聲地回答。“那我放音樂，音樂一停你們就一起坐下來，沒有凳子的人就要淘汰掉，最後的勝利者可以獲得小禮品。我們爭先恐後地玩了起來......接着我們又玩了很多遊戲；陀螺大戰、烘焙、跳騎馬舞......
媽媽看到我們都汗流浹背,就問：“餓了吧？”“對”我們說。“吃燒烤了！”媽媽說。我們像離弦之箭似的衝進了露臺，美美的吃起了美味的燒烤。
“‘小丑’出場了！”媽媽說。我看到了那個場面就想爆笑一陣：爸爸頭上戴着紅假髮、臉上戴着小丑面具、身上圍着圍裙。即可愛又可笑。他給我們表演了精彩的魔術，小朋友們瘋狂地跑去和“小丑”合影。
這真是一次難忘的生日Party,讓我感到無比的快樂！
四年級敘事作文300字 篇5
老師，我想對您說：“您辛苦了。”
您教會了我們寫作文、讀書、寫字和做手工。您就像正在燃燒的蠟燭，給了我們光亮。
二年級下冊的評價冊上，您提醒我說：“尹彥哲小朋友，你是對板凳有意見嗎？”其實，我對板凳沒有意見，只是坐久了，就感覺屁股癢癢的。我想我上了三年級會有改善的。
讀書的時候，我有的地方讀錯了，同學們笑我，我就沒了自信。這時，老師您溫柔地說：“沒關係，再來一次。”
我發言的時候，有點斷斷續續的，老師您每次都鼓勵我。
地震的時候，其他老師都跑下樓去了，您卻走進教室，叫我們快點跑出去，等我們都下樓了您才最後下樓。
肖老師，我有好多感謝想對您說，我想把我的感謝融進小小的音樂卡里，優美的音樂就是我對你無盡的感激。
肖老師，我想對您說：“您辛苦了，真的辛苦了。”
