實用的四年級學生作文彙編六篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級學生作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學生作文 篇1
我家養了一頭又高又大的老水牛，它的頭上長着一對彎彎的大角，一雙又明又亮的大眼睛，灰黑色的瞳仁能照出人的影子來。它全身灰色，皮很厚，毛很稀，那兩隻大耳朵和長長的尾巴，趕起蚊蠅來更是有趣兒。
夏天，老水牛愛在水裏洗澡。它在水裏閉着眼睛，喘着粗氣，那樣子就好像在水塘裏睡着了似的，還不時地甩動着那條粗長的尾巴，扇動着那兩隻肥大的耳朵驅趕着蚊蠅。這時，它彷彿在對我說：“小主人，瞧我多舒服。”我用繩子打了它一下，它生氣似的晃動一下身體，把水塘中的泥水弄了我一身。這下，我更生氣了，狠狠地用細荊條抽它，它好像很後悔似的說：“我的小主人，我錯了。對不起，請原諒，以後我再也不敢了。”我只好放下“武器”，愛憐地看着它。
老水牛最喜歡吃的是青草。一來到青草地，它就津津有味地吃起來，還不時地擡起頭來看看我，彷彿在對我說：“真好吃，真好吃。”它吃飽了，就一動不動地躺在小塘裏休息。
老水牛的脾氣不好，它愛和別的牛打架。如果別的牛靠近它，它就會兩眼瞪得圓圓的，兩隻耳朵豎立着，尾巴緊緊夾起來，頭低低垂下，一步一步地逼過去，用堅硬的角猛頂過去！你別看老水牛平時很溫馴，但在這時，它完全像一頭猛虎！
點評：從老水牛的外形入手，描寫了它的角、眼睛、瞳仁、顏色、皮毛、耳朵、嘴巴，接着介紹它的習性：夏天愛在水塘裏洗澡、用耳朵驅趕蚊蠅、喜歡吃青草、還愛和別的牛打架。運用擬人的手法，想象老水的語言，使文章活潑主動。
四年級學生作文 篇2
生活中，美無處不在，有大自然的美，有心靈的美。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發現。只有用心去捕捉、去發現，才能感受到美。
春天的季節，一切都是那麼美好。大地甦醒、草木萌發、鳥語花香。走進鄉村，漫山遍野的油菜花鮮豔奪目，成羣的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風吹來，田野裏盪漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來。啊，真美，我頓時感到無比陶醉。
我發現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實她通常表現爲一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終於挺進了風和日麗的春天的季節，點綴着這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有着追求陽光、散發生機的平凡、樸素的人類生命。這是人類生命之美，也是一種精神之美。我發現了蘊含於普通平凡之中的人類生命之美和精神之美。
人類生命、精神，不僅僅屬於那些花草，更是人類的根本。人，大多數默默無聞，但是他們一直都在努力，一直都在奉獻着自己的力量。特別是在生活中，經常聽到一些殘疾人的感人故事，面對艱難險阻，他們身殘志堅，努力探求人類生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？
美是極豐富的，在我的心目中人類生命之美和精神之美是美中之美。我發現了美，也深刻感悟到了她的力量。
四年級學生作文 篇3
在童年的道路下，隨着一天天的成長，在不知不覺中，我好像變的更加孤獨，我並不知爲何如此，有時會呆呆地望向窗外，不知在想些什麼，彷彿一切都與我無關，我就在自己的世界裏活着。孤獨就是我的所有——我沉浸在自己的世界裏，可腦子裏確實一片空白，什麼也沒有……
走在沉寂的小路上，一個人也沒有，周圍只有幾間矮舊的房屋，旁邊立着一根灰色的電線杆，孤零零的，幾聲鳥叫聲從昏黃空中傳來，一切都是那麼寂靜，一抹陽光從房屋後慢慢射下來，越來越遠。突然，停了下來，就這樣停了下來，不在動了，周圍彷彿都靜止了。
走着，走着不知走了多久，還是隻有我一個人，什麼人也沒有，或許就該如此吧。夕陽下的我這樣走着，一切都是寧靜的，什麼聲音也沒有，只有陽光下的我，走在一條寂靜的小路上，一直走着，像要走到世界的盡頭——
