【精品】四年級同桌的作文合集5篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級同桌的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌叫小英，她有着一雙大的眼睛，厚厚的雙眼皮，嘴巴小小的，經常喜歡綁兩個麻花辮。
老師把我們兩個分在同一桌，是因爲我們差不多一樣高，做早操站隊的時候，她是最後一個，我是最後第二個。
因爲這樣的原因，我們兩個爲了無話不談的好朋友。
小英的家比我家離學校要遠一點兒，不過有好幾回，她還特地繞過路，到我家找我一起去上學。
平時課間時間，都是我倆在一起玩，一起跳皮筋，一起說悄悄話，雖然我們也有其他的好朋友，但是做爲同桌，我們的關係要更好一些。
小英平時不大愛講話，除非你和她很熟悉了，她纔會話多一些，不過她笑起來很好看，有兩個小小的酒窩。
我們倆的學習成績也差不多，不過小英家有一個學習很棒的哥哥，會給她講題目，她的哥哥長得和小英有一點兒像。有幾次我到小英家去玩，他也會買零食給我們吃。
我很高興有小英這樣的同桌、好朋友，希望我們的友誼能夠天長地久。
四年級同桌的作文 篇2
史潤楠是我的前任同桌。他調皮搗蛋，上課不好好聽講，不是傳統意義上的“好學生”。但是，和他同桌期間，發生了一件事，令我對他刮目相看。
那天，因爲一件小事，我們倆爭了起來。我倆你一言、我一語辯個不停，說話聲音越來越大，漸漸地，爭變成了吵。他說了一句話，我辯不過，讓我非常生氣。他得意得衝着我呲牙咧嘴。看着他挑釁的面孔，我更氣了，控制不住伸手向他臉上抓去。他躲閃不及，一下被我在面頰上抓出了一道細細的血痕。
看到他的臉竟被我抓破了，我嚇壞了。我本來沒想着要抓破他，只是想嚇唬他一下，沒想到有這樣的結果。
“這下糟了。他肯定要告老師了。老師一定會狠狠的批評我。這可怎麼辦呀？！”我擔心地想。
沒想到，一天的課快結束了，我仍然平安無事。“這是怎麼回事呢？”我的心裏打着小鼓。看看旁邊的他，依然一副滿不在乎的樣子。我不禁想“他在想着什麼報復我的辦法呢？”
快放學了，楊老師突然走了過來。老師看了看他的臉，驚訝地問道：“你的臉怎麼了？”
這時，我的心都快跳出來了。我低着頭，眼睛的餘光瞟着史潤楠，伸長了耳朵，緊張地聽我同桌的回答。
“呃……”史潤楠支吾着，沒有回答。
“到底怎麼回事？”老師又問了一遍。
“我的臉被蚊子叮了一下，自己摳破的。”史潤楠大聲回答。
老師說“怎麼這麼不小心。”隨後便走了。
我簡直不敢相信自己的耳朵。我感激地看着我的同桌，他依然是一副若無其事的樣子，只是臉上浮現出一絲不易察覺的笑容。
從此以後，我再也沒有和他發生過爭執。在我心中，他是個不折不扣的好學生。
四年級同桌的.作文 篇3
俺們班的同桌都是和和睦睦，從不吵架。但我和我的同桌那便是死對頭，可以說是“同桌冤家”，但也可以說是“優秀同桌”。來瞧瞧吧！
“下課啦！”同學們玩遊戲的玩遊戲，拍手的拍手，踩腳的踩腳。不過，一場戰爭馬上就要開始了。看似平靜的課間暗藏“殺”機。“啊——”我的女高音再次震撼全場。“費一凡，瞧瞧你乾的好事！”見我這般陣勢，同桌的他急忙轉過頭來，問我怎麼了。我氣憤極了，我的衣服被他給劃上了一條長長的疤痕，瞬間變成了“刀疤臉”，他竟然不知道自己錯哪兒！我怒火沖天，向他展示“罪證”，他急忙解釋：“這個……那個……嗯……”“你——”我氣得說不出話來。“對不起嘛！對不起嘛！”他用乞求又無辜的眼神望着我，有點要哭出來的感覺。見他這副樣子，我便知道：唉！此事只能不了了之。
