【必備】人四年級作文集錦六篇
在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的人四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人四年級作文 篇1
早就聽說仙人掌是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄；它給寸草不生的沙漠帶來了生機，帶來了希望的色彩。它不但是觀賞植物，而且全身都是寶，果子能生吃、嫩莖能做菜，也能釀酒，黏稠汁液還可作爲清潔水質的淨化劑使用。仙人掌更是能治許多許多的病症。這麼神奇的東西我早就想要了，我多麼渴望自己能有一盆仙人掌啊！
一年級時，爸爸給我帶回了一盆仙人掌。放學回家後，我興奮地從爸爸手中接過花盆，便興奮的觀察起來，發現仙人掌其實長得挺有趣的：渾身墨綠，身上有許許多多的刺。它們毛茸茸的，參差不齊。尤其是仙人掌頭上的小花，像是一個白玉雕琢得長長的喇叭，正對着藍天白雲吹奏歌曲呢！真漂亮！我不禁被仙人掌迷人的外觀所吸引了。於是，我給這個仙人掌“寶貝”開始進行了精心的呵護。我天天都給它澆水，生怕它渴了，可澆了幾天後，我越來越發現不對勁：原本還綠油油的仙人掌變得越來越黃。這可怎麼辦呀？正巧，在一旁的奶奶看見了，對我說：“仙人掌是耐旱植物，仙人掌中心是空的，可以儲存水分，它本來身體裏就不缺水，每天只需一點點水就能生存，老澆水會把它淹死的。”在奶奶的幫助下，仙人掌又漸漸恢復了原來生機勃勃的樣子。奶奶還說，你不要小看仙人掌，它不但能做出美味的菜，而且還有藥用價值呢！“是不是真的呀？”我心裏想着。
二年級時，我們班流行着一種病，叫做“腮腺炎”。我也沒能逃出這場“病毒大戰”，也不幸被傳染了。沒辦法，我只好請假在家。在這期間，我經常會去醫院掛水，有時還會開一些貼的膏藥，但效果都不太明顯。不能上學的我可急了，這時奶奶說“寶寶，要不用你的‘仙人掌寶貝’幫你治治啊，包你掌到病除！”“是不是真的啊，有這麼神奇嗎？會不會它弄死了？”“放心放心，我們只取它身上一小片肉就行了。”我點了點頭。於是，奶奶迅速用小刀在仙人掌上取下一小片肉，洗淨後用刀把它搗碎後敷在我的腮幫那兒，感覺涼涼的，舒服極了。但是看到仙人掌的傷口處流出綠色的水，我想它可能挺疼的，心裏特別難過。第二天我一起牀奶奶把我包在臉上的仙人掌取下一看，腫真的消退了，我高興極了，看來我真該好好感謝我的“仙人掌寶貝”。
我的傷口是好了，可仙人掌現在究竟怎麼樣了呢？它會不會因爲我而“犧牲”呢？我懷着忐忑不安的心情來到了陽臺。啊，仙人掌不僅沒有死，而且傷口也癒合了！在微風中它點着頭，好像在對我說：“放心吧，小主人。這點傷對我來說不算什麼，你的病好了，我就開心了。終於又能看到你陽光般的笑容了！”
多麼頑強的生命力呀！可愛的仙人掌，你不僅是人們的好夥伴，更是我的好寶貝！
人四年級作文 篇2
我的表弟今年才4歲，他很可愛，也很淘氣，什麼事都想親自嘗試一下，我對他十分了解。
