【必備】四年級科學作文錦集7篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級科學作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級科學作文 篇1
一包牙籤，一袋胡蘿蔔丁，就能搭成一座“塔”。你可別不信，我們學校正要舉行這樣的活動呢！
活動這一天終於來到了。我把媽媽準備好的材料拿到學校，下午的時候，我和同學們急不可待地來到活動現場。再老師的分配和指導下，我們每三人一組，隨着清脆的吶喊聲“開始”，活蘿蔔搭塔比賽開始了，我激動得手忙腳亂個半天，卻怎麼也搭不出塔狀來，看着有的同學已經把塔的底部搭好了。我的手也越來越緊張，一緊張，手被牙籤紮了，血珠子冒了出來，真疼啊！可一想，堅持就是勝利，我甩甩手咬咬牙，繼續下去。
後來在老師的指導下，我們終於把底部搭好了。接着一層一層搭起來，同學們真是絞盡腦汁，爲了讓牙籤和蘿蔔搭建得又高又穩可謂是想出了千奇百怪的搭法，有的天馬行空搭出創意模型，有的參考摩天大樓，塔尖高崇，怎麼搭最牢固，每組同學都有自己的巧辦法。
時間一點一點的過去了，同學們聚精會神地把塔搭好了，就在我們看到希望的那一刻，塔搭到一半多的時候，比賽的結果終於揭曉，王文軒，蒲雲翔他們那組爭奪第一名，接着第二名，第三名也產生了，我們這一組小手握着小手給自己鼓勵，不要氣餒，爭取下次得第一。
我們都沉浸在喜悅中，這次搭蘿蔔塔活動比賽結束了。不管成功與否，目的是讓每一位學生都感到科技的魅力，在體驗中學習，在交流中提高，在參與中成長。
四年級科學作文 篇2
在大千世界裏，隱藏許多問題和玄機，有一些很平常，有一些卻非常奇特。我也曾遇到過一些奇特的東西。
記得那天媽媽從花鳥市場買回來一盆名叫含羞草的花，只見它的枝幹細細的，葉子遠看是連成一片的，其實是由許多更小的葉片組成的。看它那俏皮的樣子我忍不住伸手去摸摸它，誰知剛一碰到它，它的葉子就緊緊地閉了，過一會它就又慢慢張開了。這可真好玩啊！玩玩，我不禁好奇起來，它爲什麼會有這種反應呢？
於是我上網查了一下關於含羞草的資料。原來，在它的葉柄基部有一個膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動，刺激就立即傳到葉枕，這時薄壁細胞內的細胞液開始向細胞間隙流動而減少了細胞的膨脹能力，葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。經過1-2分鐘細胞液又逐漸流回葉枕，於是葉片又恢復了原來的樣子。含羞草的葉子之所以會出現上述現象，是一種生理現象，也是含羞草在系統發育過程中對外界環境長期適應的結果。因爲，含羞草原產於熱帶地區，那裏多狂風暴雨，當暴風吹動小葉時，它立即把葉片閉合起來，保護葉片免受暴風雨的摧殘，因而逐漸形成了這一生理現象。
查找了含羞草的資料後，我也增長了不少知識，小小的一株草竟會有那麼多神奇的地方，不知道世界上還有多少東西等我們去發現呢，想必這就是大自然的奧祕吧！
四年級科學作文 篇3
在動物世界裏有許多奇怪的現象，如兔子的眼睛爲什麼是紅色的？魚睡覺爲什麼睜眼？許多許多，但我覺得變色龍會變色很神奇，所以我對它進行了研究。
變色龍一般身長25—30釐米，舌頭比身子還長，它有一個特殊的本領那就是會變色，這樣它就可以很好地把自己僞裝起來，就好像穿了一件迷彩服一樣，既可以避免敵人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的食物，便於採取突然襲擊。
這是爲什麼呢？我上網查了一下，原來它的皮膚內有許多不同的色素細胞，有黑色素細胞。紅色素細胞。金色素細胞。這些色素細胞受神經和激素控制。當環境中的光線。溫度。溼度等發生變化時，或是受到驚嚇時，神經系統立即會做出反應，引起各種色素細胞的收縮或舒張的變化，產生不同的組合，像我們繪畫時用“三原色”可以調出許多種不同顏色一樣，變色龍的身體就呈現出不同的顏色變化。
變色龍能隨環境變化改變體色，長期對自然環境適應的結果。有不少動物都有這種本領，如海邊的招潮蟹；有的外形也可以隨環境變化，如枯枝碟，顏色與形狀與一片枯葉幾乎沒有區別。動物的這種對環境的適應性成爲“擬態”。
知道了這個道理，我一點也不足爲奇了。
四年級科學作文 篇4
這真是一堂有趣而難忘的科學課，因爲潘校長給我們做了一個“逆天”的實驗。
科學四上的第三單元學的是“聲音”。我們的.課上着上着，突然有同學提問：“校長，聲音在水裏能不能聽清楚呢?”這句話似乎勾起了校長的興趣：“嗯，我也不知道，咱們做個實驗就知道了!”於是他就地取材，隨手搬了一個沒有蓋子的大塑料盒，讓同學接水，然後掏出自己的iPhone手機，放起音樂。