“今天這節課寫作文——”張老師在講臺上發話了。這不，現在大家都在寫啦！我的筆不停地揮動着。糟糕，腦子短路了，“趁”怎麼寫？我絞盡腦汁，還是想不出來，只能問他啦。“喂，喂，那個……趁機的‘趁’怎麼寫？”他想了一會兒，拿出一張紙，寫了一下，又說：“不對！”又寫，幾次過後，他終於把寫有“趁”的紙條傳給了我。我很感謝他，又覺得愧對他，因爲他的作文最後來不及寫了。
哎呀，我的同桌喲！
四年級同桌的作文 篇4
在成長過程中，每個人心中都應該有一位知心好友，我也是，我的知心好友就是婷婷，她不僅是我的知心好友，還是我的同桌。
快要到期中了，那天早上，陽光明媚，我早早地來到了學校，交了作業以後，看班裏就只有兩個人，便拿出我新買的書——《伊索寓言》如飢似渴地看了起來，接着，早讀鈴“叮鈴~叮鈴”地響了起來，我把書放進抽屜，打開書包找英語書，結果，我找來找去都找不到，這時，我的同桌婷婷看見了，關切地問到：“怎麼了？”“沒什麼，英語書落在家了！”我說。“沒什麼？”她露出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆，鬼知道她葫蘆裏賣的是什麼藥。她稍微猶豫了一會兒，將英語書放在我們的中間：“我們一起用吧，以後可別丟三落四了。”
這時，一股暖流從我心底升起，並涌向全身……
還有一次，那天，是我值日，可是，我的作業還沒有寫完。我再三懇請組長讓我寫完作業再去值日，可是，她就是不答應，這時婷婷走了過來，瞭解了事情的來龍去脈，二話不說便拿起掃把幫我值日，這時我感激涕零：“婷婷，謝謝你！”“不用謝。”婷婷說。
從此，我們便成爲了形影不離的好朋友。
我的同桌，願我們的友誼比長城還牢固，還久遠。
四年級同桌的作文 篇5
班主任楊老師突發奇想，給我們換了座位。對於這次換座位，我是極力反對的，只因爲我好想曾經同桌的那個她。
無論春夏秋冬，她的臉都是紅紅的從未改變過。印象最深刻的就是她清脆的歌聲，銀鈴般的笑聲。在她臉上，很少寫着憂愁。
那次，老師讓我們自己選座位，自己找同桌，說是要嘗試一下。班上一下子變得熱鬧起來，一到課間，幾乎所有的同學都去找同桌了，當然我也不例外。突然，我一眼就看到了正趴在桌子上寫作業的她，心裏萌生了一種想法：我想和她做同桌。
她同意了。其實，我們在幼兒園的時候就是同學，我對她的瞭解度絕對不超過百分之十。爲了照顧我的眼睛我們坐到了第一排，開始了一段整日與粉筆沫和唾沫相伴的生活。
那一個月，漸漸發現其實我們性格很相似，都是那種好強的人。就在這個學期開學，在換座位時，我以爲我們要分開了，心裏還是有不捨得。可後來，我在黑白上看到我們的名字是在一起的，我激動地回眸，卻發現她也朝我看來，一時，四目相對，我們又成爲了同桌，不時地打打鬧鬧，爲了誰坐裏面，誰坐外面而爭吵，不時相視大笑......
總會分開的，但我沒想到和她分開我會有這麼多的不捨。我們不是閨蜜，不是死黨，僅僅只是同桌。分別的時候，我們都是強忍着奪眶而出的淚水，她靜靜地轉身，眼底一片晶瑩......
同桌的你，在幹嘛呢？有沒有想起我呢？