暑假的'一天，我帶着他看雜技表演。回來以後，表弟找來一隻小白兔，又把黑板、粉筆、教棍拿出來。他把小白兔放在板凳上，然後轉過身在黑板上寫下“l ＋l＝2”，一邊寫還一邊說：“小白兔，1＋1＝2。我問你等於多少時，你就點兩下頭。聽見沒有？好，現在開始。”他一邊寫着一邊開始了“提問”，誰料等他轉身時，他的“學生”早跑了。他氣哼哼他說：“馬戲團的阿姨一定耍了魔術，我說嘛，小動物哪個會做魔術。”最後還加了句：“動物哪有人精靈呢！”我聽了，故意逗他：“人家可是狗啊。”“狗和小白兔不都是動物嗎？難道只有狗能算出來？這裏面一定有鬼。”說完，還裝成大人的樣子，反剪着手，踱來踱去，啊！真是個又淘氣又聰明的小表弟啊！
還有一次，我給他講了一個放羊娃的故事。他問我：“表姐，撒謊的孩子屁股上真能長尾巴嗎？”他雙手託看下巴，眨着水靈靈的大眼睛看着我，等看我回答。我怎麼說呀？只好對他說：“是呀，只要撒謊就會長尾巴，連板凳都坐不得。”他聽了，沒說什麼，一邊玩去了。可是過了一會兒，他又來了，樣子挺神祕他說：“老姑叫你。”我應了一聲，正準備走，他忽然哈哈大笑：“哄你的，哄你的，你信以爲真了。”我生氣他說：“誰叫你哄人，看我不打你。”表弟嘻嘻笑着說：“我只不過想試試說謊真的能長尾巴嘛，你看我沒長尾巴，我問過老爺，他說不會長尾巴的。”
“你。”我想逮住他狠狠地“教訓”他一下，誰料他早有準備，對我扮了個鬼臉，跑了。一邊跑還一邊俏皮地說：“表姐，你騙了我，怎麼沒長尾巴呀？”
表弟這樣的事多極了，姥姥讓他別跑，說跑會摔倒的。可他呢，偏要親自嘗試一下。如果摔倒了，他就會說：“真的，跑會摔倒。”如果沒摔倒，他就更要跑了，還說：“摔不倒！”
這只是表弟生活中的一段小插曲，你聽了也一定會喜歡他的。
人四年級作文 篇3
拉開帳子以後，看到熟睡的五個自己的孩子和兩個西蒙的孩子時，漁夫愣住了。一會兒，他和桑娜都笑了，因爲他們都堅信，自己又得到了一筆巨大的“財富”，一筆巨大的精神財富!這時，七個孩子睡醒了，望着漁夫夫婦，笑了。
此後的生活，他倆過得並不愉快。漁夫整天早出晚歸的出海打魚，眼睛上明顯有了黑眼圈，顯得更加蒼老、焦慮。桑拿不僅每天要做家務事，還得照顧七個孩子。她常常被七個還不懂事的孩子折騰地半死。而每當他們要受不了時，總會互相鼓勵：“我們一定能熬過去的!”
終於，好運降臨在了漁夫夫婦頭上。一天，漁夫像往常一樣出海捕魚，可是那一天，他返現海面上漂浮着一個人。善良的漁夫將他救了起來，並且事後發現——他就是本國前幾天落海的王子!王子用重金獎賞漁夫夫婦，並讚歎：“多麼善良的人啊!”漁夫夫婦不好拒絕，於是他們過上了幸福的生活，不再是窮人了!
人四年級作文 篇4
人人都說花美，但我卻愛那四季全開、全身長滿刺的仙人掌。秋天，花兒枯萎了，草兒也變黃了，許多葉子也從樹上掉落了，仙人掌卻挺着自己長滿刺的身體，一根根刺像磨尖的鋼針一樣尖，一樣硬，顏色和以前一樣翠綠，站在花盆裏，像站崗的士兵一樣。一陣冷風吹來，吹在仙人掌身上，仙人掌好像在說：“天氣好冷啊！但是我不怕，我要挺住。”
寒冷的冬天到來了，大多說花兒都謝了，仙人掌不但不怕，反而又挺了挺身子，堅持着，好像在說：“不經歷風雪，怎能見彩虹？”
溫暖的春天終於來了，萬物在春雨中慢慢甦醒了，仙人掌在細雨中笑着、笑着……隨着溫暖的春風慢慢睡着了。
炎熱的夏天到了，花兒好像在說“好熱呀！”仙人掌彷彿在說：“這夏天哪有沙漠熱呀！”在沙漠裏，人們熱了，可以大仙人掌下乘涼，渴了，可以把仙人掌切開喝它的汁液。
仙人掌雖然不比花兒漂亮，也不比花兒香，但是它一年四季都開着，仙人掌的意志和毅力令我佩服。
