關於四年級優秀作文錦集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的四年級優秀作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級優秀作文 篇1
陽光明媚的一天，我和爺爺去市府廣場上放風箏。這天的天氣真好，蔚藍的天空萬里無雲，陽光照在身上暖暖的。四周的小草冒出了頭，花朵爭奇鬥豔，好像在舉行選美大賽。
站在門口，放眼望去，撲入眼簾的是各具特色，造型不同的風箏和人山人海的遊客。風箏有翩翩起舞的蝴蝶風箏，有金光閃閃的金龍，還有巨大的蝙蝠風箏，可我最喜歡的是展翅欲飛的雄鷹風箏。
在爺爺的幫助下，我裝搭好了風箏，它好像對我說：“快點把我放上去吧！快點，我要在藍天上自由飛翔，我要和小鳥比賽飛行！”我一手拿着線，一手高舉風箏，用力向天空拋去，一邊飛快地跑，一邊放線，可是風太小了，風箏像喝醉酒了一樣，搖搖晃晃地掉下來。放了好幾次，還是放不上去，我的心裏很着急。爺爺見了走了過來說：“要站在有風的地方，站在原地先不要動，覺得手輕就不放線，覺得手重了就放線。”
就這樣，我拉着風箏，爺爺牽着線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來了，我就趕緊放線，再牽着線把風箏往上拉，只見風箏慢慢的扶搖直上，我一見大叫：“成功了！成功了！”我們仰着頭，看着隨風飄動的風箏，它兩邊的翅膀就像兩把巨大的大傘，風兒吹過，風箏在天空中慢慢地飄動着，身體忽上忽下，好像再在向我們打招呼。風箏越飛越高，直到我再一看不見他的蹤影。我看着這風箏大聚會，靜悄悄的，彷彿世界寧靜了。
時間過得很快，轉眼太陽已經下了山，風箏大聚會也只好告一段落。
四年級優秀作文 篇2
星期天上午，小紅和小明一起去院子裏打雪仗。 小紅先把雪放到一塊，然後用這些雪捏出了一個個的雪球，而小明卻在雪地裏奔跑。開打了，小紅用她包的雪球向小明打去，而小明也在捏一個，打一個。不一會兒，快結束了，小紅看到自己快要沒有雪球的時候，拿起最後一個雪球，打倒小明的耳朵上了，這時，比賽結束了，小明和小紅也把心情放了下來。 他們今天真高興啊！
四年級優秀作文 篇3
我家的小區一年四季風景優美，是個可愛的好地方。
春天，美麗的桃花穿上了粉紅的衣服，在春風下跳舞。柚子樹的花開了，柚子小姐給柚子花寶寶披上了白色的上衣。整個小區的柚子花都咧開了白白的嘴巴，露出了笑臉。在春天，還有各種各樣的野花露出了笑臉，在風中跳舞，還有許多樹苗長出來了，而老樹又抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。
夏天，太陽比火還要熱，人們卻不怕，跑到樹蔭下去跳舞、玩耍。這時候，柳樹婆婆起作用啦！她的樹蔭最大，人們都愛去柳樹婆婆那乘涼。柳樹婆婆一定特別開心，因爲人們愛往她那兒跑，連花兒、草兒也是她那兒長的最旺。她一邊爲人們遮擋太陽，一邊搖着她的頭髮爲大家扇風哦。
秋天，菊花仙子忙得不得了，仔細地給菊花上色。所以，小區裏出現了紅色的菊花、金黃色的菊花、紫紅色的菊花、淡白色的菊花，美麗極了。桂花仙子和菊花仙子不相上下。她一邊悄悄地探出個頭兒，然後仔仔細細地給每片桂花瓣穿上黃色的衣服。這時候，人們可高興啦！她們可以把桂花做成桂花糕，還可以把黃色的菊花做成菊花茶。
冬天，一大片一大片的雪花從天上慢慢飄落，在空中飛舞好看極了。這時候，我們的小區成了小朋友們的天堂。他們有的在打雪仗，你躲我閃，玩得不亦樂乎。小區的中央還有一些小朋友在堆雪人，圍着雪人唱歌、跳舞。有些頑皮的孩子還把雪球往樹上扔，笑聲、歡呼聲、打鬧聲此起彼伏，熱鬧極了。
我們的小區一年四季風景優美，是個比哪兒都美的“聖地”。