看見校長這樣的舉動，同學們忍不住嚷嚷起來：“校長!那可是iPhone啊!別亂來!”“校長，您是不要手機了嗎?不要了給我呀!”“校長，手機弄壞了我們可賠不起!”“校長……”同學們這樣焦躁，校長卻和顏悅色，一點緊張感都沒有，還擺擺手說沒事。同學們見校長不聽勸告，也就都回到座位上。校長轉過身，拿起一些保鮮膜，把手機包裹起來，放入水中。“噓!”校長一個提醒，全班都安靜了下來。“死了都要愛……”一片安靜中還能隱隱約約聽到“信”在手機裏飈高音。“哇!真的有聲音哎”。
校長取出手機，手機還是完好無損。“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”，我們還沒過好癮，下課鈴就響了。
儘管這件事已經過去了半年多，我還是記憶猶新。如果十年後，我有幸當上了老師，我一定要像幽默風趣的潘校長那樣，爲同學們營造一個充滿樂趣的學習環境。
四年級科學作文 篇5
假如我是科學家，我要做一個造福於全人類的人。
假如我是科學家，我要用自己的知識發明許多可以給人們帶來幸福與快樂的東西，讓人們在繁忙的工作中享受生活，擁有快樂。
假如我是科學家，我要發明一臺節約糧食的機器，及時把人們吃剩的飯菜轉化成新的能量，這樣就能節約資源，減少浪費。
假如我是科學家，我要發明製造建高樓大廈的機器人，今後機器人就可以頂替人工在高樓上作業，這樣建高樓時就不會發生農民工在施工中因意外失去生命。
假如我是科學家，我要製造一個能源報警器，這樣出現能源浪費現象時，它就會自動報警，提醒人們不要浪費能源。
假如我是科學家，我要發明一個防止酒後開車的裝置，誰要想酒後開車，車輛就自動斷電，這樣就不會因酒後開車發生交通事故，爸爸也就會天天陪着我，不會在晚上出去查酒後駕車了。
假如我是科學家，我要給小學生髮明一種提高記憶力的東西，這樣全國的小學生在學校就可以記下當天的學習內容，每天放學後他們就可以和小朋友盡情地玩耍，享受快樂的童年。
四年級科學作文 篇6
轉眼間，20xx年到了，我成了一位偉大的科學家。
我在前幾天研製了隱形藥水，只要喝下一丁點兒就可以在24小時之內看不見，摸得着。我準備用它來捉壞蛋，於是，我喝了一點，甜甜的，不一會兒我就隱身了。然後我去了壞蛋經常出沒的地方，不一會兒，一個偷了錢的小偷就出現了，他正走向銀行。我立即跑了過去，將他絆倒在地，立刻用冰冷的手銬將他的雙手銬住，這個小偷還不知道怎麼回事就被繩之以法了。雖然這個東西好用，但是落入壞人的手裏就會不堪設想。所以我把它放入了電擊光束裏，只要觸碰到它都會化爲灰燼，只有密碼才能將它關閉。這樣就連一隻蚊子也進不去了！
我現在還在發明一種萬能藥，這種藥能治百病。眼看我就要成功了，突然耳邊傳來了媽媽的叫聲：“唐越文！作業做好了沒？”我突然反應過來，原來這都是我在想象啊！要是這是真的該多好啊！所以我一定要好好學習，把這個夢想變成事實！對人民對世界作出應有的回報。
老師評語：你的想象非常出色！從你的想象故事中老師體會到：你真是個愛憎分明，樂於助人的好孩子！你的想象合理，情節生動完整，語句流暢，層次清晰，你的作文進步很快，老師非常高興。多多努力，爭取寫得更好！
四年級科學作文 篇7
自從上小學以後，我上過數不盡的課，但有一節科學課，特別有意思，讓我印象深刻。
這節課的開頭，科學老師給我們分析了地球的礦物和岩石，並跟我們講：“同學們，今天我們的課要講有關腐蝕的有關知識，你們知道什麼東西能讓一塊岩石從很大變成看不見呢？”還有這麼神奇的東西？大家都疑惑地搖了搖頭。“哈哈！”，科學老師笑了一笑說：“這樣東西叫做鹽酸，可以把一大塊石頭全都腐蝕了。”接下來，老師給我們每個人發了一根滴管，裏面已經吸上了鹽酸，還有一個小塑料碟、一塊小石頭。然後讓我們把滴管的口對着岩石，差不多快要貼近岩石時，輕輕用力擠出滴管裏的鹽酸滴一滴到岩石上去。“哇，太神奇了”！只見岩石上立刻出現了一個小洞，小洞裏鹽酸正冒着泡還在慢慢腐蝕石頭，5分鐘過去了，岩石居然被腐蝕穿了。
我看了看周圍，有的同學和我一樣，手上的石頭出現了小洞，高興地直歡呼“我成功了”，可是有的同學卻急得滿頭大汗，因爲他的岩石沒有被腐蝕出小洞。我覺得很奇怪，舉手問老師：“老師、老師，爲什麼有的石頭被腐蝕出小洞，而有的卻沒有呢？”老師故作神祕地說：“我也不知道。”老師的心思被我看出來了，他肯定是想過一會兒再告訴我們答案。果然，5分鐘後，老師問我們：“同學們，你們手中的石頭是不是都被鹽酸腐蝕出小洞了呀？”。“不是”，一部分同學回答道。“那請大家翻開課本來找找答案吧”老師說。原來老師是叫我們自己到課本上找答案，我翻開書仔細地閱讀了這一課的內容，原來，被鹽酸腐蝕的只有石灰岩，其他材質的岩石不能被腐蝕。
這堂科學課，我通過親自動手做實驗，學到了關於鹽酸腐蝕的知識，讓我非常難忘，真是一堂既有趣又長知識的課。