人四年級作文 篇5
從前有兩隻老鷹，他們是一對很要好的兄弟。
他們老鷹村裏，舉行了一個比賽，最後老鷹哥哥得了第一名，弟弟得了第二名。弟弟非常生氣想：“爲什麼哥哥比我飛的還要高，還要遠。對了，只要殺了我哥哥我就可以成爲世界上飛得最高的老鷹。可是兄弟之間很親密，不應該互相殘殺呀！！”可是老鷹弟弟後來想了想：“哎呀，管他什麼友情，只要是我飛得最高，就沒有關係了。”老鷹弟弟一會又想想：“飛得最高第一名有什麼好處呢，還不是一個名次而已？”這時有兩種聲音在老鷹弟弟的腦袋裏環繞着。突然走過來一個獵人，看到老鷹弟弟在這裏，他剛舉起槍想要拿下這隻鷹。老鷹弟弟看到了說：“哎哎，別殺我，如果你想要老鷹的話我可以給你。吶，就是這隻飛的最高的老鷹。”老鷹弟弟指了指正在練習飛行的老鷹哥哥，眼中充滿了仇恨。獵人點了點頭說：“看到不錯，可以訓練他成爲我的寵物。”獵人轉過身來對老鷹弟弟說：“但是我的箭飛不了那麼高，我需要一條老鷹羽毛。”“給！一定要射中他，我拔多少羽毛給你都可以。”獵人的箭在空中飛到一半就掉了下來，老鷹弟弟又拔了一根，獵人又沒射中，老鷹弟弟又拔了一根羽毛，還是沒有射中，老鷹弟弟拔了一根又一根的羽毛，獵人還是射不中，因爲老鷹哥哥飛的實在是太高啦。獵人接過老鷹弟弟最後的一根羽毛，還是沒有射中。老鷹弟弟難免有些悲傷。獵人看到老鷹弟弟沒有羽毛了，就轉身抓走了老鷹弟弟，老鷹弟弟沒了羽毛，飛不起來了，只能任由獵人處置。正在飛在天上的老鷹哥哥看到老鷹弟弟光禿禿的，還被獵人叼着走，心裏十分痛苦，於是老鷹哥哥來到獵人家，救出了老鷹弟弟。可是老鷹哥哥因爲和獵人搏鬥，失去了一隻腳。老鷹哥哥叼着弟弟就跑，可是老鷹哥哥再也飛不高了也飛不遠了。因爲他失去了一隻腳，老鷹哥哥飛到了一半就倒了下來，老鷹哥哥回頭看了看正在追他們的獵人一刻不容休息就叼起老鷹弟弟奮力飛。終於，他飛到了他們的巢，把老鷹弟弟放了下來。趕忙拿出藥來和給老鷹弟弟吃，自己因爲太疲倦在牀上倒了下去就開始呼呼大睡。說來也神奇，老鷹弟弟喝完藥之後羽毛迅速長了出來，自己恢復了可以在天空裏自由翱翔的能力。老鷹弟弟輕輕地親了一口老鷹哥哥就出去找了老鷹村最好的醫生給老鷹哥哥配支腳。在老鷹哥哥醒來時，發現老鷹弟弟給自己偷偷配了一隻腳，一隻比原來的腳還要好！！於是老鷹哥哥飛得更高了，老鷹弟弟一點也不羨慕，默默在下面給老鷹哥哥鼓掌，他們兩個又回來了原來非常親密的兄弟。在老鷹村評選最佳兄弟時，他們倆被評爲最佳兄弟。
從此之後他們倆更加親密，更加甜蜜，老鷹弟弟再也不嫉妒老鷹哥哥了，因爲老鷹哥哥愛他，老鷹弟弟也愛老鷹哥哥，從此老鷹多了一對十分親密的親兄弟。
人四年級作文 篇6
自從牧人被狼騙了以後，一直懷恨在心。一天機會終於來了，今天是感恩節，必須送一隻小狼做爲祭品。於是，牧人看見山上有一個山洞，猜想是狼洞，裏面一定有小狼，於是他便上了山，在狼穴裏他看見有一隻大公狼和一隻大母狼，母狼正在生小狼，牧人便等了一會，等狼都睡着了，他便看準機會，抓起小狼就走。
等狼聽見小狼叫的時候，已經晚了，牧人早就爬到了樹上，狼對牧人說：“我與你無冤無仇，你爲什麼搶走我兒子？”牧人說：“那你爲什麼殺我羊兒？”狼說：“那是因爲......”牧人說：“你用你兒子們還清這筆血債。”說罷，牧人拿起小狼跳下樹走了。
狼真是悔恨交加，一頭撞在了樹上。