這是夢嗎？還是真實的，我並不知道。等我再睜開雙眼時，一切都消失了，眼前只有昏暗的牆壁。這——是夢啊！又是這樣的一天，什麼也沒有變，還是如此。
天空中的雲朵依舊漂浮着；地上的草兒花兒依舊生長着；天空中的鳥兒依舊唱着跳着。一日又一日，一年又一年，沒有改變的是生活，改變的是內心，是思想……
看着以前的照片，一張張照片上點點滴滴發生的事好像才發生一樣，只要一轉身就可以看見。可是，一轉眼，幾個月就過去了，哪些事就只能回憶了。時光啊——時光，你是如此的快，往事逝去，今事又來，一日又一日，一月又一月，剛回過神來，一年就過去了，剛清醒時，小學時光已和我揮手告別，想要珍惜，已是不可能的了。
風依舊吹，雨依然打，樹木依然生長，太陽依舊東昇西落，唯有時光一去不復返了。我們走在這條蜿蜒的路上，已不知走了多遠，已不知發生了多少事，彷彿昨天我纔剛小學畢業，昨天才剛進初中的大門，可是一切都不是如此，幾個月已逝，幾年已逝，無法回來了。
四年級學生作文 篇4
進入小學一直以來爸爸都一直陪我讀書。學校訂製的也有，爸爸媽媽買的也有。剛開始我不喜歡讀書，都是爸爸讀給我聽，後來爸爸讓我自己讀，書裏不認識的字要讀漢語拼音，好麻煩的，我喜歡猜字，有時會猜對有時猜錯，爸爸就告訴我不可以猜，一定要會讀漢語拼音，那是基礎，基礎練好以後就可以讀書給爸爸媽媽聽了，在爸爸一直的堅持下，我開始一點一點的進步，現在每天晚上睡覺之前我都要看一個小時的書，遇到不懂的詞語我就爸爸，爸爸總是會耐心解釋給我聽。
有時候爸爸還會問我：“啊。。。這個故事講的是什麼寓意啊？”我回答對了爸爸總是很開心。我的心裏更高興！我要好好努力，爭取下次能自己寫小文章，不用爸爸媽媽代筆。
四年級學生作文 篇5
暑假來臨了，我把書本塞進了抽屜裏。“饒含，今天天氣這麼熱，我們去游泳吧？”爸爸在房間外對我說。我一聽此話，高興得一蹦三尺高。可是，我覺得自己高興得太早了。我暗自擔憂：自己不會游泳怎麼辦？我猶豫着不知如何回答爸爸。爸爸見此，盯着我的眼睛說：“怎麼，怕了，不敢去。”“不可能，我可是女漢子，我怕什麼！”我和爸爸收拾衣服就出發了。
我們來到了游泳館。換好了衣服，爸爸就跳下了水。我在岸上，望着白花花的'水心裏直髮怵。爸爸在水裏看見我許久都沒下水，就故作疑惑不解地問：“含，你怎麼還不下水，難道你怕水嗎？”“誰說的？你可別小瞧我。”說完，我一咬牙，“撲通”一聲跳下了水。幸好，那裏的水比較淺，纔沒讓我這個旱鴨子出醜。爸爸說：“你遊一個給我看看。”我聽了，心裏直打鼓，可是又不想在爸爸面前認輸。我只好偷偷地瞥了一下四周，裝模作樣地用兩隻手亂划動了幾下。但是，我的伎倆還是被爸爸識破了。他說：“女兒，你既然不懂，就不能假裝會。我教你游泳吧。”爸爸讓我在岸上先扶着欄杆，腳有節奏地往後蹬。接着，爸爸又教我如何在水中憋氣。我好奇地問爸爸：“水中能睜開眼睛嗎？”爸爸斬釘截鐵地說：“當然可以。”我按照爸爸教的方法，慢慢地下水，憋氣划動雙臂。在水中，我輕輕地睜開眼，看見了一串串銀色的泡泡在我的四周舞蹈着……
暑假裏，在爸爸的認真教導下，我學會了“蛙泳”、“仰泳”。這個暑假，註定我和水結下了不解之緣。
四年級學生作文 篇6
21世紀是一個嶄新的世紀，是一個科學技術飛速發展的世紀。我們會用許多的牆紙。其中一種牆紙是專門爲我們學生量身定做的。學生們上了一天的課，已經很疲憊了，那就看一看我爲他們量身定做的牆紙吧！
這種牆紙會隨着天氣變化顏色以及圖案。春天，牆紙變成翠綠色的草坪，草坪上還有粉紅色、淺藍色、橙色、大紅色、黃色……的一些花兒。
夏天，牆紙變成藍色的湖面，湖裏有美麗的荷花和漂亮的小魚。荷花的香氣非常好聞，於是，那些香氣就進入了教室。但那些香氣是可以讓學生上課認真聽講，下課好好放鬆的多功能香氣。
秋天，牆紙變成橘黃色的樹，樹葉飄落在地上，美麗極了！
冬天，牆紙變成了純潔的雪花，這些雪花飄飄灑灑，美麗極了！還有許多大人、小孩，在這裏打雪仗，堆雪人呢！
怎麼樣，我的牆紙像不像一位神奇的魔術師？
忘了告訴你，這牆紙學生上課時看也看不見，只有下課時才能看見。它還不會髒，很實用！
生活處處有夢想，讓你的創意充滿驚奇，讓我的創意充滿驚喜。願這一切在未來都能夠實現！
