關於四年級科學作文合集7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級科學作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級科學作文 篇1

我發現科學就在我身邊，最近科學老師給我們講了有關浮力的實驗。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。

當浮力大於重力的時候，物體就會在水中浮起來；當浮力小於重力的時候，物體就會沉下去，當物體的浮力等於物體的重力的時候，物體就會懸浮在水中。

我們做了三個對比實驗。充分地證明了這一點。

首先老師準備三個玻璃杯，裏面放半杯水，各放一個乒乓球，一個浮在上面，一個懸在水中，還有一個沉下去了。爲什麼呢？同學們想知道其中的答案。

科學老師另外準備了一個乒乓球，把它放在水中，它就會自動地浮在水面上；接着，老師把這個乒乓球讓小針扎着小孔，然而把它放在玻璃水槽裏，浸在水中讓乒乓球裏注滿水，然後把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會沉在水中，緊接着老師把裏面的水放了一半，乒乓球就會懸浮在水中。

老師向大家提了一個問題：同學們想不想把這個乒乓球讓它浮起來呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望着老師。緊接着老師把這個懸浮的乒乓球放在開水中，然後用塑料匙往玻璃杯裏倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發現乒乓球浮上來了，最後只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，爲什麼呢？我想知道答案。老師馬上說中了其中的祕密。原來，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會浮上來，我恍然大悟：通過這堂實驗課，讓我知道了生活中處處都有科學，科學就在我身邊。

四年級科學作文 篇2

星期天，我和媽媽一塊兒做了個實驗。

我按照媽媽的吩咐，拿來一個乾燥的空玻璃杯，一個打火機，找來幾支蠟燭和一些石灰水。

首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點燃它，豎拿。蠟油順滴在了臺子上。媽媽乘蠟油沒有凝固時，將蠟燭粘在臺子上。然後，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時，蠟燭似一個乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以後覺得這個實驗並不怎麼奇特，但自己卻又說不出什麼理由，只好請教媽媽。

媽媽說，因爲火在燃燒時需要氧氣，而杯子把它蓋住了，裏頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會把氧氣燒光，當杯子裏沒有氧氣時，它就會熄滅自動熄滅了。

接，媽媽把澄清的石灰水倒進燒杯裏，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附一層石灰水了。又把這個燒杯罩在火焰上，一會兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。

“這是怎麼回事呢？”我很納悶。

媽媽聽了，笑說，你還是去請教電腦老師吧！

我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因爲蠟燭燃燒產生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會發生化學變化，生成不溶於水的白色固體碳酸鈣。“哦，原來是這樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑說：“今天你有知道了一個新知識了。”

真是一次有趣的實驗！以後，我還得多做些實驗，多瞭解掌握一些科學知識！

四年級科學作文 篇3

自從我跨入小學大門的那一刻開始,我已經上了許許多多節課,有歡樂活潑的體育課,有歌聲環繞的音樂課,還有豐富多彩的語文課,但是最讓我記憶猶新的就是三年級以來的第一堂科學課,至今還未隨着時間的流逝而淡化.

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,同學們端端正正地坐好,等待着老師老師來上課.過了一會兒,科學老師向我們走來了,他闊步走上講臺,對同學們說:”今天我們來做一個奇妙的、有趣的實驗好不好？”“好。”伴隨着同學們興奮地喊叫，科學老師拿出了一個科學儀器，又從包裏掏出了一個酒精燈和兩個一次性紙杯，用釘子紮了一個小孔，把它們用線穿起，掛在儀器上使它們平衡，然後用打火機點燃了酒精燈，用手將它放在了紙杯底下，說了一句“見證奇蹟的時刻到了”。

突然，只見紙杯不平衡了，有酒精燈的那一隻紙杯以迅捷的速度向上飛翔着，彷彿一個淘氣的小娃娃鼓起腮幫子在吹它呢。這一發現使同學們驚訝不已，科學老師似乎知道我們的心思，慢條斯理地說：“這是熱氣球原理，是由於熱空氣比冷空氣密度小，從而產生的化學反應。”聽了老師仔細地講解我們恍然大悟，心想原來熱空氣可以使紙杯飛起來，科學真是太奇妙了。