四年級優秀作文 篇4
時間過的真快，又迎來了一年一度的'六一兒童節。學校也爲我們精心準備了“六一童耍東方紅，傳統節目嗨翻天”爲主題的六一活動。每間教室也在老師和家長們的辛勤佈置下變成了不同的活動場所，整個校園到處都呈現出一片歡樂的節日氛圍。
活動提前一天在5月31日舉行。這天早上，我懷着雀躍的心情早早來到學校，想提前瞭解一下節目安排。誰知一進教室，同學們差不多都已到齊了，看來大家期盼的心情也都和我一樣啊！在老師一番講解說明後，我們大致瞭解了遊戲的內容和規則，既有傳統遊戲也結合了我們現在熱愛的綜藝遊戲，我們分成四人一小組開始了我們的遊戲攻略。平時我最愛看的電視節目就是《聲臨其境》和《朗誦者》，這次可不能錯過這麼好的機會，親自體驗一下。於是我們趕緊找起活動場所，終於找到了，但教室裏早已圍得水泄不通，我們只能遺憾地轉戰別處了。轉呀轉，我們轉到了放皮影戲的教室，頓時被幕布上的各種小人小動物影子吸引住了目光，那惟妙惟肖的表演逗得我們樂開了懷……快樂的時光總是覺得特別短暫，一上午很快就結束了，雖然最後我們沒玩到很多項目，但還是從這種熱鬧非凡的氣氛中，從大家歡快的笑臉中充分感受到了節日的歡欣……
下午，我們又在班上繼續舉行了各種活動，還得到了很多獎品，各種美食和禮物，真正的嗨翻了天！這個六一真開心，我要感謝學校，感謝老師，讓我們度過這樣一個快樂的六一兒童節，留下了如此難忘的童年記憶！
四年級優秀作文 篇5
【原文】
我與小賣部
我們學校大門對面共有十幾家小賣部，有賣文具的，有賣麪包飲料的，有賣運動器材的，有賣教輔資料的……，想買啥，就有賣啥的。
第一天上小學報名時，媽媽就在一家小賣部給我買了一個和路雪蛋筒。上二年級時，我經常去店裏擺有三個冰櫃的那家小賣部，讓奶奶給我買冰糕。可是後來因爲經常肚子疼，就不去那家小賣部了。
現在上三年級了，我長大了，買什麼東西都不用大人陪伴了。雖然不再買冰糕了，但我經常去賣教輔資料和文具的小賣部，除了買教輔資料，還會買一些課外書，有時也會買個本子，媽媽還給我辦了一張打折卡，無論買啥都是八五折。
我喜歡學校門口的小賣部，它們是我成長的見證者呀！
【診斷】
這篇習作按時間順序，講述了“我”和小賣部之間發生的事，結尾點名了這是“我”的一段“個人成長史”，但我覺得讀者看完後這種感受不真切。因爲習作只對什麼時間，“我”去小賣部幹什麼做了交代，並沒有詳細描寫“我”與小賣部之間的故事，沒有把自己對小賣部的“情”抒發出來。
只有作者入“情”入“境”的描寫，讀者纔會心隨小作者進入到你描寫的“情境”之中。建議從兩方面修改：一是注意生動地講述與小賣部間有趣、難忘的故事，突出“成長”；二是注意寫好自己對小賣部的情感，如實描寫小賣部帶給“我”的快樂和痛苦，敘事中可以使用一些帶感情色彩的詞語，如：情有獨鍾、難分難捨、相見恨晚等；也可以用一些修辭手法，把小賣部當作朋友來寫，如，寫到因爲經常吃冰糕而鬧肚子，不能再去小賣部時，可以這樣寫：都是小賣部惹的禍，把我害慘了，從那兒以後，我與小賣部斷絕了關係。文章有“情”有“境”，內心的感受就自然表達出來。
【改後】
我與小賣部
我們學校大門口對面有十幾家小賣部，賣文具的，賣麪包飲料的，賣運動器材的，賣教輔資料的……，想買啥，就有賣啥的。
第一天上小學報名時，媽媽就在一家小賣部給我買了一個和路雪蛋筒。從那兒一天起，我就喜歡上了學校。
上二年級時，我經常去擺有三個冰櫃的那家小賣部，嚷嚷着奶奶給我買冰糕。你知道嗎？天氣炎熱的夏天，手拿一支冰糕，慢慢舔食的感覺多愜意呀！尤其是冰汁下肚的瞬閭,涼氣透心，好爽啊！可是好景不長，有一段時間,我連續多天肚子痛,區醫院、婦幼保健院都去了,西藥中藥都吃了,不頂用。後來去了市中心醫院，醫生問媽媽我的飲食習慣和嗜好,媽媽只好坦白交代。這下我可慘了,還受到了胃鏡的折磨。還好,只是胃炎。醫生說,最有效的方法是“養”。養胃的日子真痛苦，都是那家小賣部惹的禍，從那以後,我不得不與小賣部斷絕關係。
