有關小學四年級童話作文300字三篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編爲大家收集的小學四年級童話作文300字3篇,歡迎大家分享。
小學四年級童話作文300字 篇1
一股清泉從石縫裏衝出來,水越來越多,漸漸地。清泉變成了小溪。小溪越來越深,越來越長。
小溪見自己那麼深,那麼長,就高傲地說:“我的水流量那麼大,我一定是世界上最大的水源!”這話恰巧被柳樹下的山羊公公聽到了,於是就對小溪說:“小溪呀,你並不是世界上最大的水源,這樣吧,你去跟河流姐姐比一比吧!”小溪一口答應了。
小溪終於找到了河流姐姐,這時,河流姐姐正在安靜地看書。小溪神氣十足地說:“河流姐姐,我要向你挑戰!”河流姐姐只好答應了。小溪先來,只見他竭盡全力地扭動身子,向前奔出幾百米,說:“怎麼樣,認輸吧!”河流姐姐沒有說話,只見她一扭身子,輕輕鬆鬆地就奔到了幾千米的遠方。小溪見了,佩服地五體投地,不禁感嘆道:“原來你纔是世界上最大的水源啊!”河流姐姐笑着說:“走,我帶你去看看大海!”於是他倆結伴去看大海。
終於見到大海了,哇,簡直就是仙境!青青的海浪,藍藍的天空,成羣結伴的鳥兒,天連這水,水連着天,真是無邊無際……倆人都覺得太美了!大海笑着說:“我變得那麼美都是因爲你們,是你們不斷地補給我水,所以我纔會那麼美……”
小學四年級童話作文300字 篇2
我們校園處處都有景,但我最喜歡的`還是那一面美麗的“童話牆”。
這一面“童話牆”是在9年前美術陳老師帶着學生畫的。一年又一年,“童話牆”又因爲爬山虎被賦予了一種新的生命。
爬山虎在“童話牆”上攀爬,各個季節姿態不一,顏色各異。
春天,爬山虎的莖、根開始復甦,慢慢長出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬,童話牆默默地見證着這旺盛的生命力。
夏天,爬山虎綠油油得像一道綠瀑,像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝着下,要是一陣風兒拂過,一牆的葉子就漾起波紋,好看得很。而童話牆上的畫若隱若現,頗有神祕之感。
秋末冬初之時,爬山虎的莖稈已經乾枯,但讓人有一種堅韌不拔的感覺。它的老葉有的落了,有的半綠半紅,有的還完全綠着,而有的新葉子又長了出來。斑斑駁駁的爬山虎的莖,各種豐富的色彩,和畫相互映襯,美得無法用語言表達。
此時,我可以坐在長椅上,讓暖和的陽光肆意地照耀着我的臉,細細欣賞着這可愛的爬山虎和美麗的“童話牆”,是多麼美好的享受呀!
小學四年級童話作文300字 篇3
小豬和鸚鵡是一對形影不離的好朋友,烏鴉非常嫉妒。
一天,烏鴉對小豬說:“豬大哥,昨天,我聽鸚鵡說,那個豬頭只會好吃懶做,長得和一個皮球似的,真難看啊。”小豬並不在乎,理都不理。烏鴉見這招對小豬沒用,便飛到鸚鵡哪裏。
烏鴉對鸚鵡說:“鸚鵡大哥,剛剛我經過小豬家的時候,聽見小豬罵你,他說這隻破鸚鵡,他呀長着一張破嘴,整天站在我的頭上嘟囔,像一隻蚊子一樣,難聽死了。”鸚鵡和小豬一樣,理都不理。
可烏鴉並不死心,整天在小豬和鸚鵡面前說壞話,過了一段時間。鸚鵡和小豬信了烏鴉的話。
兩個人向對方家走去,在半路上碰見了。
鸚鵡先開口說話了:“你爲什麼罵我?”
小豬說:“我是什麼時候罵你了,是你罵我纔對吧!”
“胡說,我沒罵你,烏鴉說是你罵我。”
“烏鴉說你罵我。”
小豬說:“我知道了,一定是那隻該死的烏鴉想讓我們分開,一定是這樣。”
於是兩個好朋友又和好了。