雖然這只是一次小小的實驗，但卻在我幼小的心靈上知道了科學的博大精深，長大以後我一定要成爲科學家，爲祖國創造一個更美好的新時代。

四年級科學作文 篇4

終於等到星期六了，我和媽媽有一個約定：一起做科學小實驗。我心裏好期待呀！早晨，媽媽笑眯眯地對我說：“子焱，我們要做小實驗啦！”我飛快地跑過去，一臉驚訝：“媽媽是什麼實驗呀？”媽媽說：“不能太着急，要仔細地看好每個步驟，還要把它記錄下來哦。”

媽媽準備了：玻璃杯、乒乓球、雞蛋、還有半碗鹽。媽媽告訴我，今天的實驗是讓雞蛋浮起來！這怎麼可能？媽媽您是不是搞錯了？我望着媽媽，一臉疑惑。媽媽往玻璃杯裏倒入一大杯的水，然後讓我把乒乓球放入水中，我知道，因爲乒乓球很輕會浮在水面上。媽媽接着說：“接下來我們讓和乒乓球一樣大小的雞蛋也在水中飄浮。”媽媽小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋晃晃悠悠地沉入了水底紋絲不動。媽媽用充滿神祕的'語氣跟我說：“下面，請睜大眼晴仔細看，見證奇蹟的時刻到了！”我睜大雙眼直盯着媽媽，生怕漏掉一個動作。只見，媽媽舀了一勺鹽放入水中，慢慢攪拌，可是雞蛋還是一動不動。接着媽媽又舀了五勺鹽放入水中，不停地攪拌，水慢慢地變渾濁起來，漸漸地雞蛋好像從睡夢中醒過來，還在水中跳起來舞來！不一會兒，光溜溜的小腦袋就探出了水面。媽媽真的讓雞蛋在水中飄浮起來了！

這到底是怎麼回事呢？媽媽告訴我，當物體的密度大於水的密度時，物體就會下沉；反之，物體的密度小於水的密度時，物體就上浮。乒乓球裏面是空氣，密度比水的密度要小很多，所以乒乓球可以輕易地浮在水面上。而雞蛋的密度要稍微大於水的密度，就會沉在水底。我們在清水中加入鹽，目的是增加水的密度，當鹽水的密度超過雞蛋的密度時，雞蛋就會浮上來了。

原來是這樣，我恍然大悟，自然科學真是太奇妙了！

四年級科學作文 篇5

今天我從《科學探索者》書上看到了雞蛋會“游泳”的奇怪事情。我也學着書本上的介紹做了一個科學實驗。

首先，在一個較大的容器裏放一個雞蛋，然後，再把容器裏面的裝滿醋或鹽酸，把整個雞蛋都浸在裏面。家裏沒有鹽酸，我只好用醋了。然後，我們來觀察，會發生什麼現象。

我看着看着……。雞蛋先是沉在下面的，蛋殼上出現了一些小氣泡，然後慢慢地帶着小氣泡游上來了。我又觀察了好長時間，卻沒有其它現象發生，怎麼回事呢?書上說，雞蛋會沉下去的，我也希望雞蛋再沉下去，可是它就是不沉下去。

於是我打開電腦，看看網上有其他人做這實驗視頻。我看到他們是把雞蛋放在鹽酸裏的。雞蛋在鹽酸裏後，會產生更多的氣泡，“咕嚕咕嚕”一會浮上來，在液麪上翻個跟斗又沉下去了。一會又浮上來…這樣反反覆覆，直到後來不太有氣泡了。

視頻裏的實驗做得比我好多了。他們用鹽酸來做實驗，鹽酸是透明的，實驗現象看得非常清楚。我用的醋不透明，看不太清楚。要做好科學實驗還真有講究。另外，我也發現，要讓雞蛋“游泳”，可能用鹽酸比用醋更好，因爲用鹽酸產生的氣泡更多啊。

過了一段時間，我把雞蛋從容器裏取出來，發現硬殼的雞蛋現在只包了一層軟軟的“皮”了。

原來，雞蛋殼是有無機鹽和有機物兩部分組成的，無機鹽全部被醋反應掉了，就剩下薄薄的一層有機物了。我問爸爸，這些有機物可以吃嗎?爸爸說：“傻兒子，這麼一點有機物，你怎麼吃啊?”我就說“動物就是吃有機物的嘛，一層皮也是有機物啊!”說着，就撕下一點皮往嘴裏送，爸爸見了，趕忙阻止。一不留神，把容器給弄翻了，醋撒了一地。哈哈!

科學這東西真是神奇啊!通過這個實驗讓我懂了一些科學道理。如果我們去努力探索，我們會發現更多的祕密噢!

