【熱門】四年級同桌的作文合集5篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級同桌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌個子高高的，他的數學成績非常好，可是他對英語卻是一竅不通，他就是我的同桌——王明得。
王明得在數學課上表現突出，只要數學老師讓大家回答他提出數學問題，王明得總能馬上舉手，並能準確無誤的回答出來，讓大家刮目相看。而每當上英語課時，王明得總是悶悶不樂，英語老師每當讓王明得回答問題，王明得總是一言不發。這並不是他在發呆，而是他是真的不會。每當這時我都會偷偷的“打電話”，所以說，王明得英語成績非常不好。
其實王明得不僅對數學很感興趣，他對體育也非常感興趣，這是因爲王明得體育好。記得有一次，王明得在足球比賽中，以4：0的成績戰勝了四二班。王明得不僅在足球比賽中成績優異，而且在跳遠、跳高、跳繩等比賽中也先後取得了好成績。
王明得不僅是我的同桌，而且是我的好朋友。記得在一次數學考試中，我只考了70多分，心情很不高興，總覺得同學們會嘲笑我，這時。王明得走過來，安慰我說：“沒關係，我幫你複習功課，這次沒考好，下次準能考出好成績。”我的心情瞬間變好了。
王明得是我的同桌，更是我學習的榜樣，我爲有這樣的同桌而感到驕傲。
四年級同桌的作文 篇2
我的同桌叫李思萌。我對她的第一印象是她長的很漂亮，也是一個能說會道的小姑娘。
她長着一張橢圓的鵝蛋臉，下巴尖尖，笑起來，臉上就會出現兩個可愛的小酒窩。他喜歡扎着馬尾辮，兩條淡淡的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，一張櫻桃小嘴。看起來特別機靈。身材很苗條，飯量不大。她還有一雙靈巧的小手，手工做的漂亮，字寫的也非常棒。
有一次，我和李思萌相約去書店看書，她給我推薦了許多好看的書籍。書店裏人來人往，我在找書的時候被一個小胖子給撞翻在地，李思萌趕緊跑過來吃力的把我給拉了起來，還幫我拍掉身上的浮土，真是我的好朋友。找好了要看的書籍，我倆找到一個相對安靜的地方坐下來開始看書。
看了一會兒。我開始左顧右盼，有點分心。只見李思萌正專注的沉醉於書中：時而眉頭緊縮；時而張大嘴巴；時而又眼含笑意；我好敬佩她的專心和自控力。心裏默默的告訴自己一定要向她學習。
院子裏小朋友流行玩平衡車，我沒有，李思萌有一輛。她總是大方的借給我，並且認真的教我怎麼騎：如何前進；如何後退；如何拐彎；並且耐心告訴我安全事項。認真的像個專業的小教練。
李思萌是一個如此大方熱情，善良細心的好同桌，一輩子的好朋友。你是不是也想和她做朋友呢？
四年級同桌的作文 篇3
她，個子高高的，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈，她就是我的同桌——李紅。
開學初，老師讓我和她同桌。開始我沒注意。下午，我在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上得螞蟻，因爲我把語文書給弄丟了。
早讀課，我坐在課桌，呆呆地望着黑板。這時，同桌的你似乎發現了什麼，關切地詢問道：“怎麼啦？”說吧，不說吧，丟臉，算了，她是大隊委員，應當向她彙報。我對她說：“沒什麼？語文書丟了！”她猶豫了一下，把書遞給我：“書給你。”“什麼……什麼……給我，你可怎……怎麼辦？”我吞吞吐吐地擠出幾個字。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？”我不好意思地說。“那就合着看。”她對我說。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包，然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛溼潤了。第二天早讀，她拿着一本舊書在讀。下課時，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書面上角向裏翻，書線斷了，並且少了兩頁，上課前，我拿新書和她換，她笑着說：“沒關係，你看吧。”
中午時，我發現她在桌子上抄些什麼。“奇怪，上午沒作業呀？”我好奇地說。呀！她正在抄掉了兩頁的課文！此時，傳進我耳邊的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後聚精會神地抄起來。看到這一切，我的心情忐忑不安起來……
“丁零零……”上課了，她拿那本舊書認真地聽課，一瞬間，我的喉嚨被心中激起強烈感情堵住，我被摯愛之情感動，眼裏迸射出幸福而驕傲的淚花。心裏默默唸叨：“謝謝你！我的'同桌。”
點評：小作者筆下的“同桌”確實令人敬佩，樂於幫助他人。文中構思合理，語句優美，能抓住人物語言、心裏活動等細節描寫，字裏行間流露出同學之間真摯之情。
四年級同桌的作文 篇4
自從我上學以來，我有過許許多多的同桌，他們猶如過眼雲煙，在他們之中，最令我難忘的就是我現在的同桌——王雪
雖然她長的一般，但她卻有一顆金子般的心。
記得有一次，剛到校，剛想寫早自習作業，卻發現眼鏡找不到了，沒有眼鏡，我是看不到黑板的，於是我把書包翻了個底朝上，也沒找着眼鏡盒，急的我像熱鍋上的螞蟻。心想，這下可慘了，沒有眼鏡，就看不到黑板，看不到黑板，就寫不完早自習作業，寫不完早自習作業，老師會批評我的。
“看你那抓耳撓腮的樣，怎麼了？”我的同桌王雪問。
“我的眼鏡找不到了，沒有眼鏡，我看不着黑板，早自習作業怎麼辦啊？老師會批評我的。慘了，慘了……”我焦急地說。
“嗨，我還以爲什麼大不了的事呢。看我的不就得了。”
“那……那……”
“那什麼那，就要上課了，老師還要檢查呢，在不寫就寫不完了。”
“那我就不客氣了。”
於是，我們一起把早自習作業寫完了。
像這樣的事情還有很多很多，我就不一一列舉了。
她這樂於助人的精神，難道不值得我們學習嗎？
四年級同桌的作文 篇5
在成長過程中，每個人心中都應該有一位知心好友，我也是，我的知心好友，他不僅是我的知心好友，還是我的同桌。
快要到期中了，那天早上，陽光明媚，我早早地來到了學校，交了作業以後，看班裏就只有兩個人，便拿出我新買的書——《伊索寓言》如飢似渴地看了起來，接着，早讀鈴“丁零~丁零”地響了起來，我把書放進抽屜，打開書包找英語書，結果，我找來找去都找不到，這時，我的同桌看見了，關切地問道：“怎麼了？”“沒什麼，英語書落在家了！”我說。“沒什麼？”他露出驚訝的神情。接着，他拿起課本又放下，反反覆覆，鬼知道他葫蘆裏賣的是什麼藥。他稍微猶豫了一會兒，將英語書放在我們的中間：“我們一起用吧，以後可別丟三落四了。”
這時，一股暖流從我心底升起，並涌向全身……
還有一次，那天，是我值日，可是，我的作業還沒有寫完。我再三懇請組長讓我寫完作業再去值日，可是，他就是不答應，這時同桌走了過來，瞭解了事情的來龍去脈，二話不說便拿起掃把幫我值日，這時我感激涕零：“同桌，謝謝你！”“不用謝。”同桌說。
從此，我們便成爲了無話不說的好朋友。
我的同桌，願我們的友誼比長城還牢固，還久遠