上三年級，我不要奶奶接送了,我覺得長條“尾巴”不光彩。雖然我不再進賣冰糕的小賣部,但賣教輔資料和文具的小賣部仍是我最愛，我與它們相處甚歡，買教輔打八五折,比大書店便宜多了。
校園門的那些小賣部，是我成長的見證者。
四年級優秀作文 篇6
今天，媽媽上街買回了一包綠豆，說是要煮綠豆粥給我吃，我順手拿起一粒,仔細地觀察起它來,只見它們披着綠色的外衣，中間有一道白色的種臍，剝開外衣，裏面是兩片淡黃色的子葉，看着看着，我突然心血來潮，對媽媽說：“媽媽，我們留出一部分，將它孵豆芽吃吧!”媽媽點頭同意了，於是，我們開始了“孵豆芽工程”。
敷豆芽之前要選種。我們先拿來一個篩子，將綠豆中的雜物篩出，然後將不太好的綠豆挑出，最後我們把綠豆浸泡在盛有溫水的臉盆中。媽媽說，要讓它泡一夜，所以我只好耐心等待了。
好不容易終於熬到了第二天，我早上起來的第一件事就是去看綠豆，只見綠豆喝飽了水，一個個都變成胖乎乎的了。我高興地端起臉盆，跑進屋裏給媽媽看，媽媽說：“差不多可以發綠豆芽了。”我高興地蹦了起來。於是，媽媽把綠豆拿出裝進一個洗淨了的鋁盒裏。鋁盒有一寸高，16開紙那麼大，鋁盒的底部打了很多個小洞洞。接着媽媽在綠豆上塞滿稻草。媽媽叮囑我說：“塞稻草時一定要塞得緊，塞得勻。另外每天還要澆兩次溫水，以保持豆芽生長所需要的溫度和水分。”我聽了點點頭。
接下來的幾天我都按照媽媽的叮囑，一天給它澆兩次溫水。
突然有一天，正當我要給綠豆澆水時，發現稻草叢中伸出了很多“小腦袋”，我趕緊跑進媽媽房間，拉來了媽媽，“可以了，這樣的豆芽已經可以吃了。”媽媽笑着對我說，“晚上就燒給你吃。”
晚上，我吃着自己敷的豆芽，心裏美滋滋的。
四年級優秀作文 篇7
今天的棋壇天才李世石永遠是一副盛氣凌人的神色，但當他每次觀看棋手對局時，總是由衷地一句句嚷道：“好！”“戰神”曹薰炫在一次與徒弟李昌鎬的決勝戰不勝之後，也曾滿心真誠地說：“你纔是世界第一啊！”
面對這樣的爲別人甚至是爲對手而發出的喝彩聲，我由然而生一種發自心底的震撼和敬佩。
我們周圍有一些人和集體，喜歡把自己的勝負得失與別人聯繫起來。所謂別人光榮了，就顯不着我了。殊不知這不僅狹隘，更不明智。
當今的韓國，棋壇霸主地位已難動搖。我相信，除了韓國棋手的苦心鑽研之外，那種如李世石、曹薰炫一般爲別人喝彩的風氣也起了很大作用。
爲別人喝彩，首先是去肯定別人的價值，以一種客觀而謙虛的態度發出讚賞。
每一屆的世界青年鋼琴大賽上，後臺總是掌聲不斷、彩聲不斷。那些已經頗有實力的青年演奏家們哪個不知道學琴練琴的辛苦？能夠坐在那裏，已經是一種莫大的榮耀，爲對手的成功表演喝彩，何嘗不是對自己的肯定？
爲別人喝彩，是一種理解，是一種英雄相惜。我們難忘美國女足姑娘們與中國女足的情誼。她們從未落下一次爲中國女足加油的機會。儘管她們之間是對手。其實，這正說明了只有那樣具有實力頑強拼搏的對手纔會被尊重！
爲別人喝彩，有助於一個整體和諧氣氛的營造，有利於集體的進步。每個集體中的成員都感到來自別人的鼓勁和掌聲時，他自然會更加忠實地擁護這個集體，也更加樂意爲集體中其他成員的成功而加油助威。中國女排的再次崛起不就深刻證明了這一點嗎？
更重要的，爲別人喝彩是一種個人修養和道德水平的體現。不僅爲比自己強的人喝彩，也要爲不及自己但努力而有卓越表現的人喝彩。虛懷若谷，不吝掌聲，肯定別人，這難道不是一種美德嗎？像喜愛夸人不顯示自己的曹薰炫，是不是贏得了更多的尊敬呢？
爲別人而喝彩，其實就是一縷送給別人的清風，一束贈人的鮮花，一種可以傳遞的溫暖，既美好了別人的心靈，也美好了這個世界。