四年級科學作文 篇6

曾經的我，跟大多數人一樣，認爲科學離我們那麼遠，只有少數頂尖的人才能觸及到這些高深的、影響人類進步的事。而今天，我成爲所謂的“少數人”，走進溫州科技館，近距離認識潛伏在我們身邊的科學。

排着隊伍邁進大門後，眼前的一切都是豁然的。藍色的牆壁，白色的地板，各種新奇的事務爭相射入我的眼簾，讓我目不暇接。

伴隨着急促的腳步聲，我們來到了一個藍色大廳，這兒有許多我聞所未聞的新鮮事，有巨型魔方、傳聲管、雲環……還有史上最難玩的2個遊戲：梵天塔和華容道。

但相比而言，令我印象最深的要數傾斜小屋和留影小屋。先來介紹傾斜小屋。走進小屋，你會感到頭昏眼花，身體不受控制。這是爲什麼呢？老師給出瞭解答，原來人體的平衡感來自人體耳垂裏一個叫前庭的器官，前庭可以調節人體的平衡感，前庭能感覺到人體平衡（垂直或傾斜），並用視覺感受人所處的地面水平情況，通過肌肉發出緊張信息，大腦綜合上述信息作出判斷，隨即對骨骼，肌肉和有關器官發出指令。

當有人進入傾斜小屋，由於地面有18度的傾斜角，前庭反映的信息是你站在傾斜面上，但看到的牆壁卻是垂直的，由經驗產生的視覺信息錯誤地讓人產生誤以爲自己站在水平地板上的錯覺，相互矛盾的信息交錯在一起，使得人腦發不出正確的指令。因此，我們會感到行走困難。

再來看看留影小屋，黑漆漆的小屋裏，老師按動閃光燈，十秒後離手，我的影子就留在了牆上。這是爲什麼呢？原來留影屏上塗有一層熒光材料，被光源照射後，能保持數秒被光激發的狀態（人們俗稱餘輝現象）。當人影擋住光源，屏幕上的熒光物質，沒有接受到光照的光能，因爲不發光，屏幕上就留下了人影。神奇的科學，走近認識以後，也就不在遙不可及了。

沿着樓梯拾級而上，來到《尋找伯努利》的科普秀劇場。所有人落座後，活動便開始。小花老師叫助手車車老師將道具逐一擺上檯面，有水、吸管、吹風機等。小花老師把吸管放入水中，用吹風機對準吸管的另一邊，並開啓吹風機。這時，整個講臺都安靜了下來。瞬間，空中下起了人工雨，老師解釋說：“氣壓高的地方會往氣壓低的地方流動。空氣流速快的地方氣壓低，這就是伯努利原理”。

接下來，他們又做了個實驗，進一步驗證原理。只見車車老師拿上道具，一個13公斤的鐵球、木墊、管子、蓋子、抽風機等。實驗開始，小花老師把鐵球放在木墊上，罩上大管子，蓋上蓋子，用抽風機對準蓋子上一個孔，一個13公斤的鐵球被吸了起來。“這就是伯努利原理在現實生活中的實際運用，同學們都看明白了嗎？”小花老師跟我們親切地說道。

與科學的近距離接觸結束了，可我的腦海裏依然還播放着在館內所見所聞，久久無法散去。科學的精彩就在我們身邊。如若你不走近它，人類的文明和進步就難以向前邁進。科技的探索無止境，科學，我來了。

四年級科學作文 篇7

今天我終於把科學發展觀讀完了。最令我有感觸的是“但存方寸地，留於子孫耕。我深深地體會到了雖然我們的國家幅員遼闊、資源豐富，但隨着經濟社會不斷髮展和人口不斷增加，資源不足地問題越來越突出，加強能源節約和生態環境保護我們生存地生命線。

我國耕地面積在世界遙遙領先，而人均耕地面積又敗於陣下，缺乏水源保證，乾旱退化水土流失，污染嚴重地耕地面積佔了相當大的比例。我們平時吃的，用的……大都是地裏的作物作爲原料製成的，然而，這些耕地面積還在減少，耕地面積可關係着我們吃飯的問題呀，保護耕地迫在眉睫。耕地面積關係着人類的安危。

誰同樣重要，一切生命都離不開水。水是生命之源，沒有水人類將無法生存。我國水資源豐富，居世界前列，但人均資源佔有量只有世界人均佔有量地四分之一，這是多麼可怕的啊

保護資源有責。